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6年級創(chuàng)新敘事作文600字5篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的6年級創(chuàng)新敘事作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
6年級創(chuàng)新敘事作文600字5篇1
在一次鼓勵創(chuàng)新的報告會上，有一位學者畫了四種不同的圖形，讓人們在其中選出一種與其余三種不同的圖形。于是人們便根據(jù)自己對此不同的認識，各抒己見。這樣，一道題得出了不同答案。這件事足以給我們這樣一個啟示：世界是千變萬化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。沒有創(chuàng)新，答案就會籠統(tǒng)單調;沒有創(chuàng)新，世界就不會豐富多彩;沒有創(chuàng)新，社會就不會發(fā)展進步。
創(chuàng)新是豐富生活的手段。沒有創(chuàng)新，我想，世界上第一盞電燈還沒有誕生，我們還要在煤油燈暗淡的光下生活一輩子;第一架飛機還沒有出現(xiàn)，人們要經過幾個月乃至幾十年的功夫歷經艱辛，長途跋涉才能到達目的地;沒有創(chuàng)新，社會便不會如此現(xiàn)代化，人們之間的聯(lián)系也不會如此緊密。創(chuàng)新對于我們來說是何等的重要!偉大的劇作家莎士比亞曾說過：“美是生活，美是創(chuàng)新�！边@一至理名言告訴我們，應該用自己勤勞的雙手，去創(chuàng)造，去裝飾我們的生活。古之人尚知創(chuàng)造，今天我們又哪里能拋棄創(chuàng)造，拋棄創(chuàng)新呢?創(chuàng)新是生活走向美好未來的重要保證，是社會發(fā)展的源泉。
創(chuàng)新是民族振興，國家富強的動力。在科學技術日新月異的今天，世界上各個國家都在爭相創(chuàng)新。不創(chuàng)新就會落伍，不創(chuàng)新就會滯后。我國的現(xiàn)實狀況要求我們要想求生存，要想使我們的'國家能屹立于世界民族之林，就更要加快創(chuàng)新的腳步要使創(chuàng)新落實到社會每個行業(yè)、每個角落。教育要創(chuàng)新，改革要創(chuàng)新，科技要創(chuàng)新。我們應當大膽實踐，勇于探索，克服前邊道路上的種種困難與挫折，向創(chuàng)新這個方向邁進。
我們的生活需要創(chuàng)新，我們的社會需要創(chuàng)新，我們的國家與民族需要創(chuàng)新。沒有創(chuàng)新就沒有豐富多彩的物質世界。我們要在創(chuàng)新中求生存，求發(fā)展。正如那位學者出的一道題會得出不同的有理有據(jù)的答案那樣，其實答案本是豐富多彩的，若是只能得出一種答案，那么我們就要從主觀方面看看我們是不是思想僵化，是不是被局限在框框里了。因此，創(chuàng)新還應破除舊觀念，老框框，只有這樣，我們才能邁出前進道路上堅實的步伐，走向新世紀。
6年級創(chuàng)新敘事作文600字5篇2
在一次鼓勵創(chuàng)新的報告會上，有一位學者畫了四種不同的圖形，讓大家在其中選出一種與其余三種不同的圖形。于是大家便根據(jù)自己對此不同的認識，各抒己見。這樣，一道題得出了不同答案。這件事足以給我們這樣一個啟示：世界是千變萬化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。沒有創(chuàng)新，答案就會籠統(tǒng)單調;沒有創(chuàng)新，世界就不會豐富多彩;沒有創(chuàng)新，社會就不會發(fā)展進步。
創(chuàng)新是豐富生活的手段。沒有創(chuàng)新，我想，世界上第一盞電燈還沒有誕生，我們還要在煤油燈暗淡的光下生活一輩子;第一架飛機還沒有出現(xiàn)，大家要經過幾個月乃至幾十年的.功夫歷經艱辛，長途跋涉才能到達目的地;沒有創(chuàng)新，社會便不會如此現(xiàn)代化，大家之間的聯(lián)系也不會如此緊密。創(chuàng)新對于我們來說是何等的重要!偉大的劇作家莎士比亞曾說過：“美是生活，美是創(chuàng)新�！边@一至理名言告訴我們，應該用自己勤勞的雙手，去創(chuàng)造，去裝飾我們的生活。古之人尚知創(chuàng)造，今天我們又哪里能拋棄創(chuàng)造，拋棄創(chuàng)新呢?創(chuàng)新是生活走向美好未來的重要保證，是社會發(fā)展的源泉。
創(chuàng)新是民族振興，國家富強的動力。在科學技術日新月異的今天，世界上各個國家都在爭相創(chuàng)新。不創(chuàng)新就會落伍，不創(chuàng)新就會滯后。我國的現(xiàn)實狀況要求我們要想求生存，要想使我們的國家能屹立于世界民族之林，就更要加快創(chuàng)新的腳步要使創(chuàng)新落實到社會每個行業(yè)、每個角落。教育要創(chuàng)新，改革要創(chuàng)新，科技要創(chuàng)新。我們應當大膽實踐，勇于探索，克服前邊道路上的種種困難和挫折，向創(chuàng)新這個方向邁進。
我們的生活需要創(chuàng)新，我們的社會需要創(chuàng)新，我們的國家和民族需要創(chuàng)新。沒有創(chuàng)新就沒有豐富多彩的物質世界。我們要在創(chuàng)新中求生存，求發(fā)展。正如那位學者出的一道題會得出不同的有理有據(jù)的答案那樣，其實答案本是豐富多彩的，若是只能得出一種答案，那么我們就要從主觀方面看看我們是不是思想僵化，是不是被局限在框框里了。因此，創(chuàng)新還應破除舊觀念，老框框，只有這樣，我們才能邁出前進道路上堅實的步伐，走向新世紀。
6年級創(chuàng)新敘事作文600字5篇3
在上個周五，老師就早早的通知我們說，在星期六早晨六點四十分省電臺將轉播素質創(chuàng)新教育的講座，并要求我們寫好觀后感，我和同學生們很高興，以為可以學到創(chuàng)新的學習方法，每個人都滿懷期待!
第二天，很想睡個懶覺的我還是頂住自己的瞌睡，打開了電視，提前轉到了江西衛(wèi)視第三套，生怕錯過了講座，心理很激動。
節(jié)目一開始，主持人說出了一大堆數(shù)字組成的乘法，讓一個學生當場去計算，這個學生用了5分多鐘才算出來，此后，另外一個自稱是學過創(chuàng)新方法的學生去計算同一道題，幾秒鐘就算出來了!這點讓我有點懷疑，誰知道這個人是否事先就知道了答案?我認為應該在電視現(xiàn)場把方法教給那位算了5分鐘的學生和電視機前想學的觀眾。
這樣才能體會它的真實性，才會有說服力!可是令人失望的是，我渴望出現(xiàn)的畫面沒有再出現(xiàn)，取代它們的竟然是推銷產品的廣告。
這不由得又讓我想起了一次我在永修賓館的遭遇：也是一個學習方法介紹講座，一開始也講速算速記，到了后面卻開始推銷，他們并不是真正意義的學習方法講座，也是要我們學生去購買他們的'產品!此次的素質教育創(chuàng)新方法講座，也如出一轍。
他們也是打著省衛(wèi)視的牌子，打著教育的口號，而實際上不過是在宣傳推銷自己的產品，歸根到底，還是為了一個“利”字，對此叫人很心寒，我感到既失望又氣憤，自已又上了一次當!
也許這些專家的講座的方法，真的能教給我們學生好的學習方法并能提高我們的考試成績，但是它們被某些人利用了，不購買他們的產品，不花錢，是不可能學得到內面真正的精華的。
與此同時，我不知道為什么省級電視臺也能被某些人利用，成為他們賺錢的工具?在此，我呼吁：那些真正能開拓思維，讓我們的能力能提高的學習方法，能真正地走進我們的課堂，能走進衛(wèi)視教育頻道，真正能給我們這些學生提供幫助!
6年級創(chuàng)新敘事作文600字5篇4
著名畫家李可染曾說過：“踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍�！彼裕绻胍罴训某煽�，那你就必須要學會創(chuàng)新。
我曾經聽過這樣一個故事，就說明了這樣的道理：
有一個小朋友他的一位好朋友得了游泳比賽第一名，而這個小朋友的游泳水平不那么出色，心里想，要是讓他教我游泳，我再用點功，一定能比過他。于是，這個小朋友每天去請教他的朋友。一天天過去了，這個小朋友的游泳水平越來越好了。
一年一度的游泳比賽又到了，這個小朋友和他的好朋友一起進了總決賽。他們經過激烈的比拼后，結果出來了。裁判員說：“這一屆游泳比賽的'第一名是……”結果不可思議。那個小朋友得了亞軍，而冠軍是他的好朋友。這就說明，順著前人的目光遠眺最佳結果也只能是背影。
由此聯(lián)想到我自己，不能一切都靠老師的指導和家長的安排。在學校里我既要聽從老師的指導，自己也要多動腦筋，勤于思考，多做練習，主動探索更深的知識，尋求更佳的學習方法。在生活中，也需要我的創(chuàng)新。在游玩時，可以去發(fā)現(xiàn)新的事物，而不是事事都聽從別人說的去做，跟隨著別人的腳步，如果你會這樣的話，可能好看的景物都被錯過了。做事情時也一樣，注意千萬不能總是用千篇一律的習慣做法，一定要主動的尋找新的想法和思路去實現(xiàn)。
同學們，創(chuàng)新是每個人都需要具備的能力，創(chuàng)新能讓人更加善于思考，喜歡發(fā)現(xiàn)，也可以讓事情變得更新奇有趣。如果有更多的人善于創(chuàng)新，便有利于我們祖國和社會的發(fā)展和進步，讓生活更加豐富多彩。
讓我們每個人都會創(chuàng)新，都能用創(chuàng)新使我們的生活變得更豐富，更便捷吧！
6年級創(chuàng)新敘事作文600字5篇5
今天一進教室，“創(chuàng)新自助餐”這個活動已經開始了，我把水果提供給了我們這組——神龍組合。林明申高興極了，把火龍果果肉掏出來，放在盤中，再……我回頭一看，那場面可真壯觀，有的組正把餅干放在拼盤中；有的冥思苦想；我也不知道如何調整自己的眼睛。
同學們依次把自己組的作品放在了展示桌上，真是五花八門��！最后一組擺上來了！我心里暗暗興奮，因為馬上就要“大吃狂吃”了，任老師叫我們參觀，袁月她們那一組的作品可是最漂亮的.了，名為“黃色家族”我們這個組更是耀眼，拼盤名為“雙龍戲珠”為何取此名也？原因是兩塊火龍果果皮，代表著兩只龍。火龍果果肉，橘子，放在周圍，代表著云彩�；瘕埞じ鞣N水果塊，最上面也放滿了有一顆紅紅的小番茄，故為“雙龍戲珠”了
這么漂亮的拼盤，何不品嘗一下？同學們口水“飛流直下三千尺，”爭先恐后地拿起叉子，筷子，牙簽就向展示桌沖去。這時整個展示臺上“手起叉落”插起一塊火龍果果肉，馬上吃進嘴中，�。∫还上闾鹞蹲屛胰硎鏁沉�，心情也放松了，又插起一塊梨子，馬上也吞掉了，接下來，香蕉，檸檬，橘子，果醬……全部進入我的腹中。任老師說我們沒一點紳士風度，我們哪里顧得著這句話，還是狼吞虎咽著。不久，同學們的勞動成果紛紛進入了自己的盤中，獨個兒去享受。同學們終于盡興地回座位了。突然，任老師叫我們寫作文了，同學們的表情立刻“晴轉大雪”師令我們又怎敢違呢？只好乖乖地提起筆�？捎械耐瑢W還在唧唧咕咕地說：“明天我還要來吃，吃完了掉頭就跑！”
今天吃得可真開心了。
一想起今天我們的創(chuàng)新自助餐，一股甜味就直沖心俯。
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