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【精選】敘事作文600字合集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的敘事作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事作文600字 篇1
當(dāng)你聽(tīng)到“世上只有媽媽好……”這首歌曲時(shí)，你是否會(huì)想到媽媽對(duì)你的愛(ài)呢？
“叮呤呤”下課了，打掃好教室準(zhǔn)備回家，可這六月的天，真像孩子的臉，說(shuō)變就變。剛才還是晴空萬(wàn)里，此時(shí)卻蒙上了一層陰影。忽然，一道閃電劃破天空，雷聲轟鳴，一個(gè)又一個(gè)地響了起來(lái)，霹靂像一把利劍劃破天空。緊接著，大寸飄潑似的傾瀉而下。
我發(fā)愁了，心想：爸爸出差在外地，媽媽又臥病在床，奶奶家又遠(yuǎn)，誰(shuí)能給我送傘？怎么辦呢？看著同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都是被家長(zhǎng)接走了，我越來(lái)越焦急了。
風(fēng)和著雨猛烈地刮著，校園里的白玉蘭都是被風(fēng)吹得左右搖晃，雨水順著低洼處流淌，有的地方都匯成了一條小河流了�？粗趬簤旱�'天空，看著那擊打在地面上一個(gè)個(gè)濺起的水花，我更加焦躁不安了。
這時(shí)寸中出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，正蹣跚著向教學(xué)樓走來(lái)。“是媽媽?zhuān)繉?duì)，是媽媽?zhuān) 蔽要q如在黑暗中看到了希望，沖出教室奔向媽媽?zhuān)活^撲到媽媽的懷里。媽媽身上都濕了，她用冰冷的撫摸著我的臉，我卻感到全身暖烘烘的。
我上下打量媽媽?zhuān)灰?jiàn)媽媽臉色蒼白，沒(méi)有一些血色。我再也忍不住了，一股淚水在我的臉上肆意地流淌。
回家的路上，媽媽一個(gè)頸地把雨傘朝我這邊推過(guò)去說(shuō)：“媽媽你身上都濕透了，你往你那邊打打傘吧？”“沒(méi)事，沒(méi)事。媽媽不要緊，反正過(guò)會(huì)兒我們都到家了。只要你不要淋著了就好了！”聽(tīng)了這話(huà)，淚水又一次奪眶而出……
多么偉大的母親啊，多么深沉的母愛(ài)啊！愿天下所有母親都一生平安！
敘事作文600字 篇2
4月25日，我們小記者去參加“董子巷杯”——我的中國(guó)夢(mèng)·明星小記者征文大賽啦。春風(fēng)和煦，柳絮飛揚(yáng)，在陽(yáng)光的照射下，這個(gè)擁有濃厚歷史文化的董子巷更具獨(dú)特的古風(fēng)古韻。
參觀開(kāi)始前，我們先欣賞了一段精彩的文藝表演，舞臺(tái)上都是跟我同齡的小學(xué)生。有敲架子鼓的、有跳舞的、還有唱歌的，看到他們多才多藝的.表演，我們情不自禁地鼓起掌來(lái)。
開(kāi)幕式結(jié)束后，老師把我們分成三隊(duì)，并告訴我們，董子巷里藏著很多“寶藏”，需要我們邊聽(tīng)講解邊尋寶。老師除了講解董子巷的由來(lái)和建筑風(fēng)格外，還帶我們走進(jìn)了“風(fēng)波莊飯館”。剛一進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)到抱拳相迎的“店小二”招呼我們：“英雄、女俠，快快里邊請(qǐng)�！倍旱梦覀児笮�。整個(gè)店鋪都充滿(mǎn)著一股武俠風(fēng)，真是太有趣了。
參觀結(jié)束后，我們小記者做了一個(gè)游戲——“茫茫人�！�。一名同學(xué)扮演“啞巴”，緊緊抓住另一名扮演“盲人”的同學(xué)，不論遇到什么困難，都不能放開(kāi)同伴的手，不論壞人用什么花言巧語(yǔ)，都不能分開(kāi)。我扮演一名“盲人”，眼前漆黑的一片讓我特別害怕，但我的同伴低聲告訴我：“有我在，不要怕。 ”讓我感到很踏實(shí)。不管是穿越障礙、躲避“怪獸”，還是上下“小橋”，我們都沒(méi)有分開(kāi)，取得了最后的勝利。
老師告訴我們，朋友是陪伴我們走過(guò)一生的人，無(wú)論遇到怎樣的困難，都不能丟下朋友，要一起去面對(duì)，這樣的友誼才是值得我們珍惜的。游戲雖然結(jié)束了，但它鍛煉了我們的意志力和團(tuán)結(jié)力 ，不僅讓我學(xué)會(huì)了在生活中遇到困難不輕易放棄的道理，還讓我真正體會(huì)到了友誼的偉大！
敘事作文600字 篇3
我們的班主任徐老師曾教過(guò)一位名叫徐翊的同學(xué)。他患有腦癱，并且肢體二級(jí)殘廢，相比較肢體健全智力正常的同學(xué)來(lái)說(shuō)，日常的學(xué)習(xí)和生活對(duì)徐翊來(lái)說(shuō)，都存在著巨大的障礙，但是他還是以堅(jiān)定的意志、頑強(qiáng)的精神支撐著自己。
一個(gè)冰凍三尺的冬天，同學(xué)們都上體育課去了，空蕩蕩的教室里只剩下徐翊一個(gè)人在認(rèn)真地寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。徐翊一會(huì)兒聚精會(huì)神地思考著，一會(huì)兒專(zhuān)心致志地書(shū)寫(xiě)著，一會(huì)兒全神貫注地在書(shū)頁(yè)中尋找著……可能是天實(shí)在太冷了，只見(jiàn)徐翊不時(shí)的把兩手?jǐn)n在嘴邊，使勁地向手上呵氣。忽然，徐翊凍得發(fā)抖的手不小心碰到了橡皮，橡皮滑溜溜地滾到了地上。
對(duì)正常人來(lái)說(shuō)，從地上撿起橡皮，那是輕而易舉的事，可對(duì)于徐翊來(lái)說(shuō)，卻面臨著巨大的困難。本來(lái)，他也可以等同學(xué)回來(lái)時(shí)再請(qǐng)他們幫忙，可是，徐翊是個(gè)自尊心很強(qiáng)的同學(xué)，不想什么事都麻煩同學(xué)。于是，徐翊艱難地彎下腰，努力地向前伸了伸手，眼看就快夠到橡皮了，偏偏這個(gè)時(shí)候他的手卻又不聽(tīng)使喚了，手指一抽搐，橡皮反倒彈得更遠(yuǎn)了。徐翊還是不肯放棄，又使出吃奶的勁，使勁把手往前探去，哎呀!一不小心徐翊摔倒了。徐翊在地上大口大口地喘著粗氣，忍受從冰涼的地面?zhèn)鱽?lái)的'寒氣，憋紅了臉，匍匐著向橡皮靠近，終于，他把那塊橡皮緊緊地攥在了手心里!
可是，經(jīng)過(guò)了前面的波折，他再也沒(méi)有力氣回到座位上了，時(shí)間長(zhǎng)了，蜷縮在地面的徐翊，不停地打著哆嗦，簡(jiǎn)直快凍僵了，終于，有一位同學(xué)來(lái)到教室，看見(jiàn)了在地上縮成一團(tuán)的徐翊，連忙費(fèi)力地把他扶起來(lái)，等坐定后，那位同學(xué)決定留下來(lái)陪著徐翊，徐翊卻笑著說(shuō)：“謝謝你!你放心，我沒(méi)事，不要緊的，你去上課吧!”
徐翊，你熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，你真堅(jiān)強(qiáng)!
敘事作文600字 篇4
我們生活在七彩的世界，我們成長(zhǎng)在如花的季節(jié)，幸福時(shí)時(shí)伴隨著我們：家長(zhǎng)的疼愛(ài)、老師的教誨、同學(xué)的友情、親友的關(guān)懷……無(wú)不使我們感到幸福。而有一次的`幸福，在我心里深深地留下了足跡。
那是一個(gè)星期五的晚上，上完爵士舞課滿(mǎn)頭大汗的我一回到家，就瞬間累成了小狗，趴在沙發(fā)上一動(dòng)不動(dòng)，休息了片刻后，我才起身想要找點(diǎn)水果吃，可突然“滴”的一聲，地上出現(xiàn)了一滴血，我被嚇了一大跳，還以為有“鬼”，結(jié)果才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我又流鼻血了。
我以最快的速度去拿了張餐巾紙，先按以前的老方法把鼻子堵上，這樣，至少能不把鼻血流出來(lái)。我又彎下腰去，將地上的血跡擦掉，可突然，鼻血又全都流了出來(lái)，把我塞在鼻子里的紙巾瞬間染成了鮮艷的大紅色，我慌了起來(lái)，手忙腳亂地拿紙巾，但鮮血從鼻子流到了我的衣服上，把那白襯衫也一點(diǎn)一點(diǎn)染紅，這次，我忍不住了，大叫道“爸爸——媽媽——你們快來(lái)呀！”
爸爸媽媽聽(tīng)到我的聲音，立刻跑了過(guò)來(lái)，一邊拿東西一邊說(shuō)：“你在干嘛呀，怎么又流鼻血了？干嘛不早點(diǎn)告訴我們！”“我應(yīng)該是跳完舞太累了，我這不？現(xiàn)在才突然流多的嘛！”媽媽讓我半躺在沙發(fā)上，自己坐在旁邊觀察我的情況，幫我遞紙巾。而爸爸則是東奔西跑的，幫我拿冷毛巾來(lái)給我冰敷。看著爸爸媽媽不停馬不停蹄的樣子，我瞬間感覺(jué)到：��！好幸福呀！
后來(lái)爸爸媽媽一系列的辦法終于幫我把血給止住了，雖然那一次我流了許多鼻血，垃圾桶里都是紅色的紙巾，但卻深深地讓我感受到了溫暖與幸福！
敘事作文600字 篇5
風(fēng)輕輕的吹過(guò)，在漫天飛舞的櫻花中，分干了莫凡眼角的淚。
這個(gè)時(shí)候，姐姐應(yīng)該站在了自己神往的高中校園里了吧。她應(yīng)該不知道，此時(shí)，有一個(gè)女生正站在一個(gè)曾經(jīng)有過(guò)她們歡笑的地方，暗自感傷。
小學(xué)時(shí)，姐姐和莫凡每天都在爺爺開(kāi)的診所里吃飯，下午再一起回家。雖然她們?cè)诓煌膶W(xué)校，不同的年級(jí)，卻依然能玩到一起。由于莫凡年齡小，所以姐姐經(jīng)常讓著她，當(dāng)莫凡跳皮筋跳壞了的時(shí)候，姐姐便說(shuō)，我剛剛沒(méi)有看見(jiàn)，你再重跳一次。當(dāng)時(shí)的莫凡，以為姐姐真的沒(méi)有看到。每當(dāng)姐姐說(shuō)這話(huà)時(shí)，便暗自竊喜。姐姐的學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，莫凡的學(xué)習(xí)非常浮躁，再加上這樣那樣的原因，姐姐便成了莫凡的偶像。
一次，姐姐和莫凡背著大人去爬城墻。當(dāng)小小的她們費(fèi)盡九牛二虎之力爬上城墻后，頓時(shí)驚呆了。城墻的后面，是一片極其美麗的櫻花林。姐姐抹了一把臉上的.汗，對(duì)莫凡說(shuō)：“從今天開(kāi)始，我們把這個(gè)地方當(dāng)作我們的’秘密基地’好不好？”“恩，這地方可真美啊�！痹谙﹃�(yáng)的掩映下，兩個(gè)瘦小的身軀在城墻上打打鬧鬧……
莫凡四年級(jí)的時(shí)候，姐姐上初中了，隨著倆人作業(yè)量的增加，壓力的增加，她們見(jiàn)面的次數(shù)慢慢減少了，到后來(lái)，莫凡的媽媽在離爺爺診所很遠(yuǎn)的地方開(kāi)了另一間診所，倆人的見(jiàn)面次數(shù)也變成一周一次，甚至，兩周才見(jiàn)一次，關(guān)系也不像以前那么好了，她們之間，仿佛有一條大溝，莫凡怎么跳都無(wú)法逾越……
櫻花開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)。
如今，莫凡上了初中。
如今，姐姐上了離家很遠(yuǎn)的高中。莫凡沒(méi)有去送姐姐。
當(dāng)往事如電影般一幕幕浮現(xiàn)上莫凡的腦海里時(shí)莫凡很想哭。讓往事隨風(fēng)？可莫凡沒(méi)有這個(gè)勇氣，只好將它珍重收藏，讓它永遠(yuǎn)塵封在自己的心底。
可是，忍住的眼淚，最終掉了下來(lái)。
姐！姐！
敘事作文600字 篇6
十一國(guó)慶放七天長(zhǎng)假，我很早就計(jì)劃用前三天的時(shí)間去爺爺、奶奶家玩，看看農(nóng)村的秋天。今天早上我很早就起來(lái)，和媽媽一起收拾行囊，做各種準(zhǔn)備，其實(shí)我的心早已飛到奶奶家去了。
一路上，我透過(guò)車(chē)窗，看見(jiàn)了遠(yuǎn)處的群山，層巒疊嶂，五彩繽紛，有火紅的楓葉，碧綠的青松，黃色的橡樹(shù)，真是好看極了；近處是成片的金黃色的玉米，被風(fēng)一 吹，掀起層層波浪，簡(jiǎn)直就是一片金黃色的海洋。路的兩旁高大的白楊樹(shù)的葉子變成了黃色，不時(shí)隨風(fēng)飄落下來(lái)。打開(kāi)車(chē)窗，一絲涼意竄了進(jìn)來(lái)，秋天真的來(lái)了！
到了奶奶家，我發(fā)現(xiàn)了很多變化：菜園里種的玉米、高梁、大豆、向日葵、土豆等，也都豐收了，擺滿(mǎn)了菜園。大家都忙著收割莊稼，奶奶的小院里一片歡騰。
第二天上午爺爺和大伯去田地里收割玉米，我也積極響應(yīng)，跟隨大人們一道參加勞動(dòng)。田野里的`玉米桿就像濃密的頭發(fā)，爺爺和大伯的鐮刀上下飛舞，則像一把大剪 刀，剃出了一片禿地；奶奶和大娘則從玉米秸上把玉米剝出來(lái)，不一會(huì)兒就堆成了一座小“金山”。我也嘗試學(xué)著剝，但卻沒(méi)有她們那么熟練，費(fèi)了九牛二虎之力才 剝出一顆。我捧著這沉甸甸的玉米棒，高興極了，這也是我的勞動(dòng)成果。
遠(yuǎn)處的大路上，不時(shí)傳來(lái)牛馬的嘶鳴聲，和農(nóng)民伯的歡聲笑語(yǔ)，車(chē)上裝滿(mǎn)了各種豐收的果實(shí)，他們滿(mǎn)載而歸；而河道中有阿姨在放趕著雞、鴨、鵝等家禽，這些家禽 個(gè)個(gè)膘肥體壯，憨態(tài)可掬，步履蹣跚，嘰嘰嘎嘎叫個(gè)不停，簡(jiǎn)直就是一首協(xié)奏曲；整個(gè)農(nóng)村都沸騰了，都在忙碌著，為這豐收的季節(jié)。
原來(lái)我很討厭秋天，覺(jué)得她破壞了萬(wàn)物生機(jī)勃勃的夏天，讓它們枯萎、凋零�，F(xiàn)在我覺(jué)得秋天是一年四季中必不可少的一部分，是豐收、結(jié)果的季節(jié)，我認(rèn)為秋天的顏色是金黃的。
在我的眼里，秋天的農(nóng)村就是歡樂(lè)的農(nóng)村，收獲的農(nóng)村！
敘事作文600字 篇7
別樣，另外的，其他的，不同一般的。這是字典上的解釋�？捎袝r(shí)別樣不一定代表著“映日荷花別樣紅”的美麗，它也許代表著別樣的意義，和有別于我們的“別樣”的人……
幾間茅草房組成了一所簡(jiǎn)陋的鄉(xiāng)村小學(xué)。快要到塌的圍墻上寫(xiě)著一條標(biāo)語(yǔ)：在苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。幾個(gè)孩子只能擠在一張桌子上，聽(tīng)老師講課。桌椅的“殘肢”都是綁了又綁，不時(shí)地發(fā)出吱吱的聲音，成了與老師講課時(shí)最不和諧的伴奏曲。
終于，那幾間漏雨的茅草房和圍墻在一個(gè)電閃雷鳴的夜晚成了一堆廢墟。孩子們問(wèn)老師：“老師，教室沒(méi)有了，我們?cè)撛趺崔k？”“同學(xué)們，我已經(jīng)給鄉(xiāng)政府寫(xiě)了信，希望能重新給我們蓋一所學(xué)校。我們現(xiàn)在把破損的`桌椅修好，在我們以前的操場(chǎng)——水杉樹(shù)林里上課�！焙⒆觽冃⌒牡貜膹U墟里扒出比以前更破舊的桌椅，修修釘釘，把這些“木頭”連在一起。
一學(xué)期過(guò)去了，鄉(xiāng)里從上面解決來(lái)了一批水泥磚瓦。經(jīng)過(guò)深思熟慮，鄉(xiāng)政府用它蓋了政府樓，因?yàn)槟鞘青l(xiāng)里的門(mén)面，這樣才好招商引資。
這時(shí)，在水杉樹(shù)林里的孩子們正在聽(tīng)老師講課。有個(gè)孩子抬起頭問(wèn)老師：“老師，我們什么時(shí)候才能有教室�。俊崩蠋煶聊恕啊⒆觽�，我們繼續(xù)上課吧！”水杉樹(shù)林里傳來(lái)老師與孩子們的嘆息。
就是這樣一群孩子在別樣的教室里，用別樣的目光渴望著知識(shí)與教育。
坐在教室里的我們，永遠(yuǎn)也不會(huì)想到在我們破壞桌椅，損壞公物甚至扔粉筆頭的時(shí)候還有這樣一群別樣的孩子在期盼著能有個(gè)普通的教室來(lái)?yè)躏L(fēng)遮雨，能有套完整的桌椅來(lái)安心學(xué)習(xí)。
別樣的他們，用別樣的目光看著這個(gè)世界，用別樣的心情來(lái)失望、嘆息。請(qǐng)珍惜我們擁有的一切吧！關(guān)心、關(guān)愛(ài)這些學(xué)習(xí)條件困難的孩子們。讓世界少一點(diǎn)這樣別樣的嘆息！
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