學(xué)習(xí)的作文5篇[經(jīng)典]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的學(xué)習(xí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)的作文 篇1

　　活到老，學(xué)到老，人這一輩子總是在不斷學(xué)習(xí)。那么學(xué)習(xí)對于一個(gè)人的確是十分重要的，所以學(xué)習(xí)就不得不有一定的范圍、方法及目的。

　　有的人學(xué)習(xí)領(lǐng)域很廣泛，上通天文，下曉地理，初衷是好的，但若真的想精通天地萬物，恐怕是到死也不能辦到，只是個(gè)略知一二而已。也有的人只是在一個(gè)方面鉆，出了這個(gè)圈子，他便一無所知，這就有了陳景潤做清潔工的悲哀和清華大學(xué)畢業(yè)生賣豬肉的荒誕。

　　學(xué)習(xí)也像建樓房，大量的書藉、知識是水泥和磚瓦，而學(xué)習(xí)方法便是鋼筋，沒有鋼筋，這個(gè)樓怎么也搭不牢固，沒有方法，學(xué)習(xí)也不會扎實(shí)。

　　學(xué)習(xí)方法是通過長時(shí)間的學(xué)習(xí)積累出的經(jīng)驗(yàn)，是知識與智慧的結(jié)晶，沒有它的人，便被稱作書呆子。

　　學(xué)習(xí)如果沒有目標(biāo)，遲早會失去學(xué)習(xí)的動力，總的來說學(xué)習(xí)目標(biāo)大致有兩方面：一是提升自身修養(yǎng)；二是學(xué)以致用。中國歷史上最大的教育家孔子讀書時(shí)多次磨破串竹簡的牛皮帶子，便有了“韋編三絕”這個(gè)成語，他最終成為了令萬世景仰的.圣人，而戰(zhàn)國時(shí)趙國的趙括從小讀兵書，與他人討論兵法，無人能及，趙王將兵權(quán)交給了他，導(dǎo)致長平之戰(zhàn)趙國四十萬人的喪生。這時(shí)知道趙括是紙上談兵，晚矣 。

　　每個(gè)人都希望自己有學(xué)問，而誰曾想懂得學(xué)習(xí)也是一門學(xué)問，除了范圍、方法、目標(biāo)，這中間還有太多太多需要我未來細(xì)細(xì)揣摩的。

　　不過也罷，不是說活到老，學(xué)到老么？怎樣能更好的學(xué)習(xí)，我終究會讀懂它。

學(xué)習(xí)的作文 篇2

　　“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)……”雖然我們嘴上是這樣唱，但是真正能做到的有幾個(gè)呢？朱勤余叔叔，他是一位中國共產(chǎn)黨黨員，他就做到了。

　　朱叔叔是航華一小的總務(wù)主任。雖說他到航華一小工作才四年多，但他的一言一行充分體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員的風(fēng)范�！八�是一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員�！焙饺A一小的教職工無不這樣稱贊他。

　　20xx年十月，航華一小中層干部調(diào)整后，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)考慮，讓原來在華漕中心小學(xué)任總務(wù)副主任的朱勤余到航華一小工作。華漕中心小學(xué)都比航華一小要強(qiáng)得多，況且到航華一小上班路途又遠(yuǎn)了。不少人對朱叔叔說：“你都五十好幾的人了，去航華一小圖什么呢？”朱叔叔卻說；“我不圖什么，去航華一小，只因?yàn)樽约菏莻�(gè)共產(chǎn)黨員，服從組織安排。”所以他放棄了優(yōu)厚的待遇，得心應(yīng)手的工作，二話沒說，到航華一小報(bào)到了。

　　總務(wù)處工作事多又繁，朱勤余卻不發(fā)號施令，不花言巧語，以自己的模范行為為大家作出了榜樣，以自己正直的品德感染著每一個(gè)人，他身先垂范，廉潔奉公，樂于奉獻(xiàn)，一樁樁，一件件，看似平凡，卻透著不平凡的小事，折射出一個(gè)共產(chǎn)黨員的高尚境界，為航華一小的教職工稱頌。

　　朱叔叔關(guān)心和愛護(hù)每一位同志，他不厭其煩地與組內(nèi)同志一次次談心，消除對組織的.不利因素，推心置腹與同事們溝通，他相信每一位同志，能夠使每個(gè)同志都能發(fā)揮自己的特長，合理安排工作，讓后勤工作有條理地開展起來。

　　朱叔叔，你是我學(xué)習(xí)的榜樣，你身先垂范，廉潔奉公，樂于奉獻(xiàn)的高尚品德值得我們學(xué)習(xí)。您放心，我一定會向您一樣，做個(gè)有用之人，長大后回報(bào)祖國，回報(bào)哺育我們的中國共產(chǎn)黨！

學(xué)習(xí)的作文 篇3

　　今天我和媽媽看了《向雷鋒學(xué)習(xí)》紀(jì)錄片。雷鋒小時(shí)候是個(gè)苦孩子，爸爸被日本人活埋，媽媽上吊自殺，哥哥病死，弟弟餓死，七歲的雷鋒成了孤兒。十歲之前，給地主家放豬，經(jīng)常挨打，后來逃到破廟里獨(dú)自生活了兩年，直到新中國解放，雷鋒被解救。

　　在黨和人民照顧下，雷鋒上了學(xué)，參加了工作。他助人為樂，熱愛人民，苦練殺敵本領(lǐng) 。出差坐火車經(jīng)常幫列車員打掃衛(wèi)生，幫附近學(xué)校小朋友學(xué)習(xí)。他自己十分節(jié)儉，幫丟失票的人買票，給有困難的戰(zhàn)友家寄錢。

　　我應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí)助人為樂和吃苦的.精神。

學(xué)習(xí)的作文 篇4

　　我的學(xué)習(xí)小伙伴是一支漂亮的筆。它戴著一頂白帽子，穿著一身藍(lán)衣服，它用處可大了。

　　它呀，在我認(rèn)真寫字時(shí)就可以寫出漂亮完美的字。在我不認(rèn)真寫字時(shí)它就亂跳舞，寫出一個(gè)個(gè)難看的字來。老師就在本子上寫兩個(gè)字：重寫。

　　如果我上課不聽講，小鉛筆也會生氣。它就跳到書包一個(gè)角落里，讓我寫字時(shí)沒有筆寫字。我上課聽講，小鉛筆就不會生氣，它就不會讓我著急沒有筆寫字。

　　我喜歡我的.鉛筆，因?yàn)槲业你U筆對我很重要。

學(xué)習(xí)的作文 篇5

　　小鏡頭是無所不在的，但恰好是這些小鏡頭才能組成多姿多彩的生活。有些小鏡頭讓我們深思，有些小鏡頭又會讓我們受益匪淺。而今天，我要寫的是我音樂學(xué)習(xí)班上的`小鏡頭。

　　星期日晚上，我來到音樂學(xué)習(xí)班。在樓下，我便聽到樓上美妙的聲音：合唱高亢整齊的聲音、吉他古樸典雅的聲音、鋼琴清脆柔美的聲音、電子琴高低起伏的聲音等。

　　上樓一看，老師還沒來。我便去看看其他教室在什么。

　　首先，映入眼簾的是合唱隊(duì)。只見合唱隊(duì)隊(duì)員們很多看上去都口干舌燥，好心的老師也勸他們?nèi)ズ人�，而他們一定要�?jiān)持這首歌通過才行。

　　接著，一個(gè)小女孩彈鋼琴進(jìn)入了我的視線。每彈好一遍老師都會指明應(yīng)該怎么樣彈，并讓她再彈一遍。小女孩羞澀地說：“好的，老師，我再彈一遍�！�

　　然后，我還聽到了一個(gè)人拿著一把吉他，飛快地彈奏起來。我被他優(yōu)美的音樂陶醉了。樂曲彈好了，我正想鼓掌，卻聽到他說：“還不是很好，再彈一遍�！�

　　最后，是一個(gè)組合。他們彈奏得很快，老師連續(xù)提醒了他們，但他們卻沉浸在音樂的海洋里。等樂曲結(jié)束，老師也不批評他們，只是和藹地笑笑……

　　我看到這幾幕小鏡頭，心里十分感動。但它為什么會讓我感動，為什么呢？

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