學(xué)習(xí)作文[精品]

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)習(xí)作文 篇1

　　對(duì)于我的班級(jí)和環(huán)境來(lái)講，我寫這樣的作文是不合適的——因?yàn)槲也�沒有如山高的作業(yè)、如珠的補(bǔ)習(xí)班。然而我的有些好朋友，他們卻日日受著這樣的生活——令我所驚訝與難過(guò)的生活。我想他們一定構(gòu)思了無(wú)數(shù)次這篇文章，他們只是不敢說(shuō)，不敢寫。那么今天，我替你們說(shuō)出來(lái)，寫出來(lái)。

　　首先我感謝我親愛的老師與家長(zhǎng)，他們沒有將我淹入深深題海與打出森森補(bǔ)習(xí)之牢，我可以在一定的時(shí)間內(nèi)完成我的任務(wù)，并且有多余的時(shí)間做我愛做的喜歡做的事，并且可以保證充足的睡眠。可是，大多數(shù)的學(xué)生面對(duì)的并非是如此天堂，他們背上的那繁重的學(xué)業(yè)，猶如泰山，一點(diǎn)點(diǎn)將他們的骨頭壓彎、壓斷。

　　我曾經(jīng)有過(guò)一名朋友，她比我大四個(gè)月，卻比我矮、瘦的多。明明同為初二，她看起來(lái)卻像個(gè)六年級(jí)的學(xué)生。我問(wèn)過(guò)她的身體狀況，她干笑著搖搖頭說(shuō)，很差啊，但是我沒時(shí)間去治，學(xué)習(xí)逼得緊。后來(lái)我才明白，她的作業(yè)多的要命，每天晚上最早11、12點(diǎn)睡覺，甚至忙到1、2點(diǎn)都是常有的事。她是個(gè)好學(xué)生，不抄襲，不亂做。那么我們可以算算她的學(xué)習(xí)時(shí)間：她的家離學(xué)校不遠(yuǎn)，6：30放學(xué)，走15分鐘到家，吃飯15分鐘，也就是7：00開始寫作業(yè)，我們假設(shè)她今天睡得最早，也就是11：00睡覺，而且其中不間斷的一直寫作業(yè)，這么估計(jì)下來(lái)，她做作業(yè)的時(shí)間竟然達(dá)到整整4小時(shí)！但這僅僅只是最短的估計(jì)值，若是碰上什么偶然情況，她的任務(wù)還會(huì)更繁重。

　　原來(lái)看見過(guò)一個(gè)帖子，同樣是抨擊學(xué)生作業(yè)太多，老師不聞不問(wèn)的，只是言辭過(guò)于激動(dòng)，我不在此摘取。主要就是說(shuō)，老師埋怨學(xué)生不好好寫作業(yè)，去找“歪門邪道”抄襲，學(xué)生直接罵了起來(lái)，說(shuō)他們?cè)趺纯赡苋フJ(rèn)真寫，他拿著答案抄都抄不完！家長(zhǎng)埋怨學(xué)生太內(nèi)向，不開朗，除了學(xué)習(xí)啥都不會(huì)，學(xué)生哭了出來(lái)，說(shuō)他們除了學(xué)習(xí)還能干啥！一個(gè)周末48個(gè)小時(shí)，四個(gè)補(bǔ)習(xí)班加上刷牙、洗臉、吃飯、寫作業(yè)、上廁所、洗澡、睡覺，加加減減還能剩下什么！

　　記得之前聽大人講過(guò)某個(gè)高級(jí)高中的故事，據(jù)說(shuō)這個(gè)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，高考就好像打仗一樣，經(jīng)常有學(xué)生因?yàn)榻?jīng)受不起如此壓力跳樓自殺，頻率還很高，此校嘗試著將教學(xué)樓用防盜網(wǎng)封鎖起來(lái)防止學(xué)生自殺，卻無(wú)濟(jì)于事。但是這所高中依舊有許多家長(zhǎng)將孩子送去，有一位老師感嘆：“我見過(guò)那里的學(xué)生，他們所做的基礎(chǔ)題我都得想想，人家二話不說(shuō)一會(huì)兒就解出來(lái)了，活生生成了做題的機(jī)器，學(xué)習(xí)的奴隸！”

　　老師的確是個(gè)神圣的職業(yè)，但是我認(rèn)為，想當(dāng)好這個(gè)職業(yè)的就必須是平凡的偉人。也許會(huì)有很多老師說(shuō)，他布置的作業(yè)不多，半個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)就能做完。但是我親愛的老師，你們可否想過(guò)，你的學(xué)生學(xué)的不止你一門科目，假如所有科的'老師都想自己的作業(yè)不多，半個(gè)小時(shí)就完成了，那么初一的學(xué)生就會(huì)有7個(gè)半小時(shí)，初二8個(gè)，初三9個(gè)！這樣算起來(lái)，壓在學(xué)生身上的擔(dān)子有多重？有的老師也會(huì)反駁：“不多練怎么行？不多做相當(dāng)于沒學(xué)！”那么恕我直言，有一篇演講有這么一句經(jīng)典臺(tái)詞：“假如學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠與練題的數(shù)量成正比例，那么我們還要老師干什么？”題海戰(zhàn)術(shù)早已被多方專家否決，練題可以，但是我們要吃一個(gè)饅頭就吸收一個(gè)饅頭的營(yíng)養(yǎng)，我們需要練好題，練精題，練例題！

　　而越來(lái)越多的學(xué)生睡眠不足、精神不好、疲憊不堪，而老師與家長(zhǎng)卻忙著將學(xué)習(xí)的貨物往他們背上挪。大人們，你們可否想過(guò)，假如你的學(xué)生身體垮了，他能拿什么學(xué)，能有什么資本學(xué)，能有什么支撐著他學(xué)！當(dāng)你們罵孩子不爭(zhēng)氣考不出好成績(jī)，不好好寫作業(yè)亂抄襲，除了學(xué)習(xí)一無(wú)是處的時(shí)候，你們可否想過(guò)自己的問(wèn)題？你們念著：“凡事要先想自己的問(wèn)題�！边@樣的大道理，那么請(qǐng)問(wèn)，你們做到了嗎？

　　最后，我希望無(wú)論是學(xué)生，還是老師，都記住這樣一句話：學(xué)生不是學(xué)習(xí)的奴隸，更不是做題的機(jī)器，他們有靈魂，他們有自己。我之所以愛我現(xiàn)在的老師與家長(zhǎng)，只因他們給予了我做我自己的時(shí)間和權(quán)利。

學(xué)習(xí)作文 篇2

　　學(xué)習(xí)，是一個(gè)人終生的老師，只要是一個(gè)人從出生到死亡都要學(xué)習(xí)，那么我們有沒有想過(guò)學(xué)習(xí)為了什么？

　　我想，無(wú)非有四點(diǎn)。

　　一是為了生存。無(wú)論植物、動(dòng)物和人類，從一出生開始就是為了生存，為了繁衍，從哲學(xué)角度來(lái)講是唯物主義，但這里面也有唯心的關(guān)點(diǎn)，比如愛情、親情等等。這些是與生俱來(lái)的，很大程度是從學(xué)習(xí)而來(lái)的，從朋友、從社會(huì)、從認(rèn)知還有從實(shí)踐，這是人的本性，也是人的本能。

　　二是為了環(huán)境。學(xué)習(xí)一門技藝，維持生存的空間，適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，才能贏得一定的尊敬，才能獲得尊嚴(yán)。磚砌得嚴(yán)密、車開得穩(wěn)當(dāng)、樹種得成活、菜燒得好吃等等都是為了讓人覺得你有價(jià)值，才能在這個(gè)社會(huì)有一席之地，才能在這個(gè)環(huán)境中有地位。

　　三是為了創(chuàng)新。學(xué)習(xí)是根本，通過(guò)學(xué)習(xí)是為創(chuàng)新，是為了給人幸福，如果為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，那么就是形而上學(xué)了，通過(guò)努力的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出一些自己的成績(jī)，才能被人認(rèn)可，這可能是從原始社會(huì)就流傳下來(lái)的基因，區(qū)別只是原始社會(huì)用的只是體力，而現(xiàn)在用的是所謂的“智慧”。

　　四是為了奉獻(xiàn)�，F(xiàn)在的社會(huì)學(xué)習(xí)只是為了“我想得到什么？”但學(xué)習(xí)、提高、凈化的目的是“我能奉獻(xiàn)什么？”在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，有幾個(gè)人能做到呢？尤其是為百姓能做到什么呢？

　　學(xué)習(xí)，是提高自己的`認(rèn)知，是為了奉獻(xiàn)社會(huì)、愉悅心靈，是為了馬放南山、刀槍入庫(kù)的和諧社會(huì)，不應(yīng)與百姓為難，黨的政策是以為人本，做為基層的干部，就一定要靜心辦事，將以人為本的理念落到工作實(shí)處，不應(yīng)該再有私心雜念，學(xué)習(xí)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)建新的發(fā)展環(huán)境。

　　學(xué)習(xí)的目的是什么？從孩子來(lái)講是希望，從百姓來(lái)講是幸福，從干部來(lái)講是奉獻(xiàn)，從社會(huì)來(lái)講是結(jié)構(gòu)，從個(gè)人來(lái)講是責(zé)任，如果失去了這個(gè)意義，那么我們學(xué)習(xí)還有什么目的呢？？？

學(xué)習(xí)作文 篇3

　　如果我問(wèn)你為什么愛祖國(guó)，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，我想你們一定有一千種，一萬(wàn)種的理由。但我不管你說(shuō)的是哪一種理由，我只說(shuō)一句：“因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人，所以我們要愛祖國(guó)，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)！”

　　學(xué)習(xí)是固本之舉，學(xué)習(xí)是源頭活水。正如陶淵明所說(shuō)的勤學(xué)如春起之苗，不見其增日有所長(zhǎng)。綴學(xué)如磨刀之石，不見其損日有所虧。學(xué)習(xí)是我們生活不可缺少的。從古至今，有哪位為人不愛讀書的。古有鑿壁借光的匡衡、忍辱苦讀的陳平、棄佛從文的陸羽，現(xiàn)代沈雁冰，蕭紅，等等。有一次，我去西北書城看書，媽媽讓我回來(lái)時(shí)順路買點(diǎn)面條，我一踏進(jìn)書城就把這事拋到九霄云外了。一直到六點(diǎn)鐘進(jìn)了家門，媽媽見我兩手空空，就知道我的老毛病又犯了，狠狠地把我批評(píng)了一頓，可我就是百批不改，氣得媽媽拿我沒辦法。誰(shuí)叫我一心向書”呢。

　　愛勞動(dòng)，這是我們每個(gè)小學(xué)生都該做的，現(xiàn)在的家庭有很多的“小公主”、“小皇帝”都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，完全沒有勞動(dòng)意識(shí)。他們壓根沒想到世界的另一端的他們?cè)缫延米约褐赡鄣募绨驌纹鹆艘粋�(gè)家。我覺得我們真的得學(xué)學(xué)他們，可是有許多人多會(huì)說(shuō)，自己小，什么都不會(huì)。那我想問(wèn)下，那些孩子們不小嗎？難道他們一生下來(lái)就什么東西會(huì)做嗎？不，他們也小，他們一生下來(lái)也什么東不會(huì)，就靠著去學(xué)，去勞動(dòng)。有一次，我開始掃屋。以前這都是爸爸媽媽干的活，沒想到今天我來(lái)干這項(xiàng)活。我拿著雞毛毯子，踩著椅子，慢慢地爬上去，緊緊地握著手柄。我將雞毛毯子伸過(guò)頭頂，在天花板上來(lái)回的掃起來(lái)。不一會(huì)兒，我已經(jīng)變成一個(gè)滿臉灰塵的怪娃娃了。但是我十分開心。

　　“我愛我的祖國(guó)，就像魚兒愛浪波，無(wú)論我走到哪里，都在我的心窩，我愛我的祖國(guó)，就像鳥兒愛巢窩，無(wú)論我走到哪里，都忘不掉可愛的笑窩……”這是我愛祖國(guó)的歌詞。在中國(guó)，有誰(shuí)不熱愛自己的`祖國(guó)？正如周恩來(lái)總理說(shuō)的——我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。對(duì)呀，沒了我們的祖國(guó)，哪來(lái)的我們？我們哪來(lái)的信心？

　　愛學(xué)習(xí)，讓我們長(zhǎng)了更多知識(shí)，讓我們懂得更多。為我們以后的生活打好基礎(chǔ)。愛勞動(dòng)，會(huì)讓我們更加成熟。愛祖國(guó)，會(huì)使我們胸懷更廣闊，更加團(tuán)結(jié)。

學(xué)習(xí)作文 篇4

　　我們中國(guó)有三愛——愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)。別小瞧這三愛，我們大伙要都能做到，世界就變了個(gè)樣!

　　這三個(gè)愛是連串在一起的，如果不愛勞動(dòng)就沒有健康的體魄，沒有健康的體魄，就不能好好學(xué)習(xí)，就不能為祖國(guó)做貢獻(xiàn) !

　　說(shuō)到學(xué)習(xí)，這無(wú)疑是大家每日都要做的，不管是大人小孩，大家時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)對(duì)我們青少年兒童至關(guān)重要，只有刻苦學(xué)習(xí)，才能拼出一番成就，才會(huì)有光明的前程，來(lái)回報(bào)我們的父母與老師，才能回報(bào)我們的祖國(guó)媽媽，為祖國(guó)建設(shè)盡一份力!在我們中國(guó)的歷史長(zhǎng)河中有多少位熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的學(xué)子�。憾�仲舒三年不窺園，專心致志地鉆研學(xué)問(wèn)，使他成為西漢著名的思想家;屈原洞中苦讀，小時(shí)侯不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》整整三年!匡衡鑿壁偷光，因?yàn)榧依餂]有蠟燭，在墻壁上鑿開一個(gè)洞，借著鄰居家的一絲光線，來(lái)讀書......我們的祖國(guó)有許許多多愛讀書的`人，他們激勵(lì)著我們要勤學(xué)好問(wèn)!再看看我們21世紀(jì)，科技發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)也越來(lái)越愛，家庭條件也越來(lái)越好，幾乎都能讀上書，可是我們卻沒有那么勤奮，刻苦地學(xué)習(xí)，把精力浪費(fèi)在打電腦、玩游戲等沒有意義的事情上，將學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)浪費(fèi)，不像我們有一篇課文說(shuō)的“和時(shí)間賽跑”，要是我們青 少年兒童都能做到刻苦學(xué)習(xí)，與時(shí)間賽跑，那我們的祖國(guó)就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)盛!

　　愛勞動(dòng)。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，勞動(dòng)和人，人和勞動(dòng)，這是所有真理的父母親! 勞動(dòng)是我們生活與幸福的基礎(chǔ)，只有愛上勞動(dòng)，我們的生活才會(huì)有干勁，才會(huì)多姿多彩!勞動(dòng)能舒展我們的筋骨，磨練我們的意志力，讓我們成為一個(gè)自強(qiáng)、自立、自理，使我們有強(qiáng)壯的體魄，能獨(dú)立生活，吃苦耐勞，對(duì)以后的生活和發(fā)展起到極大的幫助!所以勞動(dòng)是一大財(cái)富，這筆財(cái)富能讓你熠熠生輝，與眾不同!

　　“我要把最美的歌兒獻(xiàn)給你，我的母親，我的祖國(guó)我愛你，中國(guó)我愛你，中國(guó)我愛你，碧波滾滾的南海我愛你，白雪飄飄的北國(guó)......”《我愛你中國(guó)》這首歌我們并不陌生，我們的九州大陸是最美麗、最富強(qiáng)的!我們是龍的傳人，我們是由五十六個(gè)民族合成的大家庭，在這個(gè)大家庭中有無(wú)數(shù)個(gè)為保衛(wèi)家園不惜拋頭顱、灑鮮血的愛國(guó)人士。他們是我們的驕傲，是我們的榜樣，我們要像他們一樣愛祖國(guó)，傳承這一美德。愛我們的祖國(guó)就是愛我們的將來(lái)，為了我們的前途，我們就要打下穩(wěn)定的基礎(chǔ)，長(zhǎng)大能投到建設(shè)祖國(guó)的隊(duì)伍中!

　　我們胸前鮮紅的紅領(lǐng)巾，時(shí)刻提醒著我們，我們少先隊(duì)員，是祖國(guó)的雛鷹，是祖國(guó)的鮮花，更是祖國(guó)的棟梁!讓我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)，成為祖國(guó)新一代的自豪!

學(xué)習(xí)作文 篇5

　　又是一個(gè)春光明媚，晴空萬(wàn)里的三月。三月里，春風(fēng)拂面，楊柳依依，到處呈現(xiàn)出一片綠意。在這個(gè)愜意舒服的三月里，我們自然會(huì)想起一個(gè)人，他就是雷鋒。

　　雷鋒同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)卻是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中。”是呀，他說(shuō)的多好��！在現(xiàn)實(shí)生活中，雷鋒式這樣說(shuō)的，更是這樣做的。他把自己比作一顆不生銹的螺絲釘，哪里需要他就到哪里去，比如一次雷鋒外出在沈陽(yáng)站換車的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個(gè)背著小孩的中年婦女，原來(lái)這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了，雷鋒用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說(shuō)：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的？”“雷鋒說(shuō)：”我叫解放軍，就住在中國(guó)�！啊崩卒h出差一千里，好事做了一火車�！爸�所以雷鋒心中時(shí)刻想著大家，所以才有那么多人都喜歡雷鋒，敬仰雷鋒。司馬遷說(shuō)過(guò)：”有的人的死，輕如鴻毛，有的人的死，重于泰山�！袄卒h同志就是一個(gè)重于泰山的人，所以他的'故事才為后人津津樂道，千古傳頌。是啊，一個(gè)把人民放在心中的人，人民也會(huì)把他捧在心頭。

　　雷鋒是我們心中的英雄，為了紀(jì)念雷鋒，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，讓自己變成一個(gè)個(gè)的”活雷鋒“。那么就讓我們從點(diǎn)滴小事做起吧：看見地上的紙屑，彎下腰，拾起來(lái)；在公共汽車上，主動(dòng)給不相識(shí)的老奶奶讓座；給盲人引路；領(lǐng)著小弟弟小妹妹過(guò)馬路等等。這些不經(jīng)意的動(dòng)作，在我們自己，可能是舉手之勞；而對(duì)當(dāng)事人，則可能是雪中送炭，能解他們的燃眉之急。幫助別人是幸福的，是快樂的。所以我們凡是不能只想著自己，應(yīng)該多站在別人的角度，替他們想一下，多做換位思考，盡自己所能去幫助那些需要幫助的人。

　　雷鋒永遠(yuǎn)活在我們心中，就讓我們一起來(lái)做一個(gè)個(gè)的”活雷鋒“吧！

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