學習的快樂作文[推薦]

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的學習的快樂作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學習的快樂作文 篇1

　　這段時間我們小班學習認識了各種可愛的小動物，在自由活動時，看到很多小朋友興致勃勃的在討論著他們喜歡的動物是什么樣子的。楊文碩是我們班一個非常調皮的小朋友，在我們學習他不感興趣的知識時，他是頭都不抬的樣子。當我拿著一只可愛的小烏龜出現在小朋友面前時，他擠到最前面說老師這是烏龜，我奶奶家也養(yǎng)了只，小朋友們也爭先恐后的談論著烏龜長的什么樣子，以及烏龜喜歡吃什么等。

　　看到小朋友們對動物的喜愛，讓我聯想到每個寶寶都是聰明的，都是充滿好奇心和探知欲望的.。在他們學習接受任何事物時，只要是他感興趣的絕對是超乎想象的聰明。這就要看我們平時怎樣去激起孩子們的興趣。讓寶寶們在快樂中接受知識，掌握知識。

學習的快樂作文 篇2

　　“老媽，我今天學習畫圓啦！我用圓規(guī)畫圓啦！”我一邊大叫，一邊將圓規(guī)的鐵針腳用力扎進白色的紙上，一邊擰著圓規(guī)的轉軸，帶動圓規(guī)的另一腳在雪白的紙上旋轉著，畫出了一個，又一個的圓，仿佛“大珠小珠落玉盤”。真漂亮！

　　我這個“美術大師”突發(fā)奇想：將一個大圓分成八份，其中連在一起的四份涂成黑色，另外四份扇形上分別劃了半徑不等的三段弧線，在圓心穿上一根牙簽，“紙陀螺”制成了！我的“紙陀螺”在兩根手指的旋轉下，快速地旋轉起來，旋轉起來！“紅環(huán)和藍環(huán)！”我驚叫起來“明明是黑白兩色，怎么變成了紅藍兩色？”飛速旋轉的陀螺上面，有好多個同心圓，顏色卻變成了紅藍兩色。真奇怪！

　　于是，我忙詢問“百度”，又翻找了光的原理的相關書籍，終于讓我發(fā)現了“紅藍環(huán)”的奧秘！原來，當“紙陀螺”旋轉時，人的眼睛在瞬間看到白光，隨即黑色便傳入人的眼睛。但是眼睛只能記住色譜中最長的紅光和最短的'藍光，所以，人只能看到紅藍兩色的環(huán)。原來是光和眼睛共同“創(chuàng)造”了美麗的紅藍環(huán)，讓我的“紙陀螺”這么的漂亮！真有趣!

　　從“○”里，我學到了它的面積的計算，我看到了生活中它無處不在，我記憶起與它有關的美麗詩句，我還通過它研究了光學知識！真快樂！

　　學習是立體的，學習是聯系的，學習是快樂的！這就是我整體學習中的新發(fā)現！

學習的快樂作文 篇3

　　學習，這個困難而又熟悉的兩個字。

　　有些人會有疑問：為什么我為了夢想而學習卻連兩天都堅持不了？為什么我總是這么沒毅力？那就讓這一本書教教你們吧！

　　這本書主要講了：金珠夢想當一名宇航員，恰巧學校要組織兩天一夜的“星座陣營”活動，參觀天文臺，學習宇宙知識�？墒�，媽媽一聽說活動和金珠的英語培優(yōu)課沖突了，便不同意她去。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營”，金珠開展了一次打動媽媽的“特別行動”，她開始為了自己的'夢想而努力。在這個過程中，金珠有了一個重大發(fā)現，那就是原來如果能在學習中享受一個個小成就，學習也可以很快樂。

　　這本書告訴孩子，如果能通過獲得成就感讓為夢想而學習的過程變得快樂起來，那么他們最終會成為學習的主人。有信心的人和沒有信心的人對待事情態(tài)度不同，有信心的人做起事來更積極，也更專注。

　　自信心會化成夜空中的星星，成為永遠守護你的星星。就像一顆顆星星聚集成一個星座一樣，你的未來也是從一個個小小的成就開始的。請大家不要忘記，你發(fā)射的自信之星會一直守護著你，照亮你的夢想。

學習的快樂作文 篇4

　　去年，我和幾個志同道合的留學生同學畢業(yè)回國，成立了“智能教學設計公司”，專門為小學生設計更有效的教學模式。打開辦公桌上的電腦，我開始安排今天的第一項工作——根據“星光小學”前一周學生學習效果大數據智能分析，設計新一周的教學計劃。

　　在我們公司設計的課程計劃中，全校同學每天早上會有一小時的“查漏補缺課”。比如：大數據顯示，星光小學六（1）班A同學前一天的數學作業(yè)中，有關“正比例與反比例”的錯誤率較高，第二天他就可以從自己課桌的屏幕上看到有關這個問題的詳細講解，還能接收到相關習題進行強化練習。B同學英語中的“一般將來時句子結構”總出錯，她也會接收到專門發(fā)送給她的練習，完成后能立即得到對錯的反饋，做對的題目還有積分獎勵。這些有針對性的統(tǒng)計以及編輯相關題目都由“班級機器人”來完成。老師從講臺上的電腦上也可以實時查到班上每個同學的做題情況。

　　學校下午的課程將根據每個學生的`興趣和擅長進行必選課和自選課的分組教學。有的組進行籃球訓練或數學提高訓練；有的組進行科學小實驗；有的組進行經典文學的拓展學習……最近各學校的校長反映：孩子們變得會主動學習了。

　　“叮鈴鈴——”，我的手機響了，聽筒里傳來L小學校長的聲音：“Z總裁您好，上周的教學效果不錯，孩子們階段測試成績良好。但五年級同學的數學希望難度總體加深，請及時調整班級機器人中的設置�！苯拥饺蝿�，公司的1號部門立即投入新的研發(fā)中。

　　“咚”，我的電腦收到了來自G小學的反饋建議：“六年級小升初任務比較重，下午的課需要多安排一節(jié)主課學習的時間。”公司2號部門立刻開始修改機器人的程序設置。

　　為了使設計更有效，我們整個團隊雙休日也常常加班，但看到孩子們的笑臉，想到能為孩子們的快樂學習提供幫助，我們都感到很有成就感，也更有信心繼續(xù)做好我們的工作了。

學習的快樂作文 篇5

　　快樂似花，痛苦如草。有花沒有草，顯不出花的美，有草沒花顯不出草的綠。學習亦是如此痛苦中要有快樂，快樂中少不了留戀往事的痛苦。沒有痛苦學習是多么的單調無味，有了痛苦沒有快樂，生活又是多么的凄涼可悲。

　　想我，每日忙忙碌碌的學習學習......真不知什么時候是個頭，總是默默的苦想，有一天可以痛快的玩一場，自知天不遂人愿。但我仍堅持自由的一天。唉！作業(yè)像泰山壓頂一般，讓人透不過氣。只有在自己"黑暗的小屋"懷想一下童年的樂趣，但好景不長。"黑暗的'小屋"中就會刮來一陣寒冷刺骨的風，把我童年的夢吹散了；遠了。

　　一切痛苦隨風去，苦盡甘來便是甜。我總是對自己說："學習會成快樂的話來安慰自己。"這確是一種自我安慰的好方法。

　　"滿目山河空念遠，不如憐取眼前人。"說的是��！不如憐取"眼前人"我們正值花季少年，是我們學習的最佳好時期。"少壯不努力，老大徒傷悲"

　　但學習須與快樂結合"有了快樂學習不再緊張；有了快樂學習不再單調無味；有了快樂學習......。抱著快樂的學習態(tài)度學習，一定會事半功倍。

　　學習苦與樂相隨，人生才更充實有意義。

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