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第三人稱作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的第三人稱作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第三人稱作文1
今天，老師教同學(xué)們寫字。小明剛準(zhǔn)備寫字，可是他的筆卻全部粗了。
小紅是小明的同桌，她聰明好學(xué)、活潑開朗、樂(lè)于助人，是班里的班干部。她看見小明一邊翻著文具盒，嘴里還不停地嘀咕著：“真是的，怎么沒有了？”
小紅看見小明急得抓耳撓腮，就熱情地問(wèn)：“小明，發(fā)生什么事了？我會(huì)幫助你的�！�
小明著急地說(shuō)：“我的`鉛筆都粗了，怎么辦呢？”
“別擔(dān)心，”小紅慷慨地說(shuō)：“我把我的鉛筆借給你吧！”
小明感激地說(shuō)：“小紅，你真好，是個(gè)愛幫助別人的好班長(zhǎng)，今天晚上，請(qǐng)你來(lái)我家做客�！�
小紅不好意思地說(shuō)：“不用了，我回家還有許多事要做呢，謝謝你！”
生活中有許多令人感動(dòng)的事，他們像一顆顆海底的珍珠，藏在我們心中。今天，我就跳一顆最閃亮的珍珠給你們瞧瞧吧！
那是一堂語(yǔ)文課，老師叫我們自己寫大課堂作業(yè)本。我打開鉛筆盒一看，鉛筆全斷了�？墒牵险n的時(shí)候不能卷筆，那時(shí)候我急得想熱鍋上的螞蟻。后來(lái)我的同桌看見了說(shuō)
“你怎們了？”我說(shuō)：“我的的錢比全斷了，不能寫作業(yè)了。""話音剛落，只見我的同桌從鉛筆盒里拿出一支嶄新的筆遞給我，接過(guò)同桌的鉛筆，我不知該說(shuō)什么才好。只見他笑了笑，繼續(xù)埋頭寫作業(yè)。我握著手中的筆，開始認(rèn)真寫作業(yè)，心里一股暖流涌了上來(lái)。
這件事使我感動(dòng)，友誼的天使在我們之間搭起了橋梁，我會(huì)永遠(yuǎn)保存好這珍貴的友誼，畢竟他是比珍珠更美的東西。
第三人稱作文2
現(xiàn)在正值夏季，仿佛連梧桐樹的葉子也由翠綠變得發(fā)白了。天空上無(wú)一只覓食的飛鳥，只有只片云彩在炎熱的天空中躲藏。一陣風(fēng)吹過(guò)，她奇跡般的出現(xiàn)在我的眼前。使人眼前一亮，“優(yōu)雅”二字竟從心中溜了出來(lái)！她，就是我的新任語(yǔ)文老師。
上課鈴兒響，她走進(jìn)教室。“呵”！真還別說(shuō)，她的精氣神里就透著溫柔。我在想：該怎么和這位溫柔的語(yǔ)文老師“打交道”呢？還沒來(lái)得及說(shuō)，她就把我的同桌弄得激動(dòng)了。他一激動(dòng)不要緊，可是那原本可愛的鋼筆竟發(fā)瘋似的咬了我一口。我忍，我忍，為了不在老師面前"放肆"我只好原諒這只鋼筆。唉！真是啞巴吃黃蓮，有苦說(shuō)不出��！嗚嗚……
再來(lái)講講她吧！
她，一副黑白框眼鏡下面藏著黑葡萄般的眼鏡，小小的鼻子下面有著櫻桃般的粉紅嘴巴，里面藏著許多奧秘——有豐富的知識(shí)教給我們，有許多的警言告誡我們，有許多的道理講給我們……
她講課的方式很普通，但卻深的我們班的人心。下課后，大家都不約而同的做這節(jié)課的.同步。這可比百年一遇的日全食，千年一遇到流星雨還驚奇，這就是她的魅力所在吧！
炎熱的夏天，在我的腦中，無(wú)一絲的燥熱有的只是上下節(jié)語(yǔ)文課的“想念”。
時(shí)間的大鐘依然不耐煩的轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)高了綠樹，轉(zhuǎn)瘦了紅花，磚碎了流年的沙漏，把她又轉(zhuǎn)來(lái)了，因?yàn)樯险n鈴響了！
第三人稱作文3
現(xiàn)在正值夏季，仿佛連梧桐樹的葉子也由翠綠變得發(fā)白了。天空上無(wú)一只覓食的飛鳥，只有只片云彩在炎熱的天空中躲藏。一陣風(fēng)吹過(guò)，她奇跡般的出現(xiàn)在我的眼前。使人眼前一亮，“優(yōu)雅”二字竟從心中溜了出來(lái)！她，就是我的新任語(yǔ)文老師。
上課鈴兒響，她走進(jìn)教室�！昂恰保≌孢�別說(shuō)，她的精氣神里就透著溫柔。我在想：該怎么和這位溫柔的語(yǔ)文老師“打交道”呢？還沒來(lái)得及說(shuō)，她就把我的同桌弄得激動(dòng)了。他一激動(dòng)不要緊，可是那原本可愛的鋼筆竟發(fā)瘋似的咬了我一口。我忍，我忍，為了不在老師面前"放肆"我只好原諒這只鋼筆。唉！真是啞巴吃黃蓮，有苦說(shuō)不出��！嗚嗚……
再來(lái)講講她吧！
她，一副黑白框眼鏡下面藏著黑葡萄般的眼鏡，小小的鼻子下面有著櫻桃般的粉紅嘴巴，里面藏著許多奧秘——有豐富的知識(shí)教給我們，有許多的警言告誡我們，有許多的道理講給我們……
她講課的方式很普通，但卻深的我們班的人心。下課后，大家都不約而同的做這節(jié)課的同步。這可比百年一遇的日全食，千年一遇到流星雨還驚奇，這就是她的魅力所在吧！
炎熱的'夏天，在我的腦中，無(wú)一絲的燥熱有的只是上下節(jié)語(yǔ)文課的“想念”。
時(shí)間的大鐘依然不耐煩的轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)高了綠樹，轉(zhuǎn)瘦了紅花，磚碎了流年的沙漏，把她又轉(zhuǎn)來(lái)了，因?yàn)樯险n鈴響了！
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