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【推薦】敘事作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的敘事作文5篇，歡迎大家分享。
敘事作文 篇1
我的好朋友看起來(lái)可真是個(gè)“呆子”。
他的頭長(zhǎng)得圓圓的，樣子雖然看起來(lái)有點(diǎn)呆，眼睛卻閃爍著智慧的光芒。別看他胖乎乎的，平常不怎么愛(ài)說(shuō)話，可向我們問(wèn)起問(wèn)題來(lái)，卻非要打破沙鍋問(wèn)到底不可。
有一次，他借了一本好書(shū)，一直津津有味地看著，到了中午，我叫他到食堂吃飯，當(dāng)我走到教室叫他，他卻摸摸自己的肚子頭也不抬地說(shuō)：“我已經(jīng)吃過(guò)了呀，你自己去吃吧！”呵呵，這個(gè)“書(shū)呆子”，看書(shū)看得連中飯也不知道吃沒(méi)吃。
還有一次，他正在看書(shū)，老師讓他去辦公室一下，他一邊走路一邊看書(shū)，不小心碰到了走廊的柱子上。他還以為碰到了同學(xué)，連忙道歉，弄得一旁的同學(xué)們都笑成了一團(tuán)。
一天課間十分鐘，鄧哲在看故事會(huì)，我見(jiàn)他皺起眉頭，于是對(duì)他說(shuō)：“書(shū)中有些故事是編的，不要那么較真！”沒(méi)有想到他卻說(shuō)：“傻子！”我滿是疑惑，我怎么成傻子了？放學(xué)后，我問(wèn)他了，他說(shuō)：“對(duì)不起，我是說(shuō)書(shū)中的人是傻子，明明看見(jiàn)有壞人來(lái)了卻還不跑……”原來(lái)是一場(chǎng)誤會(huì)。
我借給鄧哲一本《作文大全》，三天后，我翻看書(shū)，天哪，我的書(shū)都變樣了！原來(lái)，鄧哲喜歡看書(shū)時(shí)把一些好詞好句記在書(shū)上，書(shū)上的詞語(yǔ)被積累起來(lái)。
這就是一個(gè)為書(shū)而活的書(shū)呆子――鄧哲。
敘事作文 篇2
見(jiàn)到廢紙撿起來(lái)，看到小朋友摔倒扶起來(lái)，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好……文明人做文明事，創(chuàng)建文明社會(huì)要從身邊的小事做起。
星期六，我去學(xué)書(shū)法，下課乘公共汽車回家，在我上車后的下一個(gè)站點(diǎn)上來(lái)很多人，其中有一位老奶奶，頭發(fā)花白，滿臉皺紋。老奶奶上車后，向車內(nèi)張望了一遍，見(jiàn)已經(jīng)沒(méi)有空座位，不禁皺起了眉頭，非常失望。這時(shí)車子開(kāi)動(dòng)了，老奶奶沒(méi)站穩(wěn)，向后仰了一下，幸好后面有位年輕人扶了她一下，老奶奶說(shuō)：“謝謝你�！蹦贻p人說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，每個(gè)人都會(huì)這樣做”。等了一會(huì)兒，一直沒(méi)有人給老奶奶讓座，更讓人不可思議的是老奶奶的.身邊坐著一個(gè)年輕人，先是自顧自的玩起了手機(jī)，后來(lái)干脆閉上眼睛假裝睡著的樣子。
這時(shí)，我想起了老師常教育我們要敬老愛(ài)幼，如果這是我的奶奶，我會(huì)怎么做。想到這里，我馬上站了起來(lái)，對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，您坐我這里吧�！崩夏棠搪劼暬剡^(guò)頭說(shuō)：“不用了，還是你坐吧，孩子”。見(jiàn)老奶奶不坐，我走過(guò)去，扶著老奶奶，把她讓到我的座位說(shuō)：“奶奶，您年紀(jì)大了，腿腳不方便，我人小，站著沒(méi)關(guān)系�！崩夏棠桃�(jiàn)推辭不掉，終于坐了下來(lái)，臉上露出了笑容，嘴上自言自語(yǔ)的說(shuō)：“真是個(gè)懂事的孩子�！敝車娜艘蚕蛭彝秮�(lái)了贊賞的目光，弄得我怪不好意思的。
我為不尊敬老人的年輕人感到臉紅，如果我們每個(gè)人都能夠“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，當(dāng)文明人，做文明事，那我們的社會(huì)該是多么的和諧，多么的溫暖。
敘事作文 篇3
在不同的背景下看天，會(huì)有不一樣的感受。
就拿晚霞時(shí)來(lái)說(shuō)吧。那時(shí)候的天像是透明的藍(lán)紗布，天的下面是一塊塊的云，那云因?yàn)橥硐嫉恼找兩弦粚咏疬叄袷情W著金光的白色石頭。向遠(yuǎn)處望去，云越來(lái)越小，越來(lái)越稀薄。那天的盡頭，是云壘起來(lái)的山峰，好像要向這邊倒，越來(lái)越傾斜。我看著這伸手可觸卻又遙不可及的天空想：大自然是多么美好�。�
再拿在大海邊看天來(lái)說(shuō)，天是最純凈的藍(lán)色。沒(méi)有哪怕一絲云，看著我們，看著大海。那海與天相接的地方，沒(méi)有一絲縫隙。天上沒(méi)有一只鳥(niǎo)，只有大海澎湃的浪潮聲。我遠(yuǎn)看著那片天，越來(lái)越覺(jué)得她也是有生命的，她會(huì)笑，她也會(huì)哭，只不過(guò)我們看不見(jiàn)，也感覺(jué)不到，只會(huì)認(rèn)為他就是一塊藍(lán)色的背景布。有時(shí)候我想，天真大呀！他像一個(gè)口袋把地球吞進(jìn)里面，但能讓我們欣賞到這么美麗的顏色，也算是滿足了。
在飛機(jī)上看天，只看到一塊塊云從身邊擦身而過(guò)，卻看不見(jiàn)天是什么樣的，這當(dāng)然是因?yàn)椤安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。我有時(shí)無(wú)不遺憾地想：這么近距離接觸天空，卻看不清他到底是什么樣的還真是遺憾啊。有時(shí)坐在飛機(jī)上，看著視野中的另一架飛機(jī)飛過(guò)，留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白云線，突然卻什么也看不見(jiàn)了：原來(lái)我們正在云中飛行，就感到心里一下升起一種莫名的感覺(jué)，好像靈魂在這無(wú)窮的蒼穹中徜徉。
在這飛速發(fā)展的世界里，我們已經(jīng)多久沒(méi)有好好看看天空了？多年生活在電子與水泥的世界里，我們已經(jīng)多久沒(méi)有接觸過(guò)自然了？還有幾個(gè)人懷著對(duì)自然的向往去面對(duì)世界呢？
我們已經(jīng)看不清天空的顏色了。
但天空卻依然默默注視著我們每一個(gè)人。
敘事作文 篇4
刺骨的寒風(fēng)，漸漸地，漸漸地減緩了腳步，然而，揮之不去的，是那從樹(shù)上飄落下來(lái)的枯萎的葉子，還有那令人難以割舍的記憶
朦其實(shí)是個(gè)活躍的男孩兒，他喜歡與朋友在一起，喜歡與朋友們打成一片！在他的朋友中，朧因?yàn)榕c他之間的小摩擦，而漸漸疏遠(yuǎn)著
這天，羽約了許多同學(xué)出去玩，朦和朧也在其中。
天灰蒙蒙的，下著小雨，朦第一個(gè)到，接著，羽也來(lái)了，朧最后一個(gè)到，朦鼓起勇氣，向朧打了個(gè)招呼，朧先是驚了一下，然后，向朦點(diǎn)了點(diǎn)頭。朦心里感到無(wú)比欣慰，因?yàn)樗�，朧愿意和他重新成為朋友。
雨，繼續(xù)下著，愈下愈大，烏云遮掩著整個(gè)城市，陽(yáng)光被束縛著，一時(shí)脫不了身。
朦非常想很自然地跟朧說(shuō)話，但，他的心就跟那陽(yáng)光一樣，被什么東西捆綁著，不知說(shuō)些什么，也不敢說(shuō)。
就這樣，很快，半天過(guò)去了，朦和朧到底還是一句話沒(méi)說(shuō)
雨依舊是這樣下著，風(fēng)是越來(lái)越小了，但太陽(yáng)，到底是沒(méi)露出來(lái)。
一個(gè)上午，他們玩了很多游戲，雖然下著雨，但他們的心情并沒(méi)有因?yàn)樘鞖獾淖兓淖儭Ｎㄓ须�，雖然表達(dá)出來(lái)的是快樂(lè)，是喜悅，然而，他的舉止，依舊被那次小小的摩擦而帶來(lái)的無(wú)形的傷痕所束縛著
不經(jīng)意地，太陽(yáng)露出了頭，但雨依舊下著，那細(xì)細(xì)的雨滴落在那水潭之中，濺起了層層波紋
這時(shí)，羽說(shuō)，他要回家了，他先走了，只剩下幾個(gè)人了，剩下的人盡興地玩著，沒(méi)有感到時(shí)間的速度是如此之快，一下子，一天離他們只有6個(gè)小時(shí)了！
唯有朦，心里嘆息著，嘆息著快樂(lè)時(shí)光是如此地迅速，嘆息著那道傷痕不能隨著這歡聲笑語(yǔ)而愈合
就這樣，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，朧也走了，并主動(dòng)向朦再見(jiàn)。短短的一個(gè)小時(shí)，朦與朧總算是搭上了一句話，朦很開(kāi)心，一個(gè)小時(shí)之中，朦能感受到，朧并沒(méi)有把那件小事放在心上，他為此而興奮不已，因?yàn)樗�，他們還能成為朋友
綿綿的細(xì)雨，漸漸地，漸漸地停了下來(lái)，然而，揮之不去的，是那陰云之后的無(wú)限光芒與這令人難以舍棄的記憶中的故事
敘事作文 篇5
準(zhǔn)務(wù)大掃除了，我手觸泥箕和掃帚，情不自禁地想起了媽媽。
上星期六，看完電影《峨嵋飛盜》，已是傍晚六點(diǎn)十分了。回家心切，我摸黑上路，回到家里，母親慎怪地說(shuō)：“一個(gè)小孩子，獨(dú)自走夜路，多擔(dān)心�。 闭f(shuō)完，忙著為我做飯去了�？粗赣H那微微顫動(dòng)的瘦小的背影，我原想安慰她幾句，卻象啞巴似的有口難開(kāi)。
吃飯時(shí)，媽媽問(wèn)我在學(xué)校缺什么東西了，我回答說(shuō)：
“我回來(lái)拿泥箕和掃帚，學(xué)校勞動(dòng)時(shí)要用的�！�
媽媽躊躇了一下說(shuō)：“這些東西現(xiàn)在還沒(méi)有。不過(guò)別急，吃了飯你只管安心睡覺(jué)，這么遠(yuǎn)的路也夠你累的了，明天中午給你織好就是了�！�
第幾天早晨，朦朧中我聽(tīng)到“嘩啦”的破竹聲。翻身起床，從樓閣往堂屋下一看，見(jiàn)媽媽正在劈竹破篾，身上有許多濕點(diǎn)，褲腳上沾滿了泥水。顯然那根竹子是媽媽凌晨上山砍來(lái)的。她那坐著的背影，那擺動(dòng)著的臂膊，同那來(lái)回飄飛的篾片，在我眼前一起漸漸模糊了。慈祥的母親啊，你不知為兒子操了多少心！我忙爬下了木樓梯，媽媽一見(jiàn)，心疼地說(shuō)：“呵，你怎么起來(lái)了？多睡會(huì)兒嘛！”
我伸了伸腰說(shuō)；“睡夠了，身子滿輕松呢。你慢慢地做是來(lái)得及的�！�
媽媽緩緩地說(shuō)；“織好了工具，等著你，不礙事，不讓你催就行了，再說(shuō)，這活累不著我的�！�
我做好了飯菜，請(qǐng)媽媽吃早餐，媽媽說(shuō)不餓，待會(huì)再吃。這時(shí)她已經(jīng)破好了篾，開(kāi)始編織泥箕了。媽媽那雙滿是黑繭的手指，雖跟竹節(jié)差不多，但卻非常麻利。竹篾在她的手里象麻線似的柔軟，穿行在箕綱中沙啦沙啦地響，這聲音震動(dòng)了我的心靈：難道媽媽織進(jìn)去的僅是竹篾嗎？
下午，媽媽提著剛編織好的一對(duì)泥箕和一把掃帚，有點(diǎn)難為情地對(duì)我說(shuō)：“兩只泥箕編得短了些，要是不中意就留下吧，唉！要不是破篾時(shí)弄壞了好幾片，還能織得長(zhǎng)一點(diǎn)；這把掃帚也是剛扎好的，還算不錯(cuò)，夠你使用好長(zhǎng)時(shí)間的了。”
送別時(shí)，媽媽深情地望著我說(shuō)：“一個(gè)人路上要多加小心。需要什么時(shí)，捎句話來(lái)，我叫你爸爸送去�！蔽翌D時(shí)熱淚盈眶地低下了頭。
我要回校了，媽媽也要去做地里的活；她向東走，我朝西行。我轉(zhuǎn)過(guò)身看著媽媽那瘦小的背影漸漸遠(yuǎn)去，直到消失在拐彎處，才轉(zhuǎn)身抓住泥箕和掃帚，向?qū)W校走來(lái)。
現(xiàn)在我又觸到了泥箕和掃帚，媽媽那穿著褪了色的土布衣服的瘦小的背影，又浮現(xiàn)在我的眼前。啊，我的母親，慈祥的母親�。◤V西崇左縣馱盧鎮(zhèn)中學(xué)黃世權(quán)）
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