【精華】小學(xué)敘事作文六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的小學(xué)敘事作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)敘事作文 篇1
或許吧,每個(gè)人都有難忘的事甚至?xí)粶I下。而我,也有這樣的一件事。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗,陽光明媚的周末,我們坐在教室里等著老師來上課。上課鈴響了以后,老師走進(jìn)教室,對我們說道:“同學(xué)們,我們學(xué)校今年將開展一個(gè)英語活動(dòng),具體細(xì)節(jié)我稍后再說,那么現(xiàn)在英語比較好或者對英語有興趣的同學(xué)踴躍參加吧!”我自認(rèn)為英語還算不錯(cuò),就報(bào)了名參賽了。后來老師告訴我們,這個(gè)比賽分六個(gè)月完成,而且還不止是英語內(nèi)容,更是混雜了語文知識,而這個(gè)月要做的就是聽寫我們語文書的詞語。“天吶,怎么是這樣啊!”聽完老師的話,同學(xué)們立刻討論起來,然后還是被老師給鎮(zhèn)壓了……
就這樣,我先后聽寫了四個(gè)單元的詞語,用英語單詞三分鐘之內(nèi)講出一篇小作文,經(jīng)過了六個(gè)月的長期選拔,我進(jìn)入了決賽!其實(shí)我是不怎么相信的,畢竟那些詞語我根本就沒有去記。終于到了比賽那天。我們的比賽場景是在一個(gè)略大的文藝宮里舉行的。那天可謂是人山人海,看著臺下黑壓壓的一片,我既緊張又興奮。到了下午兩點(diǎn)半,比賽開始了,第一個(gè)環(huán)節(jié)就是用英語作自我介紹。好不容易過了第一個(gè)環(huán)節(jié),我的腿還是抖的,那之前在舞臺上的感覺是奇妙的,既心生畏懼,又渴望上去。八個(gè)環(huán)節(jié)以后我進(jìn)入了最后一個(gè)環(huán)節(jié),也就是最重要的`--投票賽。這可就是憑人緣了因?yàn)槭侨昙壍耐瑢W(xué)投票。投票結(jié)束后,主持人告訴我,我和一位女生是同票,所以要把前面七場的總成績加起來計(jì)算。
我的心怦怦直跳,心想:一定要成功,一定要成功!“我宣布,獲得第一屆比賽的冠軍是--Toncy同學(xué)!”我一時(shí)間所有的情緒全涌了上來,竟潸然淚下,想到這次的成功,之前所做的一切再苦再累的事也值得!雖然我哭了,但那是快樂的淚水!
這件事情到現(xiàn)在我還記得一清二楚,它對我的一生有很大的影響,不怕開心的哭泣,只怕難過的笑著。
小學(xué)敘事作文 篇2
星期日中午,我吃完午飯,坐在沙發(fā)上,正津津有味地看著電視。突然,“叮鈴鈴”媽媽的手機(jī)響了,把我嚇了一跳,媽媽連忙拿起了電話,原來是少年宮合唱團(tuán)的劉老師通知我下午參加小歌手選拔賽,我激動(dòng)得一蹦三尺高。
吃過午飯,我匆匆忙忙地來到了少年宮,走進(jìn)教室,看見有幾位高手已經(jīng)在等候了。我坐到了自已的座位上,過了一會兒,南京藝術(shù)團(tuán)的.老師走進(jìn)了教室,我心里想:一定要珍惜這次機(jī)會,唱得好一點(diǎn),爭取被選上。教室里的人都到齊了,大家就一個(gè)接著一個(gè)來唱,他們唱得很好聽,像百靈鳥的歌聲一樣婉轉(zhuǎn)、動(dòng)聽。一會兒,就輪到我了,我落落大方走上了臺,唱了《春天的孩子》,唱到最后,我緊張地唱不出來了,這時(shí)劉老師向我投來鼓勵(lì)的目光,我深深地吸了一口氣,充滿信心地唱完了歌曲。
選拔賽結(jié)束了,我走出教室,還回味著剛才緊張的時(shí)刻。心想:唱不好,沒關(guān)系,下次還有很多機(jī)會呢。
小學(xué)敘事作文 篇3
在一棵高大挺秀的楊柳樹下,一位金發(fā)小男孩嚴(yán)陣以待地站著,他身穿一件白領(lǐng)黑衣的長袖衫,下著一件藍(lán)綠色的短褲。男孩弓著腰,身子微微向前傾,膝蓋稍稍彎曲,兩只戴著黑手套的手放在膝蓋上。盡管膝蓋已經(jīng)受過傷,盡管膝蓋上纏著雪白的紗布,但男孩毫不在乎。他瞪大了雙眼,緊緊盯著前方,似乎在等待著什么……
這是在干什么呀?
哦,明白了,原來這是一場街頭小小足球賽啊!而那位金發(fā)小男孩,則是紅隊(duì)的守門員--杰克。在前方的“球場”上,正上演著激烈的斗爭。藍(lán)隊(duì)隊(duì)長像離弦的箭一樣,沖到足球面前,在所有人都沒有反應(yīng)過來時(shí),飛起一腳,足球在空中劃過一道弧線,穩(wěn)穩(wěn)地落到了藍(lán)隊(duì)前鋒的腳旁。藍(lán)隊(duì)前鋒立刻帶著球向杰克跑去,紅隊(duì)隊(duì)員趕緊阻攔,卻一次次被藍(lán)隊(duì)敏捷地躲開,足球像被施了魔法,在藍(lán)隊(duì)隊(duì)員腳下靈活地“跑”著,一次次繞過紅隊(duì)的身邊。杰克看著干著急,心有余而力不足。
“這次對手太強(qiáng)了,我得加把勁!”杰克暗自鼓勁。就在這時(shí),足球已經(jīng)“沖”到跟前了!他一怔,很快反應(yīng)過來,用力往上一跳,緊緊抱住了足球。但足球的沖擊太大了,杰克不由得往后退了幾步。這一切都被身后的'替補(bǔ)隊(duì)員看見了,他急壞了,忙走近杰克,壓低聲音,提醒道:“杰克,對手這么強(qiáng),你別分心呀!”“嗯!敝坏降玫浇芸说鼗卮鸷蟛抛呋卦唬p手叉腰,觀望賽場,并隨時(shí)準(zhǔn)備上“戰(zhàn)場”。
這場有模有樣的足球賽吸引了許多人,場邊的“觀眾席”上坐滿了觀眾。瞧!一位戴著紅蝴蝶結(jié)的短發(fā)女孩目不轉(zhuǎn)睛地看著,為了能夠好好觀看球賽,她干脆站起來,雙手叉著腰,一幕都不放過;一個(gè)大概5、6歲的黑發(fā)男孩坐在長椅上,抱著小弟弟,生怕他去搗亂,這一定是一位小球迷,即使看得一知半解,但仍樂在其中,與大家一起歡呼;一個(gè)抱著洋娃娃的優(yōu)雅女孩,津津有味的觀看著,嘴角勾起了一絲微笑;最引人矚目的就是一旁的大個(gè)子叔叔,他把手上的書輕輕合上,放在右腿上,雙手搭在腿上,饒有興趣地看著,眼里露出贊許的目光。
2:3,比賽出現(xiàn)了白熱化狀態(tài),只要藍(lán)隊(duì)再進(jìn)一球就贏了,場外的觀眾吶喊起來:“藍(lán)隊(duì)加油!藍(lán)隊(duì)必勝!”“紅隊(duì)加油!加油!”紅隊(duì)絕不能輸!杰克叉開腿,護(hù)住球門,他的大眼睛瞪得更大了,虎視眈眈地盯著足球,額頭上出現(xiàn)了密密麻麻的小汗珠,就像一顆顆晶瑩透亮的露珠。一路上,藍(lán)隊(duì)隊(duì)員配合默契,現(xiàn)在只差最后一步了--射球。
突然,足球沖杰克“飛”來,杰克后退幾步,深深地吸了一口氣,奮力向上一躍,這一刻,眾人的目光都望向杰克,心提到了嗓子眼!敖幼×!”場上一片歡騰。!“贏了!贏了!”紅隊(duì)隊(duì)員歡呼起來。紅隊(duì)擁護(hù)者興高采烈地談?wù)撝荣悾{(lán)隊(duì)粉絲則有些垂頭喪氣。
大家都說說笑笑地走了,只留下那棵楊柳樹和歡笑聲在風(fēng)中飄揚(yáng)……
小學(xué)敘事作文 篇4
一條山溪,給山村的小學(xué)生上學(xué)帶來了困難。面葉同樣的困難,兩位老師采取了兩種不同的解決方法。
與嬌小的李老師比較起來,王老師有體力方面的優(yōu)勢。我們知道,人的體力總是與年齡成反比的,隨著年齡的婚長,王老師的優(yōu)勢必將慢慢喪失。一旦王老師背不動(dòng)學(xué)生了,學(xué)生上學(xué)難的問題又會突現(xiàn)出來。所以,王老師的`“人橋”精神雖然可貴,但王老師并沒能從根本上解決困難。
李老師的高明之處,就在于爭取更多的人來參與,以促進(jìn)好事盡快辦成。山溪漲水,沒有橋,學(xué)生上學(xué)成了問題,這應(yīng)是當(dāng)?shù)卣男粒粦?yīng)由王老師或李老師“私了”。跟王老師的‘,人橋”法比校起來,我更欣賞李老師的“造橋”法。李老師給領(lǐng)導(dǎo)寫信,這是爭取政府支持;李老師帶頭發(fā)動(dòng)群眾集資,這是依幸群眾力蚤。一座鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的橋終于造成了,使學(xué)生上學(xué)難的問題得到固滿解決。
“人橋”精神固然值得贊灸,但我以為還是“造橋”好!
小學(xué)敘事作文 篇5
不知道這只狗是怎么來到奶奶家的。前年,我們一到奶奶家門口,這只“來路不明”的狗就一直對著我們狂吠,非讓耷子都聽到不可!就連我們和奶奶站在院子里說說話,它也要狂吠不止。要不是它脖子上套著項(xiàng)圈,不然肯定會跑上來咬我們,真是愛管閑事。
但它也有膽小的時(shí)候,每當(dāng)我們過年在奶奶家放爆竹時(shí),它就躲在它的“房子”里——一條長板凳,像縮頭烏龜似的卷成一雪球。不過它又那么勇敢,我們每次從奶奶家?guī)|西回去時(shí),它就厲聲叫囂,就算爸爸向它蹬一腳,它還是氣呼呼地蹬著眼睛,毫無喂懼。但要是奶奶走過,它就會變得溫柔可親,討好的用臉拼命蹭奶奶的腿,不肯停。
它穿著一身潔白的毛衣,兩只耳朵在臉的兩旁。兩顆黑玻珠似的`眼睛鑲嵌在臉上,水汪汪的。一張開嘴,便露出幾顆尖尖的小齒,看上去十分乖巧溫順。
它的吃相也與眾不同。它不吃碗里的飯。上次,我丟給它一根香腸,它不管三七二十一,吞了下去。它便舔著嘴巴,好像還要吃,緊緊地跟著我,我到哪兒,就跟到哪兒,我沒辦法,只好又丟給它一根骨頭,它一口咬下去,狼吞虎咽一番,一下子就啃了個(gè)精光,一根肉絲都不留。吃完了,又高興地?fù)u著尾巴,似乎在說:“真好吃!”
這只長毛狗,多么古怪,又多么溫順!
小學(xué)敘事作文 篇6
雖然這兩天的運(yùn)動(dòng)會上我們已經(jīng)玩得很盡興,但我們十幾個(gè)同學(xué)的家長仍計(jì)劃在兒童節(jié)這天去王府郊游,一起去與大自然做親密接觸。
早晨七點(diǎn),我們一行兩輛車開始驅(qū)車前往。大約一個(gè)小時(shí)后,寬闊的柏油馬路不見了,取而代之的則是一條很窄的沙石路,剛好能并行兩輛車。不一會兒,車子駛進(jìn)了一個(gè)小村莊,沙石路又變成了一條凹凸不平的土路,又是高坡,又是洼地,車子開始有些力不從心了。再行駛一段路程,根本就無路可走了,我們只好下車。
出乎意料,下車后我們剛剛繞過山路,就看到一股清泉沿山坡而下,再往前又出現(xiàn)一條小河,山坡的更高處,還有一個(gè)小池塘。爸爸說:“真是‘山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村’呀!”仔細(xì)去看,這個(gè)地方雖不是多么秀美,但真的.充滿了大自然的味道!我們十幾個(gè)同學(xué)飛奔下山坡,來到這條彎彎曲曲的小河邊。河水清澈透明,淺淺露著一些小石頭。還沒等大人們同意,我們早已經(jīng)“撲通撲通”跳下了河,盡情地在河水里跑著、跳著,衣服褲子都濕了也沒人理會,我們滿腦子都是玩水!
直等到媽媽喊:“午餐了,大家快回來吃呀!”我們這才戀戀不舍地回來。開始享受豐盛的午餐。等到吃飽喝足,也已近黃昏,家長們開始收拾東西,我們這才發(fā)現(xiàn),要告別這個(gè)美麗的小空間了。
這一天就這么匆匆過去了,快樂時(shí)光雖然總是很短暫,但我會永遠(yuǎn)銘記在心中。
【小學(xué)敘事作文】相關(guān)文章:
小學(xué)敘事作文11-14
小學(xué)敘事作文10-19
小學(xué)敘事的作文05-02
小學(xué)敘事作文【精選】09-11
(精選)小學(xué)敘事作文09-15
小學(xué)敘事作文11-05