學(xué)習(xí)的作文【范例15篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文1
大家好！我是主人思瑤最心愛(ài)的寶貝。為什么這么說(shuō)呢，因?yàn)檫@是主人考了雙百，主人的媽媽跑了“十萬(wàn)八千里路”，經(jīng)歷了“九九八十一難”，才買(mǎi)到的。所以主人對(duì)我百般呵護(hù)。我是一個(gè)小巧玲瓏的全科學(xué)習(xí)機(jī)。
我的身體是長(zhǎng)方體的，正面是檸檬黃，反面就自然是黑色啦！如此絕妙的.色彩，才能顯出我的威嚴(yán)。拿在手里可舒服了呢！別看我小巧玲瓏，我的功能可多了呢！歷史、地理、常識(shí)、化學(xué)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)，樣樣俱全。我還可以當(dāng)字典老師：新華字典、新漢英、現(xiàn)代漢英，一種也沒(méi)少。
其實(shí)我還是外出旅游的好助手，美、英、德、意、日、韓六國(guó)的語(yǔ)言樣樣精通，外出旅游時(shí)帶上我就不用煩惱語(yǔ)言不流暢了。以上都是我學(xué)習(xí)方面的知識(shí)，我還有娛樂(lè)方面的功能。“你就是我心中的棉花糖，甜蜜的夢(mèng)想，有你世界都變了，就算天快亮�！边@么好聽(tīng)又美妙的歌曲是從哪兒傳出來(lái)的？
沒(méi)錯(cuò)，就是從我肚子里傳出來(lái)的，我還可以當(dāng)MP3聽(tīng)音樂(lè)，想聽(tīng)音樂(lè)，還要經(jīng)過(guò)電腦大哥的同意，把內(nèi)贈(zèng)的U盤(pán)連接線取出來(lái)就行啦！娛樂(lè)游戲可是缺一不可，除了游戲，還有唐詩(shī)宋詞。
俗話說(shuō)的好：麻雀雖小，五臟俱全。這句話可是說(shuō)出了我的心聲。我以后的日子，會(huì)跟主人一起走下去。
學(xué)習(xí)的作文2
其實(shí)你在這個(gè)身份當(dāng)中能夠體現(xiàn)的東西也很多，但是帶給你的麻煩也很多。
就比如說(shuō)我們?cè)趯?xiě)新聞稿這一塊吧，很多事情根本就不是這么簡(jiǎn)單了，可是讓我們就這樣整合出來(lái)真的是靠能力。
而且很多事情他根本就沒(méi)有這樣發(fā)生，但是偏偏要這樣寫(xiě)，這完全是靠瞎編的能力嗎。
有的時(shí)候真的`覺(jué)得他們包括做事還是什么方面都感覺(jué)很虛偽，很夸張，很浮夸的。
但是我們處于這樣的身份又不能說(shuō)什么，只能遵從他們的命令去做一些事情，可是我討厭這樣的，自己覺(jué)得這樣才是真正的沒(méi)有自由。
我們明明可以有時(shí)間去做一些真正讓自己放飛自我的事情嗎？真正可以提升自己的能力，并且讓自己學(xué)到一些真正的東西的。
可是我們?nèi)グ褧r(shí)間全部都浪費(fèi)在了這里，這學(xué)校里的小小一方天地當(dāng)中。
可是我記得當(dāng)時(shí)我們學(xué)校官網(wǎng)里寫(xiě)的那些新聞稿與我們所想象的根本就完全不一樣，因?yàn)檫@是在鍛煉我們能力，也可能在很多方面都不一樣吧。
但是不管怎樣，我想這些都是我們需要去做的一件事情。
學(xué)習(xí)的作文3
每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始。勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。
絆腳石乃是進(jìn)身之階。
堅(jiān)韌是成功的一大要素，只要在門(mén)上敲得夠久、夠大聲，終會(huì)把人喚醒的。
失敗是什么？沒(méi)有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的`路。
這是我還記著的...
每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始。勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。
絆腳石乃是進(jìn)身之階。
堅(jiān)韌是成功的一大要素，只要在門(mén)上敲得夠久、夠大聲，終會(huì)把人喚醒的。
失敗是什么？沒(méi)有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
失敗：
沉沉的黑夜都是白天的前奏.(郭小川)
冬天已經(jīng)到來(lái),春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?(雪萊)
錯(cuò)誤經(jīng)不起失敗,但是真理卻不怕失敗.(泰戈?duì)?
失敗是保護(hù)作家的天使.(高爾基)
失敗是成功之母.
沒(méi)有永遠(yuǎn)的失敗.
困難象彈簧,你強(qiáng)他就弱,你弱他就強(qiáng).
學(xué)習(xí)的作文4
剛看到了老師取消了一堂線上交流課，這才留意到她最近開(kāi)這些課有些頻繁，而且又是在一個(gè)新的平臺(tái)上，可我一次也沒(méi)有去聽(tīng)過(guò)。
期間她是有錄一些小視頻做分享，但是看起來(lái)并不是很受歡迎，不管是分享的內(nèi)容還是語(yǔ)速還是整體感覺(jué)，還有很大的提升的空間。不過(guò)她也說(shuō)過(guò)，這正是在學(xué)習(xí)與探索中，也希望大家多給予意見(jiàn)。
不過(guò)畢竟她是以這個(gè)為主要拓展方向，而每一個(gè)小伙伴并不一定都有時(shí)間期期都為她捧場(chǎng)，所以剛才看到她說(shuō)這次跟她說(shuō)想聽(tīng)的人有點(diǎn)少，于是就取消了。
我覺(jué)得她可能也是在用這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)練習(xí)吧，只是陪練的人少了，她就暫時(shí)改了一下時(shí)間。
從她身上，我也想到了涉及一個(gè)新的'領(lǐng)域，萬(wàn)事都是開(kāi)頭難，與此同時(shí)，也要用數(shù)據(jù)去反思一下為什么看的人越來(lái)越少，有的小伙伴是基于對(duì)老師的尊重，所以不好意思提意見(jiàn)，反而是恭維的話居多，久而久之，其實(shí)她的進(jìn)步并不明顯。
我也看到自己之前的一些影子，其實(shí)我當(dāng)時(shí)是給自己錄了一下做觀察，是會(huì)覺(jué)得不太自然，但如果想在這一方面有所進(jìn)展的話，是只能自己默默地練習(xí)加上一次次地找出提升點(diǎn)，才會(huì)有明顯地進(jìn)步。
很多時(shí)候，我們是只看到他們呈現(xiàn)給我們的結(jié)果，卻忽視了人家在過(guò)程中的辛苦練習(xí)。
學(xué)習(xí)的作文5
我在學(xué)習(xí)上有一個(gè)好伙伴，那就是我的鋼筆。這支鋼筆是我升入三年級(jí)時(shí)，爸媽送給我的禮物。
我的鋼筆是黃色的，我喊它“小黃人”，它比普通的鋼筆要胖一點(diǎn)，光滑圓潤(rùn)的身體上鑲嵌著銀色的'別針，看上去可愛(ài)極了。它胖胖的大肚子能裝好多墨水，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)對(duì)我的學(xué)習(xí)特別重要。
我的鋼筆不僅可愛(ài)，在學(xué)習(xí)上也是我的得力搭檔。它筆尖光滑，寫(xiě)出的線條細(xì)膩、出水均勻，因?yàn)樗倪@些優(yōu)點(diǎn)，我并沒(méi)有感覺(jué)從鉛字筆轉(zhuǎn)換到鋼筆字的過(guò)程中會(huì)很吃力。我每次用它完成作業(yè)都能又快又好，它陪伴我經(jīng)歷了一次次學(xué)習(xí)任務(wù)。
和鋼筆一起配合久了，我們成了學(xué)習(xí)上形影不離的好伙伴。記得當(dāng)初爸媽將它作為禮物送給我時(shí)，媽媽的一番話讓我記憶尤深。她說(shuō)鋼筆字是陪伴我終身的一項(xiàng)基本技能，中國(guó)有句俗語(yǔ)說(shuō)，“字如其人”，寫(xiě)一手好字，不僅賞心悅目，同時(shí)還能向別人展示你的素養(yǎng)和氣質(zhì)，媽媽希望我能和鋼筆做朋友，寫(xiě)出屬于我自己的好字，一步步腳踏實(shí)地地去努力，走出自己美好的人生之路！
學(xué)習(xí)的作文6
我變了，爸爸媽媽說(shuō)我變了，我真的變了嗎？
二年級(jí)的時(shí)候，我還是一個(gè)不懂事的小男孩，每天早晨都是媽媽幫我穿衣服，包括我自己能做的事情你都幫我做。
在三年級(jí)的時(shí)候老師布置的作業(yè)，只要能夠完成我就很知足了，從來(lái)沒(méi)想過(guò)要和其他人競(jìng)爭(zhēng)也沒(méi)想過(guò)一定要做一個(gè)老師喜歡的孩子。但是他三年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我漸漸的變得愛(ài)拼搏了，有時(shí)候考試也會(huì)像別的`同學(xué)一樣考一百分。通過(guò)老師贊揚(yáng)和鼓勵(lì)我漸漸的喜歡上了學(xué)習(xí)。我成了一個(gè)懂事的孩子，現(xiàn)在的我自己的事情自己做，洗衣服襪子都能自己獨(dú)立完成了，在學(xué)習(xí)上我的成績(jī)有了很大的提高，現(xiàn)在早晨我可以幫媽媽做早飯整理家務(wù)，媽媽不在家的時(shí)候我也會(huì)為媽媽做一些簡(jiǎn)單的飯菜。
我發(fā)現(xiàn)我成長(zhǎng)了，我也變了，回首成長(zhǎng)的道路上，我發(fā)現(xiàn)我真的有很大的變化。
學(xué)習(xí)的作文7
蠟燭是再平常不過(guò)的東西了。它相貌平平，沒(méi)有人注意過(guò)它的重要性！蠟燭燃燒自己，照亮了別人。它從不求回報(bào)，一生默默無(wú)聞。
它一生為人類(lèi)服務(wù)。從它燃起到結(jié)束生命雖只有幾個(gè)小時(shí)，卻給人們帶來(lái)了光明。記得有一次：奶奶家停電了，我和表妹要寫(xiě)作業(yè)，可沒(méi)有燈光，看不見(jiàn)。我們心里便不由自主地著急起來(lái)。這時(shí)，奶奶拿著一根點(diǎn)燃的`蠟燭走了進(jìn)來(lái)，給我和妹妹寫(xiě)作業(yè)。2個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我和妹妹終于把作業(yè)寫(xiě)完了。當(dāng)我回頭看蠟燭的那一剎那，它結(jié)束了生命。
在我們身邊有許多“蠟燭”一樣的人，他們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)。比如清潔工，為了我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境，起早貪黑地在街上打掃地，街上隨處可見(jiàn)他們的身影！我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)的作文8
這個(gè)暑假中旬，我還是比較認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)。其中有一個(gè)很重要的原因就是我有一起奮斗的同伴。所以，對(duì)我而言，有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)同伴是相當(dāng)重要。而我平時(shí)休息的時(shí)候我是一個(gè)不懂珍惜時(shí)間的人，把大把大把的`時(shí)間荒廢。我的自我控制能力很差，不能很好，把握時(shí)間常常一拖再拖，最后事情也沒(méi)有做好。
在前一段時(shí)間，我嘗試著逼自己一把，看自己究竟有多大的能力去控制自己。最后的結(jié)果讓我很意外：我竟然連續(xù)寫(xiě)了一個(gè)小時(shí)作業(yè)都做不到，我就不由得讓我恐慌，不知所措。
對(duì)于九年級(jí)，我是這么覺(jué)得：作業(yè)寫(xiě)不完，但每個(gè)人都在爭(zhēng)分奪秒的努力，只要松一口氣，都有可能被別人給超越。對(duì)于九年級(jí)的學(xué)習(xí)方式，我是這樣想的：首先找到一個(gè)要趕超的目標(biāo)或一個(gè)實(shí)力相當(dāng)?shù)膶W(xué)問(wèn)。將平時(shí)花費(fèi)在游戲上的時(shí)間分配到學(xué)習(xí)或者運(yùn)動(dòng)上。之后是每天要回顧之前所學(xué)的東西努力填補(bǔ)其缺點(diǎn)，調(diào)整好自己心態(tài)與同學(xué)建立好關(guān)系。最后是一定要常去發(fā)問(wèn)，無(wú)論是同學(xué)還是老師，不要在乎別人的眼光和想法。
出去學(xué)習(xí)之外，還有日程安排。
學(xué)習(xí)的作文9
知識(shí)在于改變自己，一個(gè)不成功的人可以學(xué)習(xí)變成功，學(xué)習(xí)是一個(gè)重要的東西，在人的腦海里有許多的知識(shí)，我在一年級(jí)時(shí)，我們?cè)谀X海里就有知識(shí)，在二年級(jí)我們便懂得了寫(xiě)作業(yè)，四，五，六年級(jí)時(shí)，知道了學(xué)習(xí)對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的重要性！
原來(lái)的我總是不好好學(xué)習(xí)，感覺(jué)學(xué)習(xí)是痛苦的，因?yàn)槭裁炊疾粫?huì)，老師天天的追著要作業(yè)，背課文，一天天的看著老師在前邊講課非常的痛苦！現(xiàn)在我改變了，為了以后的自己生活，有更好的明天，我選擇了復(fù)習(xí)初一，重新上一年，好好的學(xué)習(xí)，我選擇了放棄所有的'東西，一些朋友，一些事情，我都不去管，不管他們做什么事，都不管我的事。腦海里想著我要重新好好學(xué)，為了自己，為了以后的自己，努力的學(xué)習(xí)！沒(méi)事的時(shí)候我會(huì)看一些作文書(shū)，作文書(shū)一本一本的讓我看完，我腦子里的作文漸漸地多了，我的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步，老師也慢慢幫我輔導(dǎo)一些，有時(shí)讓我去辦公室給我講題！
學(xué)習(xí)可以改變我們的生活，從貧窮走向富有，從失敗走向成功！知識(shí)讓你快樂(lè)，知識(shí)讓你痛苦！
學(xué)習(xí)的作文10
我覺(jué)得我的學(xué)習(xí)態(tài)度不好，原因是不喜歡學(xué)習(xí)，我對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，邊玩邊學(xué)，這樣的話根本就不可能學(xué)好，我也認(rèn)識(shí)到了，所以我正在努力改正。不管干什么，做什么事，都要認(rèn)真去對(duì)待。
但是，我個(gè)人認(rèn)為，假如強(qiáng)迫我學(xué)習(xí)的話，那么我永遠(yuǎn)也學(xué)不好。但如果我是自愿去學(xué)習(xí)的話，我應(yīng)該就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，漸漸地迷上學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)，能從閱讀、聽(tīng)講、研究和實(shí)踐中獲得知識(shí)或技能。只要我對(duì)學(xué)習(xí)有良好的'態(tài)度就行了。雖然我現(xiàn)在有些討厭學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)卻從不討厭我。所以，我應(yīng)該好好地利用早晨�！耙蝗罩�(jì)在于晨”，我在家吃早餐的時(shí)候可以聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)錄音帶，多記幾個(gè)單詞。我上課的時(shí)候也應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，不隨意開(kāi)小差，將老師教的知識(shí)牢記于心。我們從玩耍中學(xué)到知識(shí)，這也是學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。從緊張的學(xué)習(xí)中放松的方法有許多，如聽(tīng)音樂(lè)、郊游、聊天等適當(dāng)?shù)赝嬉恍┬∮螒蛑?lèi)的。
學(xué)習(xí)的作文11
從前，有一只小豬它特別不愛(ài)學(xué)習(xí)，每天上課都開(kāi)小差。就算不開(kāi)小差也會(huì)跟別的同學(xué)打鬧不聽(tīng)老師講課，考試也總考不及格。
就這樣，小豬的生活一天又一天過(guò)去了。小豬長(zhǎng)大了，成為了一個(gè)大人，但他什么也不會(huì)做。到了找工作的時(shí)候，小豬憑借著爸爸的關(guān)系，走后門(mén)進(jìn)了一個(gè)非常厲害的公司當(dāng)經(jīng)理�？墒切∝i壞習(xí)慣沒(méi)改，指導(dǎo)員羊先生的'課它一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)，也根本聽(tīng)不懂。因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)的時(shí)候也沒(méi)聽(tīng)，就連小學(xué)的知識(shí)也不知道。
一個(gè)月過(guò)去了，小豬一點(diǎn)也沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)。可它告訴老板自己被羊先生培訓(xùn)得很好，可以上任了。小豬上任以后，老板的第一個(gè)任務(wù)是讓它計(jì)算本公司今年的收入，可小豬連最簡(jiǎn)單的加減計(jì)算都不會(huì)。本來(lái)計(jì)算結(jié)果應(yīng)該是1154萬(wàn)元，小豬卻多加了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)變成了1.154萬(wàn)元。老板一看賬單，氣得臉通紅，差點(diǎn)暈了過(guò)去。老板的第二個(gè)任務(wù)，是讓小豬計(jì)算所有客戶錢(qián)的平均數(shù)，本來(lái)是152元，小豬卻算成了142元。后來(lái)，小豬因錯(cuò)誤太多被老板開(kāi)除了。
之后，小豬遇見(jiàn)了羊先生，羊先生告訴它：只有學(xué)好知識(shí)，才能做好自己的工作，才能有更好的未來(lái)。
學(xué)習(xí)的作文12
我叫邵心月，是一名四年級(jí)的小學(xué)生。說(shuō)到學(xué)習(xí)故事，就不得不說(shuō)我媽媽了，在家里，她是對(duì)我最好的，也是最嚴(yán)厲的。
爸爸媽媽給我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天放學(xué)回來(lái)必須先把老師布置的作業(yè)完成，寫(xiě)完之后還得寫(xiě)練習(xí)。每次假期也都有作息時(shí)間表。真是把我的生活安排得滿滿的。
每當(dāng)我成績(jī)下滑時(shí)，媽媽都會(huì)一本正經(jīng)地給我講一些人生大道理。雖然這些東西我都聽(tīng)了無(wú)數(shù)次，但我并沒(méi)有都聽(tīng)進(jìn)去。話說(shuō)也快期中考試了，我又要奮斗了！
說(shuō)實(shí)在的，我們做學(xué)生容易嗎？不要以為我們?nèi)W(xué)校只是聽(tīng)聽(tīng)課，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)。如果你是這樣認(rèn)為的，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們每一堂課都要做筆記，劃重點(diǎn)。特別是快期中或期末考試的.時(shí)候，我們就得更辛苦了。我也知道，每個(gè)人都是從這一步走來(lái)的，可我們現(xiàn)在教的知識(shí)和大人們上學(xué)時(shí)教的大不相同，我想，肯定比他們那時(shí)候難很多。一定有許多同學(xué)也是這樣認(rèn)為的。
我也比較贊同我爸爸媽媽的教育方法，我只是希望天下所有的父母可以讓我們放松一下，當(dāng)然也不能太松。就像我媽媽經(jīng)常說(shuō)的，我們這些孩子有時(shí)候就像風(fēng)箏，線太松了，就跑得找不到了。
學(xué)習(xí)的作文13
人生來(lái)就性格各異，大不相同，自然而然，能體會(huì)到的樂(lè)趣也大不相同。而我這在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)到了樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)其實(shí)并沒(méi)有想象中的那么苦�！霸葡胍律言孪肴荩猴L(fēng)拂欄露華濃”，“云鬢鳳文細(xì)，對(duì)君歌少年”，“白雪翦花朱蠟蒂，折花笑傳惜春人”，面對(duì)如此境意，愚人也能從中找到樂(lè)趣，不覺(jué)枯燥。
銘一杯香茶，閱一卷詩(shī)書(shū)，人間快樂(lè)也莫過(guò)于此。
每當(dāng)背書(shū)的時(shí)候，我都頭疼無(wú)比�？粗穷}綱上如同螞蟻排衙般的小字，我更是恨不得自己能過(guò)目不忘。但被無(wú)他法，只得咬牙硬背，十分痛苦。
只得尋一處清靜之地，晃蕩著，眼睛時(shí)不時(shí)瞟一眼題綱，嘴里不住念叨。平日里異常熟悉的文字現(xiàn)在仿佛是天文，看得我暈頭轉(zhuǎn)向。
不得不打起十二分的精神來(lái)，促使自己去記住它們，恨不得“頭懸梁，錐刺股”，以便來(lái)強(qiáng)迫自己。
過(guò)程雖然無(wú)比艱難，但結(jié)果也很是樂(lè)觀，給人滿滿的'成就感，再回想起過(guò)程，好像也沒(méi)有那么困難了。我在學(xué)習(xí)中找到了成就感，這令我十分的快樂(lè)。
每件事都有它自己的樂(lè)趣，我們只要去仔細(xì)尋找，就會(huì)找到它，這樣才會(huì)讓我們心甘情愿的去做它。
學(xué)習(xí)的作文14
一轉(zhuǎn)眼，都6年級(jí)了，回憶起了1年級(jí)的時(shí)候：
那年我才7歲，上了1年級(jí)，看見(jiàn)媽媽離開(kāi)的背影，不經(jīng)眼淚在眼眶里大轉(zhuǎn)著!可一想到能和許多同學(xué)在一起，就不哭了!
我們素不相識(shí)，都坐在自己的位子上，看見(jiàn)老師來(lái)了，我端正的做好。老師說(shuō)“現(xiàn)在你們還不熟悉我，那我就來(lái)介紹一下自己……”我們認(rèn)真的聽(tīng)著，直到下課。
8歲我2年級(jí)我們沒(méi)分班所以就都認(rèn)識(shí)，我有幾個(gè)朋友，我們可要好了!每次下課都在一起，一起玩，一起聊天，一起做作業(yè)……
很快我3年級(jí)了，分班了，同學(xué)不在了，又和1年級(jí)一樣，每一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)。又加了幾個(gè)新同學(xué)，我們漸漸認(rèn)識(shí)，漸漸熟悉，我們也變得友好，學(xué)習(xí)上都互相幫助，有好東西都分享，有困難就一起面對(duì)，同進(jìn)同退!
4年級(jí)和5年級(jí)也沒(méi)什么好說(shuō)的'了!
一轉(zhuǎn)眼，12歲了，都6年級(jí)了，成了畢業(yè)班!當(dāng)然老師也會(huì)變，會(huì)越來(lái)越嚴(yán)，我真希望成績(jī)不要下滑啊!老天保佑啊!也要和同學(xué)88了，因?yàn)橐踔辛�，要和同學(xué)分開(kāi)了!…… 最后祝所有同學(xué)天天向上、事業(yè)有成!
學(xué)習(xí)的作文15
“天和比不上地利，地利比不上人與”這句話名言的意思是：有益于作戰(zhàn)的氣溫、當(dāng)季不如有益于作戰(zhàn)的自然地理標(biāo)準(zhǔn)；有益于作戰(zhàn)的自然地理標(biāo)準(zhǔn)不如作戰(zhàn)中的`民心所向，內(nèi)部團(tuán)結(jié)一致。
讀過(guò)上邊的至理名言和名言的意思，您一定想要知道，一向不喜歡讀書(shū)的我怎么會(huì)了解這句話至理名言？這個(gè)問(wèn)題您讀過(guò)下列小短文就知道。
那時(shí)一個(gè)艷陽(yáng)高照的中午，家中學(xué)習(xí)小組的組員集中化在小組長(zhǎng)王晨家。大家讀熟了二十分鐘的語(yǔ)文課文。隨后就寫(xiě)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)了。
忽然，把我一道數(shù)學(xué)題給難倒了，這道算術(shù)題的難題是：
把長(zhǎng)3米的圓柱型木料，橫著裁成幾段后，面積提升了24平米，這一根木料原先的容積是（）立方分米。
我想來(lái)想去，還是想不出來(lái)回答，只能去問(wèn)家中學(xué)習(xí)小組的小組長(zhǎng)王晨和二號(hào)成員李燦了。但是，她們都說(shuō)不容易。我完全失落了，提前準(zhǔn)備做下一題。就在這時(shí)候，王晨說(shuō)：“我們可以一起做這道題�！蓖醭康迷捊o了我一絲希望，因此，我與王晨、李燦、周曉、邵寧一起探討這道題的回答。
……
歷經(jīng)探討，大家總算了解這道題的回答了。
教師，您讀過(guò)大家家中學(xué)習(xí)小組的小故事是否也懂了“天和比不上地利，地利比不上人與”的大道理了？
【學(xué)習(xí)的作文】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)作文04-30
學(xué)習(xí)的作文12-10
學(xué)習(xí)的作文01-09
[精選]學(xué)習(xí)的作文07-05
學(xué)習(xí)的作文[精選]07-06
學(xué)習(xí)的作文（精選）08-23
學(xué)習(xí)的作文06-22