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實(shí)用的敘事作文合集五篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的敘事作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事作文 篇1
今天上午，我們上課，上了一半，盧老師要給一位頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的小女孩扎辮子，于是老師說：“誰愿意上來讓我扎辮子呀？”這下教室里就一下子變成了菜市場(chǎng)，同學(xué)們有的連忙舉起手，有的東張西望，想知道誰是哪個(gè)幸運(yùn)兒，還有的'直接把頭發(fā)給拆了。
最后，羅穎當(dāng)上了那個(gè)幸運(yùn)兒，她長(zhǎng)著一頭又長(zhǎng)又黑的頭發(fā)，像是戴著黑紗巾。眼睛大大的，比白雪公主的眼睛還要黑。她的鼻子又高又翹，小小的嘴巴像一個(gè)又小又紅的櫻桃。就算整容，也比不上她。
老師先把羅穎的辮子拆掉，接著右手握著梳子，左手輕輕按住羅穎的頭頂，用梳子慢慢地從上往下梳，第一梳還算順利，可第二梳就沒有這么順利了，因?yàn)樵陬^發(fā)末端打結(jié)了，于是老師用左手幫忙把打結(jié)的地方拆了拆，然后頭發(fā)就順了。就這樣七八梳子就把頭發(fā)完全梳通了。
該扎辮子了，盧老師用梳子把頭發(fā)向上梳一梳子梳下去，頭發(fā)就向上抬高一點(diǎn)，但還沒有到老師想要的高度，老師又用梳子把頭發(fā)向上抬……直到老師覺得已經(jīng)夠高了，老師就伸出右手，從桌子上拿起一個(gè)精美的牛皮筋再把牛皮筋撐開，左手握住頭發(fā)，用牛皮筋把頭發(fā)套住，上面的頭發(fā)很乖地進(jìn)去了，可后面卻要盧老師把它們拽出來了，接著左手把皮筋交叉一下，再跟上一次一樣，把頭發(fā)拽出來，接著再套了一次，頭發(fā)就扎緊了。羅穎美麗又順的馬尾辮就扎好啦！
我既嫉妒又羨慕羅穎，嫉妒是因?yàn)槲覜]有那么美麗的馬尾辮，羨慕是因?yàn)槔蠋熃o她扎了那么美麗的馬尾辮。反正，這真是一堂有趣的作文課！
敘事作文 篇2
呼，夏天又到了，不開空調(diào)的話一定會(huì)很熱，可是自己卻想支持低碳生活（專供吐槽……），怎么辦呢？唔，這時(shí)候如果有一杯白皙香滑、爽甜冰涼的誘人雙皮奶在面前，那一定是無可理喻的美妙.
不想花錢又想吃到美味的`雙皮奶，恩，只好自己做咯，那就跟我一起來學(xué)做雙皮奶吧！
當(dāng)然，一點(diǎn)也不難。原料很簡(jiǎn)單：牛奶、糖（可不加）、雞蛋清（一定不要有蛋黃哦）。關(guān)于分雞蛋清，有個(gè)簡(jiǎn)單易行的辦法：將雞蛋敲個(gè)小洞，撕開雞蛋的內(nèi)膜，慢慢地把雞蛋清倒進(jìn)碗里，兩三個(gè)即可。那么，現(xiàn)在就洗洗手，開始做！首先將適當(dāng)?shù)呐Ｄ痰谷脲伬�，煮到冒泡，千萬別煮開，如果煮老了，蛋白質(zhì)就無法凝結(jié)，也就形不成第一層奶皮了。煮好之后，趁熱倒入碗中，放涼。在牛奶放涼的時(shí)候，打散雞蛋清，但不要太散，要不然做出的雙皮奶就會(huì)有很多泡泡。待牛奶放涼之后，就會(huì)結(jié)成一層奶皮，這時(shí)，輕輕挑開奶皮，（注意了，千萬不要弄破了）把牛奶重新倒回鍋里，但要把那層奶皮留于碗底，最好留一點(diǎn)牛奶，免得與碗粘連。將打好的雞蛋清倒入鍋里攪拌均勻，（如果還看得見塊狀的蛋清，說明沒有打散）。這時(shí)，可以加些糖，不要太多，原味更好吃，攪拌均勻，然后倒回有奶皮的碗里，一定要小心，然后冷卻，結(jié)成又一層奶皮，這是第二層奶皮，是謂雙皮。最后，把碗放入蒸鍋，蓋上蓋子，隔水蒸大約半個(gè)小時(shí)（要在碗上蒙一層保鮮膜，切記�。局胁灰义伾w。
半小時(shí)之后，你就可以揭開鍋蓋，撕下保鮮膜，驚喜地看著自己的成果啦！雙皮奶富有鈣、磷和蛋白質(zhì)，十分營(yíng)養(yǎng)，冷吃熱吃皆可，都不失為好吃的零餐，而且也是美容佳品。怎么樣，心動(dòng)了嗎，別老是在電腦面前流口水了，趕快試試吧！
以上為雙皮奶制作流程——某糖奉上。
敘事作文 篇3
星期五下午，老師把一個(gè)艱巨的任務(wù)交給了我——在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。自從我接受了這個(gè)任務(wù)之后，心中猶如有一波波浪濤，洶涌澎湃，無法停息。發(fā)言稿我在家中反復(fù)修改，反復(fù)誦讀，生怕在家長(zhǎng)會(huì)上出什么差錯(cuò)。家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間終于到了，我坐上媽媽的電動(dòng)車，向?qū)W校出發(fā)。徐徐清風(fēng)在我的臉龐劃過，卻不如以往那樣心曠神怡。我懷著一顆緊張的'心，到達(dá)了學(xué)校。我的心怦怦直跳。到了，我那打水的十五個(gè)吊桶，仍然在七上八下的。班主任簡(jiǎn)單說了幾句，就到了我們四個(gè)同學(xué)發(fā)言的時(shí)間了。第一位同學(xué)朗朗上口，不禁給了我泰山般的壓力。到我了，我邁著沉重的步伐，走上講臺(tái)，呼了一口氣，開始讀我的發(fā)言稿�！吧钪袥]有書籍……”讀著讀著，我漸漸平復(fù)了我的心情，忘了所有，沉浸在屬于我的世界中�！爸x謝大家！”讀完了最后一個(gè)字，我心中的一顆大石頭終于落了地。我這是第一次當(dāng)著這么多素不相識(shí)的面孔發(fā)言，難免緊張。感謝老師，給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我邁出了第一步！
敘事作文 篇4
今天下午開家長(zhǎng)會(huì)，教室被占用了，于是老師安排我們到行政樓四層，到了那里坐下后，我就把杯子拿出來喝水，走的時(shí)候把杯子就忘在那里了。
后來何欣言把我的`水杯拿了過來，我給他說謝謝。突然我發(fā)現(xiàn)我的杯子扁了一大塊，我問何欣言怎么搞的？何欣言說：“不是我弄的，就是杯子掉到桌子上，杯子就被磕扁了�！蔽液秒y過，因?yàn)檫@是我最喜歡的杯子，它一直陪伴我，但是已經(jīng)這樣了，也沒辦法了，以后我會(huì)看好自己的東西，不讓它們?cè)賶牧恕?/p>
敘事作文 篇5
他們?cè)枚嗌僦橛癜愕脑~匯來形容我的肌膚，那些形容如今在太陽下升騰起無可奈何的火焰，步步緊逼。我白皙的腳踝和長(zhǎng)裙布滿血紅的妖法，它們流淌過火的舌尖、你們落下的羽，以及我被禁錮的唇。我小心的牽起衣角，不讓它們污了腳下的蕁麻。
你們都穿著纖塵不染的白衣，一字一句都清晰：“她便是把我們變成天鵝的.巫女，燒死她�！�
一生一世，這是個(gè)多老套的字眼，被那些溫柔的嘴唇擲出，做了花前月下的鋪墊。那些亙古不變的耳鬢廝磨，或是義正嚴(yán)詞的移情別戀，再好看來都微弱得驚動(dòng)不了他的睫毛一下。一輩子，對(duì)于大陰陽師麻倉(cāng)葉王來說是與永恒之類扯不上關(guān)系的。因?yàn)樗约海蛶缀跏怯篮愕拇~，只是那永恒衍生不出幸福罷了。
被背叛了幾次，被殺死了幾次。好從來不計(jì)較數(shù)字的積累，他拉緊斗篷坦然走過，步途踩出沿途的血流成河。在他身前，世間一切罪孽拓出一個(gè)深淵里的瘦削身影，羸弱的不斷重復(fù)。好不低頭，向著逆光的方向投去冷淡的目光，隱忍間不經(jīng)意帶出堅(jiān)強(qiáng)。于是那身影一步步延展在他看不見的地方，鋪天蓋地的洶涌著悲哀怨念。
終有一日，好再怎么努力仰起臉也逃不開那世間的決絕，他的瞳孔便在須臾間淪陷。抬頭故人已逝五百年。
滄海桑田，也是好在六道輪回見習(xí)慣了的變遷。他本該收斂笑臉一夢(mèng)千年，自暴自棄或是顧影自憐。只是一個(gè)表情，本可讓他的傷口在瞬間沉淀。而他，卻始終不肯褪下那噬咬他的袍，即使在面頰上挨了響亮的耳光，也不過是十萬分之一秒的落寞掠過低空，然后依舊笑得像那個(gè)千百年前峨冠白袍，用修長(zhǎng)的中指撫過股宗溫暖的脊背與頸項(xiàng)的少年一樣。
那個(gè)少年有著謙和的表情，伸手便使一片火與血蔓延，在不期間碰撞出薔薇色的星點(diǎn)痕跡。寂靜的霧氣披展在他平展的右手，拖曳下人群驚詫的輕呼與猶豫，爆發(fā)出并不連貫的空寂。所有人都看見了被他吞噬的魂魄淌下滾燙的淚水。泛著磷光的事實(shí)飄蕩入每一個(gè)孩子的噩夢(mèng)，化為確鑿的證據(jù)，而千百年前黑夜里綻出的花，只把鬼魅的色澤吻在好一個(gè)人額上。那烙印淹沒在他唇角時(shí)，便是生生世世的甸甸奇跡，熠熠的閃著幾世紀(jì)不曾有的光。
真真切切的挽住一個(gè)人的微笑，一生一世就好。
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