【精品】敘事作文匯總十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的敘事作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
敘事作文 篇1
其實(shí)這是發(fā)生在我身邊的一件事，每當(dāng)我在公交車上看到有人讓座，我便會(huì)回憶起那件事。這件事既讓我對(duì)自己感到十分慚愧，也讓我對(duì)一位素不相識(shí)的人產(chǎn)生一種敬佩之情。
那是一年前的一個(gè)星期日的上午，我上完學(xué)習(xí)班乘公交車去爸爸單位。我一上公交車，就趕緊搶了個(gè)空位子，看也不看，便一屁股坐下去。隨后又往車廂里一瞧，車廂里的人還真不少，整個(gè)車廂就像個(gè)沙丁魚罐頭，比肩繼踵，擁擠不堪。
那時(shí)我正悠閑地坐著，看窗外的美景時(shí)，一位老奶奶上車了�！俺疫@排坐位走來，我想：到爸爸單位還有好多站路呢，讓了座以后擠在人堆里多累啊。到底讓不讓？正當(dāng)我猶豫的時(shí)候，一個(gè)小伙子站了起來，對(duì)老奶奶說：“老奶奶，您坐我的位子好了。”然后，他扶老奶奶小心地坐下，而他一直靠著座位，一手直撐著，緊握扶手，用力抵抗著擁擠的地方。我見老奶奶有了座位，心里也沒有再想什么了，繼續(xù)欣賞風(fēng)景。
車又經(jīng)過了好幾個(gè)站點(diǎn)，可是只有從前門上來的人，卻不見從后門走出去的人，車廂里更加擁擠了。我見那小伙子被擠得滿臉汗珠，腰背漸漸地彎起來，很艱難地站著。好不容易到了終點(diǎn)站，下車的`人非常多，我和那小伙子也準(zhǔn)備下車。大家你推我擠地朝車門走去。突然，不知哪個(gè)人把小伙子的腿撞了一下，小伙子“哎喲”尖叫了一聲，咬著牙，臉上露出痛苦的表情，捂著腿下了車。我心里覺得很奇怪：撞一下也能疼成這樣？我?guī)е粋�(gè)“問號(hào)”走出了公交車，只見那小伙子正坐在路邊，卷起褲腿，查看傷口。��！原來那是條傷腿，被紗布緊緊地包住了膝蓋，他受過傷！
我站在那里，呆若木雞，看看胸前的紅領(lǐng)巾，覺得臉上火辣辣的。心想：我是一個(gè)少先隊(duì)員，我對(duì)得起紅領(lǐng)巾嗎？我真是太慚愧了。
雖然這件事過去了那么長的時(shí)間，但我卻記憶猶新。這件事一直告訴我：要做一個(gè)樂于助人的人。
敘事作文 篇2
小高考剛剛結(jié)束，班主任就開始向我們施壓，她說；‘下一步，你們要努力學(xué)習(xí)，考入大學(xué)。"在座的我們心里都明白，像我們這樣的底子，憑文化考入大學(xué)，不太可能。所以班主任的意見是讓我們學(xué)藝術(shù)。這是我心里早就打算好了，學(xué)播音，雖說物我不是多么擅長，但我有興趣 ，所以我決定 學(xué)習(xí)它。
回到家和媽媽商量，媽媽沒有說話，我知道她是拒絕的。我心里有些不舒服，好不容易找個(gè)我感興趣專業(yè)，而且成功率還可以，媽媽沒有同意。我嘟著臉，媽媽給當(dāng)教師的姑姑，打電話，讓我好好學(xué)文化，不要走那條路。我反駁，我知道自己的底子，純文化。可能性很小。姑姑說：“這么多屆高三生，他們也有走這條路的，我能不知道嗎？”姑姑還說了一些發(fā)生在她身邊的一些高中生的例子，最后她放狠話說：‘如果你報(bào)了藝術(shù)，你會(huì)后悔的，真的，信不信由你 ？”這些狠話讓我猶豫，我也有反駁。我想要走自己的路�？墒嵌急还霉梅瘩g回來了，我不想自信自己的選擇。班主任說的很好，姑姑說的也有道理。我內(nèi)心動(dòng)搖了，怎么辦，我該怎么辦？從小到大。我是個(gè)聽話的孩子，一直按著他們鋪好的路子走，現(xiàn)在不一樣了。我長大了，有自己的'想法�？墒窃谶@迷茫的路口，聽取他們的意見或許可以讓我少些阻礙，可是我內(nèi)心的不能決定的。
好好想一想吧，真的有時(shí)候人就是個(gè)矛盾的個(gè)體。
敘事作文 篇3
如果把青春拉扯回曾經(jīng)倉促的形狀。如果把年月點(diǎn)燃成黑暗里跳躍的光團(tuán)。
———題記
每當(dāng)黑夜降臨，是天使的墜落還是惡魔的來臨，是人間的天堂還是地獄的血淌，是喧囂還是寂靜，一切似乎都與我無關(guān)。只因我，我只能靜靜的佇立，深深地凝望。只為尋找那份慰藉，那道看不到的風(fēng)景。
若成長是淚水的代價(jià)，那夢想便是成長的風(fēng)景。一路的尋找，一路的迷失。
我們一路的奔跑是為了前進(jìn)還僅僅只是為一個(gè)所謂追求夢想的尸體，我們一直的錯(cuò)過是為了放棄還僅僅只是為一個(gè)所謂追求夢想的借口。在現(xiàn)實(shí)面前我們顯得是那么的渺小，是塵世的沙還是沙漠的水。忘卻、等待是我們的墮落還是我們的無奈。妄想似乎成了我們的權(quán)利，成了我們驕傲的資本。拼搏離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，想抓住留下的卻是空氣，它不像時(shí)間的沙漏那樣清晰的記載著我們成長的軌跡，是我們的過錯(cuò)還是我們不曾奮斗！
三年的輪回、徘徊，是夢還是沙，或許只是另一個(gè)等待。
窗外的風(fēng)景，錯(cuò)過的驛站。是那么的真實(shí)又是那么的虛假，想碰又怕它碎。想為它找尋一個(gè)安全的港灣，或許又是為自己的成長找尋另一個(gè)借口。淚水雖不是我們的權(quán)利，卻是我們成長不得不背負(fù)的工具，它雖沒有想象中的那么真實(shí)，卻證明我在這世上曾走這一遭。它雖沒有那么的脆弱，卻證明我曾在在成長時(shí)的無奈與傷痛。是誰讓我的淚水已不再流下，是誰讓我再痛苦也不愿再淌下那蒼白的晶體？是驕傲的尊嚴(yán)，還是偽裝的堅(jiān)強(qiáng)。是成長的蛻變還是真的我已長大。也許，我們都有該去的.未來。
忘記與徘徊，躊躇與等待。太陽的初升，向日葵的堅(jiān)持。讓我們的心中有了一份莫名的信念，在這天地間我們不知該如何運(yùn)轉(zhuǎn)。是默默的堅(jiān)持，還是勇往直前。我們一直背著行囊不停地前行，不論是風(fēng)吹還是日曬。只因我們心中有了一份堅(jiān)持一份信念。昂首、低頭是我們的明天和腳下的路。四月的風(fēng)，五月的煙火都已流淌在追夢的年華。
每一次我都相信有一雙隱形的翅膀，每一次我都停留在不同的港灣，每一次我都無奈的看著遼闊的天空。我想問天，問地，問宿命。為什么我總有一道看不到的風(fēng)景？
清風(fēng)拂過我的臉龐，撩起我那散思的愁緒，遺落在世界的角落。只因有道看不見得風(fēng)景，觸不到的傷口。
雖不是冰雪的王爵，不是末世的蒼雪。我們都已走過最美的年華那便是青春，我們都已錯(cuò)過最美的驛站那便是夢想。一路的走走停停，尋尋覓覓。終有一道風(fēng)景是看不見的。是淚模糊了眼睛還是世界早已承載我的心？是塵土蒙蓋了雙眼還是我的心已被夢想帶走環(huán)游世界了？
敘事作文 篇4
�。ㄇ白啵R上就要考試了，同學(xué)們的精神也隨之繃緊，隨手拿起一本書，埋頭爭分奪秒地苦讀，什么《語文達(dá)標(biāo)》啦，《數(shù)學(xué)奧賽》啦這些早已被打入冷宮的書又得到主人的寵愛。唉，真可謂臨時(shí)抱佛腳�。�
�。ǖ谝粯氛拢┠Ч硭频谋O(jiān)考老師夾著一疊試卷，快步地走進(jìn)教室。發(fā)試卷了，大家的懷里都象端了只兔子，砰砰直跳，畢竟這是苦讀一個(gè)學(xué)期的見證��！面對(duì)爬螞蟻的試卷，同學(xué)們都奮筆疾書，紙和筆的摩擦大調(diào)不愧一首不錯(cuò)的鳴奏曲哦！
（第二樂章）樂曲推向了高潮！同學(xué)們都在攻克那些討厭的大難題！唉呀，頭都抓破了，可就是想不出來�？磥淼檬褂梦业目醇冶绢I(lǐng)嘍！嘿！過了一會(huì)兒，考場上就出現(xiàn)了幾只長頸鹿，不過又不幸地被動(dòng)物園園長趕進(jìn)籠子嘍！
（第三樂章）交考卷了，同學(xué)們依依不舍地腳了考卷。至于完成的？只有天知道！不過，眾所周知的是，無論在什么角落，都會(huì)聽到同學(xué)們討論的聲音，甚至還有一些迷信得走火入魔的人在不停地祈禱著‘阿彌陀佛！請(qǐng)保佑我這次考個(gè)好成績，日后定當(dāng)好好報(bào)答！為了考試，真是什么事都做的`出來�？杀�！可嘆啊！
（尾聲）停奏！試卷發(fā)下來了。你瞧：成績理想的，像中了狀元似的，洋洋自得，笑得眉毛都彎了，成績不理想的，則像落第學(xué)子喪門犬一樣，灰心喪氣，后悔當(dāng)初為什么那么粗心大意成績依然爛得像水的，竟然揍了自己幾拳，也許是知道回家要吃棍，正在做熱身運(yùn)動(dòng)呢！唉！真是幾家歡喜幾家憂！唉�。�！
敘事作文 篇5
我的爸爸媽媽愛打羽毛球，他們每天都打羽毛球，說是鍛煉身體。星期天的早上我陪他們一起去鍛煉，當(dāng)然又是打球了�？粗麄儼延鹈虼虻南蛐▲B一樣，在空中飛來飛去，我羨慕極了。
就告訴媽媽我也想學(xué)，媽媽高興地答應(yīng)了，可羽毛球到我手里卻一點(diǎn)也不聽話，連球拍都拍不著，別說飛起來了，一次，兩次，還是不行，我生氣死了，我把球拍都摔變形了，仍在一邊說不學(xué)了，這時(shí)媽媽告訴我說：“做什么事不能急，慢慢來，你只要讓球拍的網(wǎng)面對(duì)著球下落的方向就行了，不要灰心按媽媽說的你在試試�！蔽揖桶磱寢屨f的試了一下，這次真拍著了，哦！原來看來再容易事情都有技巧�。∥曳磸�(fù)的練習(xí)著，球呢？也越來越聽話，我呢？也越來越高興了。
現(xiàn)在的`我和媽媽打球時(shí)，那潔白的羽毛球就像白色的信鴿一樣在空中飛來飛去，幾乎不會(huì)落地。有時(shí)就連爸媽都不是我的對(duì)手哦！
敘事作文 篇6
今天，老師拿出一個(gè)箱子，和一包紫菜，老師今天要干什么呢？哦，原來是要玩一個(gè)叫猜猜“我”是誰的游戲。游戲規(guī)則：不許看，只能摸，說出這樣?xùn)|西的大小，形狀，重量，質(zhì)地，如果你可以猜到這樣物品是什么，那你就有獎(jiǎng)品和貼紙，那如果是觀眾猜對(duì)了，那就是觀眾有獎(jiǎng)你就沒有咯，我們一聽爭先恐后地舉手。
游戲開始了，我是第二個(gè)上去摸的人，我走上去心里很害怕，如果我摸到得是蛇、螃蟹之類的東西那就糟了！我戴上眼罩慢慢地把手伸進(jìn)箱子里面，我摸到了一個(gè)，沒有固定形狀，大大的，有點(diǎn)重，很光滑的`一個(gè)物體，這到底是什么東西呢？形狀如此古靈精怪，突然我摸到了一只耳朵，然后我把手往左一移，摸到了它的另外一只耳朵，這兩只耳朵彎彎的，非常像兔子的耳朵，但是世界也有許多有耳朵的小動(dòng)物呀！我的手往下一摸，好像觸動(dòng)了什么機(jī)關(guān)按鈕一樣，一下子就有了一些聲音，嚇了我一跳，通過這個(gè)聲音我就可以肯定這是一只玩具小動(dòng)物。我繼續(xù)摸，我摸到了這只玩具小動(dòng)物的手，腳還有他的身體。
觀眾們充滿期待，一個(gè)個(gè)伸長脖子想知道我摸到的是什么，個(gè)個(gè)都很想說出自已想出的答案，但是老師像一個(gè)指揮官一樣，一說：“誰再吵我就取消他的游戲資格”這時(shí)。同學(xué)們都閉上了自已的小嘴巴。接著我初步判定，它是一只兔子，我想拼一拼，，結(jié)果我說對(duì)了果然是一只兔子，我獲得了五個(gè)貼紙和一片紫菜的回報(bào)，我真開心。
也有其他的同學(xué)也猜對(duì)了，也有回報(bào)和獎(jiǎng)勵(lì)，他們都很高興。
猜猜“我”是誰，這個(gè)游戲太好玩了，回家我要和爸爸媽媽一起玩一下。
敘事作文 篇7
國慶節(jié)快到了，老師為了鼓勵(lì)我們上臺(tái)的機(jī)會(huì)較多，所以，舉辦了這次《國慶詩歌朗誦會(huì)》。我們個(gè)個(gè)也不辜負(fù)陳老師的希望，便精心準(zhǔn)備了這一次的主持，排練也就不用說了，我們個(gè)個(gè)練得汗流浹背，唉喲，之前提的，也就不用說了。但主要是我們都盼望這次《國慶詩歌朗誦會(huì)》
開始了，第一個(gè)說話的是我，我說：“尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！”怎樣，不錯(cuò)吧！咱這大家閨秀，可不是浪得虛名的，是有實(shí)憑實(shí)據(jù)的。我們我們開完頭了，接下來，就是我們個(gè)個(gè)報(bào)幕的.時(shí)間了！
結(jié)束了，雖然有一點(diǎn)兒瑕疵，但是，還是不錯(cuò)的。這一次的演出，我們很開心，不光是因?yàn)橛歇?jiǎng)品！
敘事作文 篇8
在20xx年的最后一天，我們學(xué)校舉行了罕見好玩的游園活動(dòng)。
從早上一回學(xué)校開始，同學(xué)們就已經(jīng)迫不及待了：有的同學(xué)談?wù)撈鹆擞螆@活動(dòng)的游戲，有的在展示他們的禮物，還有的同學(xué)甚至已經(jīng)開始交換禮物了。上完第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們先在課室里展開了一次中隊(duì)活動(dòng)，最令人好笑的環(huán)節(jié)是說心愿環(huán)節(jié)，有的同學(xué)甚至說他的新年愿望是減肥��！當(dāng)然，你不免要問我的新年愿望，我的愿望就是能幸福安康，心情愉快、蒸蒸日上，最好是能看到真正的雪，堆上真正的雪人。最令大家開心的是交換禮物環(huán)節(jié)，同學(xué)們都拿出自己辛苦做出的禮物，送給自己的`最好的朋友。
中隊(duì)活動(dòng)已結(jié)束，有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待地背著書包跑出了課室，幸好謝老師反應(yīng)快，不然我們班就要被批評(píng)了。原來要等副校長講完話，活動(dòng)才開始。
活動(dòng)開始后，我玩“二氣呵成”和“托乒乓球”分別獲得了一本本子和一支熒光筆，因?yàn)槲沂枪ぷ魅藛T，所以我早早回來課室，后來，我就干脆一直做到活動(dòng)結(jié)束。
這次活動(dòng)開展得很成功，同學(xué)們都玩得很高興，不過還是有一些問題：在上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)有一些同學(xué)無心上課，玩起了玩具；我當(dāng)工作人員時(shí)，有很多學(xué)生亂插隊(duì)，可我們又管不過來，我真想叫那些在課室里玩的同學(xué)來幫幫忙。
不過，我還是很喜歡這種活動(dòng)的，希望學(xué)校繼續(xù)開展，順便祝大家元旦快樂！
敘事作文 篇9
在我家那本厚厚的相冊(cè)里有許多的照片，其中我最喜歡的是一張全家福。
這張全家福是我6歲時(shí)照的，里面有我白發(fā)蒼蒼的太姥；滿臉皺紋的姥姥、姥爺；和藹可親的舅舅；年輕的爸爸、媽媽和頑皮可愛的我，我們的臉上都掛著幸福的微笑！
記得那是一個(gè)星期天，姥姥把親戚們都請(qǐng)到家里來做客。吃完先噴噴的團(tuán)圓飯后，媽媽提出了一個(gè)建議：“大家能聚在一起不容易，不如拍一張全家福留作紀(jì)念吧！”媽媽的提議得到了大家的贊同。于是，由哥哥來做攝影師，我們排好了隊(duì)——太姥坐在中間的椅子上，姥姥、姥爺坐在兩邊，后面站著舅舅和爸爸媽媽。我一看沒有我的位置，便跑到中間，坐在了太姥的身上。隨著一聲“茄子”，一張完美的全家福就此誕生了！
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間六年過去了。如今太姥已經(jīng)過世了；姥姥、姥爺已變得白發(fā)蒼蒼；媽媽臉上的皺紋也增多了，頑皮的.我也已經(jīng)逐漸成熟長高！照片中的故事已經(jīng)成為永久的過去，我們已無法回到從前。所以我們應(yīng)該珍惜眼前的一切，珍惜所有我們愛及愛我們的人！
敘事作文 篇10
白臉曹操的扮相源自《三國演義》把曹操塑造成一位破壞正統(tǒng)，違反綱紀(jì)的亂世奸雄。但是非功過，自有后來人評(píng)說。依我看來，曹操，英雄也。
他，知人善任。
建安二十年，曹操派張遼、樂進(jìn)、李典帶七千人守合肥，并送一木匣，上面寫“賊來乃發(fā)。”不久，孫權(quán)率十萬大軍來攻合肥。張遼拆開木匣一看，里面錦囊上寫道：“若孫權(quán)至，張、李二將軍出戰(zhàn)，樂將軍守城�！彼彀创擞�(jì)，選精兵八百，奮勇出擊，直搗孫權(quán)指揮旗下，孫權(quán)大驚，急退，又被張遼追擊，大敗而去。守合肥之戰(zhàn)，孤立無援，十分艱險(xiǎn)。讓勇猛的張、李二將軍奮兵突擊，然后憑樂進(jìn)的剛毅固守。這樣的安排真是絕妙之極！
他，求賢若渴。
文有能臣，武有良將，是他收拾這個(gè)分崩離析的'漢家天下和建立強(qiáng)魏的重要保證。
一日，許攸投奔曹操，曹操正在睡覺，但一聽舊友來投，連忙起床，不穿鞋襪，跑出來迎接，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了許攸，撫掌歡笑，攜手共入，操首先拜于地。許攸一見，感慨萬千。這就是一段歷史佳話——裸足迎才。
他，有勇有謀。
曹操說過：“欲攻敵，必先謀�！辈懿僖箮咝菍毜缎写潭�，但行刺失敗。他隨機(jī)應(yīng)變，騙董卓道：“操有寶刀一口，獻(xiàn)上恩相�！彬_過董卓后，連夜逃出城外，飛奔譙郡。
他，雄才大略。
曹操以道、義、治、度、謀、備、仁、明、文、武十勝于天下，才有了斬黃巾、討董卓、敗袁術(shù)、破陶謙、平張邈、誅呂布、滅袁紹、定烏桓、降劉琮、克馬超、戰(zhàn)孫權(quán)、收張魯?shù)冉艹龉儭?/p>
他，寬容大度。
曹洪認(rèn)為張頜因蕩山失守，應(yīng)論罪，但曹操并沒有責(zé)罰，并說：“非頜之罪，勝負(fù)乃兵家常事耳�！边@足以看出曹操是個(gè)寬容大度之人。
他，善護(hù)眾生。
有一年，曹操視察和了解并州地區(qū)黎民百姓的生活民情時(shí)，發(fā)現(xiàn)民間百姓們每年度過“寒食節(jié)”的方式，已經(jīng)非常嚴(yán)重地危害和影響了百姓們的身體健康。于是，曹操嚴(yán)令廢除“寒食節(jié)”。
他，才華橫溢。
公元207年仲秋八月，曹操親率威武之師東進(jìn)，途中風(fēng)渤海西南岸有一山靈秀巋巍，曹操勒韁援須，東臨碣石，以觀滄海，歌以詠志，寫下了傳誦千古的名篇《觀滄海》。
曹操，一代英雄。這正如《三國志》的作者陳壽給予曹操的評(píng)價(jià)“可謂非常之人，超世之杰矣”。而他的是非功過將靜靜地在歷史的長河中流淌，留待后來人繼續(xù)評(píng)說。
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