精選學(xué)習(xí)的作文匯總八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文8篇，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
如果有人問(wèn)我，理想要怎樣實(shí)現(xiàn)時(shí)，我會(huì)告訴他，就是有規(guī)劃地行動(dòng)。的確，與其你天天做著黃粱美夢(mèng)，不如付諸行動(dòng)，這樣，最起碼會(huì)讓你的心找到充實(shí)感！
不過(guò)，有些同學(xué)肯定會(huì)斷章取義，說(shuō)：“行動(dòng)？誰(shuí)不會(huì)呀，可是我們要的成效在那里？拿一個(gè)最簡(jiǎn)單的事來(lái)舉例吧！如果你要炒菜第一步是買菜，第二步是洗菜……這就是我所說(shuō)的規(guī)劃，做到心中有數(shù)，有序進(jìn)行。
最重要的是：我們的理想要一點(diǎn)一點(diǎn)逐漸擴(kuò)大。這樣，我們未來(lái)的命運(yùn)就掌握在我們手中。
很多次，我都在夢(mèng)中夢(mèng)到過(guò)我的'未來(lái)，或是一名醫(yī)生，或是一名老師……千變?nèi)f化！很多人都對(duì)未來(lái)充滿著希望，希望自己長(zhǎng)大是一位對(duì)社會(huì)有用的人，如果是這們，就證明你們是一位有追求的人。生活，就是需要追求，我覺(jué)得一個(gè)人如果沒(méi)有追求的話，可以說(shuō)是一個(gè)殘缺不全的人，他們的生活永遠(yuǎn)都生活在一個(gè)狹小的范圍內(nèi)，就像井底之蛙一樣！
“現(xiàn)在的你們，最重要的就是學(xué)習(xí)”。這是我身邊人經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話，其實(shí)，我認(rèn)為這句話是不完全有道理的。學(xué)習(xí)，并不是埋頭在書(shū)本里，長(zhǎng)大后變成書(shū)呆子，最后只會(huì)之乎者也！我不否認(rèn)學(xué)知識(shí)是沒(méi)有用的，但如果把課本知識(shí)看的過(guò)分重要，只會(huì)給你帶來(lái)無(wú)盡的痛苦！
比爾·蓋茨相信大家都知道，世界著名微軟專家，但大家知道嗎？他小時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)經(jīng)常不及格，甚至被學(xué)校開(kāi)除過(guò)！可是，今日的他，照樣是萬(wàn)眾矚目，有什么所謂“不好好學(xué)習(xí)，你長(zhǎng)大就一定沒(méi)有出路”的概念在里面嗎？
所以，勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)，才是我所提倡的！我們?cè)搶W(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)，該玩就玩，這樣，我們既學(xué)好習(xí)了，又休息了，何樂(lè)而不為呢？
我希望大家能有自己的理想，自己的追求！要知道，未來(lái)的命運(yùn)都是掌握在自己手中的，讓我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)，為自己的理想去奮斗吧！
學(xué)習(xí)的作文 篇2
今天，我在三老姨家彈琴，休息時(shí)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了姑姑的筆記本，哇！字寫的真漂亮。一行行字排列的整整齊齊，像是在說(shuō)：“小朋友，你看我的主人把我打扮的多漂亮�。∮械淖�，像布娃娃一樣，秀麗，圓潤(rùn)，有的字像解放軍站崗一樣，堅(jiān)韌挺拔，有的柔中有剛。
姑姑的字為什么寫的這么好，而我的字卻像螞蟻爬一樣，怎么也寫不好呢！”我很奇怪，“寫字和學(xué)習(xí)一樣要用心�！蹦棠陶f(shuō)，“你們不是學(xué)了一句名言說(shuō)學(xué)習(xí)要三到，心到、眼到、口到。為什么心到放在第一位？因?yàn)樾牡绞欠浅Ｖ匾�，只要心一到，就算比上天摘星星�?還難的問(wèn)題，也不用費(fèi)多大力氣。 聽(tīng)了這句話，我的心被震撼了，我想：“看來(lái)只要用心去做，比天大的問(wèn)題都能解決，比珠穆朗瑪峰還高的山峰，也能攀登。身怕不動(dòng)，腦怕不用。手越用越巧，腦越用越靈，三天打魚(yú)，倆天曬網(wǎng)，三心二意，一事無(wú)成......。這段勸學(xué)篇的意思我終于懂了，同學(xué)們，你們一定要做一個(gè)學(xué)習(xí)的有心人。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
你有學(xué)習(xí)壓力嗎？
升入六年級(jí)后，我們明顯感到學(xué)習(xí)壓力的增加。俗話說(shuō)：“井沒(méi)壓力不出油，人沒(méi)壓力輕飄飄�！边@下可好，班里的部分同學(xué)是沒(méi)了輕飄飄的感覺(jué)，但也糟糕透頂：壓下去，卻挺不起來(lái)了！
課間，"苦不堪言”的`同學(xué)們經(jīng)常相互訴苦，真是“一苦勝一苦。”于是，我們?cè)谧魑恼n上，調(diào)查了一番，調(diào)查結(jié)果由老師寫在黑板上。
一.先把表格列在黑板上。
二.開(kāi)始采訪。先把不煩惱的人數(shù)寫下來(lái)，再寫下煩惱的人數(shù)。
三.依照這樣的方式，我們調(diào)查出有壓力的有18人，而沒(méi)有壓力的只有5人。
結(jié)果并不出人意料。為什么這么多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有這么大的煩惱呢？主要是因?yàn)橥瑢W(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)比較反感，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種快樂(lè)。只要我們改變了對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，相信我們一定會(huì)駕馭它，而不是被它所左右。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
從一年級(jí)起，我們就在為寫作打基礎(chǔ)了。老師會(huì)時(shí)常讓我們?cè)炀�，�?lái)鍛煉我們。媽媽還給我買了日記本，每天發(fā)生了什么有意義的事，我都會(huì)寫在日記本中。那時(shí)候，每篇日記只有一到十句話。
后來(lái)，我們開(kāi)始寫作文了。盡管我寫了很多日記，卻不善于從日記中找到生活的細(xì)節(jié)，用來(lái)寫作。因此，寫作成了我的'一大難點(diǎn)。每次寫作文，兩三百個(gè)字也要花上兩個(gè)鐘頭左右，像擠牙膏似的艱難。
四年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師換成了周老師。周老師告訴我們，要善于從生活中發(fā)現(xiàn)寫作內(nèi)容，還規(guī)定我們每周要寫一篇周記。開(kāi)始時(shí)，我總找不到題材，五個(gè)小時(shí)才湊四百個(gè)字�？傻搅宋迥昙�(jí)、六年級(jí)，我的寫作水平越來(lái)越高。盡管無(wú)法像池沁格、胡清揚(yáng)那樣經(jīng)常發(fā)表文章，卻也參加了幾次比賽了。從二百字的短文到五六百字甚至更長(zhǎng)的作文；從一篇作文五六個(gè)小時(shí)到一篇作文一小時(shí)都不用；從寫周記時(shí)的苦苦思索到考場(chǎng)上的提筆就能寫……六年中，我的作文水平發(fā)生了多大的變化��！如今，我作文本上“優(yōu)☆”的個(gè)數(shù)，不知比以往翻了幾倍。
隨著作文水平的提高，我已經(jīng)不怕寫作文了。如今，我像眾多作文寫得好的同學(xué)一樣，把寫作當(dāng)成了一種樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
今天和媽媽總結(jié)這一周我的`進(jìn)步和退步，媽媽說(shuō)這一周我上課明顯注意力不集中，做作業(yè)馬虎，基本上每次作業(yè)都有錯(cuò)題，為檢查錯(cuò)題耽誤了好長(zhǎng)時(shí)間，而且就是這兩個(gè)原因，使我在這周語(yǔ)文測(cè)試時(shí)考了94分，王老師在錯(cuò)題旁邊的批語(yǔ)就是：不認(rèn)真聽(tīng)講的原因。
我給媽媽做了保證：下周開(kāi)始一定認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真完成作業(yè)。爭(zhēng)取做到好好學(xué)習(xí)，天天向上。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
我?guī)е鴳嵟谋砬樽哌^(guò)一條不知名的小巷，淚水浸濕了我的雙眼。那天，我數(shù)學(xué)考試成績(jī)不好，和父母吵了一架。我很煩，不想在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)。無(wú)意中聽(tīng)到京劇特有的聲音，好奇的走上舞臺(tái)，卻意外的看到一場(chǎng)充滿人生哲理的表演，開(kāi)始了不同的學(xué)習(xí)之旅
二胡悠然的聲音充斥了整個(gè)會(huì)場(chǎng)，但還是有些嘈雜，混亂的人群頓時(shí)陷入了沉默。一個(gè)文將出來(lái)打拍子，昂著頭走在墻上，坐在城上，搖著羽扇，面前擺著酒，一個(gè)古箏，旁邊坐著兩個(gè)男生。我看到他全身一震，聲音聽(tīng)起來(lái)像是裂開(kāi)了。我在聽(tīng)臥龍，我知道這一定是一個(gè)空洞的計(jì)劃。他的歌聲如流水，顯得從容優(yōu)雅。那天公務(wù)員唱歌時(shí)皇帝下邊的袍子飄了出來(lái)，更讓人難忘。
我的腦海里不禁浮現(xiàn)出一幅軍隊(duì)逼近的畫面。千鈞一發(fā)之際，十萬(wàn)大軍來(lái)到了一座名副其實(shí)的'空城。漢軍走后，留下諸葛亮和二小子。突然帥起來(lái)，看著諸葛亮，諸葛亮開(kāi)始彈琴。鋼琴很長(zhǎng)，灑滿了。司馬懿看著他的動(dòng)作，聽(tīng)著他的鋼琴。諸葛亮并沒(méi)有因?yàn)樗抉R懿要來(lái)而驚慌失措。
他只是平靜，仿佛與天地融為一體。見(jiàn)天地?zé)o喜無(wú)悲。我學(xué)會(huì)了一種方法，不是聽(tīng)樹(shù)葉敲打的聲音，而是唱歌和走路。竹竿草鞋比騎馬還靈巧，這是什么可怕的事？一件蓑衣雨衣，讓風(fēng)雨，依舊過(guò)我的生活。驕傲大膽；我學(xué)會(huì)了一種坐在庭前看花開(kāi)，看天地的淡然精神。
京劇不知不覺(jué)就結(jié)束了，我又想起了自己。面對(duì)這場(chǎng)危機(jī)，我遇到的困難和痛苦都不算什么。我為什么要堅(jiān)持這樣？憂郁在此？大家都說(shuō)戲如人生。我本不想在這個(gè)小舞臺(tái)前，但我被教導(dǎo)，人生總有那么多的可能，難免會(huì)有很多像孔明在劇中那樣的困難，但我們身邊總有一些希望，只是他們?cè)谒拿媸軘车臅r(shí)候沒(méi)有被困住，在對(duì)路視而不見(jiàn)的時(shí)候沒(méi)有希望，在被壓迫的時(shí)候沒(méi)有被囚禁，在被打敗的時(shí)候不會(huì)死。
生活充滿了學(xué)習(xí)。這種不同的學(xué)習(xí)讓我明白，雖然我遇到困難，但我永遠(yuǎn)不會(huì)失去一顆平靜的心。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
每個(gè)人在學(xué)習(xí)上都有每個(gè)人的不足，有的人是不寫作業(yè)，有的人是字寫的太丑。
而我的不足就是上課不愛(ài)發(fā)言。有一次葉老師上課提了一個(gè)問(wèn)題，全班鴉雀無(wú)聲，我呆呆地坐在座位上，靜靜的想著問(wèn)題，突然，我想起來(lái)了。葉老師也隨口叫了一個(gè)人，我嘴里默默地念著答案，回答問(wèn)題的人都沒(méi)有說(shuō)上來(lái)。最后，葉老師無(wú)奈，公布了答案，我的`答案與葉老師的答案完全一致。
我現(xiàn)在要好好聽(tīng)老師問(wèn)的問(wèn)題，認(rèn)真的想，想的起來(lái)一定要舉手，不管對(duì)不對(duì)都要。如果不會(huì)，就要認(rèn)真的聽(tīng)老師分析，做做筆記。
我還有一個(gè)不足，就是寫作業(yè)很馬虎。每次寫到“按課文內(nèi)容填空”這一題時(shí)，我就開(kāi)始“奮筆疾書(shū)”，最后，修正帶粘的到處都是。有時(shí)漏了一個(gè)字，或多了一個(gè)字，我也沒(méi)太在意，就直接跳過(guò)了，沒(méi)有想后果帶來(lái)的卻是一個(gè)個(gè)紅叉叉。
我以后一定要好好地寫作業(yè)，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不能放過(guò)！
我最后一個(gè)不足就是課前預(yù)習(xí)不行，課后復(fù)習(xí)不行。
老師每次學(xué)習(xí)這一課的前一個(gè)晚上都要求我們復(fù)習(xí)，我在我的記作業(yè)本上看到預(yù)習(xí)這一項(xiàng)以后，也沒(méi)有多想，我就把課文讀了讀，就草草的打了一個(gè)勾，第二天，老師上課想的那些知識(shí)，有的我懂，有的像聽(tīng)天書(shū)一樣，聽(tīng)不懂。上完這一課之后做習(xí)題，我不是查電腦就是問(wèn)同學(xué)，那一些難題我想都不愿意多想。
我決定我以后一定要好好預(yù)習(xí)，課后好好復(fù)習(xí)，做好課后習(xí)題！
學(xué)習(xí)的作文 篇8
學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)
讀書(shū)雖苦，樂(lè)在其中。
在人生的旅途中，盡管人人盼望快樂(lè)，無(wú)人喜歡憂傷，但它們本是孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此，為了那眼花撩亂的“數(shù)字迷宮”而嘔心瀝血;為了那令人頭痛的作文題而費(fèi)盡心思。這些表面看來(lái)確實(shí)很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的則是一串歡樂(lè)的音符。
“一分耕耘，一分收獲”。耕耘就得付出一定的代價(jià)。沒(méi)有那含辛茹苦的“耕耘”，哪能領(lǐng)會(huì)到甜入人心的收獲？知識(shí)的海洋原來(lái)不是風(fēng)平浪靜的。要想獲得真知，就必須揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆，努力拼搏，這一定是很苦的。在它面前，我們畏難怯步，還是搏擊進(jìn)取？前者當(dāng)然不會(huì)再事業(yè)上有所成就，更不能領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；而后者則會(huì)領(lǐng)略到知識(shí)的芬芳，迎來(lái)“梅花撲鼻香”的豐碩成果。想想你取得的`每一點(diǎn)進(jìn)步吧，哪一點(diǎn)不是經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)所得到的！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽覀兛释氖谦@得知識(shí)，付出點(diǎn)代價(jià)算什么。當(dāng)然求知是艱苦的，但當(dāng)我們把用心得來(lái)的知識(shí)用在建設(shè)祖國(guó)的四化大業(yè)上，為國(guó)家的富強(qiáng)、人民的幸福做出貢獻(xiàn)，豈不是非�？鞓�(lè)嗎？
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