有關(guān)學(xué)習(xí)作文9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)作文9篇,希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇1
鋪路石為大局著想,謙虛低調(diào)的精神值得我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。
——題記
在幾個(gè)月前的一天,我走出舞蹈訓(xùn)練室,一直自詡跳舞跳得最好的我產(chǎn)生了對(duì)自己能力的懷疑,我心中十分委屈,又保留著自己最后的驕傲。在那時(shí),我分明看到路邊的梧桐樹(shù)嘩嘩地響,好像在嘲笑我一般。甚至那路邊的流浪狗看向我的眼神中都充滿(mǎn)了不認(rèn)可。我頓時(shí)鼻頭一酸,哭著向家里跑去。
我從小就喜歡舞蹈,上初中了,媽媽還給我報(bào)了舞蹈班。最近我們舞蹈班一直在為市里的`舞蹈比賽排練,我的水準(zhǔn)算是培訓(xùn)班里不錯(cuò)的了,自然希望在這一個(gè)舞蹈中盡量突出自己,可在比賽前幾天,老師卻突然板著臉說(shuō):“你讓整個(gè)隊(duì)伍變得不和諧了,你下臺(tái),讓我看看!贝O碌娜酥匦绿暌槐楹螅蠋熃K于露出了笑容:“這才是我想要的!蔽毅对谝慌,不知所措。
被替換下來(lái)的事我沒(méi)有告訴任何人,自那件事后,我陷入了無(wú)盡的自我反省與郁悶中。我不愿與任何人說(shuō)話(huà),直到我看見(jiàn)了它。
在探望一位親戚的路上,我看到了一條鐵路,那是一條很老的鐵路。我百無(wú)聊賴(lài)地看著它,鐵軌下的鋪路石裸露著,甚至有些滑下來(lái)的趨勢(shì)。我不禁懷疑這鐵路究竟能不能行駛火車(chē)!皢琛本薮蟮霓Z鳴聲響起,火車(chē)飛速開(kāi)過(guò)。在那一瞬間,我分明看到那些鋪路石在巨大的火車(chē)的壓力下好似活了過(guò)來(lái),它們手拉著手托著那條鐵軌承載著笨重的火車(chē)。我看到它們顫抖著,哆嗦著,卻依然穩(wěn)穩(wěn)地托著在鐵軌上飛速行駛的火車(chē)。我的腦中一片空白,盯著那些鋪路石,好似茅塞頓開(kāi)了一般。
鋪路石是多么渺小,可它們?cè)诠ぷ鲿r(shí)不以自身為中心,團(tuán)結(jié)一致,不自私,樂(lè)于奉獻(xiàn),它們緊密團(tuán)結(jié)在一起,所形成的巨大力量竟可以保證火車(chē)的順利行駛。
我終于明白了我的問(wèn)題在哪里……
這次,在市里的比賽中,我重新加入了團(tuán)隊(duì)。在這次的比賽中我沒(méi)有刻意突出自己,而是貼合團(tuán)隊(duì)的步伐,最終,我們獲得了團(tuán)體的一等獎(jiǎng)。
我相信我會(huì)繼續(xù)向鋪路石學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)它以集體為重,樂(lè)于奉獻(xiàn),謙虛穩(wěn)重的精神。
學(xué)習(xí)作文 篇2
鏡頭一:小學(xué)基礎(chǔ)不牢=初中成績(jī)不好
唉總算熬過(guò)小學(xué)六年,初中三年恐怕要好過(guò)一些吧。開(kāi)學(xué)的日子里我總是這樣安慰自己,可現(xiàn)實(shí)一次次把我打倒。瞧!這桌子上的成績(jī)單讓我渾身上下都有一種從未有過(guò)的滋味-----班上三十名,這刻骨銘心的三十名,讓我永遠(yuǎn)忘不了它,因?yàn)槲抑阑丶业暮蠊,不由自主的流下了淚水-----淚水澀澀的,苦苦的
你這個(gè)月考了多少分呀?媽媽又在質(zhì)問(wèn)我,我很想從頭開(kāi)始,這個(gè)可怕的名次,這些可惡的分?jǐn)?shù)。我小聲的回答道:班上三十名我覺(jué)得我的.話(huà)幾乎聽(tīng)不見(jiàn),可媽媽的臉突然陰了下來(lái)。我想:這個(gè)晚上,我是睡不著了
我考不好,每次都會(huì)抱怨:小學(xué)都是基礎(chǔ)沒(méi)打牢,所以初中成績(jī)就不好。這也是媽媽質(zhì)問(wèn)我為什么考不好的最佳答案。
鏡頭二:期末考試=痛苦
從此,我害怕考試,我害怕成績(jī)。一次次分?jǐn)?shù)讓我抬不起頭來(lái),我多么想讓學(xué)習(xí)成績(jī)更好啊!媽媽也總是一次次的念叨著學(xué)習(xí)成績(jī)要考好。但失敗總是會(huì)讓我退步,我無(wú)法考好,期末考試又是一次次沉重的打擊,又一次讓我感受痛苦。
唉,初中啊初中,短短三年,我的分?jǐn)?shù)期末考試到了,我要考好,考好!但走進(jìn)考場(chǎng),我仿佛走進(jìn)了深深地幽谷,讓人毛骨悚然。我的信心再一次破滅,考完了,我的心還是沉重著,沉重著我也再次品味到了痛苦的滋味
我想讓成績(jī)更好
我想讓學(xué)習(xí)成績(jī)更好,那樣?jì)寢尩难劾锞筒粫?huì)是失望與傷心;我想讓學(xué)習(xí)成績(jī)更好,那樣我的眼角就不會(huì)再有苦澀的淚水;我想讓學(xué)習(xí)成績(jī)更好,那樣我就不會(huì)再抬不起頭來(lái),我想讓學(xué)習(xí)成績(jī)更好,我很想,我真的很想
從此以后,我就要付出努力,認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真做老師布置的作業(yè),認(rèn)真的去對(duì)待每一次考試,這樣-----我的成績(jī)就會(huì)更好,更好!
學(xué)習(xí)作文 篇3
我愛(ài)學(xué)習(xí),知識(shí)像海邊的貝殼一樣多,又像天上的星星一樣不計(jì)其數(shù)。學(xué)習(xí)不僅給我?guī)?lái)許多樂(lè)趣,而且讓我明白了許多道理。
小時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)了識(shí)字的卡通圖片,我識(shí)字后就慢慢愛(ài)上了看書(shū)。
上小學(xué)了,我更是對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手。在學(xué)校,下課的時(shí)候我要么和同學(xué)一起玩,要么就坐在位置上靜靜地看書(shū)。書(shū)就是一位老師,教我們學(xué)習(xí)知識(shí),有了知識(shí),就有智慧!皶(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,高爾基曾經(jīng)這么說(shuō)過(guò)。每當(dāng)我讀書(shū)的時(shí)候,就像撲在面包上一樣,如饑似渴。記得有一次,哥哥送了我?guī)妆緯?shū),我高興得不得了,日夜期盼著星期天的到來(lái)。到了星期天,我一直待在樓上看書(shū),看得出神,我因?yàn)橹魅斯腵高興而高興,我也為主人公的悲傷而流淚。直到媽媽叫我吃飯,我才緩過(guò)神來(lái),原來(lái)我整整看了一個(gè)上午。我咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了。這時(shí),我想起語(yǔ)文書(shū)上的一句話(huà),“記住你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”
不管何時(shí)何地,我只要一拿起書(shū),哪怕外面如何“疾風(fēng)驟雨”,都影響不了我看書(shū)的興趣。只要我讀起書(shū)來(lái),我就像進(jìn)入了太空,外面的一切都和我絕緣。這就是愛(ài)看書(shū)的我。
因?yàn)槲覑?ài)看書(shū),常常受到語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng),我的也經(jīng)常被老師當(dāng)范文讀給同學(xué)們聽(tīng)。同學(xué)們羨慕得不得了,都說(shuō)我是“天下老百曉”。這個(gè)美稱(chēng)應(yīng)該歸功于長(zhǎng)期陪伴在我身邊的伙伴——書(shū)。
如果知識(shí)是沃土,那么我們就是小苗,我們只有不斷地學(xué)習(xí),才能變成參天大樹(shù)。雖然學(xué)習(xí)有苦有甜,但是苦中有樂(lè)。我們應(yīng)該珍惜這美好的學(xué)習(xí)時(shí)光,“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”。
學(xué)習(xí)作文 篇4
我們班有一位很愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),他的名字叫——陳炳昊。
陳炳昊同學(xué)是我們班的'英語(yǔ)課代表,他很愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)很好。在學(xué)校每次上課他都聽(tīng)得很認(rèn)真,從來(lái)不會(huì)像別人那樣吵吵嚷嚷。每天中午吃完飯后,有些同學(xué)會(huì)去玩一玩,走一走,可陳炳昊卻在教室里抓緊時(shí)間做作業(yè),抄寫(xiě)日積月累這項(xiàng)作業(yè)比我們要完成得早。做完作業(yè)后,他還會(huì)去看一些課外書(shū)。
這就是愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)陳炳昊,我要努力向他學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)作文 篇5
以前總覺(jué)得沉默寡言是一個(gè)非常不好的事情,也許是因?yàn)榭戳撕芏嚯u湯,也許是因?yàn)楹芏嚅L(zhǎng)輩老師們一直都在說(shuō)你必須要變的開(kāi)朗樂(lè)觀,這樣的話(huà)你才能夠討別人的喜歡,不然的話(huà)你一直這樣老實(shí)木訥是很少有人會(huì)喜歡你的。
可是前一段時(shí)間我看了不少關(guān)于心理學(xué)的書(shū),我就開(kāi)始否認(rèn)在這個(gè)灌輸?shù)乃枷氲母,很多東西是不是不應(yīng)該一直這樣沒(méi)收成為,或許一開(kāi)始我們都不愿意承認(rèn),但是這樣的思想本身就是有錯(cuò)誤的,因?yàn)槲覀儽仨氁涝谶@個(gè)世界上有內(nèi)向的性格的人,肯定也會(huì)有外向性格的人,他們是完全不一樣的。
這是他們的本性,不應(yīng)該因?yàn)槭裁瓷鐣?huì)功利性的原因,就讓他們?nèi)ジ淖冏约。有時(shí)候性格內(nèi)向的人往往內(nèi)心更加細(xì)膩,做事情更加認(rèn)真,也更有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。他們并不擅長(zhǎng)表達(dá)自己,并不說(shuō)明他們工作能力不強(qiáng),很多時(shí)候那些以偏蓋全的`思想,有時(shí)候就會(huì)傳達(dá)一些錯(cuò)誤的觀念。
我們都知道在這個(gè)世界上本身就是不斷的更迭錯(cuò)誤的思想,然后朝著正確的方向去發(fā)展去邁進(jìn)的,就好像以前封建傳統(tǒng)的時(shí)候也總是會(huì)有重男輕女的思想,可是隨著社會(huì)的發(fā)展,這種封建思想漸漸的被人遺忘甚至拋棄,沒(méi)有人再去覺(jué)得男女并不是那么的不平等,但是我記得在我上學(xué)的時(shí)候在學(xué)校里吃食堂。和那些打盛飯的阿姨們卻非常的喜歡男孩子,遇到男孩子的時(shí)候就會(huì)笑臉相迎,然后給他們多打一勺飯,但是女孩子卻恰恰相反。
在知乎上很多問(wèn)題,就是說(shuō)為什么女孩子沒(méi)有感受到什么性別紅利?這些問(wèn)題我偶爾都會(huì)撇上一眼,但是并不會(huì)怎么細(xì)看,因?yàn)槲矣X(jué)得實(shí)際上并沒(méi)有太大的意義,因?yàn)楹芏鄷r(shí)候并沒(méi)有和性別有關(guān)系的。。
學(xué)習(xí)作文 篇6
最近女兒讀完了數(shù)學(xué)故事《非洲歷險(xiǎn)記》,雖然書(shū)中很多“難題”因女兒還沒(méi)有學(xué)乘除法只好簡(jiǎn)單介紹一下就跳過(guò)去了,但女兒喜歡上了聰明的酷酷猴,總喜歡炫耀一下自己的小智慧,更是把酷酷猴那句如何才能變聰明的訣竅掛在嘴上:學(xué)習(xí),只要學(xué)習(xí),隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)!
我也投其所好,經(jīng)常創(chuàng)造一些讓女兒露臉展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
這不,女兒的鋼琴上課卡用完了,該買(mǎi)卡了。40元一張,我說(shuō)咱買(mǎi)10張吧,智多星,快算算需要多少錢(qián)?
我不緊不慢取出錢(qián)包,故意用迷茫和期待的眼神看著女兒,女兒開(kāi)始扳著指頭算啊算,我也不急,耐心等著。
過(guò)了一會(huì)兒,女兒不好意思地說(shuō):“這數(shù)字都超出100了,我算不出來(lái)!
“就是,媽媽忘了寶寶才學(xué)了100以?xún)?nèi)的加減法。不過(guò)媽媽可以告訴你一個(gè)小竅門(mén),就是把某個(gè)數(shù)相加10次的和就等于在這個(gè)數(shù)后面加個(gè)零。比如一個(gè)本子賣(mài)1元,買(mǎi)10個(gè)本子不就需要10元嗎?那一張卡40元,10張卡就是…..”我等著女兒說(shuō)出答案。
女兒很認(rèn)真地想了想,興奮地說(shuō):“我知道了,10張卡400元!”
我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,在鋼琴教室外面等著,讓女兒拿上錢(qián)自己去買(mǎi)卡。
這天回家,女兒故意讓爸爸出了類(lèi)似的題目問(wèn)她,結(jié)果全答對(duì)了。我開(kāi)玩笑說(shuō):咱家的智多星咋進(jìn)步這么快呢!女兒高興地抿嘴直樂(lè)。
又一日,我和女兒去買(mǎi)鉛筆。一支2角,我讓售貨員拿了20支。又買(mǎi)了一包卡紙。付錢(qián)的時(shí)候,我搶在售貨員之前對(duì)女兒說(shuō):小會(huì)計(jì),趕緊算賬!
看到女兒面對(duì)一大堆鉛筆有點(diǎn)兒不知所措,我裝作數(shù)鉛筆,把20支鉛筆每5支放在一起,分成4堆。嘴里還念叨著:“1支2角,1元錢(qián)可以買(mǎi)……”
女兒很專(zhuān)注得盯著鉛筆,然后大叫一聲:“我知道了!1元錢(qián)可以買(mǎi)5支鉛筆,這一堆需要1元,這一堆需要1元……一共需要4元!”
我不失時(shí)機(jī)地趕緊夸女兒聰明,同時(shí)提醒:“還有卡紙呢,1包1元!
“一共給人家5元!”女兒底氣十足。把售貨員也逗笑了。
前幾天,我和女兒走在回家的路上,我嘮叨著今年是我的本命年。女兒?jiǎn)枺骸笆裁词潜久??/p>
我本來(lái)不想解釋?zhuān)抡f(shuō)著費(fèi)勁。但因?yàn)楫?dāng)時(shí)心情不錯(cuò),覺(jué)得女兒也學(xué)過(guò)十二生肖,就試著說(shuō):“你屬蛇,對(duì)吧?但你知道你為什么不屬雞,不屬鴨,卻屬蛇嗎?”
女兒笑起來(lái):“媽媽?zhuān)阍趺瓷盗?哪有屬鴨的呀?十二生肖是鼠牛虎兔龍蛇?..”
我忍不住也笑起來(lái)。并解釋道:“你出生的那一年,也就是20xx年,是蛇年。所有在那一年出生的寶貝都屬蛇。以后每到蛇年就是你的本命年。我屬鼠,每到鼠年就是我的本命年。猜猜看,20xx年是什么年?”
女兒想了想,說(shuō):“馬年!
“嗷,對(duì)了。就這樣按照十二生肖的順序一年一年排下去,你想想從你出生開(kāi)始,再過(guò)多少年又會(huì)是蛇年呢?”
女兒想了一會(huì)兒:“12年?”不太確定的樣子。
女兒的'回答讓我很吃驚,摟住她的小肩膀晃了晃,表示鼓勵(lì):“寶寶太厲害了,就是12年。因?yàn)檫@十二生肖是循環(huán)反復(fù)的。按順序從鼠到豬,再?gòu)氖蟮截i!
女兒笑瞇瞇地繼續(xù)聽(tīng)我講。
我又問(wèn):“那么,到你的第一個(gè)本命年時(shí)你多少歲?”
“12歲!
“到第二個(gè)本命年呢?”
“24歲!
“今年是媽媽的第三個(gè)本命年,知道我多少歲嗎?”
“36歲。”
女兒用雙手抱住我的胳膊,甜蜜蜜地說(shuō):“媽媽?zhuān)鹊轿?6歲的時(shí)候,我也會(huì)有一個(gè)像我這么高的小女兒,是不是?”
我不置可否地笑起來(lái)。小孩子的想象力真是豐富啊。
如法炮制,我還教會(huì)女兒1公斤等于2斤,1打等于12個(gè)等等生活中的數(shù)學(xué)常識(shí)。
酷酷猴說(shuō)得對(duì):想聰明需要學(xué)習(xí),隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)!
學(xué)習(xí)作文 篇7
荷蘭是一個(gè)美麗、浪漫的國(guó)度,既有典雅實(shí)用的大風(fēng)車(chē),又有萬(wàn)紫千紅的郁金香。荷蘭的人們更美麗,他們擁有一顆向往美好生活的心靈。為什么這么說(shuō)呢?就從我讀的曾獲得過(guò)紐約伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)、德國(guó)最佳少兒圖書(shū)獎(jiǎng)的《校舍上的車(chē)輪》說(shuō)起吧。
《校舍上的車(chē)輪》是生于荷蘭,移民到美國(guó)的曾獲得過(guò)國(guó)際安徒生獎(jiǎng)大獎(jiǎng)的著名兒童文學(xué)獎(jiǎng)狄揚(yáng)最著名的作品。故事講的是:位于海邊的緊靠防水高堤的荷蘭的'一個(gè)小漁村——韶若,那里的師生為吸引鸛鳥(niǎo)在小村莊造窩而所做的種種努力,最后如愿以?xún)數(shù)氖隆?/p>
故事是從一座學(xué)校、一位男老師和六位學(xué)生中的唯一的一位女生萊娜的作文《你聽(tīng)說(shuō)過(guò)鸛鳥(niǎo)嗎》開(kāi)始的。課堂上,老師逐一問(wèn)大家:“你知道關(guān)于鸛鳥(niǎo)的知識(shí)嗎?”學(xué)生搖搖頭。老師說(shuō):“從今天到明天上課前這一段時(shí)間,大家動(dòng)動(dòng)腦筋想一下好不好?為什么鸛鳥(niǎo)在附近村子的房屋頂上造窩,而不來(lái)韶若造窩?如果我們動(dòng)動(dòng)腦筋,就會(huì)出現(xiàn)奇跡!
萊娜到堤壩、大街上經(jīng)過(guò)觀察和思考,得出:本村房頂都太尖了,應(yīng)該像姑媽家一樣,在屋頂上放上一個(gè)馬車(chē)輪。
第二天上課,萊娜發(fā)表了自己的見(jiàn)解,師生都認(rèn)同。于是,大家就著手去找車(chē)輪!蠹曳诸^去找,經(jīng)歷了種種艱難險(xiǎn)阻,最終在一條廢棄的舊船發(fā)現(xiàn)了車(chē)輪。經(jīng)過(guò)全村人齊心協(xié)力,把車(chē)輪打撈出來(lái),放在了學(xué)校屋頂。如愿引來(lái)了一對(duì)鸛鳥(niǎo)在此造窩。
讀完這個(gè)故事,我為當(dāng)?shù)氐娜嗣窆恼。因(yàn),他們(yōu)榱斯餐哪繕?biāo),懂得舍棄、懂得眾人拾柴火焰高,懂得美好的生活環(huán)境要靠大家來(lái)創(chuàng)造。
讀完這個(gè)故事,我很是佩服那位老師,他多么富有教學(xué)教育機(jī)智。∧軓膶W(xué)生的一篇習(xí)作中,捕捉到教育契機(jī),并能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)際生活、社會(huì)問(wèn)題相結(jié)合,使學(xué)生在觀察、思考、實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
讀完這個(gè)故事,我想到了我們的教學(xué)要與生活、勞動(dòng)等相結(jié)合;我們的教學(xué)要服務(wù)于社會(huì);我們的教學(xué)要教學(xué)生做有靈魂的人……我們的教學(xué)要放手讓學(xué)生大膽地探究,不僅在課堂上,而且還要延伸到課堂外。我們要培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。我們要培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、美好的心靈。讓學(xué)生做有血有肉的人,愛(ài)父母、愛(ài)朋友、愛(ài)老師同學(xué)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)地球母親;讓學(xué)生做有血有肉的人,知道孝敬父母,知道勤儉節(jié)約,知道保護(hù)環(huán)境;讓學(xué)生做有血有肉的人,懂得付出與回報(bào)的關(guān)系;懂得贈(zèng)人玫瑰,手有余香;懂得誠(chéng)實(shí)守信是做人之本……
學(xué)習(xí)不分課堂內(nèi)外,處處留心皆學(xué)問(wèn)!
學(xué)習(xí)做人更重要啊!
學(xué)習(xí)作文 篇8
佛曰:“心至,路至!蔽覍(duì)此的理解是心境到了,雷音寺自然也到了,就如已走過(guò)了家門(mén)才恍然已經(jīng)走錯(cuò)了:停下匆匆的腳步吧,與自己的心靈對(duì)個(gè)話(huà),問(wèn)問(wèn)自己凝望遠(yuǎn)方是所想之事?或是年少輕狂的夢(mèng)想是否已經(jīng)根深蒂固于心田,只等明月升空便動(dòng)身出發(fā)?
忙碌的心靈不舍晝夜的工作,人們疲憊了身心也迷茫了旅途。此刻我只想問(wèn)你,是什么讓你如此的追逐?深夜忽如一屢明煙,我恐嚇不已,難道世間還有“心靈”存在?只見(jiàn)一位白衣女子衣襟飄飄,臉上充滿(mǎn)著疲弱與謙誠(chéng),我便是有心靈之稱(chēng)的姑娘,你的話(huà)讓我深受思慮,我冒昧見(jiàn)你,望你不要聲張此事。我鎮(zhèn)定自若自飲水機(jī)前倒上一杯冰水給女子。女子一飲而盡,臉上略帶愁緒便打開(kāi)匣子:“人類(lèi)總是把所有的愁緒都?jí)涸谛撵`深處,在夜半無(wú)人時(shí)也是無(wú)暇顧及?礙的心靈,我猶如超載了的貨車(chē)般無(wú)法行動(dòng),只因不明白為何世間有如此愁緒?我莞爾一笑,靜靜地看著白衣女子說(shuō):“人們?yōu)榱俗分鸸γ娑疵斑~著步伐,而在這個(gè)深遠(yuǎn)的過(guò)程中,復(fù)雜的心理問(wèn)題和愁緒便產(chǎn)生,而又因時(shí)不對(duì)機(jī)所以無(wú)法將它清除,只苦了你了!”白衣小姐謙遜一笑點(diǎn)點(diǎn)頭了像恍然大悟般說(shuō):“緣由如此,只希望你能用毅力去清除這次煩瑣事,對(duì)身心頗有好處,在朝前看的同時(shí)也要顧及心理的健康,放心吧,有許多人在幫助你。”話(huà)如編鐘敲響了不解,哦,原來(lái)人的心靈可以這么快的釋放,我想這便是對(duì)話(huà)的魅力所在吧!
年少輕狂的夢(mèng)想我想與你對(duì)話(huà),不知你是否如夢(mèng)境中美如天仙的`白衣女子般善解人意,而我更想象你是一位寬厚、博學(xué)的大叔,我與你在遼闊的大草原上對(duì)話(huà),對(duì)你傾訴我那對(duì)明天美好未來(lái)的執(zhí)著和追求,愿為敬貢上一份偉大的工作而兢兢業(yè)業(yè),就如青年馬克思說(shuō)的一般:“后世的人們會(huì)看著我們的骨灰而淚流滿(mǎn)面,只因我們?yōu)閭ゴ蟮穆殬I(yè)獻(xiàn)身!”我也將與你暢談古今中外的奇聞?shì)W事,彼此插上奔騰的夢(mèng)想,在一望無(wú)際的田野上對(duì)話(huà),這是那么的奔放和自由,顯示出了對(duì)話(huà)的獨(dú)特藝術(shù)之美!
對(duì)話(huà),亦是對(duì)別人說(shuō)話(huà),亦是別人與你交流,你不僅可以舒暢的展顯自己,也可以享受這門(mén)藝術(shù)所帶給自己所具有的獨(dú)特享受,我與一本好書(shū)對(duì)話(huà),亦是與一位著名的作家對(duì)話(huà),我與明天對(duì)話(huà),亦是給予自己無(wú)比的信心,對(duì)明天又更加準(zhǔn)確和堅(jiān)定地認(rèn)知,讓我們盡情的來(lái)對(duì)話(huà)吧,古今中外,奇聞?shì)W事,光輝事跡,讓所有的這些都沉浸在這門(mén)富有獨(dú)特魅力的藝術(shù)中吧,讓我們自己洗滌心靈,堅(jiān)定夢(mèng)想,更急堅(jiān)定的走向未來(lái),走向輝煌!
此刻的你,已經(jīng)明白對(duì)話(huà)的樂(lè)趣與意義了嗎?它真的是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)哦!
學(xué)習(xí)作文 篇9
前幾天班主任讓我們抽簽來(lái)選擇學(xué)習(xí)小組和小組組長(zhǎng),這次抽簽不看成績(jī)?nèi)似,全部隨機(jī)抽,我和三個(gè)平時(shí)玩得不太熟的人組成了學(xué)習(xí)小組,三女一男,而我是小組組長(zhǎng),老師安排我們每天早上的早讀改成小組聚會(huì),自由討論組織游戲限時(shí)10-15分鐘,要求各小組在一個(gè)月內(nèi)了解彼此的性格,成績(jī)等,提升小組的平均分。
剛開(kāi)始那天我們只是靦腆的自我介紹了一下,并沒(méi)有太多的交流,第二天,我身為小組組長(zhǎng)開(kāi)始叫大家來(lái)聚會(huì)交流玩誰(shuí)是臥底游戲,但我們只有4個(gè)人,于是我還邀請(qǐng)了我閨蜜的學(xué)習(xí)小組,一共8個(gè)人玩誰(shuí)是臥底,有2個(gè)臥底,玩一局,我作為法官,和成員們講了一下游戲規(guī)則,我講得不是很清楚的地方,有人會(huì)提問(wèn),知道的人會(huì)幫助答疑解惑。
一輪游戲下來(lái)大家有說(shuō)有笑的,最后是臥底輸了,臥底要接受懲罰,本來(lái)大家還以為是要表演節(jié)目,但考慮到大家才藝不是很好,可能會(huì)尷尬,還是玩了真心話(huà)大冒險(xiǎn),2個(gè)臥底都是選的`真心話(huà),我們輪流問(wèn)了一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題,在笑聲中結(jié)束了這次早會(huì),按照每個(gè)人站的位置我宣布了下一個(gè)早會(huì)的主持人選,早會(huì)形式不限制,可帶領(lǐng)大家讀課文,可演講玩游戲,隨開(kāi)會(huì)的人安排,沒(méi)開(kāi)好的要連續(xù)開(kāi)。
大家表示很期待下一次早會(huì)的節(jié)目,因?yàn)檫@次早會(huì)的游戲讓大家彼此有了一個(gè)基本的了解,知道誰(shuí)喜歡玩游戲,誰(shuí)的需要表達(dá)能力好,誰(shuí)比較外向,我想今后我們的學(xué)習(xí)小組一定是最棒的。
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