實(shí)用的敘事作文匯編八篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的敘事作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事作文 篇1

　　秋天來(lái)了，秋高氣爽，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，大雁排著隊(duì)伍往南方飛。 紅紅的楓葉從樹(shù)上飄下來(lái)，像一只只蝴蝶，地上的樹(shù)葉堆積如山，像一塊大毯子。 果園里，果實(shí)累累：橘子像一盞盞燈籠一樣掛在枝頭上；蘋果像一個(gè)小太陽(yáng)；鴨梨像一個(gè)個(gè)小葫蘆； 葡萄像一串串五彩繽紛的小水晶在枝頭上搖晃；稻田像一片金黃色的海洋；柿子，石榴，菠蘿，棗， 都熟了，正等著人們?nèi)フ�呢�?桂花也開(kāi)得正熱鬧呢，一朵朵五星似的小黃花 ，像一個(gè)個(gè)羞答答的姑娘，藏在茂密的樹(shù)葉叢中，散發(fā)著淡淡的清香；菊花爭(zhēng)芳斗艷，紅的似火，粉的似霞，白的像雪，黃的似金，還有紫白相間的'，讓人眼花繚亂。更奇特的是它們的形狀，有的才展開(kāi)幾片花瓣，露出嫩黃色的花芯，散發(fā)出誘人的香味；有的還是花骨朵兒······ 小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服的睡大懶覺(jué)；小松鼠在找一先松果來(lái)儲(chǔ)存著冬天吃呢！瞧，小螞蟻正三個(gè)一群、五個(gè)一伙地到處尋找過(guò)冬的食物，一旦發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，就趕緊通知同伴來(lái)幫忙，大家拖的拖，抬的抬，齊心合力，不一會(huì)兒就將食物搬回了家里。 秋天同時(shí)還給農(nóng)民伯伯帶來(lái)了豐收的喜悅，他們頂著暖和的太陽(yáng)，哼著動(dòng)聽(tīng)的小調(diào)，不知疲倦的收割著麥子，臉上堆滿了幸福的笑容。 我喜歡秋天，喜歡著迷人的秋天！

敘事作文 篇2

　　一轉(zhuǎn)眼我都上初中了，那些一路伴我成長(zhǎng)的老師們，是那么可敬可愛(ài)。尤其使我難忘的是我們的班主任藺老師，她那時(shí)而溫柔;時(shí)而嚴(yán)厲;時(shí)而高興;時(shí)而生氣的音容笑貌時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。

　　記得那是去年暑假開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們還沒(méi)有從假期自由散漫中恢復(fù)過(guò)來(lái)，看吧，有的熬夜太多現(xiàn)在趴在桌子上夢(mèng)周公去了;有的站在椅子上練金雞獨(dú)立;有的跑來(lái)跑去連著旋風(fēng)腿，這真是老虎不在家，猴子稱大王。這是老師悄悄來(lái)到了教室，看到我們的熊像，強(qiáng)壓著胸中的怒火，用嚴(yán)厲的目光來(lái)回掃視著我們，不知是誰(shuí)喊老師來(lái)了，我們我們慌慌張張的回座位，看，有的撞了頭，有的把椅子弄翻了，有的書(shū)撒了一地……老師看著我們的傻樣，剛剛還像發(fā)怒的獅子，現(xiàn)在像一只可愛(ài)的小花貓了，你說(shuō)可笑不可笑，

　　記得還有一次自習(xí)課，藺老師臉上掛了一層寒霜的進(jìn)了教室，把一位同學(xué)的作業(yè)仍到了講桌上，氣呼呼的說(shuō);作業(yè)拉了不少，還不認(rèn)真。停了一會(huì)老師又溫柔的把那個(gè)同學(xué)叫到身邊，摸著他的'頭耐心的說(shuō);孩子做什么是一定要認(rèn)真，徹底不要得過(guò)且過(guò)。老師又拿起一本作業(yè)，笑著說(shuō)你看這位同學(xué)的作業(yè)，不但寫的工整，還沒(méi)有錯(cuò)誤我們一定要向他學(xué)習(xí)�？粗�老師時(shí)而惱時(shí)而笑我一時(shí)丈二的和尚摸不著頭腦，看來(lái)今后一定要好好學(xué)學(xué)，因?yàn)槲覀冏龅煤脡臓縿?dòng)著老師的喜怒哀樂(lè)呀。

　　老師你就向辛勤的園丁澆灌著我們，你的言傳身教我們一生都受益無(wú)窮。在這教師節(jié)來(lái)臨之際，愿我們的好老師永遠(yuǎn)年輕健康美麗。再次謝謝你老師。

敘事作文 篇3

　　隨著時(shí)間悄悄的流逝，轉(zhuǎn)眼間，我的寒假生活接近尾聲�；仡櫮嵌纬錆M歡歌笑語(yǔ)、酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)的美好時(shí)光。唯一讓我感覺(jué)到有趣的事是——去游樂(lè)園的前后趣事。

　　在我的.寒假倒計(jì)時(shí)當(dāng)中，我來(lái)到了我的姑姑家中。在姑姑家的第五天，我們計(jì)劃要去我夢(mèng)寐以久的游樂(lè)園里好好地、開(kāi)心地玩一玩。晚上，我高興地都睡不著，期待明天的游玩。知道我要去游樂(lè)園玩的哥哥，故意來(lái)嚇唬我，對(duì)我說(shuō)：“千萬(wàn)別自己走，那里有臉色蒼白、胡子長(zhǎng)長(zhǎng)的老爺爺，流里流氣的壞蛋……要當(dāng)心哦!”我真得有點(diǎn)怕了。第二開(kāi)早晨，哥哥、妹妹要帶我去游樂(lè)園玩，我有點(diǎn)不想去了，但是最后還是鼓起勇氣，和哥哥妹妹去了游樂(lè)園，去后，我才知道，原來(lái)哥哥在嚇唬我，游樂(lè)園并非哥哥說(shuō)得那樣。進(jìn)入游樂(lè)園，人山人海，許多大型建筑映入眼簾。我們首先就去玩海盜船，海盜船搖來(lái)?yè)u去，把我們晃得好暈，好像一不小心便會(huì)掉下去似的。幾個(gè)小女孩忍受不住在大聲的尖叫。接著我們又去玩過(guò)山車，車開(kāi)動(dòng)起來(lái)了，速度飛快，我激動(dòng)的也拼命的大叫，這感覺(jué)好極了，時(shí)而刺激，時(shí)而驚險(xiǎn)。我們玩得好開(kāi)心哦!玩完了這些驚險(xiǎn)刺激的，我們又去玩旋轉(zhuǎn)木馬。哥哥卻在一邊涼快的說(shuō)：“真是幼稚，都多大了，還玩小孩子的玩意兒�！焙髞�(lái)我和哥哥比賽誰(shuí)打的氣球多，他竟然全打中了，還得到了一只非�？蓯�(ài)的、白白的、毛茸茸的小兔子。而我卻僅僅中了五個(gè)氣球。他驕傲的神情在我和妹妹面前顯擺，氣得我火冒三丈。

　　玩了一天，我們的這一天真是過(guò)得充實(shí)又快樂(lè)，玩了許多游戲，也吃了許多小食品。同時(shí)我還受益匪淺，我感受游樂(lè)園很有趣，但我也發(fā)現(xiàn)自己的不足，我很膽小，所以以后的我要勇敢點(diǎn)兒，無(wú)論遇到任何可怕的事情都要勇敢堅(jiān)強(qiáng)去克服，不軟弱地逃跑。即使我的挑戰(zhàn)失敗，我也從中得到教訓(xùn)。相信經(jīng)過(guò)多次不斷努力，無(wú)會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢，再也不做鼻涕蟲(chóng)。

敘事作文 篇4

　　今天，我寫完作業(yè)，沒(méi)事兒干，這時(shí)，媽媽正在煮面條，我一下子就有了興趣，向媽媽請(qǐng)求道：“媽媽，讓我看看你怎么做面條的吧�！睕](méi)想到媽媽爽快地答應(yīng)了說(shuō)：“好啊，以后你自己煮面條�！�

　　只見(jiàn)媽媽把一碗生水放進(jìn)鍋里，不一會(huì)兒，水咕嘟咕嘟的冒泡了，也就是水開(kāi)了，之后再把一些面條放里，直直的、硬硬的面條一下變得彎彎的`、軟軟的。媽媽連忙用筷子把它給攪勻了，這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“要勤攪，要不然面條粘在一起，口感就會(huì)不好了�！薄翱墒鞘裁磿r(shí)候面條熟了呢，我掌握不好時(shí)間”我又問(wèn)道。媽媽回答：“可以拿一根面條先嘗一嘗，沒(méi)有硬心，好吃了，就代表熟了。”過(guò)了一會(huì)兒，我連忙嘗了一口，沒(méi)熟，繼續(xù)等。又過(guò)了一會(huì)兒，一股香味迎面撲來(lái)，我又嘗了一遍，��！熟了。我們趕忙把面條放進(jìn)事先準(zhǔn)備好的清水里過(guò)一下。再接著牛肉醬的味吃了起來(lái)，面條的味道是那么好吃呀！

　　以后我也要煮面條。

敘事作文 篇5

　　在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的考試過(guò)后，我們終于迎來(lái)了壓軸大牌暑假。一想到我可以放松放松，我就興奮不已。

　　一、爬山

　　一大清早，我就被鬧鈴叫醒了。突然想起今天我要和老爸爬山，我就像被打了清醒劑似的，三下五除二收拾好了東西。要出發(fā)了！山下，微風(fēng)輕起。高山無(wú)語(yǔ)，但閱盡世事滄桑。它以沉默屹立于此，見(jiàn)證著許許多多的故事。不知為何，心中對(duì)大山多了些許敬畏。嘿，爬山可難不到我！我信心十足，大步流星往上沖。想當(dāng)年，輕輕松松登上頂，爬山的常勝將軍非我莫屬。哎呀，我怎么有點(diǎn)背疼呢。這才半山腰呀！“我們休息會(huì)吧�！薄按笮〗悖�體力不行啊�！崩习滞敌Φ�。坐在石頭上，我好像意識(shí)到什么。在這個(gè)足不出戶就知道各地事的時(shí)代里，我們幾乎選擇疏遠(yuǎn)了自然，以至于我爬山完敗�？磥�(lái)以后我還要多出來(lái)爬山了。抬頭望向山頂，心中有一股一定要上去的決心。世上無(wú)難事，只要登攀。在我的停停走走下，終于登上山頂。望著遠(yuǎn)方朦朦朧朧的市景，煩惱已經(jīng)忘卻。

　　二、看海

　　我在青島姐姐家住下了。唉，自從報(bào)名作文班，我越來(lái)越懷疑自己的實(shí)力了。我愛(ài)寫作，我有一個(gè)作家夢(mèng)�！笆n，我今晚正巧閑著，我們?nèi)ズ＿呁嫱姘��！蔽曳畔聲?shū)本，答應(yīng)著，“好呀，我還從來(lái)沒(méi)有在晚上看海哩！”

　　海上，波濤洶涌。大海怒吼，卻源自細(xì)流無(wú)聲。我赤腳走在沙灘上，軟軟的'，酥酥的，一步一個(gè)腳印，是沙灘贈(zèng)送我的禮物。我和姐姐坐在海邊，任憑一層又一層的浪花撲向腳丫。海面上，一輪圓玉盤悄悄升起，波光粼粼。讓我不禁想起張九齡的“海上生明月，天涯共此時(shí)�！边�，這情景，突然間讓我想到了貝多芬的一首曲子《月光》。于是我便讓姐姐從手機(jī)上放一放。隨著旋律，聽(tīng)完后我并沒(méi)有體會(huì)到盲人姑娘所體會(huì)到的意境。也許是因?yàn)槲也涣私怃撉偾�，不過(guò)，有眼前，就夠了。我感受著大海的力量，大海的胸懷，大海的神秘。當(dāng)它平靜的時(shí)候，內(nèi)心卻不一定平靜；當(dāng)它洶涌的時(shí)候，說(shuō)不定內(nèi)心是平靜的。面朝大海，我喊到：“彼岸，你還好嗎？”我想，是不是夢(mèng)想也處在如海般美麗而遙遠(yuǎn)的地方。

　　三、賞花

　　“阿蕁，你大伯說(shuō)他家的池塘里荷花開(kāi)的正美，要我們?nèi)タ纯茨亍Ｄ闳�嗎？”�?tīng)到老爸一說(shuō)到荷花，我不假思索回到：“快，我們出發(fā)！”

　　池邊，清香彌漫。鮮花綻放，那是綠葉對(duì)根的感激。瞧，這一朵荷花亭亭玉立，展露風(fēng)姿；那一朵荷花含苞欲放，嬌嫩不已�？粗�看著，不禁想起在書(shū)上看到的一段美文：在“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的夏天，散步于“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”的池塘邊，望著“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的景象，吮吸著“古來(lái)曲院枕蓮塘，風(fēng)過(guò)猶疑醞釀香”，你是否會(huì)“沉醉不知?dú)w路”，而“誤入藕花深處”呢？這不正是此情此景嗎？只是在書(shū)上看過(guò)這美麗的描寫，卻不曾親眼見(jiàn)過(guò)。只有見(jiàn)到了真景，才可有一番真切的體會(huì)。一瞬間，我仿佛看到荷花變成了一個(gè)個(gè)漂亮的仙子，在陽(yáng)光照射下，輕輕舞動(dòng)，旁邊的荷葉也在欣賞荷花仙子的舞姿。賞著花，你的憂愁早已拋卻。

　　通過(guò)這幾次與自然的接觸，我漸漸發(fā)現(xiàn)原來(lái)大自然竟是這樣的美，生活也是如此有味。是啊，曾經(jīng)我們錯(cuò)過(guò)徐徐的微風(fēng)，曾經(jīng)我們錯(cuò)過(guò)朵朵浪花，又錯(cuò)過(guò)多少美麗的四季鮮花？在這個(gè)假期，是我們認(rèn)真跟大自然接觸，品嘗生活的好時(shí)機(jī)！

敘事作文 篇6

　　一天，我和爸爸去買鞋。一進(jìn)商場(chǎng)大門，就被眼前的景象震撼了，商場(chǎng)里人山人海，熙熙攘攘，好一幅熱鬧的景象。

　　我們直奔兒童鞋城，五顏六色，各式各樣的鞋子接二連三的映入眼簾，讓人眼花繚亂。好像它們都在向我招手，皮鞋說(shuō)：“帶我回家吧，我高貴、典雅”，運(yùn)動(dòng)鞋說(shuō)：“我舒適，方便”。這該怎么辦呢？正當(dāng)我猶豫不決之際，爸爸建議買運(yùn)動(dòng)鞋。于是我們來(lái)到了運(yùn)動(dòng)鞋專柜，別致的樣式，豐富的色彩，讓人目不暇接，看了紅的，顧不上綠的，注意了藍(lán)的，又忽略了白的。真讓人犯難�。⊥蝗灰浑p粉色的鞋子定住了我的眼球，白色的防滑軟底，腳尖微微上翹，鞋面布滿了透氣的小孔，還有一只蝴蝶結(jié)嵌在上面，我目不轉(zhuǎn)睛的`注視著它，仿佛它就是為我量身定做的，簡(jiǎn)直太可愛(ài)了，我試穿在腳上，非常舒服，既輕巧又有彈性，我非常滿意。

　　付完錢之后，我緊緊地抱著心愛(ài)的鞋子，像小兔子一樣蹦蹦跳跳，心滿意足的回家了。

敘事作文 篇7

　　爸爸和他朋友們帶我們小朋友去溫州漁寮海邊玩，到達(dá)那里時(shí)，天已經(jīng)黑了。但我一看到大海，不管天黑不黑，興奮不已地跑向大海，對(duì)著它喊：“大海，我來(lái)了。”但很快，家長(zhǎng)就叫我們小朋友回賓館早點(diǎn)休息，因?yàn)槊魈炝璩?點(diǎn)起床出海打漁、看日出。我想：明天會(huì)捕抓到什么魚(yú)呢？真期待！

　　第二天凌晨，天還沒(méi)亮，爸爸就叫我起床，我迷迷糊糊地跟著大人上了漁船。大家穿好救生衣坐在位置上，船就搖搖擺擺地出發(fā)了，船長(zhǎng)把漁網(wǎng)撒到海里準(zhǔn)備捕撈海鮮。開(kāi)到一半的行程，金色的太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)慢慢冒出，最后像氣球一樣慢慢升起來(lái)，它周圍的云：紅色、黃色、綠色、青色、紫色......多美的景色��！

　　我們這次旅行像不像“爸爸去哪兒”節(jié)目里面有次海邊行程？就是吐的那個(gè)人換成了我可憐的媽媽，上船后就趴著吐，我一點(diǎn)問(wèn)題也沒(méi)有，小男子漢就是不一樣。不久，船長(zhǎng)說(shuō)可以收網(wǎng)了，大家就一窩蜂地?cái)D到船尾去幫忙收網(wǎng)。哇！漁網(wǎng)里的海鮮真多：大大小小橫行霸道的`螃蟹、又細(xì)又長(zhǎng)像蛇一樣的海鰻、長(zhǎng)得像扇子一樣的電鰩、金光閃閃的小黃魚(yú)、長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色海帶、好多扁扁的蝦蛄。真是一次大豐收。

　　中午的海鮮大餐，就吃自己打撈上來(lái)的海鮮，大家都說(shuō)這個(gè)海鮮真好吃！真鮮美！我知道為啥這么好吃，因?yàn)槭亲约旱膭趧?dòng)果實(shí)！

敘事作文 篇8

　　青春，是我們的身心經(jīng)受了一次洗禮。這一刻，我們告別了懵懂，告別了未知，告別了童年。

　　在大家的心目中，什么是“青春”呢？

　　是個(gè)性飛揚(yáng)的早熟少年？或是性格叛逆的不良青年？

　　是專心讀書(shū)的好學(xué)生？或是調(diào)皮古怪的壞學(xué)生？

　　在我看來(lái)，“青春”不過(guò)是一種象征，一種長(zhǎng)大了的象征，一種能承擔(dān)起責(zé)任的象征。而什么又叫做長(zhǎng)大了呢？既不是發(fā)育了，也不是進(jìn)入了初中，而是時(shí)時(shí)刻刻都有一種責(zé)任感，無(wú)論做錯(cuò)了什么事都能夠勇于承擔(dān)責(zé)任，不逃避的責(zé)任感。而且，長(zhǎng)大了，你還擁有了三個(gè)無(wú)與倫比的寶藏：友情、成熟和體諒。友情：獲得一些不僅能陪你一起玩耍，更能在你困難時(shí)、在你需要時(shí)幫助你、安慰你的朋友；成熟：變得更加理性、能夠控制自己，不會(huì)不懂得取舍，不會(huì)為一點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵或是不懂得分辨場(chǎng)合；體諒：長(zhǎng)大后，我們學(xué)會(huì)了體諒。體諒父母的辛苦，體諒父母的付出。能為父母?jìng)兎謸?dān)勞苦，理解父母望子成龍的苦心。請(qǐng)你好好珍惜它們。

　　現(xiàn)在有很多青少年把“青春”誤解為叛逆、追求個(gè)性、時(shí)尚，為此把自己打扮成什么“殺馬特”，穿上不屬于自己年齡段的衣服，標(biāo)新立異，在家和父母為了一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵，在學(xué)校曠課、逃學(xué)，或是日以繼夜、通宵地打游戲、上網(wǎng)。這根本就不是青春，而是叛逆！他們還找理由說(shuō)，是世俗的成規(guī)束縛了他們，所以他們要反抗、要自由！這是錯(cuò)誤的.。

　　青春，還象征著努力，象征著奮斗！我們應(yīng)該趁著大好年華，盡情地去為夢(mèng)想努力，奮斗！珍惜自己的青春，不要等到人老珠黃才去哀悼嘆息！青春是 錢財(cái)永遠(yuǎn)買不到的！而我們要做的，并不是大把大把地?fù)]霍，而是創(chuàng)造，努力、勤奮、腳踏實(shí)地地去為自己創(chuàng)造財(cái)富，為了自己去奮斗！

　　青春是美好的。它雖短暫但是給無(wú)數(shù)人留下了美好的回憶。因?yàn)樗麄兌紴橹畩^斗、努力過(guò)，為之感動(dòng)過(guò)，為之放棄過(guò)，使得他們的青春更加有意義，更加美好而精彩！柯振東在《那些年》里唱過(guò)：“那些年錯(cuò)過(guò)的大雨，那些年錯(cuò)過(guò)的愛(ài)情”我們可以不用錯(cuò)過(guò)，只要更加珍惜自己的青春，為之努力、奮斗，就不會(huì)錯(cuò)過(guò)任何值得留念的東西！

　　青春，是我們前行的動(dòng)力，更是我們?yōu)榱藟?mèng)想而奮斗所不可缺少的動(dòng)力。Fun的《WE ARE YOUNG》中說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我們能夠點(diǎn)燃世界，這正是青春的力量！讓青春成為你翱翔的翅膀，讓青春成為你追夢(mèng)的動(dòng)力！

　　珍惜青春，享受青春！我的青春，我來(lái)做主！

【敘事作文】相關(guān)文章：

遇見(jiàn)作文敘事-敘事作文01-24

敘事的作文12-21

敘事作文：等08-07

敘事的作文(經(jīng)典)08-04

敘事的作文[經(jīng)典]08-06

敘事作文(精選)08-05

(精選)敘事的作文08-16

（經(jīng)典）敘事的作文08-10

敘事作文(經(jīng)典)07-23

（精選）敘事的作文07-04