有關(guān)學(xué)習(xí)作文九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)作文 篇1
大家都覺得每天上課很麻煩，我即將會(huì)發(fā)明一種不用早起去學(xué)校上課，但又能學(xué)到知識(shí)的好辦法！
一起床，無論你在哪里，只要拿起電話播2870，就有人會(huì)問你讀幾年級(jí)？它會(huì)幫你轉(zhuǎn)到相應(yīng)的課程中，它和平時(shí)在學(xué)校的課程一模一樣，還能和同班同學(xué)進(jìn)行交流。課間休息10分鐘，它會(huì)播一些音樂或笑話等，使你輕松一下。它在電話上安裝了一個(gè)攝像頭，你在聽課時(shí)的一舉一動(dòng)，都會(huì)輸入電腦并提醒你改正。還會(huì)布置家庭作業(yè)；第二天早晨把你完成的作業(yè)擺在桌面上，攝像頭會(huì)自動(dòng)檢查所完成的作業(yè)，并告訴你作業(yè)是否正確，若有錯(cuò)的地方，會(huì)立即提醒你改正。
期末考試時(shí)，它和學(xué)校的考試方式不一樣。平時(shí)在學(xué)校里是手寫完成的`，而它會(huì)向用不同方式來提問問題，你只需要逐一口述回答就可以了，而且馬上得出你的成績(jī)，并告訴錯(cuò)在哪，并進(jìn)行分析講解。
電話上課讓我們方便了許多，也享受到先進(jìn)科技在學(xué)習(xí)上的運(yùn)用，是多么的節(jié)省時(shí)間呀！
學(xué)習(xí)作文 篇2
“逆水行舟、不進(jìn)則退”，人生的意義在于不斷的學(xué)習(xí)。爸爸是這樣說的，也是這樣做的。
爸爸的書桌上始終摞著一堆厚厚的書，每天忙完家務(wù)活，爸爸就打開電腦，進(jìn)入醫(yī)學(xué)網(wǎng)站；這些書也各就各位，“嘩啦啦”地散發(fā)著迷人的墨香。爸爸一會(huì)兒在電腦里搜索、復(fù)制、粘貼，一會(huì)兒用筆在書上劃著，打一些內(nèi)容到電腦上，嘴巴里還嘰嘰咕咕的。難怪他說學(xué)習(xí)要?jiǎng)邮�、�?dòng)嘴、更要?jiǎng)幽X。
爸爸學(xué)習(xí)的范圍很廣，在他的書柜里我卻看到了一大摞關(guān)于兒童、青少年心理、健康教育方面的書籍。當(dāng)然也包括我的課程，以致于爸爸檢查我的作業(yè)絕對(duì)內(nèi)行，尤其對(duì)我的錯(cuò)誤情有獨(dú)鐘。每當(dāng)他臉上露出得意的壞笑，我就知道我出錯(cuò)了，他會(huì)先讓我自己檢查，然后才沾沾自喜地宣布結(jié)果。錯(cuò)在哪里？為什么會(huì)出錯(cuò)？他總能分析得淋漓盡致。我仔細(xì)觀察過他的腦袋，覺得不算很大，但他喜歡動(dòng)腦筋想問題。
爸爸極少去外面吃飯，面對(duì)邀請(qǐng)，他總能找出各種各樣的理由推辭，然后就像欠錢似的嘆口氣，他認(rèn)為學(xué)習(xí)更需要時(shí)間。他在國(guó)家核心期刊發(fā)表了很多的論著，還剛剛?cè)V州通過了主任醫(yī)師的論文答辯呢，我是偶然在電腦上看到他寫的個(gè)人簡(jiǎn)歷才知道的。保密呀！不然我周末就沒得玩啦，哈哈！
爸爸會(huì)過問我的考試成績(jī)，但他更在意的`是我的學(xué)習(xí)過程，他能敏銳地感覺到我的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效率，他幾乎每天會(huì)帶我出去散步，順便鞏固學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
是的，我有一個(gè)勤奮的好爸爸，他的一舉一動(dòng)、一言一行都無時(shí)不刻、潛移默化地影響著我的成長(zhǎng)與進(jìn)步；我更有一位相依為伴的好朋友，他的勤奮好學(xué)、刻苦努力就像一面旗幟，不斷地為我指引前進(jìn)的方向。我愛你！爸爸！
文章通過敘述爸爸在生活中關(guān)于學(xué)習(xí)方面的事跡，表達(dá)了作者對(duì)爸爸不斷學(xué)習(xí)的敬佩之情。文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，開篇 “逆水行舟、不進(jìn)則退”突出文章中心思想，語言流暢，內(nèi)容充實(shí)。
學(xué)習(xí)作文 篇3
在我們班里，有一位同學(xué)，她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛；小小的鼻梁上架著一副橢圓形的眼鏡，看上去很有學(xué)問的樣子，學(xué)習(xí)小能人———應(yīng)越作文。記得有一次，我們正在上英語課。徐老師給我們看了她做好的幻燈片；老師讓我回答一個(gè)問題：how many lessons does he have？他有多少節(jié)課？我大聲地說：“four！四！”徐老師生氣地對(duì)我說：“no，不是�！毙炖蠋熣�(qǐng)應(yīng)越來回答這個(gè)問題，只見應(yīng)越鎮(zhèn)定地說：“he has seven lessons！他有7節(jié)課！”“good！好！”徐老師親切地說。我心想：她說得比我好多了，而且句子又完整，不像我不僅說得不對(duì)，而且句子不完整，。她為什么能說得那么好？可能因?yàn)樗J(rèn)真預(yù)習(xí)，而不像我預(yù)習(xí)得非�？�。大約過了十分鐘，徐老師給我們聽寫了18個(gè)英語單詞�！皥�(bào)一下英語默寫的成績(jī)！“徐老師大聲喊著，不到三分鐘，徐老師就報(bào)完了�！巴坂纾�(yīng)越又得了100分！”我心想。我又看了看我的成績(jī)，不禁低下了頭——我才默了90分。下課了，我不禁自言自語道：“我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把成績(jī)趕上去！”她不僅英語學(xué)得好，而且數(shù)學(xué)成績(jī)也很好。還有一次，老師出了一道題目，還讓我們利用下課的時(shí)間做完。由于我不會(huì)，我便去請(qǐng)教應(yīng)越，我小聲對(duì)應(yīng)越說：“這一道數(shù)學(xué)題的思路是怎么樣的，能給我講解一下嗎？”應(yīng)越親切地對(duì)我說：“好。”她拿出一個(gè)草稿本，把這道題的解題步驟一步步的列舉給我看，不到一會(huì)兒，我就懂了；然后，她還出了三道類似的.題型給我做，我做完后，她認(rèn)真的批改，看到我完全做正確了，臉上露出了笑容，給我一個(gè)“ok”的手勢(shì)，我開心得回到座位上。她就是我們班的班長(zhǎng)——應(yīng)越，也是我們班的學(xué)習(xí)小能人。
學(xué)習(xí)作文 篇4
時(shí)間像流水一般飛快的流逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)寒假就過去了。馬上開學(xué)，我要以嶄新的面貌去面對(duì)新的學(xué)習(xí)生活。
首先要禮貌待人，再認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到上課不開小差，不隨便講話，使自己的'成績(jī)保持住，或有進(jìn)步。
在這學(xué)期我要多讀書，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)以上。
我要在這學(xué)期給老師留下好的印象，作到嚴(yán)于自己，不放松自己。
我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在這學(xué)期成績(jī)更上一層樓！
學(xué)習(xí)作文 篇5
兩個(gè)月的暑假實(shí)踐活動(dòng)快要結(jié)束了，這些日子對(duì)于我的人生漫長(zhǎng)之旅而言，并不算長(zhǎng)，但讓我悟出許多人生哲理，它將成為我的一筆精神財(cái)富，使我得到了鍛煉，同時(shí)也是我人生中的一份光芒，即使那只是一小部分。
這次實(shí)踐活動(dòng)分為三部分，雖然這其中的一部分以前開展過，但還是讓我發(fā)現(xiàn)了一些新事物，使我受益匪淺。
第一部分是“親子共讀，營(yíng)造書香家庭”。鄭板橋曾經(jīng)說過：“書從疑處翻成悟，文到窮時(shí)自有神。”是啊，讀書可以開闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的見識(shí)，培養(yǎng)我們的能力。有文化的人使人尊敬，營(yíng)造一個(gè)縈繞著書香氣息的家庭，這不正是每一個(gè)深明大義的人所想要的嗎?書是不開口的`老師，讀到深處時(shí)，可以學(xué)到新知識(shí);書是心中的啟明星，照亮我們?nèi)松姆较?書是饑餓時(shí)的美餐，汲取甜美的營(yíng)養(yǎng)··· ···書會(huì)帶領(lǐng)我們走向人生的成功!
第二部分是“問候·交往”。通過四處地旅游和書本地帶領(lǐng)，我深深感受到了自然、社會(huì)和文化的存在。他們熏陶著我，感染著我，使我受益匪淺。交往的藝術(shù)吸引著我，我感受到了它的幽默、熱情與活潑，以及它存在的價(jià)值和重要性，人們總是離不開它。
第三部分是“健身”。看看那些有成就的運(yùn)動(dòng)員，盡情地在賽場(chǎng)上散發(fā)著這屬于自己的光輝，可他們哪一個(gè)不是努力鍛煉而成功的?體育是有講究的，它是躍動(dòng)的音符，是舞動(dòng)的旋律，是運(yùn)動(dòng)的藝術(shù)。人們因體育的存在而更有價(jià)值。
通過此次活動(dòng)，我深深地感受到了文化的魅力，其實(shí)人們尋找的人間仙境不就在我們身邊嗎?
學(xué)習(xí)作文 篇6
媽媽說端正學(xué)習(xí)態(tài)度的作文不好，不認(rèn)真，我也覺得我有點(diǎn)不認(rèn)真。
我做回家作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)不知不覺地吃東西，或者會(huì)玩起來，總是控制不住自己。還有的時(shí)候，我會(huì)東張張、西西望，我對(duì)身邊的'一切事都感到特別好奇，雖然對(duì)身邊的東西我已經(jīng)看過千百遍了，但做作業(yè)的時(shí)候，我還是會(huì)分心，經(jīng)常想入非非，而且做作業(yè)的速度也慢。
唉!一次期中考試下來，語文、數(shù)學(xué)、外語和科學(xué)，我居然跟我的目標(biāo)相差了14分，多大的差距呀!就連數(shù)學(xué)、外語和科學(xué)這些我的強(qiáng)項(xiàng)，也沒考100分，還有我最拿手語文考試寫作文，我居然了被扣了5分，寫偏了題，想到自己從一年級(jí)到現(xiàn)在還都是語文課代表，真是難為情啊!那可都是因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真造成的，以前連錯(cuò)題看也不看一眼的下場(chǎng)，總覺得小事一樁，不引起足夠的重視。光“獲”勝的““獲””，我都寫錯(cuò)了好幾次，都是粗心和不專心惹得禍。看來，以后是得好好改改了。
學(xué)習(xí)作文 篇7
上周三，也就是7月18號(hào)，為落實(shí)省院檢察長(zhǎng)丁順生有關(guān)學(xué)習(xí)柏糧精神的指示，結(jié)合我院工作實(shí)際，按照我院黨組的工作部署，由我和張楓同志作為“學(xué)習(xí)柏糧精神，做一日柏糧人”實(shí)踐活動(dòng)的第一組，赴柏鄉(xiāng)糧庫進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí)。
通過“做一日柏糧人”的親身體驗(yàn)，我深有感觸，受益良多。在此，我簡(jiǎn)單談一談我的感受。
首先是柏糧人的踏實(shí)，能干更肯干。7月18日早上，我們是6點(diǎn)半從單位出發(fā)的，到達(dá)柏糧6點(diǎn)50，此時(shí)，柏糧員工已經(jīng)由尚金鎖主任帶隊(duì)，整齊排列在大樓前，等待崗前點(diǎn)名。而對(duì)于我們來說則是起了個(gè)大早，著急忙慌的早飯也沒顧上吃。還有每天工作時(shí)間，他們平均上班時(shí)間在12小時(shí)，多則13小時(shí)，在收糧時(shí)節(jié)會(huì)工作更長(zhǎng)時(shí)間，從無任何抱怨，自覺加班把當(dāng)天的糧食收完已經(jīng)成了柏糧員工的深度自覺，也正是他們這種腳踏實(shí)地能干更肯干的精神成就了柏糧。使得柏糧從起初4畝占地，6個(gè)員工，倉儲(chǔ)量不足100萬斤的小糧站，到現(xiàn)在發(fā)展成占地500畝，140余個(gè)員工，倉儲(chǔ)量9億斤，年經(jīng)營(yíng)量30億斤，連續(xù)29年盈利的優(yōu)秀糧庫。
不忘愛糧、惜糧、護(hù)糧的的初心，他們始終把管好糧食作為頭等大事，執(zhí)著于糧食，忠于糧庫，熱愛自己的事業(yè)，忠于自己的事業(yè)，在跟尚金鎖主任交流的時(shí)候尚金鎖主任就說“我這輩子就想把糧食管好，保護(hù)好，我這一輩子就只想干好這一件事。”簡(jiǎn)單質(zhì)樸的言語卻特別令人動(dòng)容，他是這說的也是這么做的，他一生執(zhí)著于糧庫糧食，當(dāng)然他帶出來的員工亦是如此。三年時(shí)間養(yǎng)蟲研究糧蟲習(xí)性解決糧食生蟲問題的柏糧人;六年時(shí)間數(shù)千日如一日，堅(jiān)持每天四次測(cè)量糧倉溫度濕度研發(fā)一年糧食保管早知道圖的`也是柏糧人;風(fēng)中雨中奮不顧身搶救糧食的還是柏糧人 ......
之前總感覺，隔行如隔山，雖然去實(shí)踐之前就聽過尚金鎖主任幾次宣講，也有初步的了解，但終歸是“紙上得來終覺淺”，心里對(duì)糧庫工作如何結(jié)合檢察工作還是有著疑惑不解。但“做一日柏糧人”后，當(dāng)看到尚主任那一項(xiàng)項(xiàng)研究成果的時(shí)候;當(dāng)聽到柏糧員工風(fēng)中雨中搶救糧食故事的時(shí)候;當(dāng)通過短片見證柏糧發(fā)展歷程的時(shí)候;當(dāng)走進(jìn)糧庫親眼看到那一倉倉糧食的時(shí)候......我震撼也恍悟，深刻體會(huì)到雖有“隔行如隔山”一說，但更有“隔行不隔理”之言。
一日柏糧人，實(shí)踐意義非凡，接下我將會(huì)將柏糧精神真正的內(nèi)化于心外化于行，比照柏糧人，學(xué)習(xí)柏糧人，做好柏檢人。不忘記檢察初心，執(zhí)著檢察信仰，投身檢察事業(yè)，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的干好自己的本職工作。
學(xué)習(xí)作文 篇8
我愛學(xué)習(xí)，所以我很幸福
學(xué)習(xí)是多么奇妙的事，懂得在學(xué)習(xí)中享受快樂，收獲快樂的人，他是最幸福的人。
記得五年級(jí)上學(xué)期的期末考試，我沒考好，考在了全班第34名。以前我的成績(jī)一直都還不錯(cuò)，是老師的小助手，是同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣�？墒�，此時(shí)此刻，我沮喪極了，我一直都是一個(gè)很自信的人，可打那以后，我覺得同學(xué)們都看不起我。我的心一下子被自卑包圍了，我感到了從未有過的無助，我想我沒有希望了，我只能永遠(yuǎn)做一個(gè)中等的學(xué)生了，我只能被忽視被看扁……但是當(dāng)我靠堅(jiān)持攻克了一道道難題，當(dāng)我靠努力打敗了一個(gè)個(gè)對(duì)手，當(dāng)我靠勤奮在一次次測(cè)試中名列前茅，我在知識(shí)的海洋中盡情玩耍，我品嘗到了學(xué)習(xí)中無盡的快樂。經(jīng)過一個(gè)學(xué)的`不懈努力我終于取得了好成績(jī)，更重要的是我終于品嘗到了學(xué)習(xí)原來是那樣充滿樂趣，我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我不斷地進(jìn)取，不斷地收獲理想的成績(jī)。這是何等快樂的事情呀！
學(xué)習(xí)就像是一個(gè)萬花筒，不要為一時(shí)的成績(jī)而迷醉，不要為一時(shí)的困難而畏懼退縮，不要為學(xué)習(xí)道路上的荊棘而思返。種種的酸甜苦辣就是組成萬花筒的花片，單獨(dú)拿出一片當(dāng)然沒有意義，這樣的學(xué)習(xí)誰都會(huì)厭煩，只有學(xué)習(xí)中的酸甜苦辣匯聚在一起旋轉(zhuǎn)起來，才能看到一個(gè)五彩繽紛的世界，這就是學(xué)習(xí)帶給我無限的快樂和幸福。
我很快樂，我很幸福，因?yàn)槲液軔蹖W(xué)習(xí)，也很享受學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)作文 篇9
我是楓樹山小學(xué)五（3）班的宋宇軒，是學(xué)校學(xué)習(xí)伙伴計(jì)劃的首批成員，我有一些自主學(xué)習(xí)的方法，也許你能用得上，今天我就來教你攻克學(xué)習(xí)上的三大難題。
同學(xué)們，我相信你們中肯定有不少人都有應(yīng)付不過來“堆積如山”的作業(yè)，抓耳撓腮也寫不出一篇好作文，考試與高分“無緣”，回家還要被說一通。今天，我就針對(duì)以上三方面的“難題”，將我是如何做好這三點(diǎn)的方法告訴你吧！來，耳朵湊過來！
難題一：“做不完”的作業(yè)
現(xiàn)在，有很多同學(xué)上的課外班比較多，時(shí)常為“做不完的作業(yè)”而發(fā)愁，經(jīng)常要做到很晚才能上床睡覺，有時(shí)早上起來還得“奮斗”一下。在此，我為大家推薦一種叫“碎片化時(shí)間”的方法。什么是碎片化時(shí)間呢？魯迅先生曾經(jīng)說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。”碎片化時(shí)間是指將許多零碎的時(shí)間利用起來。例如，美術(shù)課上畫完了畫，剩下的時(shí)間你就可以寫作業(yè)；數(shù)學(xué)課上做完了課堂作業(yè)，有了些自由時(shí)間，你也可以用來寫作業(yè)；還可以抽出利用下課時(shí)間來寫作業(yè)，中午時(shí)也可以抽出時(shí)間做作業(yè)，這樣一天就至少多出一小時(shí)的時(shí)間，還怕寫不完作業(yè)嗎？
難題二：寫不好作文
許多同學(xué)都對(duì)寫作文“恨之入骨”，因?yàn)閷懽魑牟粌H費(fèi)時(shí)間，而且想要寫好它并不容易。想把作文寫好，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：首先，要經(jīng)常閱讀，這樣可以打開自己的眼界、增長(zhǎng)自己的見識(shí)，積累好詞、好句、好段、好故事，從而運(yùn)用到作文中。其次，寫作文之前一定要搭框架，也就是說在寫作文之前先想好分幾個(gè)自然段，每個(gè)自然段寫什么，這樣寫作文時(shí)不會(huì)手忙腳亂，寫出的作文也不會(huì)雜亂無章。最后就是要勤動(dòng)筆，即便你做到了前兩點(diǎn)，也不能落下最后一點(diǎn)。正所謂“勤能補(bǔ)拙”，若你能養(yǎng)成每天堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣，不管日記寫得怎么樣，你的作文肯定會(huì)寫得越來越好！
難題三：考試得分低
“考試犯難”是同學(xué)們普遍的.“痛苦”之一。當(dāng)老師宣布“明天考試”時(shí)，有的同學(xué)像是被判了重刑一樣，唉聲嘆氣，緊張萬分。哈哈，我已發(fā)現(xiàn)此“病”的病因了——考試得分低。因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)多次考試的分?jǐn)?shù)都較低，一段時(shí)間后便開始討厭、懼怕考試。我這有幾個(gè)妙方，保證“藥”到“病”除！
妙方一：上課聽講
考試時(shí)，同學(xué)們經(jīng)常出現(xiàn)有題目不會(huì)做的情況。其實(shí)，只要上課很認(rèn)真聽講，很少有什么題目不會(huì)做。如果，上課有同學(xué)找你講小話，怎么辦？忍不住想玩東西，你怎么辦？如果有人找你講小話，不要理睬他，還可以適當(dāng)?shù)靥嵝阉骸安灰v話，認(rèn)真聽講。”若他不聽勸，仍然干擾你，那你可以舉手告訴老師。如果上課時(shí)經(jīng)常想玩東西，那么上課時(shí)不要讓能玩的東西出現(xiàn)在自己的視線里，并且要忍住不去拿玩的東西。
妙方二：常做習(xí)題
上課認(rèn)真聽講還不夠，最好能在課后多做習(xí)題。這樣不僅能溫習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，還能減少考試時(shí)遇到生題的概率。
妙方三：考試檢查
“十”號(hào)看成“×”號(hào)，“—”號(hào)看成“÷”號(hào)；字看錯(cuò)了，寫錯(cuò)了……考試時(shí)，有的同學(xué)經(jīng)常犯這種低級(jí)錯(cuò)誤，如何預(yù)防呢？其實(shí)只要在做完題后再檢查幾遍就行了。檢查就是用心認(rèn)認(rèn)真真地把題目再做一遍，告誡自己，絕對(duì)不馬虎！絕對(duì)不放過一個(gè)題目！
好了，我的學(xué)習(xí)方法就分享到這里，如果你覺得它十分有效，一定要使用它喲！謝謝大家！
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