- 談?wù)剬W(xué)習(xí)的目的英語(yǔ)作文 推薦度：
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談?wù)剬W(xué)習(xí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的談?wù)剬W(xué)習(xí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
談?wù)剬W(xué)習(xí)作文1
各位家長(zhǎng)、老師們：
大家好！
我很榮幸今天能站在這里跟大家交流我的體會(huì)。
有人認(rèn)為付出的多，就會(huì)得到的多，當(dāng)然了這是一方面，勤奮固然不能少，但我認(rèn)為最重要的是把勁兒使在刀刃上，今天我想給大家說(shuō)的就是“提高效率，把好每一關(guān)”。上課全神貫注，記好筆記，晚上回家做完作業(yè)，，總結(jié)一下今天的疑難，不懂的.地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能每天都有進(jìn)步。我們還不妨給自己定一些時(shí)間限制。這樣有助于提高效率。說(shuō)到做練習(xí)題，我們做練習(xí)題，最重要的是選"好題"，請(qǐng)記住不要放過(guò)一道難題，還要學(xué)會(huì)舉一反三，不要盲目做題，反而可以，把一道類(lèi)型的題完全掌握了，就不必再做太多相類(lèi)似的題了。
那么我們孩子心中希望的家長(zhǎng)是怎樣的呢？家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣在學(xué)習(xí)上助我們一臂之力呢？
1、首先是鼓勵(lì)與激勵(lì)：鼓勵(lì)孩子為自己設(shè)立奮斗目標(biāo)，激勵(lì)孩子樹(shù)立一定能學(xué)好的信心，引導(dǎo)孩子形成自尊、自理、自理的自信心。
2、積極地約束：當(dāng)孩子出現(xiàn)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤時(shí)，父母決不放任縱容姑息，應(yīng)嚴(yán)肅對(duì)待，幫助孩子分析原因，制定矯正計(jì)劃，監(jiān)督孩子的行動(dòng)。
3、善于和孩子溝通。做孩子的知心朋友。
4、讓孩子養(yǎng)成手不釋卷的好習(xí)慣，家里最好有些藏書(shū)，孩子沒(méi)事的時(shí)候就翻翻看，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)把每本書(shū)都讀過(guò)好幾遍了。
5、想讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，首先要教孩子擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。家長(zhǎng)要以身作則，在家為我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓周?chē)鷽](méi)有任何的因素干擾我們的學(xué)習(xí)。
6、在作業(yè)方面家長(zhǎng)要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考，認(rèn)真細(xì)致，專(zhuān)心致志的好習(xí)慣，這樣的作業(yè)才有效率。只有家長(zhǎng)和孩子一起努力，才能更快的提高我們的成績(jī)，我們不希望有一個(gè)每天什么也不管，當(dāng)考試成績(jī)下來(lái)的才批評(píng)我們的爸爸或媽媽。
最后希望每位同學(xué)都有進(jìn)步，在這里也祝各位家長(zhǎng)工作順利，祝老師們永遠(yuǎn)年輕，有更多的讓自己欣慰的優(yōu)秀學(xué)生。謝謝大家
談?wù)剬W(xué)習(xí)作文2
學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，但是怎樣才能學(xué)習(xí)好呢?我認(rèn)為除了明確學(xué)習(xí)目的外，重要的是要有勤奮、踏實(shí)的學(xué)風(fēng)和科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。 勤奮，就是鼓足勁努力地學(xué)，不停地學(xué)。俗話說(shuō)，“功夫不負(fù)有心人”，只要一肯下功夫，刻苦鉆研，學(xué)習(xí)就會(huì)不斷進(jìn)步。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。這就需要我們有頑強(qiáng)的毅力，有“釘子”一樣的精神，用“釘子”的擠勁和鉆勁去學(xué)習(xí)。有人說(shuō):“時(shí)間少，怎么學(xué)好呢?”我認(rèn)為時(shí)間好似海綿里的水，你擠它就有，不擠就沒(méi)有。許多科學(xué)家甚至在吃飯和走路時(shí)也思考問(wèn)題，他們正是用擠來(lái)的一分一秒的時(shí)間去戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難;他們正因有了這種勤奮的精神，才為人類(lèi)做出了貢獻(xiàn)。
踏實(shí)，就是實(shí)實(shí)在在，腳路實(shí)地地學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上沒(méi)有什么捷徑可走，只能一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí)。假如有一點(diǎn)沒(méi)有學(xué)好，哪怕只是一個(gè)小問(wèn)題，都將成為后患，都將成為以后學(xué)習(xí)的障礙。有些同學(xué)好高鶩遠(yuǎn)，在數(shù)理化學(xué)習(xí)上只注意作偏題、怪題，而對(duì)于簡(jiǎn)單、基礎(chǔ)的問(wèn)題卻不重視，結(jié)果學(xué)習(xí)成績(jī)業(yè)不好。著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)在攻克數(shù)學(xué)難關(guān)中，不放過(guò)一個(gè)細(xì)小的問(wèn)題，踏踏實(shí)實(shí)，一步一步地攀個(gè)，終于使得他在數(shù)學(xué)研究上取得了可觀的成績(jī)! 科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)習(xí)一也十分重要。我認(rèn)為，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上注意聽(tīng)講，課下及時(shí)復(fù)習(xí)，便是一些有效的學(xué)習(xí)方法。 古人云:“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！�
對(duì)于中學(xué)生，老師的引導(dǎo)和幫助是不可缺少的。接受老師的引導(dǎo)和幫助，主要是在課堂上注意聽(tīng)講。老師在課上所講的問(wèn)題，都是經(jīng)過(guò)反復(fù)研究后提煉出來(lái)的。沈意聽(tīng)講能使我們學(xué)到的知識(shí)深化而系統(tǒng)，能解決在自學(xué)過(guò)程中不能解決的問(wèn)題。 在新的'課程開(kāi)始講授以前，做好預(yù)習(xí)，可以把自己能理解的知識(shí)吸收，把不懂的間題記下來(lái)。這樣，在老師講新課時(shí)，就可以把主要精力集中在難點(diǎn)上，從而加深印象，牢固地掌握知識(shí)。同時(shí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)。一天的課程結(jié)束后，不要忙于做作業(yè)，而要先將一天所學(xué)的功課復(fù)習(xí)一遍，將筆記整理好，還要聯(lián)系以前的知識(shí)，這樣可以“溫故而知新”。尚未理解的知識(shí)，要及時(shí)請(qǐng)教老師或同學(xué)，使間題得到及時(shí)解決。 總之，要想把學(xué)習(xí)搞好，必須養(yǎng)成勤奮、踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，掌握一些科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，這樣，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)不斷提高，我們就有可能成為國(guó)家的有用之‘。
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