（優(yōu)秀）學(xué)習(xí)隨感作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的學(xué)習(xí)隨感作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)隨感作文1

　　之前在作文庫看到有一些小作者在寫英文作文，一直沒有太留心去看。

　　直到最近開始重新復(fù)習(xí)英語，想到不能僅僅停留在練習(xí)口語上，在寫作方面也要有所練習(xí)。

　　于是，我也開始嘗試寫英文作文。

　　凡事開頭難。很久沒有寫英文作文了，只有在動筆的那一刻才發(fā)現(xiàn)了它的難度。

　　有些事情，我們看別人做好像很輕而易舉，也不會太去在意，而只有當(dāng)自己親手去做，親身去體驗才會發(fā)現(xiàn)它的難易程度。

　　然而，不管是難是易，說到底，就是要行動，而且要反復(fù)地練習(xí)。

　　最近對于“熟能生巧”這個詞很有感觸，尤其是在學(xué)習(xí)跳舞之后，更是明白了練習(xí)，堅持的重要性。

　　就像剛開始看別人跳舞，好像就那幾個動作，簡單的很，肯定一學(xué)就會�？墒菍τ跊]有任何舞蹈基礎(chǔ)且沒有樂感的人說，你去嘗試一下之后就會明白了，還真沒有那么簡單。

　　當(dāng)然，如果你望而卻步了，那它對于你就永遠(yuǎn)是困難的。而且只要你勇敢地再堅持一下，厚著臉皮從扭動笨拙的身軀開始，漸漸地你就會發(fā)現(xiàn)了竅門，然后當(dāng)你明白了規(guī)律，懂了那些舞步的時候，你就會發(fā)現(xiàn)，它們真的沒有那么難，它們真的像你第一次看到的，其實很簡單。

　　這一切的關(guān)鍵，就是你去嘗試，去堅持，去不斷地練習(xí)。

　　我想，我在學(xué)跳舞這一方面的感想可以應(yīng)用在學(xué)英語方面。

　　現(xiàn)在覺得有些難，有些難以下筆，只是因為我的.詞匯量不夠，我的練習(xí)不夠，只要足夠的努力，堅持，就一定會有所進步的。

學(xué)習(xí)隨感作文2

　　細(xì)細(xì)算來，進入衡中已有半年多了�；叵胍幌�，最大感受是時間不夠用，有些累。

　　每天做不完的卷子和輔導(dǎo)書，老師口中總有講不完的知識，就連上體育課也不叫人休息�！斑\動起來！跑起來！”老師反復(fù)叮嚀，天啊，什么時候能在這快節(jié)奏中停下來歇會兒呀？！消化不良，胃好難受……

　　有時我真想稍微放松一下，但看到同學(xué)們那股學(xué)習(xí)勁頭，又為自己有這種想法而慚愧，想想自己與別人好遠(yuǎn)的差距，我咬著牙，奮力向前跑……有時發(fā)現(xiàn)無論學(xué)習(xí)還是內(nèi)務(wù)上，一步慢便會步步慢，會形成惡性循環(huán)。我反復(fù)對自己說“堅持”，并抵制放松自己的誘惑。

　　后來看到一段文字：“據(jù)說在冰天雪地里穿行歷險的人都知道一個道理，那就是在途中說：我撐不下去了，讓我躺下歇歇。這樣的人必然很快會凍死，因為一旦停下來，他的'體溫會迅速降低，等待他的只有死亡�！�

　　細(xì)細(xì)想，學(xué)習(xí)不也如此嗎？

　　如果在激烈競爭中停下來，必然會被淘汰，想要追上，重新參與競爭是多么困難呀！

　　此時，我愈發(fā)深刻理解了一句話：“笑到最后的才是笑的最好的！”相信堅持就是勝利，也許我們拼了，搏了，卻失敗了，但我們問心無愧！

　　人活著不就是靠著這點精神嗎？精神在，人不倒！

學(xué)習(xí)隨感作文3

　　前兩天，老師把我們邀請到了一個新的學(xué)習(xí)群，剛?cè)肴壕涂吹搅巳阂?guī)，里面有一個詞很是好玩：“巨嬰”。

　　果然，馬上有同學(xué)就問老師了，什么叫拒絕巨嬰？

　　老師簡單地解釋兩句，大家就恍然大悟了，原來他說的是那些像嬰兒一樣思維的同學(xué)，就是什么都要別人“侍候“，很多非常簡單的問題，以及一些基礎(chǔ)理論，完全可以在群規(guī)中看到，或者在爬樓看以往記錄，又或者直接勤快點在網(wǎng)上搜尋一下就能了解的答案，可是他們就是要一次次不厭其煩地問，有點浪費群資源。

　　”大家要學(xué)會獨立思考，一些非�；�礎(chǔ)、唾手可得的`知識，就不要一而再，再而三的問！“

　　結(jié)果老師沒說多久，有一個同學(xué)立馬就”以身試法“地又問了剛才那同學(xué)所說的巨嬰的問題。

　　大家當(dāng)初就笑了，這說明他根本就沒有花時間看一下記錄，于是鬧了一個笑話。

　　通過這件事，我也明顯要更加嚴(yán)格地要求自己，因為像老師說的這一點，自己偶爾也會有這樣的惰性，事實上真的有不少問題可以直接花點時間摸索就能了解的，完全沒必要去麻煩別人。

　　知道了不足，就要在日常中去執(zhí)行且堅持。

學(xué)習(xí)隨感作文4

　　剛看到了老師取消了一堂線上交流課，這才留意到她最近開這些課有些頻繁，而且又是在一個新的平臺上，可我一次也沒有去聽過。

　　期間她是有錄一些小視頻做分享，但是看起來并不是很受歡迎，不管是分享的內(nèi)容還是語速還是整體感覺，還有很大的提升的空間。不過她也說過，這正是在學(xué)習(xí)與探索中，也希望大家多給予意見。

　　不過畢竟她是以這個為主要拓展方向，而每一個小伙伴并不一定都有時間期期都為她捧場，所以剛才看到她說這次跟她說想聽的人有點少，于是就取消了。

　　我覺得她可能也是在用這個機會來練習(xí)吧，只是陪練的人少了，她就暫時改了一下時間。

　　從她身上，我也想到了涉及一個新的.領(lǐng)域，萬事都是開頭難，與此同時，也要用數(shù)據(jù)去反思一下為什么看的人越來越少，有的小伙伴是基于對老師的尊重，所以不好意思提意見，反而是恭維的話居多，久而久之，其實她的進步并不明顯。

　　我也看到自己之前的一些影子，其實我當(dāng)時是給自己錄了一下做觀察，是會覺得不太自然，但如果想在這一方面有所進展的話，是只能自己默默地練習(xí)加上一次次地找出提升點，才會有明顯地進步。

　　很多時候，我們是只看到他們呈現(xiàn)給我們的結(jié)果，卻忽視了人家在過程中的辛苦練習(xí)。

學(xué)習(xí)隨感作文5

　　這幾天給自己安排了學(xué)習(xí)計劃，時間過得充實了一些。

　　與其同時也真切地感受到當(dāng)你用心地投入到一件事的時候，即使沒有立即明眼看到的收獲或者金錢收益，但就不浪費時間這一點上，你的心里就會有點兒小小的成就感。

　　那一天聽到網(wǎng)課老師說定學(xué)習(xí)計劃，一天至少要學(xué)習(xí)三小時。

　　說實話，乍一聽這時間段，我是有點吃驚的，畢竟在假期里或者是過度放松的時間里，我學(xué)了大半小時或者一小時就覺得自己很厲害了，殊不知，還不如人家老師提到的基本數(shù)。那一刻，也算是突然明白為啥有些人是學(xué)霸了，投入時間的長短也是最基礎(chǔ)的。

　　更何況老師還提到一些上班族以及帶娃族如果真要學(xué)到東西，這樣的學(xué)習(xí)時間也要排除萬難擠出來的.，如此一對比，想想自己把時間浪費了就更羞愧了。

　　三小時的挑戰(zhàn)，還是有點兒期待了，堅持了兩天超額，第三天因為一些瑣事，結(jié)果只學(xué)了兩小時。

　　可這并不是拖課的理由，我想起老師所說的，如果真的太忙太累，那就在睡著再看會，不然就早起再看會，總之，落下的時間與學(xué)習(xí)計劃，當(dāng)天或隔天一定要即時補上，否則當(dāng)進度越落越多，一個是產(chǎn)生惰性，還有一個是會覺得反正都落那么多了，積極性被一點點地趕跑了。

　　想到這一點，我就有了學(xué)習(xí)的動力，我也很感謝那位老師，不僅是在教學(xué)我們知識，同時在最開始的時候已經(jīng)幫我們選擇了方法，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情。

學(xué)習(xí)隨感作文6

　　這兩天，老師邀請了好幾位優(yōu)秀的同學(xué)跟我們大家一起做分享。

　　分享的內(nèi)容大致就是他們平時是怎么學(xué)習(xí)的，為什么同樣是在閱讀學(xué)習(xí)，他們的成績就比較能那和突出，成為佼佼者。

　　經(jīng)過了解與分析，發(fā)現(xiàn)他們身上都有幾個特點。

　　一個是都很有目標(biāo)感，知道自己要的是什么，為了什么而學(xué)習(xí)。這種是內(nèi)心自發(fā)地主動地去努力，而不是因為外在的力量去鞭策。當(dāng)然有他人的激勵也是很好的一種方式，但最為重要的是，你自己本身擁有這份上進心。

　　其二就是他們很會學(xué)以致用。

　　他們大都把平時學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，思考，利用在自己的`生活當(dāng)中。從一開始的可能有些磕磕絆絆到后來發(fā)現(xiàn)真的有所改善，這也讓他們更加明白學(xué)習(xí)的好處。

　　其三就是他們都很會總結(jié)方法。

　　其實大家都是在學(xué)同樣的課程，為什么有的同學(xué)進步快，有的同學(xué)看似很努力卻一直在原地踏步。想想就是不懂得歸納方法，只是老黃牛拉車，埋頭苦干，不懂得歸納總結(jié)，事半功倍。

　　這就是我從他們身上發(fā)現(xiàn)的幾個好的習(xí)慣，當(dāng)然道理說起來是容易的，貴在執(zhí)行與堅持。

學(xué)習(xí)隨感作文7

　　最近有想要學(xué)習(xí)拆文，可想法一大堆，行動一直在拖延，真的是典型的“思想上的巨人，行動上的矮子。”

　　以前是找借口覺得方法不會，事實上是早已收集了一大堆的干貨教程在收藏夾里吃灰。

　　又或者說每次打開“拂塵”的時候，只是看看，卻不動筆。

　　總給自己找了理由，不是覺得時是太碎片，無法完成一長篇的折解，就是覺得工具不夠，沒有紙和筆在一旁畫個導(dǎo)圖，效果不明顯；不然就是覺得不知道要拆解那一種類型。

　　就在這樣的一個個的借口中，這個方法一直沒能踐行。

　　昨天晚上翻到了一篇好文，想著不管如何，與其刷沒有營養(yǎng)的'視頻，不如把這個時間段利用起來。

　　也是為自己沒有紙筆不能畫圖找借口，但這一回，就是硬讓自己直接看文學(xué)著分析。

　　其實只要沉下心來研究，總是有收獲的，我看到了不少的素材案例，也發(fā)現(xiàn)了那些金句。這個過程中，努力地在心中畫著框架，了解了一個大概，大約花了半小時時候，就簡單地拆了一篇文，同時真的是小有收獲。

　　我在想只要堅持這樣的學(xué)習(xí)方法，真的是可以有進步的，最為關(guān)鍵的是自己有沒有真正想學(xué)習(xí)的決心。

　　所以，很多時候，我們真的只是為自己的不作為尋找著借口，當(dāng)真正去做了，才發(fā)現(xiàn)原來一直是想太多了，行動才是解決問題的關(guān)鍵。

學(xué)習(xí)隨感作文8

　　從老家回來的這幾天，我調(diào)整了一下作息時間，重新回到了早起的狀態(tài)。

　　不得不說，早起的感覺真的很好。

　　天色還未全亮，太陽還沒有升起，花點時間洗漱做飯，然后開始當(dāng)天的學(xué)習(xí)計劃，時間也過得充實了不少，同時也對于原本落下的零零落落的學(xué)習(xí)熱情，一一地拾掇起來，還給自己增加了一些目標(biāo)。

　　當(dāng)我坐在陽臺上被前幾天落下的課程的時候，心里不由地想到：這些課程也不難呀，為什么在老家那幾天不好好地學(xué)，落下了這么多的章節(jié)，而且有的`當(dāng)時也看過了，感覺印象不是深？

　　靜靜地想了一會，腦海里便有了答案：學(xué)習(xí)的動力和熱情自然是非常重要的，但是學(xué)習(xí)的環(huán)境也同樣非常重要。

　　想想在老家的時候，因為是農(nóng)家大院式的樓房，雖說鄉(xiāng)下很安靜，但大部分人都是大嗓門，所以，只要有人在院里說話，樓上甚至隔壁都能聽得很清楚。另外農(nóng)家人也習(xí)慣了早起，一大早就在院子里講話，就算早起，如果刷手機還好，做作業(yè)學(xué)習(xí)，我的定力還不夠，會被閑話音影響。最關(guān)鍵的是，那些都是家長里短的閑話，有的真的很負(fù)能量，不被影響和吵到，真的是需要極大的專注力。

　　不管怎么說，外在的原因改不了，內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力還是要加強，看到落下的課程，還是有點懊惱沒有好好地跟上節(jié)奏。

學(xué)習(xí)隨感作文9

　　之前報的幾門課程都陸續(xù)地開課了，這才發(fā)現(xiàn)光是寫作業(yè)就有點兒吃力。

　　相對來說，我的時間安排還是比大多數(shù)同學(xué)要多一些，他們有的還要處理不少的雜事。

　　原以為，這樣的狀態(tài)下，也許自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)會比他們好一些。結(jié)果就在作業(yè)這一點上，就已經(jīng)看出了差距。

　　好多同學(xué)都是在上午甚至是更早的時候就把當(dāng)天的作業(yè)完成了，而我這幾天都是到晚上才趕完。

　　也不是說自己故意偷懶，其實是花了不少的時間的，細(xì)細(xì)想來，應(yīng)該是效率不高，還有就是積極度不太夠。

　　當(dāng)我好不容易完成了作業(yè)，雖然自己也覺得不是十分的完美，但也還算是可圈可點。

　　于是提交完之后，我就有點兒如釋重負(fù)的感覺。

　　正好聽到同學(xué)們在一起討論，有的同學(xué)提到了幾個作業(yè)完成的特別好的同學(xué)的`名字，大家紛紛贊同。這不由地引起了我的好奇，也花了點時間去找了一下他們的作業(yè)。

　　這不對比不知道，一看就真的看到了不小的差距。

　　每個同學(xué)都完成的特別的好，各自有各自的技巧方法以及角度。

　　這著實讓我汗顏，同時也更加激發(fā)了我學(xué)習(xí)的動力。

　　跟這么多優(yōu)秀的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一定要更加地努力呀。

學(xué)習(xí)隨感作文10

　　最近報的課程有點多。可漸漸地?zé)崆閰s沒有之前那么強烈了。

　　也許，這就是所謂的感動自己的低效率的勤奮了吧。

　　報的課程，時效有長有短，有一個月的，有一個星期的，也有三四個月的。

　　可是我發(fā)現(xiàn)，在我貌似認(rèn)真地完成聽課，認(rèn)真準(zhǔn)時地完成作業(yè)，認(rèn)真積極地參加課程互動，可是當(dāng)課程一結(jié)束，一切似乎又回到了原點。那些在手機里的課程，那些在表格里的作業(yè)，那些群里的互動文字，仿佛不存在似的，但又明明是對我沒有任何進步，沒有任何改變的嘲諷。

　　想一想當(dāng)初報課程時的動力，想一想當(dāng)時的初衷，可是當(dāng)真正地去了解，因為有了一丁點的難度，居然就悄然生息地打退鼓。

　　這就是所謂的半途而廢吧，如果一直是以這種心態(tài)去對待學(xué)習(xí)，去對待自己原本有興趣的新鮮事物，我覺得這只會越來越迷茫，越來越?jīng)]有目標(biāo)感。

　　雖然在群里的.互動中，也能看到很多與自己相像的人，他們有的有著很不錯的現(xiàn)狀，工作，待遇，以及生活氛圍，但是每個人都有著自己的焦慮，每一個人都想著改變。

　　同時，在群里也能看到很多真正執(zhí)行力特別強的人，因為在課程結(jié)束之前，有的人就已經(jīng)因為學(xué)習(xí)這項新技能換了工作，或者說加了副業(yè)，這樣的高效行為常常得到大家的星星眼及一堆的點贊。

　　可是，與其花費時間去圍觀別人的成就，仍不好好地抉擇一下真正適合自己的目標(biāo)呢？

學(xué)習(xí)隨感作文11

　　這兩天，開啟學(xué)習(xí)一門新課程。

　　其實在早幾年前有陸陸續(xù)續(xù)地接觸過皮毛，但一旦不得要領(lǐng)，也沒有很好的機會去認(rèn)真地深入學(xué)習(xí)。

　　恰好這段時間，有機會接觸到這門課程的訓(xùn)練營，雖說期間的宣傳教導(dǎo)的話題還是帶了點雞湯的味道，過程中也一直處于激勵的狀態(tài)，但最終選擇再次學(xué)習(xí)，還是自己內(nèi)心的選擇。

　　畢竟曾經(jīng)有了解過甚至半桶水地學(xué)習(xí)過這門課程，可一直沒敢去行動，沒人指引，一知半解地，也不敢踏出腳步。

　　時間一晃就幾年過去了，曾經(jīng)大膽去學(xué)習(xí)去實踐的人，中途中也許歷經(jīng)風(fēng)雨，有不同的成果，但終歸比一直還在原地兜轉(zhuǎn)的自己要成長了不少。

　　所以，這一次是難得的機會，即有教程，又有行動實踐，還有人手把手地教導(dǎo)。

　　我應(yīng)該珍惜這樣的機會，畢竟很多時間，機會就是靠自己去把握的，吸收新的知識，如果不主動去思考，就只是了解而已，只有真正去學(xué)習(xí)，才能把它變成自己的知識。

　　之前的.基礎(chǔ)有點薄弱，但老師是一視同仁的教，大家的時間與機會都是對等的，接下來就看自己如此利用課后業(yè)余時間去加餐補課了，畢竟學(xué)到的知識都是自己的。

學(xué)習(xí)隨感作文12

　　早上正準(zhǔn)備閱讀，然后恰巧看到了老師正在分享她今天的閱讀感想。

　　原先我一般不會去聽，而是先把自己的閱讀任務(wù)做完。

　　但是在上一次無意中聽了她的分享，覺得有挺多可以學(xué)習(xí)的，所以今天就直接選擇先聽一會。

　　她說的也只是早晨閱讀時的即時的想法，我原以為不會像直播課程那么多的干貨，沒想到，其實正是這樣的.隨機閑聊，反而能聽到不少意想不到的知識點。

　　之所以會選擇聽，是因為會思考并且比較，看看同樣是閱讀了一本書，我們好像只是看過了，可能沒幾天就忘了，又或者說不出個所以然來。

　　看到老師在看完一本書之后，是如何跟他們解說書中的內(nèi)容，以及如何抓取其中對她來說感受較深的觀點。

　　可能這樣的方式，最開始并不習(xí)慣，后來有聽同學(xué)說她一直有在記筆記。

　　這也讓我在聽的時候拿了本子，沒想到還真的會記錄下一些有用的點，如果只是單純的聽的話，可能就一晃而過不是太在意。

　　其實半小時一小時的分享，可能并不會全部的干貨，但只是一兩個點有感觸的話，就覺得的收獲滿滿的。

　　說到底，還是要自己學(xué)會去消化與理解，才能做到真正地懂得一個知識點。

　　這樣也是一種學(xué)習(xí)方式。

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