學(xué)習(xí)的作文實(shí)用[7篇]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
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學(xué)習(xí)的作文 篇1
我的學(xué)習(xí)用品有很多，別比如我的書包，我的文具盒，我的活動(dòng)鉛筆，我的卷鉛筆機(jī)等等等等……其中，我心愛的學(xué)習(xí)用品就是我的書包。
我的書包是一個(gè)拉桿式書包，它是在我三年級(jí)第二學(xué)期開學(xué)的時(shí)候媽媽給我在網(wǎng)上買的。當(dāng)書包寄過來的時(shí)候，我開心的不得了，迫不及待地打開或盒子把書包拿出來看。我一看，可喜歡了，因?yàn)闀系念伾俏易钕矚g的`顏色——藍(lán)色，而且書包上面的圖是我最喜歡的卡通明星——喜羊羊。
我的書包一共有六個(gè)袋子，有三個(gè)是我用來放書，作業(yè)和文具盒的，有兩個(gè)是我用來放水壺和卷鉛筆機(jī)的。不過，書包還有一個(gè)秘密袋子，那就是我用來放書包防雨罩的。
我的書包還有一個(gè)很奇特的地方，就是書包上的拉桿還可以拆掉。拉桿拆掉后，書包還可以單獨(dú)背。
現(xiàn)在，我的書包在一起已經(jīng)有半年的時(shí)間了。它就是我最心愛的學(xué)習(xí)用品，我一定會(huì)好好愛護(hù)它的。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
我的學(xué)習(xí)小伙伴是一支漂亮的筆。它戴著一頂白帽子，穿著一身藍(lán)衣服，它用處可大了。
它呀，在我認(rèn)真寫字時(shí)就可以寫出漂亮完美的字。在我不認(rèn)真寫字時(shí)它就亂跳舞，寫出一個(gè)個(gè)難看的字來。老師就在本子上寫兩個(gè)字：重寫。
如果我上課不聽講，小鉛筆也會(huì)生氣。它就跳到書包一個(gè)角落里，讓我寫字時(shí)沒有筆寫字。我上課聽講，小鉛筆就不會(huì)生氣，它就不會(huì)讓我著急沒有筆寫字。
我喜歡我的.鉛筆，因?yàn)槲业你U筆對(duì)我很重要。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
語文是一個(gè)多姿多彩的世界，語文學(xué)習(xí)中有喜有憂，酸、甜、苦、辣都在其中。
語文學(xué)習(xí)“酸“篇——在學(xué)習(xí)語文中，必有難題，在做題就好比在探險(xiǎn)，是驚心動(dòng)魄的體驗(yàn)，遇到難題，就好比遇到野獸，心里”咯噔“一下，酸溜溜的，一旦解決了難題，之后的旅行又是快樂的。
語文學(xué)習(xí)“甜”篇——我愛好寫作，但我從沒想到過我的.作品會(huì)背發(fā)表，當(dāng)然這里也少不了媽媽的幫助，我成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都被記錄在博客里，直到有一天，一個(gè)雜志社要走了我的一篇作文，我第一次看到自己的作文變成鉛字被全國的同齡孩子看到，別提有多高興了！
語文學(xué)習(xí)“苦”篇——在文言文閱讀中，理解了古文的意思是快樂的，但遇上較難理解的文言文，我就啞巴吃黃連——有苦說不出，心里就非常急躁。
語文學(xué)習(xí)“辣”篇——如果語文考試考差了，心里就如同火燒一般，我便非常著急，一定要把語文學(xué)習(xí)好，那種心急如焚就如同吃了辣椒一般。
語文學(xué)習(xí)有酸有甜，有苦有辣，甜能使人上進(jìn)，辣能激勵(lì)自己。希望在酸甜苦辣中學(xué)好語文。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
我盼星星，盼月亮，總算把這個(gè)星期給盼來了，因?yàn)檫@個(gè)星期我們班值周！
這是四年來我們班第二次值周，大部分同學(xué)都還沒有當(dāng)過值周生，所以還沒有當(dāng)過值周生的同學(xué)們爭先恐后地舉起手，其中也包括我。我把手舉得高高的，生怕老師不選我，還好，功夫不負(fù)有心人，近來的努力沒有白費(fèi)——我被選上了。
我抱著極為愉快的心情帶著紅領(lǐng)巾，披著禮儀示范員的綢帶興高采烈地走上了工作崗位。上了崗我才知道，值周生可不是那么好當(dāng)?shù)�，站在那兒就意味著�?zé)任和義務(wù)。
比如說：星期二那天，一開始比較順利，可當(dāng)姑姑和妹妹來到學(xué)校，我就束手無策了：姑姑是這里的老師，妹妹是這里的學(xué)生，見到姑姑該不該叫老師好呢？看到妹妹該不該叫他走直線呢？我又想：姑姑可是老師，我是值周生，應(yīng)該謹(jǐn)遵規(guī)定！于是姑姑來時(shí)我恭恭敬敬的朝她敬禮，妹妹來時(shí)我嚴(yán)肅認(rèn)真的讓她走直線。
再如星期三，我檢查紅領(lǐng)巾時(shí)有一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生竟然罵我，我可是值周生呀！頂撞值周生后那個(gè)人竟然還敢跑了，看我不扣光他班所有的`分。
于是，我一路追著他，不愧是班上短跑第三名，我終于追到他的班級(jí)——六年級(jí)五班。我下樓后公正地扣光六五班的分。
時(shí)間過得真快，一晃這星期就過去了。在這個(gè)星期我們真是嘗盡了人世間的酸甜苦辣呀！
學(xué)習(xí)的作文 篇5
首先，要熱愛語文這門課程，多讀、多看、多寫，是學(xué)好語文的三大元素。
多看，要多看課外書籍，從而能夠?qū)W習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)豐富了自己的詞匯度，這樣在詞語接龍中就不會(huì)感到自己腦子里空蕩蕩的。
多讀，就是要多讀課文，對(duì)自己學(xué)習(xí)的知識(shí)加以鞏固，也能夠從課文中明白課文的中心，對(duì)掌握課文是非常有力的。
多寫，寫好字和寫好作文都是語文必不可少的。先說寫字，我們的字寫的好不好并不是天生的，是靠自己的認(rèn)識(shí)逐步形成的，并由此產(chǎn)生感情，形成濃厚的'興趣從而激發(fā)練字的動(dòng)機(jī)。否則，刻意練字勉強(qiáng)對(duì)付，寫出來的字肯定是筆力浮滑、結(jié)構(gòu)松散、進(jìn)步不快，這樣反過來又會(huì)影響寫字的興趣。俗話說“字無百日工”。練字跟意志、品質(zhì)也有關(guān)系，做不到“忙里偷閑，持之以恒”，練字也就變成一句空話了。還有注意坐姿“眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離書桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)�！�
多讀、多看、多寫都是為寫作能夠?qū)懙母�。寫作文時(shí)不能夠一是感覺來了就開始寫，胡亂下筆，等你把想到的寫完后又不知道該寫什么了，就亂寫一篇，草草完事。下筆時(shí)應(yīng)該考慮該寫些什么，再把平時(shí)積累的好詞、佳句用在應(yīng)該用的地方，還有注意結(jié)尾的開頭是否互相呼應(yīng)，寫作順序是否合理，不能夠這一段用時(shí)間順序?qū)懀且欢斡每臻g順序?qū)�，這樣會(huì)感到不和諧。作文并不是一兩天就可以寫好的，俗話說“冰凍三尺非一日之寒�！睈垡蛩固拐f過：“只有熱愛才是最好的老師。”我們也要熱愛寫作，自己主動(dòng)想寫好作文，這樣作文才會(huì)被寫好。
其實(shí)，我們學(xué)習(xí)語文是很快樂的，只有你熱愛語文，主動(dòng)想把語文學(xué)好，這樣，我們學(xué)習(xí)語文就會(huì)很輕松了。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
一個(gè)人很渺小，卻扮演著不可或缺的角色。在我眼里他是值得我學(xué)習(xí)的人——掃地大伯。
天還未亮，我被淅瀝的雨聲吵醒，心想好不容易早起一次就看看黎明的城市吧。便拖著沉重的身子走到窗口，把窗簾一拉，一個(gè)身影映入眼簾，在半明半暗的天空下綠色的環(huán)衛(wèi)服格外耀眼，在他身后的路一塵不染。
天漸漸亮了，我再次注意到了那個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，是一個(gè)大伯，六十多歲的樣子，竟穿著一雙拖鞋在雨中奔波。歲月在他的臉上無情地留下了足跡，手上的掃把似乎也受到了時(shí)間的摧殘，“吱呀”地發(fā)出呻吟。
天已大亮，我和家人一起出去買菜，看見眼前的人群，這是怎么了呢？是出車禍了還是什么？終于，我抑制不住內(nèi)心的好奇，擠到了人群中。
“怎么回事？掃個(gè)地你那么大動(dòng)作！我的鞋你知道多少錢嗎？搭上你的老命也賠不起啊。”只見一個(gè)打扮時(shí)尚的漂亮女生氣急敗壞的向大伯吼著。不過，當(dāng)我聽見她說的話后，眼前美麗的面孔瞬間變成了巫婆一樣的.嘴臉。
“對(duì)不起，對(duì)不起，對(duì)不起�！边@時(shí)大伯面色發(fā)青，受不受控制地亂哆嗦起來，語無倫次了，一次次伸向鞋的手又一次次收回。為什么沒人幫他呢？在網(wǎng)上看到的熱心網(wǎng)友是我眼前的這些路人甲嗎？我的心中無限感慨，同時(shí)，有一雙手把我從人群中拽了出來。
“你多管閑事干什么？看什么熱鬧！要是惹禍上身你就開心啦？”聽著家人對(duì)我的訓(xùn)斥，我心中的問題好像有了答案。
過了幾天，我在市場上又看見了那個(gè)大伯，這只是偶遇還是上天有意的安排？只見一個(gè)乞丐跪在大伯跟前，眼神里充滿著渴望。大伯緩緩地把手伸進(jìn)口袋中掏出了一疊皺巴巴的毛票，合計(jì)也就幾十塊的樣子。臉上掛著一張糾結(jié)的表情，過了幾分鐘突然一把把錢丟進(jìn)了碗里，顯然下了很大的決心，
但丟進(jìn)去的一瞬間，臉上糾結(jié)的神情消失了，表情舒展開了，對(duì)乞丐露出了一個(gè)溫暖的微笑。
我在這一刻呆住了，當(dāng)社會(huì)如此對(duì)他的時(shí)候他還能用微笑面對(duì)，這是樂觀吧！當(dāng)社會(huì)上已沒有同情時(shí)，他用他的愛來感化，這是愛心吧！
當(dāng)我從沉思中醒來時(shí)，大伯已消失在我的視野中了，但我深深的明白，他的精神不會(huì)從我的腦海中消失。
大伯，如果能再次見到你，我一定對(duì)你說一聲謝謝！你是值得我學(xué)習(xí)的人！
學(xué)習(xí)的作文 篇7
回憶之前的時(shí)光，時(shí)間老人真是從來不等人，六年級(jí)飛快地來到了我的眼前，無形的壓力也壓在了我們每個(gè)人身上，學(xué)校里：語文作業(yè)、數(shù)學(xué)作業(yè)、英語作業(yè)每看到桌子上一疊疊的作業(yè)，腦袋里一陣陣眩暈。厚厚的字典一本本放在桌上，一本又一本的教輔資料把抽屜塞得滿滿的。壓力山大，壓的我無法喘息。家里每個(gè)小時(shí)，每分鐘，每秒鐘，都安排的井然有序，周末過的十分充實(shí)。補(bǔ)習(xí)班，家庭作業(yè)。天啊，我整個(gè)人已經(jīng)成了一個(gè)作業(yè)復(fù)印機(jī)只有像干毛巾擠出來的水一樣的時(shí)間，可以寫一下作文，釋放一下壓力和情緒。
快樂的童年只有在那作業(yè)的世界里度過，茫茫大海，沒有邊際，除了水，還是水，只有努力往前，拼命地游，最終才能到達(dá)智慧的彼岸。每當(dāng)問媽媽為什么我們要做作業(yè)，媽媽總是說做作業(yè)是為了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是孩子的本質(zhì)。
我總幻想，如果有一天不用做作業(yè)，也能不用學(xué)習(xí)，就能過上安逸的.生活，那該多好，可惜那是決對(duì)不可能的，我只是在白日做夢�？上В议L們也是完全不理解我們的壓力，他們只是一味地望子成龍，望女成鳳。每當(dāng)看到一張張五、六、七十分分?jǐn)?shù)的卷子，要么是大發(fā)雷霆，要么就是唉聲嘆氣�？偸窍Ｍ约旱膬号灰斣谄鹋芫�上，而我們只有不停地努力，我們考出一次比一次更高的分?jǐn)?shù)才能聽到他們的贊揚(yáng)。
加油！時(shí)間不等人，我們不能抱怨以前，只能期盼現(xiàn)在。過去屬于死神，現(xiàn)在屬于自己。這篇文章就當(dāng)作是我發(fā)泄心情吧！只有努力，只有像現(xiàn)在一樣的壓力，才能充足電力，成為我們的動(dòng)力，考上名校，才是最符合現(xiàn)在的目標(biāo)。
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