【精華】小學(xué)敘事作文400字匯總9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的小學(xué)敘事作文400字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)敘事作文400字 篇1
“八月十五月兒圓呀，爺爺為我打月餅呀……”每年中秋節(jié)奶奶都會(huì)一邊唱歌謠，一邊做月餅。
我家的月餅和外面賣的做法可不一樣，先揉好面，只見奶奶熟練地抓起兩塊面團(tuán)用搟杖迅速地?fù){出了兩張圓圓的面餅，再把自炒的芝麻在上面撒滿，然后用另一張面餅蓋在上面用手指在面餅的四周捏出花邊，這樣即美觀又保證芝麻掉不出來(lái)。這可還沒完呢！接下來(lái)奶奶又在月餅上捏了兩只小猴，兩只猴子的頭頂中間捏了一個(gè)圓圓的月亮，猴子的腳下鋪上綠葉菜當(dāng)草地。寓意是兩只猴子抬頭望月，表示家家團(tuán)圓，所以奶奶做的月餅也叫團(tuán)圓。以前我不懂，今天奶奶一邊做一邊講我才知道。天漸漸的黑了，可今天的天空似乎不作美，抬頭望去滿天的烏云，看不到一顆星星更看不到皎潔的月亮。但這一切都沒影響到我們的心情，因?yàn)檫�有一件非常重要的事要做，那就是給月亮獻(xiàn)團(tuán)圓，我們來(lái)到陽(yáng)臺(tái)把團(tuán)圓放在桌子上，再點(diǎn)上蠟燭和香。就在這時(shí)月亮似乎被感動(dòng)了，只見它悄悄從烏云身后爬了出來(lái)，一塊黑，一塊白，若隱若現(xiàn)，好像在和你捉迷藏。我看著月亮不禁呤誦起來(lái)：“小時(shí)不識(shí)月呼作白玉盤�！蹦棠贪櫫税櫭颊f(shuō)：“這會(huì)你不是在舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)嗎？”“不對(duì)，不對(duì)。咱們現(xiàn)在是舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！迸e著兩杯紅酒的媽媽走了過(guò)來(lái)微笑著說(shuō)：“光有月餅可不行��！”媽媽隨手把紅酒也放在了桌子上。這時(shí)爸爸和爺爺回來(lái)了，看著夜空中的月亮，我們?nèi)易诘亲由线呝p月邊吃月餅，一家人其樂(lè)融融地笑著。月亮你今天雖然沒有銀光閃閃，可你的微光已足夠照亮每家每戶；照亮團(tuán)圓的人們。
小學(xué)敘事作文400字 篇2
一個(gè)場(chǎng)景、一幅畫面、一件趣事……可能會(huì)有一件事令你印象深刻吧！如果大家要問(wèn)我印象最深的一件事是什么？那就要數(shù)一次朗讀比賽了。
上二年級(jí)的時(shí)候，我參加過(guò)一次朗讀比賽。一天下午，我們準(zhǔn)備去比賽了，一輛車把我們從學(xué)校送到比賽地點(diǎn)，一路上我們談?wù)撝�，一說(shuō)到比賽的場(chǎng)面，我頓時(shí)緊張起來(lái)，心想：我上去朗讀時(shí)會(huì)不會(huì)很緊張，不敢讀呢？我對(duì)老師說(shuō)了我此刻的心情，一聽才知道，原來(lái)其她同學(xué)也是跟我一樣非常緊張的。老師對(duì)我們說(shuō)：“不要緊張，上去朗讀時(shí)要當(dāng)成像平時(shí)訓(xùn)練一樣，不要在意有多少人�！彪m然我們都聽懂老師的話，但還是非常緊張，非常激動(dòng)。
到了比賽地點(diǎn)，我們走進(jìn)了一間多媒體教室，教室很大，座位也很多，看來(lái)，這次比賽，聽眾一定很多。我們隨便找了一個(gè)位置坐下。往前一看，一所所學(xué)校的老師、學(xué)生陸續(xù)走進(jìn)教室。我的心情變得更加緊張了。接著，我們每個(gè)學(xué)生都要抽簽，抽到幾號(hào)，就第幾個(gè)上去。比賽開始了，抽到一號(hào)的同學(xué)要先到前面去朗讀，過(guò)了一會(huì)兒，一號(hào)朗讀完了，輪到二號(hào)、三號(hào)……
時(shí)間過(guò)得很快，一會(huì)兒就輪到我了，當(dāng)我走上去時(shí)，我又想：不要緊張，上去一定要認(rèn)真讀。我便開始讀了，沒想到，一會(huì)兒我緊張的心情一下子平靜了下來(lái)。
比賽結(jié)束了，同學(xué)們都走出了教室，我再次向老師述說(shuō)了我當(dāng)時(shí)的心情。我想：萬(wàn)事開頭難。雖然那次比賽表現(xiàn)不是很好，但是只要有努力就夠了！
那次比賽，那種緊張的心情，那個(gè)激動(dòng)的場(chǎng)面，至今還在我的腦海中浮現(xiàn)著！
小學(xué)敘事作文400字 篇3
在種類繁多的花卉中，有人喜愛婀娜多姿的菊花；有人喜愛高貴典雅的玫瑰；有人喜愛芳香迷人的玉蘭，而我最喜愛富麗堂皇的牡丹。這不，最近流行用絲襪做花，我也躍躍欲試，想做一朵永不凋謝的牡丹花。
在奶奶的幫助下，我準(zhǔn)備齊了幾圈金色的鐵絲、幾只五顏六色的絲襪、“花蕊”、一束“綠葉”……我先利用藥罐子把細(xì)鐵絲做成圓形，并把他們拗成波浪形，然后把它們用棉線層層疊疊綁在一起。
接著我就要穿鐵絲了，“可是，怎么穿呢？”我犯起了嘀咕，經(jīng)過(guò)我仔細(xì)研究之后，終于搞懂了。原來(lái)，鐵絲是從花瓣中間穿進(jìn)去的，我想先用鐵絲把花蕊給固定住，然后把細(xì)鐵絲穿進(jìn)絲襪中。說(shuō)做就做，我拿起鐵絲，正要穿的時(shí)候，突然想到了“這么小的洞穿得進(jìn)去嗎？”我試了幾次，不是沒穿進(jìn)去，就是把絲襪穿破了，“算了，算了，我還是不做了，真是浪費(fèi)時(shí)間！”我剛想放棄時(shí)，耳邊響起了媽媽說(shuō)的一句話：失敗是成功之母。我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，定下心來(lái)，慢慢穿，細(xì)細(xì)看。漸漸地，細(xì)鐵絲在我手里游刃有余。
不多久，一朵鮮艷的牡丹花做成了，俗話說(shuō)：紅花也需綠葉扶，我把那束“綠葉”套了上去。真是功夫不負(fù)有心人，一朵牡丹仙子就這樣“誕生”了！
做牡丹花不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，而且使我懂得了：最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日！
小學(xué)敘事作文400字 篇4
我們要寫作文了，張老師說(shuō)，作文并不難，就是用筆說(shuō)話，把看到的聽到的寫下來(lái)。
張老師先跟我們我們一起做游戲。
我聽到要做游戲了，很興奮，心想，做什么游戲呢？
老師說(shuō)：“第一個(gè)游戲，舉起你的左手，再高高地舉起你的右手�！�
老師發(fā)口令，我們做動(dòng)作，看誰(shuí)反應(yīng)快。我們一會(huì)兒舉左手，一會(huì)舉右手，也有的同學(xué)把雙手都舉起來(lái)了，像投降。張老師又叫我們舉起右手，結(jié)果，張老師自己都舉錯(cuò)了手，我們看見了就哈哈大笑。
老師說(shuō)：“下面，我們做第二個(gè)游戲，指鼻子，擰耳朵�！�
老師說(shuō)“1”，我們就用右手的食指指鼻子。
老師說(shuō)“2”，我們就和左手?jǐn)Q自己的耳朵。
后來(lái)，老師說(shuō)“鼻子”，我們就擰耳朵。老師說(shuō)“耳朵”，我們就指鼻子，又把我們逗得哈哈大笑。
最有趣的是第三個(gè)游戲，表演孫悟空和豬八戒。
盧萬(wàn)鑫演孫悟空。“孫悟空”腳一蹺，抓抓猴頭，還真像個(gè)猴子。
張麗揚(yáng)演豬八戒，“豬八戒”找到了一個(gè)西瓜，把西瓜切成四份，嘴里念著一份給大師兄，一份給三師弟，最后一份給師父。
他把自己的一份吃掉了，覺得有點(diǎn)渴，又把大師兄的吃掉了，它吃完說(shuō)：“還是有點(diǎn)渴�！庇职讶龓煹艿某缘袅�，它邊吃邊說(shuō)：“你那么老實(shí)，也不給你吃了。”它吃完后，覺得還是有點(diǎn)渴，把師父的也吃掉了。它邊吃邊說(shuō)：“對(duì)不住啊師父，今天我真是太渴了。以后我找到西瓜，一定給你吃�！�
哈哈，今天的作文課，我真是太開心啦！
小學(xué)敘事作文400字 篇5
“一日無(wú)書，百事荒蕪。”這句話說(shuō)進(jìn)了我的'心里，我每天都要讀書，只要有空閑的時(shí)間就會(huì)一直看。
記得上一次，我去同學(xué)家里玩，我一進(jìn)她的家門，就發(fā)現(xiàn)里面有好多書，原來(lái)，她知道我愛讀書，便把她家所有好看的書都搬了出來(lái)，我一把撲向那里，捧起一本書就全神貫注的看了起來(lái)，當(dāng)然，她也不會(huì)閑著，陪著我一起看了起來(lái)，一頁(yè)兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著。時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)去了，我的肚子也以餓得饑腸轆轆，看了看表，才知道已經(jīng)六點(diǎn)多了，我趕緊跟朋友借了八本書，急匆匆地直往家里沖，誰(shuí)知，媽媽還沒有回來(lái)，于是，我便坐在家門口，繼續(xù)看起書來(lái)了。
有一次，我和媽媽出門逛街，買了好多衣服，我看見新開張了一家書店，便想：家里的書我都看了好幾遍了，這次，我一定要讓媽媽給我買幾本書。說(shuō)辦就辦，我提著衣服，穿過(guò)馬路，沖進(jìn)書店，看見了一本陽(yáng)光姐姐新出版的一本小說(shuō)，就坐在椅子上津津有味的看了起來(lái)，這時(shí)，媽媽跟過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“快走吧，要看書回家看�！蔽野堰@話當(dāng)成了耳邊風(fēng)，繼續(xù)漫游在書的海洋里，媽媽見勢(shì)，搞笑的說(shuō)：“再看下去真的變成小書蟲了�！边@話把我逗得哈哈大笑，便說(shuō)道：“想讓我回家也可以，但必須給我買幾本書。”媽媽無(wú)話可說(shuō)，就給我買了四本書，這下，我一定要快點(diǎn)把它看完。
讀書，是一種生活的樂(lè)趣，也是一個(gè)邁向成功大門的關(guān)鍵！
小學(xué)敘事作文400字 篇6
今天早上，我們趁雨停的時(shí)候，搞了一次“突擊”，種起了土豆。
種土豆，得先挖“洞穴”，要挖得不深不大，這樣才能給小土豆芽們一個(gè)個(gè)舒適有溫暖的“家”哦！于是呢，我們便開工了。奶奶拿著大鋤頭在那兒挖“洞”，爸爸拿著個(gè)小鋤頭在另一塊土地挖，我呢，則在他們挖好的“洞”上種土豆芽，可是，我不會(huì)。于是奶奶就給我做了示范，我便接二連三地種了起來(lái)。這是我第一次看見土豆芽，呀，原來(lái)這么可愛，原先我還以為是跟青菜一樣，直直的，像小丑，沒想到這么吸引人，土豆芽的形狀跟蛇的尾巴差不多，都是彎彎的，跟青菜芽的形狀相反。
我便按照奶奶的方法去做，一摸，呀！這很臟也很黏，大概是因?yàn)榍皫滋煜掠甑脑虬桑∥也荒芘屡K，今天是難得晴朗的好天氣，我要自己親手種一種，體會(huì)播種的樂(lè)趣。我便又埋頭干了起來(lái)。我把土豆芽放進(jìn)洞里，然后再幫它蓋上“被子”，不過(guò)呀，可得露出一點(diǎn)“小腦袋”來(lái)，讓它們有生長(zhǎng)的空間才行。
不一會(huì)，我忙累了。奶奶、爸爸也挖好了“洞穴”，他們也開始種了，我當(dāng)然就幫他們遞土豆芽了，這樣就快多了，我們開心地、辛苦地勞動(dòng)著，不一會(huì)兒便完工了。
我望著小豆芽們，用期盼的語(yǔ)氣對(duì)它們說(shuō)：“豆芽們，你們一定要快快‘長(zhǎng)大’哦！”忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)，使小豆芽們點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛還我一個(gè)微笑，說(shuō)：“放心吧，我們會(huì)讓你如場(chǎng)所愿的！”
小學(xué)敘事作文400字 篇7
謙讓是是一種胸懷，一種美德，一種風(fēng)度，一種智慧，它是一種適合大家的素養(yǎng)，更是一種修養(yǎng)。在我們這個(gè)年齡我們需要有謙讓精神，也應(yīng)該具備謙讓精神。
有一天，我家來(lái)了好多客人，當(dāng)時(shí)很晚了，我還在做作業(yè)，突然聽到媽媽急切的呼叫，“快點(diǎn)去煮飯”，我連忙起身，打了幾杯米，用電飯鍋煮上了飯。
到了吃飯的時(shí)間，我揭開鍋一看，發(fā)現(xiàn)飯煮少了�！斑@可怎么辦啊�！蔽壹钡南駸徨伾系奈浵�。這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)，“那就把今天早上的饅頭和剩飯，倒進(jìn)去，熱一下吧�！蔽艺諎寢尩奶嶙h做了。飯和饅頭很快就熱好了，我們終于可以開餐了。
飯后，我收拾好了桌子，在準(zhǔn)備把飯蓋上時(shí)，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，鍋里剩下的，是今天煮的熱乎乎的白米飯。
一天早上，我準(zhǔn)備乘車去外婆家玩，上了公交車，我連忙搶了一個(gè)座位坐下，到了下一站，上來(lái)一位老奶奶，老奶奶很蒼老消瘦，好像一陣風(fēng)就可以把她吹倒，這時(shí)我心里很矛盾，又想給這位老奶奶讓座，又想到如果我給這位老奶奶讓座，我不就沒座位了，到外婆家還要坐好幾個(gè)站呢。正當(dāng)我在猶豫到底給不給這位老奶奶讓座時(shí)，一陣清脆童聲使我停止了猶豫，目光也隨著看了過(guò)去，原來(lái)，一位比我還小的妹妹正起身給這位老奶奶讓座呢，看到這一幕，我的心里火辣辣的，有一種說(shuō)不出的滋味，難受死了。于是，我情不自禁地站了起來(lái)，把我的座位讓給這位小妹妹，這時(shí)，我的心這才感覺到好受一點(diǎn)，也不知是不是為我給這位小妹妹讓座而光榮，還是我沒有給那位老奶奶讓座而害燥。
這些事雖然已經(jīng)過(guò)去好久了，但卻讓我刻骨銘心，家人讓飯和給小妹妹讓我一直讓我記憶猶新。
小學(xué)敘事作文400字 篇8
我沿著青石板一路踱著，耳邊是朗朗的讀書聲，柳條兒拂過(guò)我的臉頰，很舒服。抬頭望了望天空，藍(lán)藍(lán)的一片澄凈，天氣真好，我這么想，腳步頓時(shí)輕快了許多。
找了個(gè)地方坐了下來(lái)，拿出一本書開始讀起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)：進(jìn)入小學(xué)這是第6年了，今天是第一次坐在這湖邊讀書，感覺很不錯(cuò)，空氣清新、春風(fēng)輕柔，怪了，以前怎么就沒發(fā)現(xiàn)？
一片蒲公英飛來(lái)，飄落在我的書上，我把它輕輕地拾起，放入掌心，細(xì)看一下：毛絨絨一朵，中間有個(gè)小籽，如此簡(jiǎn)單，蒲公英啊蒲公英，它是如此輕又是如此重！我輕輕一呼氣，它就走了，去找尋更遠(yuǎn)的屬于它的地方-駐扎生根。
微微一笑，其實(shí)：人，又何不是如此？
正如我在這里讀書，它就是此刻屬于我的歸宿：我喜歡簡(jiǎn)單地讀著書，感受著那個(gè)世界中的人和事，親昵著那片凈土，呼吸鍥和、憂樂(lè)與共，靜靜地遐想，靜靜地冥思。直到終極……
又如我選擇了這條路，不管它是羊腸阡陌亦或是康莊大道，不管它是友親相伴還是孤寂靜音，我都應(yīng)該堅(jiān)持。
微瞇起眼，陽(yáng)光呈現(xiàn)五彩色彩；小憩一番，感受那份暖和；那邊傳來(lái)小孩嬉笑的聲音，好不俏皮。
拾掇了下，挎起熟悉的包，MP3里在唱著王箏的那首《越簡(jiǎn)單越幸�！贰霸胶�(jiǎn)單越幸福，心像開滿花的樹，努力的深愛過(guò)就不苦，越單純?cè)叫腋４笥曛�，期待著有新的彩虹……�?/p>
我輕輕地哼著，近了。
這是一篇記敘文，作者敘述了自己晨讀的事，敘事完整。作者在晨讀時(shí)觀察到了一片蒲公英，進(jìn)而思緒萬(wàn)千。作者想到了“為了理想而奮斗”的道理，深化主題。
小學(xué)敘事作文400字 篇9
在這個(gè)秋高氣爽的日子里，我們學(xué)校依舊舉辦了秋游。
坐在車?yán)�，往窗外望去，�?yáng)光各我撞了個(gè)懷，早晨的空氣真舒暢，此刻的我焉能不醉？
歡樂(lè)的心情縮短了較長(zhǎng)的路程，很快，我們到達(dá)了目的地——廣州長(zhǎng)隆歡樂(lè)世界。當(dāng)步入大門，時(shí)隱時(shí)若的怪聲在我耳畔回蕩，��！是大萬(wàn)圣節(jié)，開心搞怪。就這場(chǎng)面，我的心很期待著。
等老師安排并叮囑好注意事項(xiàng)，我們就各自尋找節(jié)目�！巴郏@里好玩！”“這邊有十環(huán)過(guò)山車！”。同學(xué)們都被這魔幻傳奇般的節(jié)目驚訝。而我們這小組卻好像調(diào)整心境，慢悠悠地散著步多美啊，簡(jiǎn)直像走進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)幻世界一樣。各種綺麗的花兒，繽紛奪目……慢慢地呼吸著，享受著。
當(dāng)我們走進(jìn)魔界奇域時(shí)，一暮暮驚心動(dòng)魄真讓我心驚肉跳，演員們震憾登場(chǎng)，精湛的表演，精彩的特技，一切不可思議的事都發(fā)生在他們身上，主我深深體驗(yàn)詭異莫測(cè)的迷離境界。當(dāng)看到形態(tài)各異的造型，靜態(tài)的雕塑竟然動(dòng)起來(lái)或玩耍起時(shí)尚街舞時(shí)，讓我在驚呼之余，欲罷不能的心境中享受著。離開這迷離的境界奇域，我們小組又來(lái)到夢(mèng)幻轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)馬，兒童王國(guó)。哇，坐在木馬上，木馬不停地旋轉(zhuǎn)著，奔騰著，仿佛進(jìn)入浪漫的童話世界。
走出了夢(mèng)幻轉(zhuǎn)馬，接下來(lái)是更驚喜更傳奇的節(jié)目，能體驗(yàn)世界最歡樂(lè)的急速翻轉(zhuǎn)——十環(huán)過(guò)山車。
當(dāng)我疲憊不堪地坐上返程的大巴時(shí)，驚險(xiǎn)的場(chǎng)面，迷離的境界，在心中一切一切將成為我人生美好鞭策的一面，一切一切都離不開人類的智慧。
長(zhǎng)隆歡樂(lè)世界，來(lái)時(shí)我懷著歡快的心情問(wèn)候，去時(shí)我?guī)е酪啦簧岬木鞈佟?/p>
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