[優(yōu)秀]學(xué)習(xí)的作文8篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)的作文 篇1

　　在五、六歲時(shí)，我就每天纏著媽媽給我講故事。就這樣每天講，我便進(jìn)入了語文的樂園。這使我感到輕松和愉快。

　　在這五年的學(xué)習(xí)中。我認(rèn)識了非常多字，有多音字、形近字。最難的是分辨形近字。我認(rèn)識的詞也不少，有不少是近義詞、反義詞。我收獲的句子中有不同的類型：疑問句、反問句、設(shè)問句、比喻句……豐富多彩的.句型使我受益匪淺。除了這些句型，我還讀過背過一些諺語和名人名言。

　　文章中，畫分段落是重點(diǎn)。畫分段落中還要理解段意，給段落分層。在讀一篇文章中，要知道中心會概括分段。我讀的書也不少，除了小說、名著還有古詩。一般在平常的時(shí)候，我還經(jīng)常背唐詩、宋詞。標(biāo)點(diǎn)是我最不擅長的，一般在考試中，標(biāo)點(diǎn)是我經(jīng)常出錯的題，有一次考試，我有一段標(biāo)點(diǎn)都錯了，被白白扣去了三分。

　　在學(xué)習(xí)能力方面，我的聽力是弱項(xiàng)，說和讀是強(qiáng)項(xiàng)，至于寫作方面我有時(shí)寫的好有時(shí)寫的不好。說到學(xué)習(xí)能力，肯定跟學(xué)習(xí)方法有關(guān)，我的學(xué)習(xí)方法是上課認(rèn)真聽講，沒有一次不做筆記的，不懂就問。在課堂上，我會的問題都會舉手，不會的就問。

　　我的不足有非常多，如：書寫，聽力，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法……我要反思自我，立下目標(biāo)，努力進(jìn)步！

學(xué)習(xí)的作文 篇2

　　有個(gè)小朋友，名叫不知道。一天大清早，碰見小問號。

　　小問號問著又問那，不知道都說：“不知道！”問他一百個(gè)“為什么”，他說一百個(gè)“不知道”。

　　小問號，皺眉毛，“你呀，啥也不知道，這可怎么好？”不知道，把頭搖，“你問這可怎么好？我也不知道�！�

　　小問號，好心焦，“你是怎么啦，盡說不知道？”小問號，笑了笑：“我的名字嘛，就叫不知道�！�

　　小問號，跳一跳，跳過不知道的小書包，跟著它到處跑，跟著它上學(xué)校。小問號一看見不知道把頭搖，就知道不知道想要說：“不知道！”連忙伸出小腦袋，問這問那問個(gè)沒完沒了。

　　不知道越聽越有味，把人家的問答統(tǒng)統(tǒng)記牢。

　　不知道和小問號，做了朋友很要好。以后怎么啦?不知道改名叫都知道。

　　今天考試完了數(shù)學(xué)和英語，我感覺很累。媽媽給我讀了這首小詩，讀起來很順口，我感覺真好玩。心情一下子放松了許多。

　　這個(gè)叫不知道的小孩，逗的我只想笑。其實(shí)認(rèn)真想想，媽媽是在給我上品德課！

　　就拿英語來說吧！以前我對英語的'have 和has的用法不太清楚，本來想不知道就不知道吧，到考試瞎猜就行了。誰知道還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽沒有批評我，而是給我耐心地講解，后來我也掌握得很牢！我知道have 用在第一人稱、第二人稱和第三人稱的復(fù)數(shù)。比如：I have……You have……They have……而has卻用在第三人稱的單數(shù)。比如：He has……She has……Your mother has……經(jīng)過媽媽的講解，我記得很牢固，分得很清楚。今天下午的英語考試，又剛好考這道題，我真幸運(yùn)！

　　如果，我像“不知道”一樣，什么都不知道，也不去問，這道題就會扣分，就得不了100分了。

　　我要像“小問號”學(xué)習(xí)，不懂的知識就去問，多問幾個(gè)為什么？到那個(gè)時(shí)候，我就會什么都知道了。

　　明天還要考試語文，媽媽說不要再寫博客了，但是我想讓朋友們認(rèn)識到“不知道”的壞處，就急忙寫了出來。請你們一定要多問幾個(gè)為什么，將來成為一個(gè)“都知道”！

　　小問號，你是我學(xué)習(xí)的好榜樣！

學(xué)習(xí)的作文 篇3

　　這幾天，我們學(xué)習(xí)了走進(jìn)信息世界，綜合性學(xué)習(xí)這單元，我學(xué)到了許許多多的新知識。

　　在古人傳遞信息的故事中我知道了：以前古人用烽火、跑步、漂流瓶和驛差來傳遞信息的' 。到了近代就用火車、輪船、飛機(jī)、郵政系統(tǒng)、電報(bào)、電話來傳遞信息。到了現(xiàn)在，有了電腦，只要坐在家里用鼠標(biāo)一點(diǎn)，郵件就發(fā)送過去了。我還知道，電腦是神奇的魔術(shù)師，以前只有音像公司才能辦到有聲有色的作品，現(xiàn)在電腦就可以辦到。令我沒想到的是，在電腦上竟然可以呼救。可是電腦有好有壞，假如不好好利用的話，就會有許多不好的后果，所以我們要好好利用這些媒體。

　　在利用信息，寫簡單的研究報(bào)告中我學(xué)到了在這么寫好研究報(bào)告：一.問題的提出二.調(diào)查方法三.調(diào)查情況和資料整理四.結(jié)論。這種方法可以使研究報(bào)告寫得更好。

　　這單元我的收獲很大。

學(xué)習(xí)的作文 篇4

　　我們班級有一個(gè)同學(xué)，他又矮又胖，還愛哭，因此許多同學(xué)都瞧不起他，欺負(fù)他。

　　他常常被孤立到一個(gè)角落，用一雙渴望的眼睛，怯怯地看著我們在那邊打打鬧鬧。

　　直到有一天，我改變了對他的看法。

　　那次運(yùn)動會，他居然報(bào)了3000米賽跑�！熬退�那樣還報(bào)長跑？等著拿倒數(shù)第一吧！”同學(xué)們又嘲笑起來。隨著一聲槍響，比賽開始了。我遙遙領(lǐng)先，一邊跑著還一邊吹著口哨，回頭一看，他還在后面邁著小步跑呢，我笑了起來，跑得更快了。我已經(jīng)跑了五圈了，恍惚間又看見了他那矮小的身影，他的頭上布滿了汗水，“呼呼”地喘著氣——他竟然一直跟著我！我心頭一驚，腳步也越來越快，跑完10圈后，我又扭頭看他，他還在跑，他的全身都被汗水浸透了，不停的.咳嗽著，那堅(jiān)定的目光令人生畏。之后的5圈他也一直堅(jiān)持跑著。究竟是什么支撐著他，讓他一直沒有放棄？是毅力呀！他的毅力是多么堅(jiān)強(qiáng)！剎那間，我發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn)。

　　這件事后，我一直關(guān)注著他，我發(fā)現(xiàn)他在各種方面都有一種不服輸?shù)膭蓬^，他在期末考試中拿了前十名，借著這種勁頭，他在踢毽子比賽中拿了第三名。

　　——每個(gè)人都有缺點(diǎn)，但不能只看見別人的缺點(diǎn)而忘記他的優(yōu)點(diǎn)，只要你細(xì)心觀察、虛心學(xué)習(xí)，就會發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都是學(xué)習(xí)的榜樣。

學(xué)習(xí)的作文 篇5

　　我在一個(gè)藝術(shù)班學(xué)到了很多知識，我學(xué)的是架子鼓。

　　我覺得架子鼓有趣就在于它變化莫測的奏感，時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而復(fù)雜，時(shí)而簡單。特別是背著樂譜敲曲子的時(shí)候，你就能感覺到架子鼓的魅力所在。

　　當(dāng)然，要堅(jiān)持真正學(xué)好一樣本領(lǐng)并不容易。畢竟掌握速度和輕重的手感也要下功夫，因此我每天都要練習(xí)一小時(shí)。

　　學(xué)這類藝術(shù)也會演出，我從學(xué)前班就開始學(xué)，所以對演出并不緊張。每次當(dāng)我敲完的時(shí)候，臺下的許多觀眾一齊為我鼓掌，我那小小的心充滿了快樂，因?yàn)槿藗兿矚g我的表演，喜歡我的'藝術(shù)。這也不是隨便亂說的，有一次表演后，我開心地跑下臺，有幾位阿姨跟我笑著說：“小伙子，你敲得好棒��！”呵呵，你就不用想我當(dāng)時(shí)有多開心，就比吃了塊糖還甜呢！

　　學(xué)架子鼓也要考級的，說的就是架子鼓的技術(shù)等級。雖然考級這件事不簡單，一共要考十級，但我已經(jīng)考到九級了�？技壥窃u分的，每次當(dāng)我得了個(gè)“優(yōu)秀”的時(shí)候，別提有多美了！

　　這就是我學(xué)習(xí)這門藝術(shù)的快樂，雖然這條路并不輕松，甚至有些辛苦，不過我很享受，很享受學(xué)習(xí)的過程，很享受成功時(shí)的快樂……

學(xué)習(xí)的作文 篇6

　　光陰如梭，一晃兒雷鋒殉職就50周年了。有關(guān)“雷鋒”的名字，雷鋒精神始終在深深地影響著我們、鞭策著我們�？梢哉f，雷鋒是我們心中永恒的豐碑。

　　雷鋒在工作崗位上嚴(yán)于律己，默默無聞的為人民服務(wù)，一絲不茍的將自己投入工作之中；他在生活中，從不亂花一分錢，節(jié)約糧食、水、電，盡量減少國家的開支。他省吃儉用，將剩下來的錢支援農(nóng)村生產(chǎn)和災(zāi)區(qū)人民，幫助那困難的人。他還每天扶老人過馬路，幫小朋友找媽媽，幫身體有缺陷的人提菜……這些事情，雷鋒都當(dāng)做是自己必須要完成的義務(wù)和承擔(dān)的'責(zé)任。

　　而踏入新世紀(jì)的我們，在日常生活中幫助自己的父母、親人、鄰居、長輩……做一些力所能及的事，將自己的零花錢、壓歲錢捐給災(zāi)區(qū)、不幸的人和需要我們幫助的人。就這樣與社會建起一座溝通的橋梁。

　　作為紫沙小學(xué)的一名學(xué)子，在學(xué)校里就要愛護(hù)學(xué)校的設(shè)置，保護(hù)學(xué)校的環(huán)境：在班級里要熱愛班集體榮譽(yù)。對同學(xué)要互相幫助、相互尊重、相互理解、包容。對自己的老師、長輩要有禮貌。對自己的父母、親人要關(guān)心、問候。常去敬老院與那些老人們進(jìn)行溝通、交流。

　　我記得有一句歌詞是這樣唱的：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變成美好的人間。”人類社會，被我們創(chuàng)造得如此美妙，你，都看到了嗎？瞧，在馬路上，時(shí)時(shí)都有攙扶老人過馬路的，在公共汽車上，為老弱病殘讓座的情景也常常可見，無論是家中，學(xué)校還是社區(qū)……學(xué)雷鋒助人為樂的情景時(shí)常會浮現(xiàn)在我們的眼前。

　　“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位？”每每想起雷鋒，我便會想起這段話，雷鋒早早離我們而去，但我相信，他的精神永遠(yuǎn)活在人們的心中。

學(xué)習(xí)的作文 篇7

　　學(xué)習(xí)很累，你不懂，學(xué)習(xí)不好的我懂，累。

　　自從爸爸知道了我的成績，惱羞成怒，覺得自己面子何存，便把我逼進(jìn)了四個(gè)課外班，我很累，這是因?yàn)樯洗巍?/p>

　　“兒子，咱么多報(bào)幾個(gè)課外班如何？”

　　“不想”蚊子一樣的聲音。

　　“不想，你知不知道我們這是為了你好，我把你報(bào)進(jìn)去了，就沒多少錢了，但是一切是為了你，你學(xué)習(xí)好了，我們就很開心了，你成績好了，我們就很開心了，你學(xué)習(xí)認(rèn)真了，我們就很開心了，你知識豐富了，我們就很開心了。這一切是為了你，你只要學(xué)好，錢花的值……”

　　“好吧”低頭說。

　　結(jié)果現(xiàn)在累死了，忙這忙那的'，唉，學(xué)習(xí)真累！

學(xué)習(xí)的作文 篇8

　　我心愛的學(xué)習(xí)用品是一個(gè)筆袋，它是在一個(gè)文具店里被我看中的，然后家長就給我買了。

　　第一天上學(xué)，我就開始用了。筆袋的顏色是灰色，拉鏈?zhǔn)呛谏�的，形狀是長方形的，長度大概和一本書差不多，材質(zhì)是用布縫上去的，上面還有一個(gè)米老鼠米奇的圖案呢！

　　我的筆袋有兩層，大的一層里有我的'筆和尺，小的一層放了熒光筆和橡皮，把小的一層再翻開，這里還有我的三角尺。每到上課的時(shí)候，它好像在說：“小主人，小主人，上課了，快拿我肚子里的東西幫助你學(xué)習(xí)吧！”也許就是因?yàn)檫@個(gè)聲音讓我燃起了學(xué)習(xí)的動力，只要一有測試，我就興奮得不得了。

　　記得有一次我找不到它了，一下子就急的滿頭大汗。“我的好朋友，我的好朋友，你在哪兒呀？”我心急火燎地喊著。最后還是旁邊的同學(xué)在書包里幫我找到了。從此我更心愛它，啊！我心愛的學(xué)習(xí)用品，將來我要更加的愛護(hù)你。

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