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精選敘事的作文600字集合八篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的敘事的作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事的作文600字 篇1
讀書(shū)誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時(shí)空，讀書(shū)豐富了人的思想，使我們接觸了大智慧的老人，讀書(shū)還拓展了人的精神世界，令我們看到了美好的將來(lái)！正因?yàn)闀?shū)有這么多的好處，我才會(huì)愛(ài)上它，才會(huì)引出這么一個(gè)故事。
有一天，我去英語(yǔ)班學(xué)英語(yǔ)，左腳一踏進(jìn)門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)有人吆喝：“哈哈，我買到最新版的《窗邊的小豆豆》了！”我快步走到她身邊，懷疑的問(wèn)：“真的假的？”她抿嘴一笑，掏出一本書(shū)，哇噻！是真的！我連忙搖著她的胳膊，“借我看看，看看嘛。”她的頭搖得像波浪鼓似的說(shuō)：“不借，我還沒(méi)看完呢�！闭f(shuō)到這兒她話一轉(zhuǎn)鋒，“除非……”我連忙問(wèn)：“除非什么？”“除非你在最近三次英語(yǔ)課上變成我的隨從，我叫你干什么你就干什么�！睘榱丝磿�(shū)，我心一橫，牙一咬，答應(yīng)了她。
誰(shuí)知道，她這么快就惹了禍，把一位同學(xué)的自動(dòng)鉛筆給弄壞了�！澳憧烊ジ嬖V她，是你弄壞的�！蔽疑鷼獾貑�(wèn)：“為什么？又不是我。”“還想不想要書(shū)啦？要借就快去！”她神氣地說(shuō)。我暗暗想：書(shū)啊書(shū)，我為了你可是下了血本兒啊。我硬著頭皮去了，結(jié)果被那個(gè)同學(xué)罵了一頓，真是倒霉。
在這三次英語(yǔ)課上，我度日如年，“飽受折磨”，終于把書(shū)借到手了，不過(guò)再想一想，只要看了書(shū)，這一切是不是沒(méi)有白費(fèi)呢。
回到家，專心致志地“啃”起書(shū)來(lái)。一會(huì)兒笑，一會(huì)兒發(fā)出“唉”的聲音，媽媽看見(jiàn)了，以為我犯病了呢。一篇又一篇，一章又一章，看得我忘了吃飯，不想睡覺(jué)，誰(shuí)叫這故事太生動(dòng)太好看呢。
只用了兩天時(shí)間，書(shū)就被我“吃”了個(gè)精光。我還了書(shū)，一下子，就覺(jué)得沒(méi)事干了，真盼望她再向我炫耀一次，再讓我受一次“折磨”，因?yàn)槟菢泳陀謺?huì)有一本好看的'書(shū)看了。
讀書(shū)，使我感到了快樂(lè)！高爾基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，我相信，在我讀一本本有益的書(shū)時(shí)，我正在一步步進(jìn)步著，讀書(shū)，會(huì)讓我越來(lái)越靠近五光十色的文學(xué)的彼岸！
敘事的作文600字 篇2
農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)。這一天，家家張燈結(jié)彩，共度中秋之夜……
中秋節(jié)又名“團(tuán)圓節(jié)、月夕、仲秋節(jié)或八月節(jié)”，是一家人坐在一起吃團(tuán)圓飯的節(jié)日。
在這時(shí)，圓盤(pán)似的金月炫掛云中，蕭蕭欲動(dòng)。今天，在外地打工的孩子們乘坐火車回到了家中，擺脫了往日的疲勞，一切都是歡心愉樂(lè)，和和睦睦。我們一家來(lái)到姥姥家過(guò)十五，滿桌的山珍海味，看起來(lái)都是香甜可口，特別誘人，我再也忍不住內(nèi)心的喜悅，心中大喊：“中秋快樂(lè)！”一家人共處一屋，端菜、炒菜、擺餐具……十分嘈雜，但其中有帶有幾絲心動(dòng)的意義，如同火燒大地，淹覆沙灘的赫赫牛力，蓬勃生輝，洋溢心中。相傳，嫦娥從皇母娘娘那討來(lái)了長(zhǎng)生不老之藥，吃了下去，飛到了月宮。月宮里的玉兔跪地?fù)v藥，人們以此用“玉兔”象征月亮。
“賞月”是中秋節(jié)必不可少的，唐代著名詩(shī)人李白作過(guò)一首詩(shī)：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！泵髟轮�(shī)不僅可以表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)比的懷念，也可以表達(dá)此時(shí)的.感情。在這個(gè)偉大的日子里，吃月餅是不可缺少的，吃月餅是中國(guó)各地故中秋節(jié)的必備習(xí)俗，也是中秋節(jié)用來(lái)聯(lián)絡(luò)親朋好友之間關(guān)系的重要禮物。中秋節(jié)起源于隋末時(shí)期，唐軍裴寂以圓月作為思構(gòu)，創(chuàng)造了月餅，作為軍餉，成功解決了軍糧問(wèn)題，打了勝仗。而一些忙于工作的兒女、父母?jìng)�，在外地打工賺錢(qián)，養(yǎng)家糊口，回不去家，只能以明月作為傳遞工具，寄托自己內(nèi)心的悲傷與對(duì)孩子老人的祝福傳于心中。
讓我們珍惜現(xiàn)在，珍惜中秋節(jié)，共度美好的今天吧！
敘事的作文600字 篇3
蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹(shù)藤，我畫(huà)在你手掌上的蝴蝶，飛走了嗎？白云是藍(lán)天正在放的風(fēng)箏，青春是操場(chǎng)奔跑的我們。
不久后，我們將離開(kāi)那充滿青春氣息的學(xué)校，離開(kāi)那親如家人的同學(xué)，離開(kāi)那兢兢業(yè)業(yè)的老師……唉，真舍不得！看著那一張張閃耀著金光的榮譽(yù)證書(shū)，看著那黑板上粉筆留下的足跡，真不忍分離！
毛老師——一位極其平凡的人民教師。她不高不瘦，臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，和一張櫻桃似的小嘴。她對(duì)我們很溫柔，上課時(shí)用優(yōu)美的語(yǔ)言，將我們帶入課文中：美輪美奐,別具匠心的圓明園；水流湍急，波濤洶涌的黃河流向遠(yuǎn)方……那風(fēng)景引人入勝，叫人贊不絕口。下課時(shí)，毛老師就像我們的朋友一樣與我們談心，玩游戲，所以她也是我的“偶像”，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
在冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們?nèi)鄨F(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，拿到了好成績(jī)。是什么原因呢？嗯哼，我們有樂(lè)觀心態(tài)的老師，有難同當(dāng)?shù)暮猛瑢W(xué)。當(dāng)我們結(jié)束比賽時(shí)，是他們?yōu)槲覀儽荣惖耐瑢W(xué)端茶倒水，攙扶著我們。而老師則是在我們長(zhǎng)跑的過(guò)程中，為我們加油，鼓勵(lì)，就像在沙漠中的一滴水，讓我們將疲憊化成前進(jìn)的動(dòng)力，照亮了迷途者的前進(jìn)的方向，點(diǎn)燃了失敗者新的希望！
毛老師，謝謝您！是您教導(dǎo)我們：巖石下的`小草教我們堅(jiān)強(qiáng)，峭壁上的野百合教我們執(zhí)著，山頂上的松樹(shù)教我們拼搏風(fēng)雨，嚴(yán)寒中的臘梅教我們笑迎冰雪。讓我們樂(lè)觀，積極的面對(duì)困難，去迎接美好的明天！
那些年盛夏美好的記憶將永遠(yuǎn)留在我的心田 ！
敘事的作文600字 篇4
“簡(jiǎn)直受不了了，要命！”看著桌上又增加了幾張作文資料，我的怒火直往腦門(mén)上竄。“一天都讓我做、做、……，讀、讀、讀……太不體貼人！”我喋喋不休地抱怨道，并隨手抓起幾張作文資料往地上一扔，便“砰”地一聲斜倒在沙發(fā)上，兩眼盯著天花板發(fā)呆。
也不知什么時(shí)候，爸爸來(lái)到了客廳，看看地上，又瞟了我一眼。我心想：山洪即將爆發(fā)。但出乎我的意料，爸爸并沒(méi)有指責(zé)我，只是默默地收起我的“杰作”，拿著地上散亂的作文資料不聲不響地出去了。我滿是疑惑：“不會(huì)是扔掉了吧！”
大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，爸爸回來(lái)了�！拌�，我已把作文資料裝訂成冊(cè)，你仔細(xì)看看吧！”爸爸說(shuō)道，同時(shí)將資料放在了桌上。我看到了資料的封面上有“優(yōu)秀作文”幾個(gè)大字，在最上方還有“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)我所短”幾個(gè)顯目的文字。
剎那間，我感到了火一般溫暖的父愛(ài)!
我不禁回想起了那一個(gè)個(gè)的片段：烈日中，背著我累得氣喘吁吁的父親；病床前照料我的父親；在我疑問(wèn)時(shí)為我釋疑的父親；在我指甲很長(zhǎng)戳破鞋襪，為我修剪指甲的父親……，他的一切都流露出深深的愛(ài)女之情。
此時(shí)的月光溫柔地照在我身上，像爸爸輕輕撫摸的雙手，我的內(nèi)疚感油然而生。
現(xiàn)實(shí)生活我們總是想父母理解自己的.心情，而我們作為兒女的又理解父母多少��？我們總覺(jué)得父母對(duì)我們不好，而我們又理解父母的愛(ài)有多少！細(xì)細(xì)想想，我們又怎么不能發(fā)現(xiàn)，父母理解我們的遠(yuǎn)比我們對(duì)他們的理解，父母給予我們的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于子女對(duì)他們的愛(ài)！
此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，爸爸給我的愛(ài)真的無(wú)與倫比，父愛(ài)是真摯的，是偉大的。我不自覺(jué)地拿起那本封面沒(méi)任何裝飾的《優(yōu)秀作文》細(xì)細(xì)地品味起來(lái)……。
敘事的作文600字 篇5
在我心中，別人家的孩子是那樣遙不可及。她那高挑的個(gè)子，令我感到絕望。
最近，身高成了家長(zhǎng)群中討論的焦點(diǎn)，小汪成了所有家長(zhǎng)口中心心念念的“別人家的孩子”，“你看你家小汪好高啊！”“對(duì)啊媽可省心了�！薄拔壹业暮⒆釉趺炊奸L(zhǎng)不高，可愁死我了�！崩蠇屢彩翘焯煸谖叶呧粥止竟荆笠粋�(gè)小汪右一個(gè)小汪，讓我厭倦不已。
這不，老媽又拿著手機(jī)來(lái)找我了。“你看小汪都一米六五了，你連一米五都還沒(méi)到，你就不能長(zhǎng)快點(diǎn)嗎？我為你的身高花盡了心思，你看小汪和你一樣大，她怎么就比你高這么多啊！”
老媽走了，她的話讓我感到了壓力，我的心底升起了一團(tuán)說(shuō)不清道不明的東西。它讓我感到郁悶，并使我想超過(guò)小汪，我要成為“別人家的孩子”。
一次，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。體育老師嚴(yán)格選拔著，輪到跳高這個(gè)項(xiàng)目。只見(jiàn)排在我前面的小汪不緊不慢地跑到杠子前，雙腳輕輕一提，就跳了過(guò)去，是那樣的自如。
老師贊許地看了她一眼，讓她下午留下來(lái)訓(xùn)練。
輪到我了，我心中升起了一團(tuán)怒火，我也要跳過(guò)這根杠子，我要證明，矮個(gè)子也能創(chuàng)造奇跡。
我跑上去使勁一跳，回過(guò)頭，杠子還穩(wěn)穩(wěn)的`躺在那里，我成功了！我還未好好感受勝利的喜悅，老師聲音已像一盆冷水潑到我的頭上，“你太矮了，下次吧！”
我不記得自己是如何回家的，小汪那有些嘲諷的眼神仍在我腦海里飄蕩�！澳憧慈思倚⊥舳鄥柡�，下午留下來(lái)參加跳高訓(xùn)練了，你呢？”老媽瞪了早早就回家的我一眼。
我感到了委屈，回房間“砰”地關(guān)上了門(mén)。
從此，成為別人家的孩子就成了我的愿望，一個(gè)幾乎不可能實(shí)現(xiàn)的愿望。我也暗自努力著。也許這樣?jì)寢対M意了，可我把自己弄丟了！
敘事的作文600字 篇6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鬧鐘響了，我掙扎了好久，終于爬起來(lái)，按掉了鬧鐘。一看時(shí)間，已經(jīng)9：00了！我趕緊起來(lái)，洗漱完畢，做到餐桌前，拿起手機(jī)，一看微信，媽媽已經(jīng)發(fā)來(lái)信息了：我?guī)湍憬械耐赓u9：10分左右就到了，然后我邊等早餐邊刷朋友圈，同學(xué)們都在外面旅游。有的去了云南，有的去了拉脫維亞，有的去了歐洲，還有的去了美國(guó)�？粗@個(gè)小小的朋友圈，卻感覺(jué)在周游世界。
正看著朋友圈，門(mén)鈴響了�！巴赓u到了！”送餐小哥在門(mén)口喊了一聲。我打開(kāi)門(mén)，拿回外賣，“祝您用餐愉快”送餐小哥對(duì)我笑了笑說(shuō)，“別忘了給我個(gè)五星好評(píng)喲！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便開(kāi)始享用早餐了。一邊看微信，一邊吃早飯，不禁感嘆：“現(xiàn)在的信息化時(shí)代可真是既方便又快捷，坐在家里就感覺(jué)可以周游世界了。”
吃完早飯，9：30分了，面對(duì)著厚厚一疊暑假作業(yè)，我暗自下定決心，準(zhǔn)備要寫(xiě)掉4張語(yǔ)文卷。剛剛提起筆，電話就響了。我接起電話，原來(lái)是媽媽問(wèn)我早飯有沒(méi)有吃，督促我做作業(yè)。我趕緊埋頭苦寫(xiě)，如果今天沒(méi)完成，一定會(huì)被罵死的。剛剛寫(xiě)完默寫(xiě)詩(shī)句，微信視頻響了。我一看，原來(lái)是同學(xué)找我，問(wèn)我要不要一起去玩，我拒絕了，還有那么多作業(yè)，哪里還有心思玩啊！我?jiàn)^筆疾書(shū)，終于寫(xiě)完一張卷子了。我伸了一個(gè)懶腰，剛想拿起第二張語(yǔ)文卷子，電話又響了。“您好，您是否考慮昆山地鐵口的'商鋪？”“不好意思，我沒(méi)錢(qián)買，拜拜�！蔽覕傞_(kāi)語(yǔ)文卷一看，閱讀文題目一看《碎片化的閱讀》，這讓我不禁想到我們現(xiàn)在的生活，還真是碎片化的厲害了。
信息科技的發(fā)展和運(yùn)用越來(lái)越深入到我們的生活中，既帶來(lái)了便利，也帶來(lái)了一定的困擾。我們可以輕松地通過(guò)電子平臺(tái)打車、叫外賣、購(gòu)物，我們可以足不出戶地完成自己的所需。但是，他也給我們帶來(lái)了一定的困擾，垃圾短信、廣告、騷擾電話，也是層出不窮。如何在這種碎片化的生活中能夠生活的更好，的確是值得我們深思的問(wèn)題。
敘事的作文600字 篇7
在六年的學(xué)習(xí)生活里，記憶中的許多事情被時(shí)間的抹布抹掉了，但有一件事卻很難忘記……
記得兩年前的一天，我在教室里和同學(xué)完得正高興的時(shí)候，值周生突然來(lái)教室抽查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)我的座位下有紙屑。因?yàn)檫@樣，我們班就沒(méi)有得到流動(dòng)紅旗。
張老師知道后，就叫我到辦公室去。一到辦公室，就看見(jiàn)張老師的`臉上沒(méi)有一絲笑意。我心里緊張極了，手心直冒汗，低著頭，不敢正眼看她。她氣呼呼地問(wèn)我：“你座位底下是不是有紙屑？”我膽怯地說(shuō)：“是。”她又問(wèn)：“你為什么不把紙屑撿起來(lái)？”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我真的沒(méi)扔紙屑，也真的沒(méi)看見(jiàn)�！彼謬�(yán)厲地說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)是理由嗎？連你那么小的一塊陣地都保護(hù)不了，長(zhǎng)大了有什么用？別給我說(shuō)了，今天下午把家長(zhǎng)叫來(lái)，回去吧！”完了！我感到又傷心又委屈，簡(jiǎn)直就像到了世界末日一樣，那可是我第一次請(qǐng)家長(zhǎng)��！
在回家的路上，我不斷地想：要是我告訴家長(zhǎng)，就要被家長(zhǎng)打，反之，就要被老師罵。唉！真是左右為難��！最后，我還是鼓足勇氣告訴家長(zhǎng)。
我給爸爸說(shuō)完事情的前因后果，正等待著那一巴掌。結(jié)果讓我出乎意料，他沒(méi)有打我，只是耐心地批評(píng)教育我。他說(shuō)：
“老師批評(píng)得對(duì)。一個(gè)班集體的榮譽(yù)，要靠大家來(lái)努力爭(zhēng)取。
作為一個(gè)班干部，更應(yīng)起好帶頭作用，主動(dòng)檢查教室的衛(wèi)生。
不管是誰(shuí)扔的，都應(yīng)該把它撿起來(lái)。這次你覺(jué)得自己做得稱職嗎？”聽(tīng)了爸爸的話，我的臉一下子就紅了，內(nèi)心感到十分慚愧。
雖然這件事過(guò)去了很久，但我至今難以忘記。
敘事的作文600字 篇8
窗外，雨在嘩嘩天上，聽(tīng)?wèi){暴雨雷霆，我也絲絕不恐懼，由于有一把無(wú)形的大傘在默默支撐著我，給我激勵(lì)取暖暖，這就是？——父母的愛(ài)。
記得小時(shí)候，下雨地，爾跟爸爸、媽媽獨(dú)特?fù)沃话汛髠阕咴诼飞�，一滴滴雨從我的身邊悄悄降下，而我卻涓滴不淋濕，我不禁繳悶了伏去，本來(lái)，那把頂在三集體頭底上的雨傘卻始終向我這邊傾斜，而站在那頭的爸爸，邊上這一頭的肩膀皆濕透了，望著這些，我的心頭不禁涌訖了一陣熱意，暖入了口窩面……
本來(lái)，是父母的愛(ài)一直在為我擋風(fēng)遮雨，在漫長(zhǎng)的雨天，即便大家淋成了“漲湯雞”，也要為父兒發(fā)明一個(gè)暖和的港灣。
現(xiàn)在，我未經(jīng)長(zhǎng)大了。
在家里，爸爸和媽媽在瞅電視，而我則在造作業(yè)，看著他們?nèi)找嫔n老的面貌，我的心實(shí)的.賴痛佳疼。從彼在外供學(xué)，已經(jīng)良久沒(méi)有伴功爸爸、媽媽了，我不禁自責(zé)了起來(lái)。
我來(lái)到客廳，向他們提議一塊去散步。爸爸媽媽都非常同意，可是，窗外的雨，卻又讓他們驚喜的眼光黯咸了下去。
不要緊，咱們撐著傘去吧！我又找沒(méi)了那一把大傘，于是，在雨天中，我和爸爸、媽媽一塊往漫步。
像許多年前那樣，我們一家三口走在大講上，仍然是一個(gè)下雨天，依然是那條大路上，只是，雨中的傘卻沒(méi)有朝我這邊傾斜。相反的，雨傘晨爸爸、媽媽那一邊偏去。
固然我被淋濕了，然而我卻很啟心，良多年前爸爸、媽媽用本人的愛(ài)為我撐起了一片無(wú)雨的天空那么長(zhǎng)大了的我，不是也應(yīng)當(dāng)替他們迎上一片無(wú)雨的天空？
我們邊走邊聊了起來(lái)，不外爸爸媽媽答得最多的仍是我的情形，我很惡！我清楚這樣短欠的多少個(gè)字，也可能讓他們安心……
即走到門(mén)口，正要進(jìn)門(mén)，卻睹媽媽的臉上謙是悼念。于是，我走從前，對(duì)她說(shuō)了什么，她又喜逐顏開(kāi)了。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，亮天我們一野三心還一塊去散步�！�
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