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學(xué)習(xí)收獲的作文

學(xué)習(xí)收獲的作文合集五篇

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)收獲的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)習(xí)收獲的作文合集五篇

學(xué)習(xí)收獲的作文 篇1

  在綜合性學(xué)習(xí)中,我想與你們分享其中很多的收獲有快樂、有知識。

  在第一課《謎語七則》中我知道了字的表音性,在《有趣的諧音》中我知道了字的表義性。

  第五課《倉頡造字》,說了很久很久,以前很多人用“結(jié)繩記事”和“物語”雖然它們是交流的工具,但是用起來卻很困難,后來倉頡看到了鳥的.足跡,是那么的優(yōu)美,是那么的均勻就開始創(chuàng)造文字,后來他根據(jù)動物腳印、山川、一些植物的動態(tài)形狀,開始大量的造字,并教給別人,大約過了4000多年以后,才形成現(xiàn)在的漢字,其中個種字的特點是行書流暢、楷書端莊、草書奔放、隸書,古色古香漢字越來越被世人珍愛。

  漢字,還是一個可愛活潑的小精靈呢!你看“重”這個字,好像要墜落的感覺。“輕”字一看就是要飛,覺得輕飄飄的,看到“笑”這個字我們的腦海里馬上就想起了“高興”這兩字。一看到“哭”字就像從眼睛里流出眼淚似的,看起來很傷心、很不高興、很痛苦的樣子。

  現(xiàn)在,人們明白了漢字是不可以廢除的,因為這是中華民族的驕傲和自豪。

  我愛中華漢字。

學(xué)習(xí)收獲的作文 篇2

  暑假在家的時候,我偶然收看了由北大專家播講的《怎樣提高學(xué)習(xí)效率》節(jié)目?赐旰,我覺得自己收獲很大,讓我對學(xué)習(xí)有了新的.認識。

  這個節(jié)目主要為我們介紹了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法-―-超強記憶法,其中有數(shù)字編碼記憶法,定位記憶法,鞏固記憶法,習(xí)慣記憶法,卡片記憶法等。它告訴我們:針對不同的科目,不同的時間要采用不同的記憶方法,長期堅持下去,會提高學(xué)習(xí)效率。

  我原來背誦課文和英語單詞,背得特別費勁,總也背不下來,F(xiàn)在,經(jīng)過專家的指教,我初步掌握了“背誦記得牢”的方法:首先要注意力集中,然后要定任務(wù),找竅門,要背一個單詞或一篇短文,在背得滾瓜爛熟的基礎(chǔ)上,第二天還應(yīng)檢查效果怎樣。還要及時復(fù)習(xí),利用課間下課時,把上節(jié)課學(xué)的知識復(fù)習(xí)一下,如果回憶不起來,記在遺忘本上。最后要強化訓(xùn)練。先把要背的東西,仔細看一遍,合上書默寫,能寫多少算多少,然后再看再寫,直至全部默寫下來為止。

  今后,我要把這種方法應(yīng)用到學(xué)習(xí)中,爭取早日把自己的學(xué)習(xí)成績提高上來,讓自己有較大的收獲。

學(xué)習(xí)收獲的作文 篇3

  媽媽從小給我講神話故事,聽著一個個故事,讓我感覺用文字表達出來的東西真的很美妙。當(dāng)我很疲倦的時候聽一個故事,和主人公一起在他的世界里玩耍,就會覺得非常輕松。和媽媽一起體會美妙的文字世界的多姿多彩,漸漸的,我喜愛上了語文。

  上學(xué)后,便開始學(xué)習(xí)語文。趙老師手把手的教我們寫字,她要求我們一開始就要寫正規(guī)的字。教會我們學(xué)拼音,慢慢的就試著讓我們自己去拼。漸漸的,從幾個基本的'生字開始積累,慢慢的掌握了幾千個字。掌握了多音字和形近字,學(xué)會近義詞和反義詞。學(xué)會了慢慢的和詞語交朋友。學(xué)會了每個詞的意思,就要去運用它。通過每一課的成語認識和平時讀課外書里成語的積累,在寫作的時候運用的十分恰當(dāng)。句子寫的生動活潑。比如:寫的疑問句就像警察審問犯人,反問句就像有人在質(zhì)疑你,擬人句就像魔術(shù)師把一切變成和人一樣。

  我們也學(xué)會了在一篇課文里分段,并寫出段意,這樣就能更好的、更簡單的去讀透課文。我覺得最奇特的就算是標(biāo)點符號,別看它們的樣子矮小,卻在一句話中的作用很大。如果把一個“,”突然寫在一句話中間,就如同把它們分開。所以九中符號在一篇文章中的有著很重要的作用。因為我對符號沒有把握清楚,所以,在每次語文考標(biāo)點的題時,總會錯上一兩個標(biāo)點。

  在學(xué)習(xí)語文的時候要留心觀察,書寫的時候要認真,養(yǎng)成總結(jié)反思的好習(xí)慣。在生活學(xué)習(xí)中,找出自己的不足,努力改正它。

學(xué)習(xí)收獲的作文 篇4

  漢字,是我們生活中必不可少的文字;漢字,是一門獨特的藝術(shù);漢字,蘊藏著我們中華民族五千年的文化奧秘。在這兩個星期里,韓老師帶我們走進了漢字王國,了解了許多漢字的知識。下面就讓我說一下近期的收獲吧。

  期間,我了解了許多漢字的字謎、歇后語、諧音笑話、對聯(lián)等等,讓我收獲不少。

  開始,我知道了“倉頡造字”的傳說。當(dāng)人們?yōu)榱吮阌谏,倉頡就模仿各類動物、植物,開始造字。那時的字龍蛇盤繞、鷹隼彎曲、鴻鵠群游,十分美妙。

  然后,我學(xué)了‘冊’‘典’‘刪’的`來歷。我在甲骨文和金文字形中發(fā)現(xiàn)“冊”字是竹條編成的大竹片!暗洹笔怯檬止Ь吹嘏踔皟浴。“刪”是用刀去割字,所以是立刀旁。怎么樣,漢字有趣吧!

  接著,我知道了漢字演變的過程:甲骨文——金文——小篆——隸書——楷書——草書+行書,不過有一種文字比甲骨文還要早,那就是象形文字。我還知道甲骨文是王懿榮在一味名叫“龍骨”藥上發(fā)現(xiàn)的。

  隨后,我了解了錯別字給人帶來的危害。然而在我們身邊,依然有許多錯別字,還有很多的“隱形炸彈”就藏在其中!比如蚊香廣告上的“默默無蚊”;美容店的“我型我塑”;摩托車的“騎樂無窮”等,會產(chǎn)生許多人對語文的誤導(dǎo)。隨著社會的發(fā)展,一種嚴重的“病毒”已經(jīng)流入了我國,這種病毒就叫做錯別字。街頭上、報刊上、影視上,錯別字處處可見,我們一定要制止錯字的出現(xiàn) 。

  就這樣,我們離開了奇妙的“漢字世界”。雖然學(xué)習(xí)結(jié)束了,但是這段時間的收獲與體驗卻深深地印在了我的腦海中。

學(xué)習(xí)收獲的作文 篇5

  學(xué)習(xí),是我們成長中不可或缺的一部分,是我們收獲生活養(yǎng)料的重要途徑。知識技能之于人類,就像養(yǎng)料水分之于花草樹木。只有不斷學(xué)習(xí),獲取新的知識技能,我們才能不斷成長,社會才能不斷進步。

  從出生那一刻起,我們便無時無刻不在學(xué)習(xí)。當(dāng)我們還牙牙學(xué)語的時候,父母便開始給我們播放各種兒歌:“人之初,性本善……”,“鵝,鵝,鵝,曲項向天歌……”父母還會給我們展示生活中的各種圖片,教我們辨物識字。稍大一點的時候,父母送我們上幼兒園,送我們上課外興趣班,從小學(xué)開始,我們開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各科文化知識。隨著年歲的不斷增長,我們接受的新事物越來越多,學(xué)習(xí)的知識也越來越難。但我們從來沒有停止腳步,因為只有不斷的學(xué)習(xí),才能為我們提供不同成長階段的生活養(yǎng)料。

  學(xué)習(xí)可以傳遞知識技能,提高生活質(zhì)量。通過對火的`認知,大家學(xué)會烹飪美食,從此可以滿足人們的口腹之欲。通過掌握建筑技術(shù),高樓大廈蜂擁而起,通過研究各種科技,我們足不出戶,就可以買遍世界;我們可以早上在東北喝杯豆?jié){,中午到北京看一看天安門,晚上可以躺在海南的沙灘上暢享海浪和月光,這是因為學(xué)習(xí)讓我們可以制造飛機、高鐵和各種高科技。

  學(xué)習(xí)可以豐富我們的情感,通過學(xué)習(xí),我們知道了黛玉也可見花落淚;通過學(xué)習(xí),我們可以聞鼓起樂;通過學(xué)習(xí),我們可以了解余光中《鄉(xiāng)愁》中對故鄉(xiāng)的思念;通過學(xué)習(xí),我們可以感悟到烽煙四起,家國之傷;通過學(xué)習(xí),我們可以增加民族精神,自尊自強……

  學(xué)習(xí)可以讓我們懂得欣賞。通過學(xué)習(xí),我們知道了環(huán)肥燕瘦;通過學(xué)習(xí),我們知道了沉魚落雁;通過學(xué)習(xí),我們知道了陽春白雪;通過學(xué)習(xí),我們知道了慷慨激昂;通過學(xué)習(xí),我們明白了丑惡與善良;通過學(xué)習(xí),我們懂得了……

  學(xué)習(xí)可以讓我們傳承文明。編鐘文化古音再傳靠的是學(xué)習(xí);變臉?biāo)囆g(shù)奇巧多變靠的是學(xué)習(xí);古跡復(fù)原情景再現(xiàn)靠的是學(xué)習(xí);京劇、皮影、絲織、珠算一直流傳靠的是學(xué)習(xí)……正因為學(xué)習(xí),文明才可以延續(xù),正因為學(xué)習(xí),傳統(tǒng)才可以被銘記。

  所以說,我們一生中很重要的一件事情就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)不僅是口耳相傳,手手相教,學(xué)習(xí)更多表現(xiàn)是閱讀,這也是我們中學(xué)生通過學(xué)習(xí)獲取養(yǎng)料最常見的方式之一。閱讀是一種很好的學(xué)習(xí)方式。高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”而各種知識、技能、文化往往通過文字來流傳,這就使閱讀顯得尤為重要。閱讀量越大,知識面越廣,字里行間,精彩紛呈,閱讀還可以釋放心情,緩解壓力。課業(yè)之余我們挑選自己喜歡的書籍,輕松閱讀,用心感受,也會有意想不到的收獲。

  周總理說:“活到老,學(xué)到老”!學(xué)無止境!我們要珍惜學(xué)習(xí)的機會,掌握各種知識技能,不斷汲取生活的養(yǎng)料,豐富我們的人生!

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