學(xué)習(xí)的快樂作文集錦15篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)的快樂作文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)的快樂作文1
快樂，玩時要快樂，讀書也要快樂。
讀書的快樂在于，上課有老師一起互動，老師提問要積極舉手回答。
讀書的快樂在于，下課和老師一起互動，玩在一起有問題就問老師。
讀書的快樂在于，回家以后老師今天教的知識要掌握，老師讓我們作的作業(yè)要及時的.完成。
讀書的快樂在于，想學(xué)習(xí)的時候就學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)的時候就好好玩，玩后之后開始學(xué)習(xí)的時候你就要非常認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的好就會快樂。
讀書的快樂在于，考試的時候要認(rèn)真仔細(xì)讀題要把考好，考好的時候才會感到快樂。
讀書的快樂在于，上課有認(rèn)真表現(xiàn)，讀書讀好，作業(yè)做得工整得到老師表揚心里才會快樂。
讀書的快樂在于，快快樂樂的讀書，快快樂樂的學(xué)習(xí)，快快樂樂的作業(yè)，快快樂樂的玩，快快樂樂的考試。
快樂的讀書是每一個學(xué)生的心愿，希望真的可以快樂讀書。
學(xué)習(xí)的快樂作文2
經(jīng)過半個月的努力練習(xí)，合唱比賽已圓滿的結(jié)束了。
雖然比賽已經(jīng)告一段落，但那悠揚的歌聲仍然在我們耳邊回響，那響亮的口號常常在我們心中蕩漾，那跌宕起伏的心情依然在我們腦海中浮現(xiàn)，那收獲滿滿的幸福與快樂讓我們記憶猶新。
還記得當(dāng)初鋼琴劉馨蔓、賀子衿，練不好時傷心的淚水，甚至有時躲在桌子下面不想讓同學(xué)們看見。還記得指揮白羽飛，她是我們的.班長，很少被批評，但這一次她的指揮打錯了，老師當(dāng)著全班批評了她，她的淚水就像一根細(xì)線般順著臉龐流了下來。
記得兩位伴舞的同學(xué)，每天不停地練習(xí)，常常受傷，但依然在比賽現(xiàn)場發(fā)揮得十分出色，讓評委們連聲叫好。還記得報幕員我和李嘉和，花費了自己休息時間來背臺詞、練習(xí)動作。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！”不管最后的結(jié)果如何，這件事我是永遠(yuǎn)不會忘記的！
學(xué)習(xí)的快樂作文3
學(xué)習(xí)能讓我們獲取知識，變得更加聰明，上進。同時，在學(xué)習(xí)的過程中，我們也在提高自己的閱讀能力。我也一樣。在學(xué)習(xí)的過程中，我了解了更多知識。以前，我非常不愛看書，是我的一位女同學(xué)帶領(lǐng)我學(xué)會了看書，她甚至把我們?nèi)喽紟ьI(lǐng)起來會看書了。她的成績很好，寫作很棒，是我們班的才女。她只要端起一本書，就舍不得放下，我們都稱她為書的超級粉絲。我看她這么愛看書，漸漸得，我也對書著了迷。
以前，我的朗讀能力很差，總是讀錯字，或者么加字，漏字，使我自己都失去了信心。當(dāng)我起來讀時，我自己都覺得很尷尬，老是加字，漏字。當(dāng)我在對學(xué)習(xí)豎起信心的.時候，我喜歡上了閱讀。讀著讀著，我的朗讀水平好了很多，不像以前那樣漏字了，我好開心！
快樂學(xué)習(xí)不僅要學(xué)會閱讀，還要學(xué)會問。不懂的題目問老師，問同學(xué)，或者查資料，問到弄懂為止。這也是快樂學(xué)習(xí)得一種方法。
我的學(xué)習(xí)方法中有這兩種，你呢？
學(xué)習(xí)的快樂作文4
學(xué)習(xí)，在我以前看來是痛苦的，可在上學(xué)期，我學(xué)會了享受學(xué)習(xí)的快樂。
在上學(xué)期臨近期末考試的時候，別人都在努力地復(fù)習(xí)，可我還是很放松，有個同學(xué)說：“你這么放松，考試會考不好的'。” “管它呢，復(fù)習(xí)累死了�！薄澳悄憷^續(xù)玩吧�！闭f著便走了。我想：期末考試有什么難的，復(fù)什么習(xí)呀！
離考試還剩一天了，在爸爸的建議下，我做了一張模擬試卷，做完后，呀！怎么是良，這樣怎么行，我要復(fù)習(xí)！
看書，太晚了，爸爸看我累了，便跟我一起做題目，幫我一一復(fù)習(xí)，爸爸總是在我不耐煩時講些故事（與復(fù)習(xí)課文有關(guān)的），于是我便又打起精神，繼續(xù)復(fù)習(xí)。
第二天，考試考完后得了優(yōu)，我很高興，使我看到了自己的成果，增加了學(xué)習(xí)的勁頭，并嘗到了學(xué)習(xí)是快樂，而不是我想象的那樣痛苦。
其實，看書也是一種享受，書中的故事，語言幽默風(fēng)趣，能讓人越看越有勁。怪不得古人有時連吃飯、睡覺也忘記了。
學(xué)會了享受學(xué)習(xí)的快樂，讓我更加愛學(xué)習(xí)，也讓我的生活充滿了樂趣。
學(xué)習(xí)的快樂作文5
山西省大同市城區(qū)46小學(xué)六年級（3）班 霍田田
許多人都認(rèn)為學(xué)習(xí)是枯燥的、乏味的，還很煩惱，但我卻覺得學(xué)習(xí)是快樂的。
在寫作文時，我想著可能得來的稿費和可能是受到的表揚，于是把平時積累的好詞好句加入其中，把平時學(xué)到的特殊句式結(jié)構(gòu)加入其中，最后反復(fù)修改。等到作文發(fā)表領(lǐng)到稿費時，我心里比吃了蜜還要甜，臉上笑成了一朵花。
在做數(shù)學(xué)題時，每解開一道題，并且做對，我都有些開心。
尤其遇到奧數(shù)題，一看題目，我傻眼了，不知從何下手，最后經(jīng)過畫圖、演算，終于得出正確答案時，我又會無比高興，還會有一種微微的成就感。
在看課外書時，我就像在演一場話劇。我會隨著主人公進入故事，感受他們的歡樂、生氣、緊張、害怕，體驗他們的'生活。
這時，我既能學(xué)到課外知識，又很開心。
我快樂的學(xué)習(xí)生活還有許多，正是因為我覺得學(xué)習(xí)很快樂，才感到學(xué)習(xí)挺輕松。
指導(dǎo)教師：張平
學(xué)習(xí)的快樂作文6
上個星期天，我終于盼來了我盼望已久的奧數(shù)比賽，經(jīng)過緊張地一番考試，終于可以休息了，而我呢？卻又開始想我考試能考過關(guān)嗎？能進入復(fù)賽嗎？一個個問號在我心中纏繞著我，真想快點宣布成績��！
那是今天下午的科學(xué)課，我的卷子像長了一雙翅膀似的飛到了我的手中。我急忙翻開卷子，啊，一個個鮮紅的大叉號刺痛了我的心，一看分?jǐn)?shù)，啊！不會吧！才54分還沒有及格呢！我頓時體會到了一盆涼水潑到底的感覺了。這種感覺真不好，心中感到無比的'失落。唉！為什么會這樣？我檢查了一遍，是我太大意了，總是把得數(shù)算錯。唉！我真是太倒霉了！數(shù)學(xué)，主要就是“題海戰(zhàn)術(shù)”，我呢？經(jīng)常不做題，漸漸地，我也就對這種題的了解越來越淺，最后甚至就不會了。以后我一定要多做題，保證好我的學(xué)習(xí)成績。
反思自己，快樂學(xué)習(xí)。上我們反思自己，放下心里的包袱，踏上快樂學(xué)習(xí)的路吧！
學(xué)習(xí)的快樂作文7
學(xué)習(xí)讓許多人叫苦連天，但我卻覺得學(xué)習(xí)并不苦，反而覺得樂趣無窮。
有時，家庭作業(yè)比較多，別人叫苦時，我卻覺得苦中有樂。如果沒有這些作業(yè)，我們能取得好成績嗎？能做對測試題嗎？都不可能！要是沒有作業(yè)，怎么溫故知新？又怎能不斷進步？
老師若是不讓我們背課文，文中的好詞好句怎么積累？考試中的課文內(nèi)容填空怎么做得對？
有的同學(xué)不愛看課外書，認(rèn)為課本上的東西才重要，其實有句話叫“課內(nèi)3分，課外7分”，看課外書不但可以開拓我們的視野，而且還能積累好詞好句，豐富寫作素材。同時，在欣賞優(yōu)秀作品時，透過字里行間能感悟到作者蘊含其中的人生哲理，指引我們不斷前行。
學(xué)習(xí)，并不是為了考試、應(yīng)付升學(xué)，而是為你的前途考慮�，F(xiàn)在科技越來越發(fā)達(dá)，很多東西都數(shù)字化了，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握一門技術(shù)，將來才能立足社會，勇往直前。
我學(xué)習(xí)，我快樂。學(xué)習(xí)給我?guī)砹藷o窮的'快樂。我愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是我生活中必不可少的，我一定要“活到老，學(xué)到老”。
學(xué)習(xí)給我?guī)砹巳绱硕嗟目鞓罚蚁矚g學(xué)習(xí)，它會讓我攀上人生的頂峰，在不久的將來服務(wù)社會、造福人類。
學(xué)習(xí)的快樂作文8
今天上午，鄭老師講《小熊冒泡泡》的故事給我們聽，我回家后講給爸爸聽。
小熊看見廚房的冰箱里有許多汽水，就拿來大口大口地喝，過了一會兒，小熊就開始冒泡泡了，人也變得輕飄飄的，從廚房里飄啊飄，飄到客廳，又從客廳里飄啊飄，飄到小閣樓的樓梯上，看見小閣樓上的窗戶開著，小熊的`眼淚快要流出來了。后來，小熊打了兩個隔，就慢慢地從上面降下來了，落在床邊。以后，別人請他喝汽水，小熊說：謝謝！我不喝汽水，請給我一杯白開水吧！
下午，管老師讓我們剪三只蝴蝶和三朵小花，爸爸把它們拍成照片，放在博客日記里。
三只蝴蝶周圍有黑線，我就一下剪好了，三朵小花周圍沒有黑線，我就很小心地剪，接著剪了六張小紙條，做成小指環(huán)，粘在三只蝴蝶和三朵小花背面，我把三只蝴蝶套在左手指上，把三朵小花套在右手指上。我不斷地上下舞動手指，好象蝴蝶在花叢中飛來飛去。
學(xué)習(xí)的快樂作文9
有人說“快樂是一種美德”，的確是啊，生活不會因為你憂愁而改變，不如樂觀地去對待每一件事，每一個人。
第二單元語文我考得很差，我就在反思，為什么會考得這么差，我認(rèn)真思考找到原因，并和爸爸媽媽討論可以考出好成績的'法寶。
經(jīng)過幾天的討論和實踐，我們總結(jié)出以下幾條法寶：
1、專心聽課，不做小動作，不和同桌講話，認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言。
2、及時鞏固學(xué)過的內(nèi)容和知識。
3、等到考試的前一天，把所有內(nèi)容再復(fù)習(xí)一遍。我們約定，以后都要這樣做。
現(xiàn)在，我每天都堅持這樣做，一天一天地積累，一天一天地進步，我的信心也越來越足，在這次考試中，果然不負(fù)眾望，取得了優(yōu)異的成績——99分。
爸爸媽媽為我感到快樂，我自己也收獲了滿滿的快樂，因為他們的快樂，對我來說就是一種幸福。而且，我自己也學(xué)到了很多知識。這種學(xué)習(xí)模式讓學(xué)習(xí)不再累，這就是一種快樂！
原來，只要你專注學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，就會有收獲，就會取得好成績。你快樂，大家都快樂。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，爭取再一次考出好成績。加油，讓我們一起行動起來吧！
學(xué)習(xí)的快樂作文10
我在一所快樂的學(xué)校慢慢長大，這讓我感到快樂。我在一個溫暖的班級學(xué)習(xí)，這讓我很開心。
在運動會上，學(xué)生們像老虎一樣向前沖。雖然我沒有來看比賽，但我心里默默地為學(xué)生們加油，這讓我感到非常高興。更開心的是金波爺爺來看我們了。我的'心里充滿了好奇。我想問:“金波爺爺這么老了，還能寫這么好的童話和詩歌。這是為什么？”我想我也會努力學(xué)習(xí)，寫更好更有趣的張文和故事給孩子們看。
這所快樂的學(xué)校，有如此多的花和樹，如此美麗，吸引了許多昆蟲。我看到了這一幕，我的心情也改善了很多。我也為有這樣一個美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境感到非常高興。
我也有一個充滿幸福的家庭，可以讓我健康成長。它是什么樣的？當(dāng)我爸爸、媽媽和我一起散步時，我非常開心。當(dāng)我吃到爸爸媽媽做的美味食物時，我會感到快樂。當(dāng)我穿上新衣服時，我也會感到快樂。當(dāng)我完成作業(yè)，和爸爸媽媽一起玩游戲的時候，我會更開心，而且還有很多很多很多。
我希望這幸�？鞓返臅r光將伴隨我們永遠(yuǎn)成長。
學(xué)習(xí)的快樂作文11
玩呀玩，學(xué)呀學(xué)，知道了快樂，知道了知識，這是我們的任務(wù)。
今天，我們家的4位小天使來到了智尊體驗中心。我們來到了智尊電視臺，這可讓我和姐姐高興了，因為是主持節(jié)目呀！我們飛快地練習(xí)起來，我和姐姐主持，弟弟和妹妹講故事。
沒過多少時間，姐姐就可以背了，而我卻還要拿著稿子呢！節(jié)目開始了，我們倆走上T臺，一開始我還是很緊張，可看到楊老師那放松的'樣子，我也放松了，很快就進入了角色，不知不覺中，節(jié)目就結(jié)束了，我們因此也獲得工資3Z幣，我真是太高興了：辛勤的勞動換來收獲的喜悅，我自己也可以掙錢了！之后我們又來到智尊醫(yī)院。
來到智尊醫(yī)院，我們學(xué)習(xí)的是給病人上藥、包扎。
先看護士長和姐姐各做了一次后，我就親自上場了：我先把醫(yī)用棉簽沾上藥水，小心翼翼地涂到病人的傷口上，又把消毒好的紗布用膠布固定好就完工了，看似簡單的工作我卻因緊張而出汗了，唉！要成為一名好的醫(yī)務(wù)人員還真的很難！之后，我們還參加了走T臺秀、當(dāng)警察、做蛋糕等活動，已經(jīng)是晚上8點多了，要不體驗中心快要關(guān)門休息了，我們可真舍不得走！這可是我最快樂的一天！
學(xué)習(xí)的快樂作文12
我在一個藝術(shù)班學(xué)到了很多知識，我學(xué)的是架子鼓。
我覺得架子鼓有趣就在于它變化莫測的奏感，時而快，時而慢，時而復(fù)雜，時而簡單。特別是背著樂譜敲曲子的時候，你就能感覺到架子鼓的魅力所在。
當(dāng)然，要堅持真正學(xué)好一樣本領(lǐng)并不容易。畢竟掌握速度和輕重的手感也要下功夫，因此我每天都要練習(xí)一小時。
學(xué)這類藝術(shù)也會演出，我從學(xué)前班就開始學(xué)，所以對演出并不緊張。每次當(dāng)我敲完的時候，臺下的許多觀眾一齊為我鼓掌，我那小小的心充滿了快樂，因為人們喜歡我的表演，喜歡我的藝術(shù)。這也不是隨便亂說的，有一次表演后，我開心地跑下臺，有幾位阿姨跟我笑著說：“小伙子，你敲得好棒�。 焙呛�，你就不用想我當(dāng)時有多開心，就比吃了塊糖還甜呢！
學(xué)架子鼓也要考級的，說的`就是架子鼓的技術(shù)等級。雖然考級這件事不簡單，一共要考十級，但我已經(jīng)考到九級了�？技壥窃u分的，每次當(dāng)我得了個“優(yōu)秀”的時候，別提有多美了！
這就是我學(xué)習(xí)這門藝術(shù)的快樂，雖然這條路并不輕松，甚至有些辛苦，不過我很享受，很享受學(xué)習(xí)的過程，很享受成功時的快樂……
學(xué)習(xí)的快樂作文13
書中自有黃金屋，這句諺語說的就是只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，就一定能尋找到學(xué)習(xí)的快樂。然而在我記憶中學(xué)習(xí)是件很苦很累的`事情，自上小學(xué)以來，慢慢地改變了這個認(rèn)識，而且體會到了學(xué)習(xí)的快樂與樂趣。
享受學(xué)習(xí)的樂趣是從猜謎識字開始的。一年級時，爸媽叫我猜一猜“一箭穿心”的字謎，想了很久才說了“必”字。當(dāng)我說出結(jié)果的時候，感覺非常有趣，不但認(rèn)識了“必”字，而且很容易記住了“必”字。通過不斷猜字謎，讓我在愉快中認(rèn)識了許多漢字。
學(xué)習(xí)無止境。讀三年級，我已經(jīng)養(yǎng)成預(yù)習(xí)的讀書習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)也變得輕松快樂。有一次，老師在上《鷸蚌相爭》課文，叫同學(xué)們回答這后半句諺語。當(dāng)時，只有我和另外一名同學(xué)舉手了，老師讓我站起來回答，我不慌不忙地答道：“漁翁得利”，老師就將這四個安寫在黑板上。頓時，同學(xué)們都投來了羨慕和敬佩的目光。我的心情十分高興，就好像買彩票中了大獎一樣。
讀書讓人增長見識，只要多讀多看多寫，一點一點地積累，才能享受到無窮的樂趣。這激起我更加奮發(fā)讀書的決心，刻苦鉆研，增強本領(lǐng)，長大了為建設(shè)美好和諧家園添磚加瓦。
學(xué)習(xí)的快樂作文14
學(xué)習(xí)是辛苦的，同樣，學(xué)習(xí)也是快樂的，當(dāng)你解出一道難題時，感到了成功的滿足。
愛迪生曾經(jīng)說過：天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水，百分之一是靈感，百分之九十九是汗水。但那百分之一的靈感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。當(dāng)然，這句話本身并沒有被偷梁換柱，但偏偏每次都漏掉后面那關(guān)鍵的一句話“但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要”。大家可以看到，沒有后面的這句話，全句的意義就完全改變了。愛迪生當(dāng)然是個天才，他也是相信天才的他對天才持一種“有條件的承認(rèn)”的`態(tài)度，即天才是最重要的，但天才也需要努力。愛迪生承認(rèn)努力，但他歸根結(jié)底更重視靈感。從來只有這第一句，這等于全面否定靈感的意義
記住，人不能沒有先天的靈感，也不能沒有后天的教育。就如我們初一學(xué)的一篇文章《傷仲永》。仲永本是一個天才，但他卻不知道后天學(xué)習(xí)的重要性，最終成了一個平常人，靈感固然重要，但如果你不知道學(xué)習(xí)，再聰明的人也會變成傻子。
我有一個老師說過：什么是天才，天才就是愛學(xué)習(xí)愛到飯都可以不吃，要去學(xué)習(xí)。而蠢材則是，你就算打死他他也不去學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的快樂作文15
“十年寒窗”、“錐梁刺骨”……古人讀書的故事總是讓人覺得學(xué)習(xí)是一項很苦的事情。媽媽為了讓我好好讀書，也總是教導(dǎo)我：“吃得苦中苦，方為人上人。”“苦”似乎成了學(xué)習(xí)的代名詞。可我卻覺得學(xué)習(xí)中有許多樂趣，特別是在每次克服了困難，獲得了一些成功的時候，我的心里總是甜甜的。
記得那是三年級上學(xué)期的'時候，沈老師要求我們回家后做一件手工作品。放學(xué)后，我回到家中拿出了《手工制作》這本書和剪刀、固體膠水、雙面膠等工具，在媽媽的幫助下，沒過一會兒就做成了好幾樣。
接下來該做筆筒了。開始，我和媽媽把做筆筒的紙給剪了下來，然后用雙面膠和固體膠把需要貼起來的地方沿著虛線給貼在一起，最后把它給拼起來的時候拼了好多次都沒有成功。于是我和媽媽觀察了一下，然后開始研究失敗的原因。在反復(fù)的觀察、討論之中，我無意中發(fā)現(xiàn)一個地方貼錯了。于是，我和媽媽決定將這個貼錯的地方給它矯正過來。最后，又進行了重新拼裝，哈！成功了。
到了第二天，我把作品交給了沈老師，沈老師夸我是一個心靈手巧的孩子。聽到老師的贊揚，我的心中充滿了快樂。學(xué)習(xí)是快樂的，要不，孔子怎么會說：“學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎？”
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