【實(shí)用】敘事的作文8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的敘事的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事的作文 篇1
春節(jié)臨近了，整個(gè)城市都洋溢著祥和的氣息。大自然也不愿意錯(cuò)過(guò)和人們交流的機(jī)會(huì)，她以自己獨(dú)特的方式向人們傳遞著春天的信息。
早上起來(lái)，整個(gè)城市一片白雪皚皚�！跋卵┝恕�，我歡呼著，這應(yīng)該是大自然在春節(jié)來(lái)臨時(shí)給大地披上的節(jié)日盛裝，也是給我們表達(dá)春天的祝福。
堆雪人，是一個(gè)不錯(cuò)的主意。我提議和表姐在陽(yáng)臺(tái)上堆雪人，作為我們送給春天的禮物。心動(dòng)不如行動(dòng)，我們冒著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花在陽(yáng)臺(tái)上忙碌著。開(kāi)始我們直接用手堆，但是外邊天氣太冷了，堅(jiān)持不了一會(huì)兒，我們的手被凍得像個(gè)紅蘋(píng)果，我們只好戴上手套并拿來(lái)鏟子等工具。首先我們把雪堆成圓柱狀，作為雪人的身體，然后我們?cè)谘┍容^厚的地方滾成一個(gè)雪球作為雪人的腦袋，媽媽遞給我們兩個(gè)櫻桃正好作雪人的眼睛，我的水彩筆成為了雪人長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，毛巾則成了它的頭巾，最后我們用玩具手作為它的雙手。我突發(fā)奇想，又在它的手指間夾上一顆香煙，這樣我們的雪人真像一位悠然自得的老農(nóng)，望著皚皚瑞雪，期待著風(fēng)調(diào)雨順的好年景。
今天，我和春天是一個(gè)美麗的約會(huì)，我期待著和春天下一次如期相約的日子。
敘事的作文 篇2
千千紙鶴曾經(jīng)有人告訴過(guò)她，折夠千只紙鶴后許下的愿望就會(huì)成真。那時(shí)年幼的她對(duì)此深信不疑，在媽媽病逝之前，這個(gè)傳說(shuō)一直支持了她很久，然而，多年后每每當(dāng)她回想起過(guò)去，這千千紙鶴卻著實(shí)成為了那令她錯(cuò)過(guò)一切的夢(mèng)魘……
那年盛夏的夜晚，她即將過(guò)完六歲的生日，在吹滅蠟燭的那一剎那，和她相依為命了四年的母親突然病倒，年幼的她被嚇得不知所措，撕心裂肺的哭喊引來(lái)了樓下的房東奶奶，漸漸目光呆泄的她聞著刺鼻的消毒藥水的氣味在醫(yī)院的走廊里過(guò)完了她期待已久的生日。
從那天起，除了每天白天在醫(yī)院里照顧母親之外，她唯一的做的事情就是在一個(gè)個(gè)深夜里折著那白色的紙鶴，她相信，待她折夠了一千只后，她就能許下愿望，媽媽就能好起來(lái)陪她過(guò)完這個(gè)生日陪她一起走完剛剛開(kāi)始的人生。
又是一個(gè)星期即將過(guò)去，母親的病還是不見(jiàn)一絲的好轉(zhuǎn)，她還是日復(fù)一日的重復(fù)著她要做的事情。周日的深夜，她一邊放下剛剛折好的紙鶴，一邊露出嘴角的淺淺的微笑，她攢下的紙鶴就要有一千只了，她堅(jiān)信，母親的病會(huì)在她放下最后一只紙鶴的時(shí)候消失。正在這時(shí)，樓下的房東奶奶急急忙忙的跑來(lái)，拉起她的手就要往外走，待她得知母親的病情再次復(fù)發(fā)即將病逝時(shí)，她卻愣了一下，停下腳步，用右手拿掉房東奶奶抓住她左手的手指，機(jī)械般的回到書(shū)桌前，麻木的拿起折到一半的紙鶴，邊折邊重復(fù)的說(shuō)著“就快了，就快了……”房東奶奶想著怕是她被嚇著了，便也不再?gòu)?qiáng)求，囑咐了幾句就匆匆往醫(yī)院趕去。時(shí)間過(guò)得好慢，她不斷地放下，拿起，桌上的紙鶴卻總也到不了心中的那個(gè)明明很接近的數(shù)字。豆大的汗珠從額頭劃過(guò)臉頰，再?gòu)哪橆a滑落到衣襟，終于，手中的最后一只紙鶴被她放在了桌角，迫不及待的許下心愿后，她趕忙向醫(yī)院的方向跑去，只要一想到母親的病就要好了，她就忍不住的露出嘴角的笑容，她一遍一遍的在腦海中構(gòu)思著下一刻和媽媽緊緊相擁時(shí)幸福的景象，此時(shí)的她是那樣的開(kāi)心。但當(dāng)她剛剛跑過(guò)醫(yī)院走廊的轉(zhuǎn)角時(shí)，映入眼簾的卻是被護(hù)士推過(guò)來(lái)的單車和躺在上面的媽媽還有那令人觸目驚心的白布。她接受不了眼前發(fā)生的一切，不顧房東奶奶的安慰，和身后護(hù)士的叫喊，她急不可耐的跑出了醫(yī)院，深夜里本就人煙稀少的街道變得更加冷清，她邊跑邊擦拭著奪眶而出的眼淚，在父親死后，這是她第一次覺(jué)得無(wú)助�；氐郊遥粗鴷�(shū)桌上的堆積成山的白色紙鶴，她開(kāi)始疼的發(fā)瘋，痛不欲生的嘶吼把她的心底占得滿滿，她不明白為什么許下的愿望沒(méi)有成真，為什么媽媽沒(méi)有好起來(lái)，為什么……
多年后的清明，她拿著潔白的康乃馨站在母親的墓前，看著碑上照片里媽媽的笑臉，她不禁又流下了眼淚，此時(shí)的她早已不是當(dāng)初那個(gè)天真的女孩，在母親去世的那一刻，她就不再擁有從前純潔的心靈，那時(shí)的她第一次覺(jué)得自己好傻，為了折那所謂的可以讓愿望成真的紙鶴而錯(cuò)過(guò)見(jiàn)媽媽的最后一面，她不恨關(guān)于紙鶴的那個(gè)傳說(shuō)，她恨的，是她自己的天真。
在她的背影消失在墓前的最后一刻，微風(fēng)吹過(guò)，千千紙鶴從遠(yuǎn)處飛來(lái)，落在碑前白色康乃馨的旁邊，照片上母親仍在微笑，她其實(shí)不必怨恨，因?yàn)椋�，從未怪過(guò)她……
敘事的作文 篇3
放學(xué)后，妹妹從幼兒園帶回來(lái)一張可愛(ài)的照片，照片是妹妹去秋游時(shí)和另外四個(gè)小伙伴的合影。
妹妹迫不及待地把照片拿給我看，看完后，我忍不住哈哈大笑起來(lái)。妹妹見(jiàn)我笑的那么大聲，便氣急敗壞地大喊道：“笑什么笑，有什么好笑？”可能我笑得太突然了，把妹妹惹生氣了。我趕緊強(qiáng)忍住笑聲回答道：“沒(méi)有，沒(méi)有。這照片拍得太好了！”妹妹聽(tīng)我這么一說(shuō)，立刻破涕為笑。
妹妹開(kāi)始興致勃勃地向我一一介紹她的四個(gè)好朋友。第一個(gè)是小青，她留著蘑菇頭，站得直直地像一棵小松樹(shù)，表情嚴(yán)肅，一眼看上去，她就是一個(gè)文文靜靜的小姑娘。第二個(gè)是小樂(lè)，小樂(lè)扎著一個(gè)馬尾辮，臉上掛著甜甜的微笑，一眼看過(guò)去，就知道她是一個(gè)性格開(kāi)朗的女生。站在中間的是小妍，她白白胖胖的，猛一看，就知道她一定是個(gè)重量級(jí)的人物，她和同齡人站在一起，明顯高出半個(gè)頭。第四個(gè)是小涵，小涵頭上夾著一個(gè)淡黃色的發(fā)卡，看起來(lái)很可愛(ài)，她那謙卑一笑，就能感受到她是一個(gè)溫柔的女子。最后一個(gè)是我妹妹，她的姿態(tài)最引人注目了，她的站姿很搞怪，她擺出的姿勢(shì)像降龍十八掌，又像金雞獨(dú)立，她的臉上露出調(diào)皮的笑容。
看完這張形態(tài)各異的照片，我又忍不住哈哈大笑起來(lái)。
敘事的作文 篇4
今天，潘老師一臉神秘地走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，今天的綜合實(shí)踐活動(dòng)課讓我來(lái)考你們一道奇怪的數(shù)學(xué)題吧。
“什么？”我不敢相信自己的耳朵，以為聽(tīng)錯(cuò)了。我想：“潘老師是語(yǔ)文老師，再多也只不過(guò)是小菜一碟，不會(huì)出難題的。”想到這兒，我的心才平靜下來(lái)。潘老師說(shuō)：“這道題很難，應(yīng)該是高手才能想出的奧！”我耳朵根癢了，忍不住想聽(tīng)聽(tīng)。于是說(shuō)：“潘老師，你別賣(mài)關(guān)子了，要說(shuō)就說(shuō)吧！”
潘老師說(shuō)：“好，請(qǐng)聽(tīng)題：8－6＝2，對(duì)不對(duì)？”我們說(shuō)：“對(duì)！”那在什么時(shí)候8＋6＝2？我們開(kāi)始埋頭想題了，我想著，想著，眉頭皺了起來(lái)：怎么回事？這題怎么沒(méi)聽(tīng)過(guò)，怎么辦，怎么辦？正當(dāng)我絞盡腦汁在想的時(shí)候，已經(jīng)有好幾雙小手舉了起來(lái)。我想：反正想不出，不如先聽(tīng)聽(tīng)別人的答案吧！這樣一想，正在運(yùn)轉(zhuǎn)的大腦，就停了下來(lái)。
我看到朱博成胸有成竹地舉著手，大喊：“我！我！潘老師叫我嘛！潘老師先叫了陳昕予，陳昕予答錯(cuò)了，吐吐舌頭坐下了。第二個(gè)是張楊洋，他也答錯(cuò)了。最后叫了王能，他說(shuō)：“這種算術(shù)只能在鬧鐘上才能對(duì)�！迸死蠋熣f(shuō)：“答對(duì)了！”我又仔細(xì)地想了想，一拍腦袋說(shuō)：“我怎么就沒(méi)想到呢？在鬧鐘上，八個(gè)小時(shí)加上六個(gè)小時(shí)不就等于兩點(diǎn)嗎”潘老師笑了，說(shuō)：“你們可以回去考考你們的`爸爸媽媽，看看他們會(huì)不會(huì)難倒？”
這節(jié)課不但有趣，而且給我長(zhǎng)了不少新知識(shí)。
敘事的作文 篇5
2月27日，春光明媚，是一個(gè)踏春的好日子，我們?nèi)チ颂K州白馬澗生態(tài)園和上方山國(guó)家森林公園游園。
上午8：20分，24輛大巴士像一條長(zhǎng)蛇浩浩蕩蕩地駛向蘇州。9：50分，我們到了蘇州白馬澗生態(tài)園。一走進(jìn)白馬澗生態(tài)園，就被這里的秀水、靈山、幽林所吸引。聽(tīng)導(dǎo)游哥哥說(shuō)，白馬澗在春秋時(shí)期是吳王養(yǎng)馬的地方，怪不得取名“白馬澗”。 沿著下游的木板拾級(jí)而上，兩邊的梅林、松樹(shù)林、柏樹(shù)林讓我們覺(jué)得置身在世外桃源中，一步一景，讓我們流連忘返。走著，走著，我們看到了一道瀑布。這瀑布與黃果樹(shù)瀑布無(wú)法相比，對(duì)于我們這些見(jiàn)識(shí)不廣的農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，已經(jīng)覺(jué)得十分驚喜了。上游為龍池，面積20000平方米，湖中有5。5億年歷史的活化石——桃花水母。臨水的有水濱步道、天工石韻、十里木棧等風(fēng)景區(qū)，我們坐在水濱步道里觀賞風(fēng)景，放眼望去，山水盡收眼底。水母沒(méi)看到，但我們看到了一群昂刺魚(yú)，這群魚(yú)兒膽子非常大，竟在離岸邊最近的水域玩耍，大概是想我們這群遠(yuǎn)道而來(lái)的孩子說(shuō)話吧。
下午1點(diǎn)，我們來(lái)到了上方山國(guó)家森林公園。一進(jìn)門(mén)，我們就看見(jiàn)了五顏六色的花環(huán)組成的花門(mén)，漂亮極了。路旁有各種各樣的花：郁金香、法國(guó)香水、虞美人、報(bào)春花、紫羅蘭、一品紅、紫薇、噴雪花等等。但在我看來(lái)那紫薇是最漂亮的，紫得耀眼。我們沿著那乾隆御道爬上去了，上面有一個(gè)很大很大的金佛佇立在中間。我從上面眺望遠(yuǎn)方，綠色、紅色這兩種色彩最艷麗，大地顯得生機(jī)勃勃。最惹眼的是那80畝的櫻花園，一叢叢，一片片，就像是一片燦爛的朝霞�？兹笀@中的孔雀最最吸引人，它用那迷人的羽毛和繽紛的色彩贏得了人們的喝彩。
這次春游，我們放松了心情，大開(kāi)了眼界。
敘事的作文 篇6
母親的愛(ài)無(wú)處不在，你騎車出去玩時(shí)，母親就會(huì)叮囑道：“騎慢一點(diǎn)，別撞車了�！痹缟夏阋恍褋�(lái)，母親就給你端上熱騰騰的飯菜。當(dāng)你生病的時(shí)候，母親就像保護(hù)神一樣照顧你。
記得有一次，我和媽媽爸爸去大商場(chǎng)買(mǎi)衣服，我高興地一蹦三尺高。在去商場(chǎng)的路上，道路兩旁，楊柳正輕輕地?fù)u動(dòng)著自己那細(xì)小的辮子，花兒爭(zhēng)奇斗艷，好像在說(shuō)：“我是最漂亮的花兒�！本瓦B小草也正在茂盛的生長(zhǎng)呢。到了商場(chǎng)的大門(mén)，那里的人多的真是人山人海，爸爸說(shuō)：“這里人太多，你可別亂跑，我拉著你的手吧，以免走散�！闭f(shuō)完，爸爸便拉著我的手向商場(chǎng)走去。我爸爸是一個(gè)近視眼，一不小心一條腿掉進(jìn)了一個(gè)沒(méi)有蓋子的化糞池里。因?yàn)榘职掷业氖�，所以我的頭嗑到了地上，流了很多血，媽媽見(jiàn)狀，馬上抑起我向醫(yī)院奔去。媽媽那時(shí)候很胖，不適應(yīng)奔跑。但媽媽為了我，硬是跑了一公里，到了醫(yī)院，媽媽又把我送到急診部，醫(yī)生把我頭上的血止住后，媽媽才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
接下來(lái)的幾天，媽媽每天給我做一些好吃的飯菜，家里的什么家務(wù)也不讓我干，就連倒水?huà)寢屢矌臀业埂?/p>
在生活中媽媽的的愛(ài)有很多，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。只要細(xì)心體會(huì)，媽媽的愛(ài)就無(wú)處不在。
敘事的作文 篇7
我們金都天長(zhǎng)小學(xué)的同學(xué)們盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了期待已久的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。11月15日的早晨，同學(xué)們都興高采烈的，臉上洋溢著勝利的喜悅，大家都早早地來(lái)到了學(xué)校。運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，充滿著信心；拉拉隊(duì)們一個(gè)聲音比一個(gè)大，好象是在參加大喇叭比賽；老師們大聲地為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威，給運(yùn)動(dòng)員們給予鼓勵(lì)。
首先展開(kāi)的是“廣播操大比拼”，只見(jiàn)一條條整齊有序的“長(zhǎng)龍”在向操場(chǎng)中間靠攏著。我看見(jiàn)了我們班的同學(xué)們，他們個(gè)個(gè)衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。隨著有韻律的廣播體操音樂(lè)響起，運(yùn)動(dòng)員們都以標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)在做著廣播操，以往臉上嬉戲的表情蕩然無(wú)存，流露出的嚴(yán)肅、莊重以及一絲成熟的氣息，因?yàn)樵诖蠹倚闹�，榮譽(yù)最重要！
緊接著，就是單項(xiàng)測(cè)試了。我們?cè)趨抢蠋煹膸ьI(lǐng)下去了小廣場(chǎng)，看見(jiàn)一群一年級(jí)的小朋友們?cè)诒M力地跳著短繩，豆瓣大的汗珠兒一滴滴地滲透了衣襟。我們的斗志瞬間被激發(fā)了起來(lái)，都覺(jué)得應(yīng)該認(rèn)真認(rèn)真在認(rèn)真。隨著陳老師的一聲哨響，同學(xué)們手中的短繩飛一般地“跑”了起來(lái)，“啪啪”的打地聲一下子鉆進(jìn)我的耳朵。測(cè)完了1分鐘的短繩后，我們休息了片刻，立刻被帶到沸騰的操場(chǎng)上，進(jìn)行實(shí)心球測(cè)試。一個(gè)個(gè)美麗的有弧度的球隨著拋路線“劃”了出去，好似一顆美麗又閃著光芒的流星一般……
最精彩的要算是400米跑步了！這是一項(xiàng)考驗(yàn)?zāi)土εc速度的比賽，運(yùn)動(dòng)員們紛紛脫下自己的外套，在一旁做著熱身運(yùn)動(dòng)。“嘟”的一聲，在一聲清脆哨聲引領(lǐng)下，“六匹駿馬”像風(fēng)一般似的沖了出去，我們班的飛人韓翊騁以1’13秒的成績(jī)完勝于所有人，讓在旁觀看的弟弟妹妹們刮目相看。
今天的比賽精彩有刺激，在你追我趕的同時(shí)，我們始終沒(méi)有忘記：友誼第一，比賽第二！
敘事的作文 篇8
有一天下午，我們班的同學(xué)說(shuō)第二節(jié)課是心理輔導(dǎo)課。我一得知這個(gè)消息高興得手舞足蹈，因?yàn)樾睦磔o導(dǎo)課很有趣。
清脆的上課鈴聲響了，同學(xué)門(mén)呼的一下涌進(jìn)教室，回到自己的座位上，等待著老師來(lái)上心理輔導(dǎo)課。李老師來(lái)了，她帶著滿臉微笑，用和藹而洪亮的聲音說(shuō)道：“上課”！我們比平時(shí)乖多了，班長(zhǎng)一說(shuō)完“起立”，我們立刻站了起來(lái)，平時(shí)坐下來(lái)以后總會(huì)有同學(xué)趁機(jī)交頭接耳，而這一次連“針掉到地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)”！李老師走到講臺(tái)前面，她用和藹的聲音說(shuō)：“你們有受過(guò)尊重嗎？受了尊重后你的心情是怎樣的？”雖然這一次的聲音比剛才的聲音小好幾倍，但是我們每個(gè)人都聽(tīng)得一清二楚。有些同學(xué)舉手想要發(fā)言，可是李老師并沒(méi)有請(qǐng)他們，而是按順序的、一個(gè)一個(gè)的叫同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題。這樣，每一位同學(xué)都更專心地聽(tīng)講，不走神。我們感到李老師不但可親可敬，還挺有水平，都很愿意聽(tīng)她接著講下去。在這輕松愉快的氣氛中，我們懂得了尊重別人也就是尊重你自己。尊重別人，是一種修養(yǎng)，是一種美德。尊重別人，是做人最起碼的原則，是人生必不可少的重要素質(zhì)。
“哈哈——”又是一陣歡笑，就在這歡笑聲中，清脆的下課鈴聲響了，我們結(jié)束了這節(jié)有趣的、讓我們受益匪淺的心理輔導(dǎo)課。
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