實(shí)用的敘事的作文匯編9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的敘事的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處，所以年初十一早上，岳云環(huán)說(shuō)去爬水濂山，順便叫上古澤龍，我爽快的答應(yīng)了。

　　時(shí)間一到，我們便出發(fā)，一起到達(dá)了水濂山。阿姨說(shuō)：“黃旗山不高，容易爬上去，但水濂山不同，它的高度比黃旗山高出一半多，所以請(qǐng)你們能堅(jiān)持。”我輕描淡寫地說(shuō)：“小菜一碟啦，這不算什么！”首先我們爬到山腳，那是一個(gè)小廣場(chǎng)，先在那歇一歇，接著又開(kāi)始爬。

　　這山我還是第一次來(lái)，山坡很陡峭，不得不讓人注意，不過(guò)這也許是在人生當(dāng)中的一種考驗(yàn)，只要勇往直前，就會(huì)成功。我們沿著這彎曲的山路，來(lái)到了水濂洞天，聽(tīng)岳云環(huán)說(shuō)，這原來(lái)就是個(gè)瀑布，但奇怪的是，現(xiàn)在一點(diǎn)水都沒(méi)有了。我想，可能是山上的樹(shù)木太多了造成的。我繼續(xù)往前走，如同到了森林，樹(shù)枝縱橫交錯(cuò)，倒是有幾分野外叢林的模樣，也似乎就是這種景色，給予我前進(jìn)的力量，態(tài)度決定一切，我一定要爬到山頂。我快速爬著，不用借助鐵鏈，憑著自己那堅(jiān)持不懈的毅力，只見(jiàn)他們被我甩在了后面，看來(lái)有人是快Hold不住了，連一半的'山路都沒(méi)走完，就已經(jīng)汗流浹背了�！霸趫�(jiān)持堅(jiān)持，前面不遠(yuǎn)有一個(gè)小亭子，在那休息。”于是我們開(kāi)始能源補(bǔ)給，休息了兩分鐘，我對(duì)大家說(shuō)：“走吧，接著爬�！卑⒁陶f(shuō)：“不錯(cuò)啊，今天那么積極。”我接著說(shuō)：“當(dāng)然，我們一定要堅(jiān)持到最后，堅(jiān)持就是勝利呀！”話音剛落，他們迅速地收拾好，繼續(xù)爬。

　　古澤龍如同充滿了力量似的，遙遙領(lǐng)先，我也不能out，迅速地跟了上去，只見(jiàn)前面有一個(gè)湖，有許多鳥(niǎo)，樣子類似野鳥(niǎo)之類的，古澤龍說(shuō)：“快往上看，就要到山頂了�！蔽覀兇蠹移炔患按�，都迅速的向山頂奔去。山頂上有一個(gè)塔，我跟著古澤龍爬上了塔頂，登高望遠(yuǎn)，居高臨下，看到了整個(gè)東莞的四分之一，每一棟高樓大廈都能看見(jiàn)，古澤龍向她老媽揮揮手，叫她們也上來(lái)看一看。

　　看來(lái)爬山不僅能鍛煉身體，還能還享受到美的自然風(fēng)景！

敘事的作文 篇2

　　今天，全國(guó)著名作家王一梅到我們學(xué)校給我們做講座，這次的話題是《怎樣寫好作文》。我早就準(zhǔn)備好了，帶了她寫的書，等會(huì)兒向她要簽名，問(wèn)題也想好了，等會(huì)兒向她提問(wèn)。

　　我們一進(jìn)場(chǎng)，已經(jīng)有好幾個(gè)班在那兒等了。大概過(guò)了二十分鐘吧，王一梅從右門進(jìn)入了。頓時(shí)，大家議論紛紛，有人說(shuō)這是不是真的王一梅，有的答不太像，風(fēng)雨操場(chǎng)內(nèi)頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，直到王一梅開(kāi)口說(shuō)話，大家才安靜下來(lái)。

　　王一梅先來(lái)了個(gè)自我介紹，然后她開(kāi)始講了，她說(shuō)：“我從四年級(jí)時(shí)開(kāi)始寫作文，有三個(gè)要點(diǎn)幫了我：觀察、想象、情感�！�

　　“觀察，我小時(shí)候住在農(nóng)村，那兒有許多值得觀察的東西。” “觀察，我小時(shí)候經(jīng)常在山上、地里玩，同時(shí)觀察到了許多有意義的東西，我開(kāi)始和植物講話，和動(dòng)物講話，觀察它們的一舉一動(dòng)。”

　　“想象，可以把沒(méi)生命的想象成有生命的，如：糖可以是小糖人。” “想象，我把糖想象成了糖巫婆，她到處粘人，粘東西，別人有的`東西她也要擁有，可以說(shuō)是一個(gè)討人厭的巫婆�！�

　　“情感，可以增加作文的味道。”“情感，我奶奶一直在等遠(yuǎn)走的爺爺和舅舅，我疼奶奶，就寫了《雨街的貓》，把奶奶寫成了雨巫婆�！�

　　到了提問(wèn)時(shí)間了，大家踴躍提問(wèn)，問(wèn)這問(wèn)那的，王一梅都能很好地解答我們的問(wèn)題。

　　觀察、想象、情感，往往創(chuàng)造出很好的作文。我以后要好好地利用這三個(gè)要點(diǎn)：注意觀察，如觀察橡皮和鋼筆，把他們想象成一對(duì)很要好的兄弟，經(jīng)常助人為樂(lè)，然后加上“樂(lè)于助人是好事”的道理，最后加上自己的情感，加以點(diǎn)明中心，這是文章提綱。向里面加上各種語(yǔ)言、情節(jié)，就是一篇完整的文章了。

　　聽(tīng)了王一梅的講座，我覺(jué)得我們寫作的靈感來(lái)自于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，要有豐富的想象力，要有細(xì)致入微的觀察力，還要有對(duì)生命的感恩之心，才能寫出打動(dòng)人心的文章。

敘事的作文 篇3

　　“吃乃人生最高境界”這句話可真是每個(gè)吃貨的心聲。當(dāng)然也包括我。

　　根據(jù)我多年吃貨經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)為“吃好，吃飽”。作為一個(gè)專業(yè)吃貨，吃得好是首要。一日三餐，必不可少。俗話說(shuō)得好：“早餐吃得像皇帝，午餐吃得像平民，晚餐吃得像乞丐�！笔茄�！不管我早上起得多晚，總得吃東西。少不了面包牛奶加水果，所以我的身體倍兒棒。每次吃完?yáng)|西才過(guò)一會(huì)兒，我又感覺(jué)餓了，這時(shí)我總想起一首歌：“我好餓好餓好餓，好餓好餓……”這句話不知重復(fù)了多少遍，接著才是“我今天早上吃了五碗面，可怎么還是好餓……”這歌是專門為我們吃貨而寫的吧？你看那一句句歌詞，真是吃貨們的寫照。

　　記得2月12日那天早上，媽媽做的早餐很豐富，我放開(kāi)肚皮大口吃，撐得我忘記自己吃了多少東西。好像有一碗炒飯，幾個(gè)饅頭再加上其他一些食物，最少吃了五樣�？墒俏顼垥r(shí)間一到，我又津津有味地吃著香噴噴的飯菜，絲毫不在意之前撐得難受。下午，我剛喝牛奶又吃冰淇淋，頓時(shí)覺(jué)得胃一下子變大了很多。

　　當(dāng)然，為了吃，還是要花點(diǎn)兒心思的。有時(shí)餓了，想吃東西，摸摸口袋……沒(méi)錢了想吃，總得編個(gè)好一點(diǎn)的'理由吧？像考試取得了好成績(jī)，被老師表?yè)P(yáng)或得了什么獎(jiǎng)，這有時(shí)都能起效。哪怕是一瓶飲料，對(duì)于我這個(gè)節(jié)約的小吃貨也就心滿意足啦。還有，偶爾幫大人干點(diǎn)事也有可能獲得額外小獎(jiǎng)勵(lì)哦！

　　周末和幾個(gè)吃貨同學(xué)小聚，每次約好見(jiàn)面地點(diǎn)都是小吃店，要一些果汁、小吃，邊吃邊聊，無(wú)比愜意。然后我們也去逛逛街，不知不覺(jué)又會(huì)走向小吃街。看著琳瑯滿目的小吃，大家眼睛發(fā)亮，紛紛挑選自己喜愛(ài)的小吃各自買一點(diǎn)，交換嘗嘗，這一刻就是我們這些吃貨的幸福時(shí)光。

　　我不僅吃得多，吃的方法還獨(dú)特，我是手里拿一把，嘴里塞一把，眼睛還盯著一把，嘻嘻！我就是個(gè)小吃貨！

敘事的作文 篇4

　　我要在老家呆兩周，媽媽給我買了輛自行車。

　　爺爺奶奶希望我在老家呆時(shí)間長(zhǎng)些，媽媽同意了，為了使我不覺(jué)得無(wú)聊，媽媽決定給我買輛自行車。媽媽說(shuō)，老家院子大，街道寬敞，最適合騎自行車了，我覺(jué)著這個(gè)主意不錯(cuò)，因?yàn)槲蚁胗幸粋�(gè)粉紅色的自行車。

　　我和媽媽去買自行車，選了我最喜歡的粉紅色。自行車比我以前的高些，整個(gè)大一些。車把手前面有一個(gè)框子，可以放我的小玩具，車后座上有一個(gè)小后蓋，可以放我的.水杯，我騎車的時(shí)候帶著水，渴了可以隨時(shí)取，這樣很方便。

　　每天早上，我睡醒后，就迫不及待的騎上我心愛(ài)的自行車，在院子里騎來(lái)騎去；然后，我就騎到了大街上，鄰居的小朋友也非常喜歡我的自行車，我騎車的時(shí)候他們就開(kāi)始在后面追。我向前騎，他們嘻嘻哈哈的在后面追，有時(shí)我一拐彎，向后騎，他們就又趕緊追上來(lái)，我也喜歡和他們玩。

　　我非常喜歡我的自行車，只讓我的表弟騎，其他人我有點(diǎn)兒不愿意，因?yàn)槭菋寢寗偨o我買的，我怕給摔了。

　　在老家騎自行車很舒服，不需要大人陪，不用上樓下樓，很方便，我更喜歡在老家那么寬敞的地方騎自行車。

敘事的作文 篇5

　　那一刻，也許是在煩惱困擾的時(shí)刻;也許是在氣餒的時(shí)刻;也許是在收獲與喜悅的時(shí)刻;也許是在大自然天地之中孤立存在而又向前策馬奔騰的時(shí)刻;我的世界春暖花開(kāi)，就在那一刻。

　　“春暖花開(kāi)，這是我的世界。每次怒放，都是心中噴發(fā)的愛(ài)……”每當(dāng)輕輕哼唱這首歌時(shí)，我總是反復(fù)地反省自己“不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也”。但是，在那一刻，我知道了答案——“其實(shí)你有很深的潛力，我希望你能擁有更大的舞臺(tái)。老師真心的祝愿你走在光明的前沿。我相信你!相信你能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事，不讓自己的人生留下遺憾�！焙吕蠋煹难哉Z(yǔ)至今依然回繞在我的耳畔，那時(shí)我心像是被“七十二道刑具”針針刺痛的感覺(jué)，但也讓我渾身充滿了“上刀山下火�！钡膴^勇精神和激情。我認(rèn)真的反思了我的學(xué)習(xí)態(tài)度——那是在天空飄然悠蕩而不是在大地腳踏實(shí)地的'漫步行走。那一刻，我從郝老師的措辭中體會(huì)到了期待，鼓勵(lì)，向上的含義。那一刻我的世界春暖花開(kāi)

　　回到家中的我獨(dú)自坐在窗臺(tái)，仰望那迷醉熏陶的夜空，守望者孤獨(dú)的我。正當(dāng)我為自己不成器而感到深深自責(zé)時(shí)，媽媽躡手躡腳的進(jìn)來(lái)：“在干什么呢?快睡覺(jué)吧!”輕言細(xì)語(yǔ)道。可是，心中早已憂愁的我憤怒道：“你睡你的就行，不用管我!”媽媽訝異的眼神霧里看花的望了我一眼，而后皺著眉頭用那雙滄桑而又粗糙的手帶上了門，悄然無(wú)聲的離開(kāi)。看到這一幕的我心猛一下的沉重——那是我對(duì)“霜隕蘆花淚濕衣，白頭無(wú)復(fù)倚柴扉”的母親耍脾氣嗎?頓時(shí)心中的憂愁就“更上一層樓”。我躺在床上迷迷糊糊的睡去，可總感覺(jué)到外界有東西在拉扯被子，我不禁皺了一下眉頭但卻感到溫暖的氣息撲面而來(lái)。我偷窺地睜開(kāi)眼，看到媽媽正用慈祥的眼光看我。我忍不住的留下眼淚，那一夜我久久難以入睡。

　　現(xiàn)在的我發(fā)現(xiàn)，拋下心中的煩惱，將灰塵踩在腳下;將憂愁遺留在身后;將激情釋放在心中;將動(dòng)力永遠(yuǎn)的前進(jìn)。選擇了時(shí)間的更替，就是選擇了永遠(yuǎn)的成長(zhǎng)。那一刻，我的世界再一次春暖花開(kāi)。

　　“春暖花開(kāi)，這是我的世界……”春暖花開(kāi)，那一刻在我的世界里尋找到了答案。

敘事的作文 篇6

　　在這個(gè)絢麗多彩的世界里，做一個(gè)母親不容易，沒(méi)有付出艱辛，沒(méi)有付出勞動(dòng)，沒(méi)有付出汗水，哪算的上稱職的母親？所以說(shuō)，做一個(gè)母親不容易，從我出生時(shí)起，母親為了我，可以說(shuō)是含辛茹苦、任勞任怨；將我撫養(yǎng)成人，母親是盡心盡力，盡職盡責(zé)。

　　四季交響曲

　　上小學(xué)時(shí)，在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天里，母親騎著腳踏車回接我上下學(xué)。在驕陽(yáng)似火的夏季里，母親頭頂烈目，為我遮擋陽(yáng)光；在金風(fēng)送爽的秋天里，母親每天站在門旁，守候我歸：在雨雪紛飛的冬季里，母親忍受饑寒，對(duì)我噓寒問(wèn)暖，為我添置衣裳。你說(shuō)，做一個(gè)母親容易嗎？

　　中學(xué)四步詩(shī)

　　上中學(xué)時(shí)，課程更加緊張，我每天起早晚歸，而母親則此比我更起早貪黑，我早上起床后，桌上已有熱騰騰的'飯菜；我晚上放學(xué)回時(shí)，桌上已有一杯熱牛奶在等著我。當(dāng)我生病的時(shí)候，母親那憔悴的臉上又多了幾分焦慮；當(dāng)我心情不好的時(shí)候，母親又想盡辦法安慰我。你說(shuō)，做個(gè)母親容易嗎？

　　春風(fēng)化成雨

　　一次，我犯了一個(gè)很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，母親十分生氣，母親的臉上從沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)那樣的表情，母親伸手打我，當(dāng)時(shí)，我害怕極了。但是她忍住了，她對(duì)我曉之以理，動(dòng)之以情。最后，我終明白了事情的嚴(yán)重性，再也沒(méi)有犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。你說(shuō)，做個(gè)母親容易嗎？

　　潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

　　母親啊，我憂傷，你更憂傷；我心樂(lè)，你也快樂(lè)。你總是將好的東西留給我吃，好衣服買給我穿，自己卻舍不得吃、舍不得穿。有時(shí)還對(duì)你大發(fā)脾氣，和你爭(zhēng)吵，我知道每每這時(shí)你很難過(guò)，可是你總不當(dāng)著我的面難過(guò)，而是自己一個(gè)人躲在房間里抽泣。為了我，你忍住怒氣，忍住悲傷。你不容易呀，你的偉大，你的博愛(ài)，你的所作所為讓我看到了你的高貴、你的從容，更重要的是你對(duì)我的愛(ài)。

　　做個(gè)母親不容易，心系女兒不關(guān)己，春臨接女上學(xué)，夏至為女兒遮烈日，秋守候女歸，冬為女添衣裳，病時(shí)為女急萬(wàn)分，傷時(shí)為女解憂愁。

　　母親，您不容易呀!

敘事的作文 篇7

　　夜晚，躺在床上，周圍一切都沒(méi)有聲音，世界在此刻停止，我的一縷魂兒離開(kāi)我的身軀，飄飄忽忽，又來(lái)到了白天的教室。

　　寬敞的教室，不是很安靜。幾乎除了上課期間，其他時(shí)候，教室里喧鬧不止，聲音最洪亮的是宇宙超級(jí)無(wú)敵麻婆二人組的鄒老爺和張小寶。他們每時(shí)每刻都在喋喋不休地吵，從來(lái)沒(méi)來(lái)停戰(zhàn)過(guò)，真搞不懂那兩個(gè)“小屁孩”是不是吵架吵上癮了，我皺著眉，看著數(shù)學(xué)題，冷冷地看著他們，我無(wú)語(yǔ)。

　　華林又和女生談笑風(fēng)生了，女生們喜歡逗他玩，他也樂(lè)此不疲�？矗�這會(huì)兒又在那講繞口令了。逗得女生前仰后翻，笑得合不攏嘴，至于原因嗎，因?yàn)樗�說(shuō)話慢慢吐吐，一個(gè)字平均30秒。那撞人耳膜的鈍鈍的聲響，令人心煩，我的思路被打斷，我恨不得掐住他的脖子，可是我不能，只能無(wú)言。

　　再繼續(xù)仔細(xì)聽(tīng)，就是沈公子了，他的肉身在八年級(jí)，大腦神經(jīng)卻停留在一二年級(jí)，他呀。整天奧特曼，那叫一個(gè)津津有味啊。不過(guò)聽(tīng)眾么？不多，只有一個(gè)，那就是小陸同志嗎，他可是位忠實(shí)的聽(tīng)眾，每天兩眼盯著沈大公子，一動(dòng)不動(dòng)，一只手放在嘴里，根據(jù)本人估計(jì)，他呀，還沒(méi)斷奶，不然一天到晚啃手指頭干什么啊。那個(gè)奧特曼啊，我七八歲時(shí)的'玩意兒，讓我煩悶，我走出教室看風(fēng)景，我無(wú)話可說(shuō)。

　　中午，數(shù)學(xué)老師發(fā)下指令，“考試”。同學(xué)們聽(tīng)后都皺起了眉頭，數(shù)學(xué)老師講東西，速度至上，我們數(shù)學(xué)一章學(xué)過(guò)了，幾天后，別的班級(jí)才講完。同學(xué)們，還沒(méi)搞懂，可是不敢怒，不敢言，也只好這樣了，做了抄，抄了做，做了再抄，抄了再抄……就像人生一樣，一次次輪回，最后才讀懂人生哲理，數(shù)學(xué)也是最后看完卷子才懂了。數(shù)學(xué)我們傷不起�。⊥瑢W(xué)們看著試卷默默無(wú)語(yǔ)，有的理頭苦干，半有的欲哭無(wú)淚，傷心欲絕。教室一片寂靜。

　　又過(guò)了一會(huì)，我聽(tīng)見(jiàn)了輕輕的雜音，抬頭一看，老師伏在講臺(tái)睡覺(jué)覺(jué)了，怪不得。這時(shí)，我又聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)熟悉的聲音，他輕聲喊著我的名字，從他的聲音中，我聽(tīng)出了渴望，急切和企盼，不過(guò)，我沒(méi)理他，他卻不見(jiàn)棺材不掉淚，一個(gè)勁地喊。結(jié)果換來(lái)的是老師的抬頭，嚴(yán)厲的目光、站著考試的待遇。這下我清靜了。班上又靜了，到了最后，鈴聲響了，我還有一題沒(méi)有寫完，下課的鈴聲聽(tīng)起來(lái)那么刺耳，喪鐘一般，好像死神的手奪走我的試卷送給數(shù)學(xué)老師，讓他來(lái)懲罰我。

　　我的一縷魂兒回到我的身軀，二人組的唧唧哇哇，沈公子的談奧特曼，華林的鈍聲，復(fù)歸寂靜。是的，我們要靜靜地思考，靜靜地作業(yè)，靜靜地考試，靜靜地等待！

敘事的作文 篇8

　　嘿!你別看這老頭聽(tīng)老的,做起事來(lái)比誰(shuí)都狠,只要一說(shuō)到那個(gè)老頭我就生氣,你說(shuō)他和一個(gè)小孩槍那么一個(gè)錢幣值得嗎?哎!真是知人知面不知心!!

　　--題記

　　在一輛公交車上一個(gè)錢幣掉在了地上因?yàn)楫?dāng)時(shí)人太多沒(méi)有看清是的,旁邊一個(gè)人看見(jiàn)了錢幣就問(wèn);"誰(shuí)的錢掉拉?"這時(shí),一個(gè)老頭說(shuō)是我的.旁邊的人就幫老人拾起了槍斃.車子開(kāi)到下一站,老人下了車.這時(shí)有一個(gè)小孩說(shuō);"我的錢掉了!''人們就開(kāi)始幫他找可怎么也找不到,小孩就大哭了起來(lái).這是人們才知道原來(lái)是那個(gè)"丟錢''的老頭啊!看見(jiàn)那個(gè)小孩哭了,幫忙拾錢的人心里感到愧疚,旁邊有一個(gè)人走到小孩面前掏出一塊錢可不是硬幣,小孩說(shuō)什么也非得要回那一個(gè)硬幣,那個(gè)人就向售票員換硬幣給了小孩,這時(shí)他才止住了哭聲.他們都說(shuō)那個(gè)老頭的`丑惡行為.每個(gè)人都把那個(gè)老人當(dāng)做一個(gè)知人知面不知心的"丟錢人''.

　　這就是錢給社會(huì)帶來(lái)的災(zāi)難,既讓老人在別人心目中留下了污點(diǎn),又讓小孩的心情受到傷害,既讓那個(gè)拾錢人心中感到愧疚,有讓那個(gè)"富人''變的不"富裕''了.

　　現(xiàn)實(shí)中的人們啊!睜大你們的眼睛,看清顯示,不要讓錢迷惑了你們的眼睛,這個(gè)世界本來(lái)是和平溫暖的，不要讓它變得充滿斗爭(zhēng),不要讓它冰寒地凍.

敘事的作文 篇9

　　叮！叮！下課時(shí)間到，老師你們辛苦了。同學(xué)們高興的忙得收拾書包好回家，而我卻不高興，也不積極的收拾書包。因?yàn)�，我一開(kāi)始聽(tīng)寫英語(yǔ)，我沒(méi)有聽(tīng)寫掉，要留下來(lái)背單詞。寫單詞，當(dāng)老師說(shuō)﹕“下課”。班長(zhǎng)說(shuō)﹕“起立”。大家都說(shuō)﹕“老師再見(jiàn)”！

　　老師和聽(tīng)寫掉的同學(xué)都走了，只有沒(méi)有寫掉的同學(xué)和英語(yǔ)老師。老師說(shuō)：“我下樓，去辦公室，你們?cè)谶@繼續(xù)背。”老師的'腳步發(fā)出了咚咚的聲音，有的人就聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)﹕“老師下樓去了，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)話”。過(guò)了幾分鐘，就在我們說(shuō)著正開(kāi)心、正熱鬧的時(shí)候。有一個(gè)人又聽(tīng)見(jiàn)了咚咚的聲音，好像有人來(lái)了，這時(shí)我們都好奇誰(shuí)來(lái)，想了想，原來(lái)是英語(yǔ)老師。大家都慌慌忙忙的跑回座位，拿起英語(yǔ)書來(lái)裝樣子，有的裝得很像，就像什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣，聚精會(huì)神的背單詞。但有的人去不行，因?yàn)橛幸恍┤税褧�拿倒了，一下子被老師發(fā)現(xiàn)了，老師說(shuō)：“這位同學(xué)真用功，居然把書拿倒了，也能這樣聚精會(huì)神的背，實(shí)在高超。”頓時(shí)，屋里大笑起來(lái)。

　　老師說(shuō)∶“誰(shuí)覺(jué)得自己能背掉，能寫的，坐前面來(lái)聽(tīng)寫。我也上了前面坐，因?yàn)槲以诩乙呀?jīng)做好了準(zhǔn)備。在前天晚上我把單詞背得滾瓜爛熟，雖然在家能聽(tīng)寫掉，也沒(méi)有緊張。但是，在學(xué)校我心里卻十分緊張，緊張地連桌子椅子都搖動(dòng)了，我的腿都在顫動(dòng)，緊張連單詞都快忘記了。老師的嘴里一會(huì)說(shuō)出一個(gè)單詞，讓我忙著手腳都寫上了，大約十幾分鐘，終于報(bào)完了。

　　當(dāng)我收拾好書包去停車場(chǎng)的時(shí)候，已經(jīng)只剩七（7）班的車子了，我騎了電動(dòng)車就往家里跑�；氐郊�，奶奶他們問(wèn)我怎么這么晚才到家，害怕被奶奶責(zé)罵，我沒(méi)敢說(shuō)我聽(tīng)寫沒(méi)寫掉，被老師留下來(lái)了，只好說(shuō)：“老師拖堂了。”

　　這是我回家最晚的一次，也是我說(shuō)謊的第一次。

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