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(熱)實(shí)用的敘事的作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的敘事的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
敘事的作文 篇1
今天，老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名稱叫“考考舌頭”。老師準(zhǔn)備好了白糖、鹽、咖啡粉和米醋，分給我們每人一根筷子，打算考考我們的舌頭哪個(gè)部位對什么味道最敏感。
實(shí)驗(yàn)開始了，張權(quán)昊一副猴急樣，搶著說：“我先來，我先來！”老師用他的筷子在白糖里點(diǎn)了一下，吩咐張權(quán)昊張開嘴巴吐出舌頭，然后老師拿筷子在他的舌尖上點(diǎn)了點(diǎn)，張權(quán)昊笑瞇瞇地說：“嗯，真甜�。 苯又蠋熞灿梦业目曜诱毫税滋呛簏c(diǎn)在了我的舌根上�！班牛兜罌]有張權(quán)昊說的'那么甜么？”我疑惑地說。老師又用筷子在我的舌尖兩側(cè)點(diǎn)了一下，我 也只感覺有一絲絲的甜味，直到老師在我的舌尖上點(diǎn)了幾下后，我才感覺到一股甜味慢慢地?cái)U(kuò)散開來，傳遍全身。我這才明白原來舌尖對甜味是最敏感的。
我們還試了米醋、鹽和咖啡粉，知道了舌頭兩側(cè)喜歡酸味、舌根特別能體驗(yàn)苦味、而舌尖兩側(cè)卻對咸味最是敏感。真是不試不知道，一試才明了，我們的舌頭還是一位品嘗師呢！
敘事的作文 篇2
一天早上，第一節(jié)課剛上課，老師就踏著鈴聲走近了教室。剛準(zhǔn)備上課，突然來了一位老師，說全校老師要開個(gè)會(huì)，老師一聽，急忙在黑板上寫了兩個(gè)醒目的大字“安靜”，就匆匆地出去了。
老師一走，班里就炸開了鍋。坐在最后一排的“笑話大王”一下子躥到講臺(tái)上，給大家講笑話。有時(shí)還做一些滑稽的動(dòng)作，搞得同學(xué)們都哈哈大笑，連一向以嚴(yán)厲著稱的.老班長，也笑得直捂肚子。大家正說得興起，忽然門口有“咚咚”地敲門聲，這下可亂驂套了，“笑話大王”趕緊跑回自己的座位，換位的同學(xué)也急忙回到原位，說話的不說了，都假裝學(xué)習(xí)，全班都鴉雀無聲，門“咣”的一聲打開了，哎，原來是一個(gè)同學(xué)遲到了。
這時(shí)，班里又掀起一陣兇猛的笑浪。同學(xué)們真實(shí)性放開聲音，高談闊論。甚至有的同學(xué)還在班里跑來跑去，不停地敲擊著桌子。“笑話大王”又登場，他領(lǐng)了幾個(gè)同學(xué)，在講臺(tái)上演起了小品，下面的“觀眾”有的叫好，有的拿出零食，邊吃邊說邊笑。整個(gè)課堂變成了聯(lián)歡會(huì)。
正當(dāng)“聯(lián)歡會(huì)”進(jìn)行到高潮的時(shí)候，坐在門口的同學(xué)大聲喊到：“老師來了，老師來了！”可大家玩得正高興，還以為是哪個(gè)同學(xué)搞的惡作劇呢！還有個(gè)同學(xué)笑著說：“事不過三，剛才都搞過一次了，這次還會(huì)的有人相信嗎？”門開了，老師“屹立”在我們面前，我們都怔住了。后果可想而知。
唉，老師不在的時(shí)候。
敘事的作文 篇3
不是每個(gè)人都懂得堅(jiān)持，堅(jiān)持意味著恒心、毅力和堅(jiān)定的信念，堅(jiān)持的力量是攻無不克戰(zhàn)無不勝的。水滴石穿、繩鋸木斷就是最好的證明。
古往今來成功者都是因?yàn)閳?jiān)持，才能取得成就。
古代有愚公帶領(lǐng)子孫堅(jiān)持不懈搬運(yùn)山石，終于感動(dòng)神仙，搬走了門前的太行、王屋二山�，F(xiàn)代有紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)，進(jìn)行了艱苦卓絕的`萬里長征，翻雪山，過草地，四渡赤水，用奪瀘定橋，終于粉碎了圍剿計(jì)劃，保存了實(shí)力，最終取得了革命的勝利，建立了新中國。他們都有著堅(jiān)定的信念，都懂得堅(jiān)持。
堅(jiān)持也意味著不懼失敗。愛迪生為了發(fā)明白熾燈，實(shí)驗(yàn)了不計(jì)其數(shù)的材料，失敗了1600多次，歷時(shí)三年，終于取得了成功。劉翔在瑞士洛桑田徑超級(jí)大獎(jiǎng)賽上以12秒88的成績打破了保持了13年的男子110米欄世界記錄奪得冠軍，也達(dá)到了他個(gè)人事業(yè)的最高峰。他沒有激流勇退，而是為北京奧運(yùn)會(huì)積極備戰(zhàn)。然而北京奧運(yùn)會(huì)上，劉翔卻不得不因傷退賽，他的事業(yè)也陷入了低谷。劉翔沒有放棄，4年后有站在了倫敦奧運(yùn)會(huì)的起跑線上。雖然這一次，他又一次跌倒，但當(dāng)他單腿跳到終點(diǎn)親吻欄架時(shí)，又有誰能說他是一個(gè)失敗者呢？又有誰不被他的堅(jiān)持感動(dòng)呢？
沒有堅(jiān)持就沒有勝利！
敘事的作文 篇4
您好！
相信20年后的你已經(jīng)是成年人了�，F(xiàn)在你是銀行職員。你的工資一定很高。你現(xiàn)在一定有很多時(shí)間。
你還記得小時(shí)候許下的愿望嗎？你想以后有時(shí)間出國度假，夢想在國外有一棟屬于自己的別墅。你一定已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了這些愿望，但你也一定要記得有空的時(shí)候回來看看你的家鄉(xiāng)。
你還記得小時(shí)候最怕寫作文嗎？記住你現(xiàn)在不要害怕做任何困難的'事情，因?yàn)槟阒粫?huì)被世界淘汰，不會(huì)成功。
還記得小時(shí)候調(diào)皮搗蛋嗎？小時(shí)候不認(rèn)真聽講，下課跑來跑去，作業(yè)也不認(rèn)真做。我相信你現(xiàn)在不會(huì)這么做，因?yàn)楝F(xiàn)在你可能會(huì)認(rèn)為你在小時(shí)候做出的這些行為太愚蠢了。
你還記得你小時(shí)候最喜歡彈鋼琴嗎？想想你可笑的童年。彈鋼琴30分鐘，一分鐘不要彈太多�，F(xiàn)在可以放一兩個(gè)小時(shí)。相信你已經(jīng)過了九年級(jí)，現(xiàn)在可以當(dāng)老師了吧？還記得剛開始學(xué)鋼琴時(shí)的煩惱嗎？一個(gè)曲子可以錯(cuò)七八個(gè)地方，但你一定要想好，你現(xiàn)在已經(jīng)不再擔(dān)心自己的成功了。在未來，你將能夠克服各種困難，堅(jiān)持不懈，朝著你的目標(biāo)前進(jìn)。
你還記得小時(shí)候不小心，貪玩的時(shí)候嗎？還記得我現(xiàn)在給你的總結(jié)：總結(jié)提高。
祝你以后生活幸福，現(xiàn)在也想好好學(xué)習(xí)。
過去的自己
敘事的作文 篇5
今天上午，媽媽決定帶我去補(bǔ)牙。因?yàn)槲业难例X因?yàn)楹忍妓犸嬃线^多的緣故，導(dǎo)致左邊的槽牙爛了一塊小洞，需要去補(bǔ)。但是我這是第一次去補(bǔ)牙，不知道疼不疼，所以心里還是有點(diǎn)小害怕，不敢去的�，F(xiàn)在我才明白了原來牙齒也是會(huì)“生病” 的！
來到醫(yī)院后，媽媽先問了問醫(yī)生：“這孩子的牙齒爛了，需要補(bǔ)嗎？”醫(yī)生先讓我躺在一張小床上，旁邊有治療牙齒的儀器，他拿著一個(gè)勺子，又打開了儀器上的燈對著我說 ：“小朋友，把嘴巴張開！” “��！”我很不情愿的張開了大嘴，心里卻很緊張�？粗@些家伙，就知道補(bǔ)牙肯定很疼！
“哇，爛了好大一塊，必須得補(bǔ)了！” 話音剛落，我的心一緊：什么？真的'要補(bǔ)！我不要！
我苦著臉問醫(yī)生：“真的要補(bǔ)嗎？不補(bǔ)也可以嗎？” 要知道，我平常連打針也是很怕疼的！
“不補(bǔ)的話，會(huì)越爛越大，最后會(huì)觸及牙神經(jīng)，很疼的！到時(shí)候補(bǔ)會(huì)更麻煩！更疼！” 醫(yī)生的話真的是唬住我了！我下意識(shí)的摸了摸我的牙，哎！只能乖乖的聽他的話了。
只見醫(yī)生拿了一個(gè)長長的像噴管一樣的東西對著我的牙齒進(jìn)行“噴射”。好疼啊！我緊緊地抓住醫(yī)生的手，想讓他停止動(dòng)作，結(jié)果醫(yī)生還真停下來了，他很認(rèn)真的告訴我：“小朋友，我一會(huì)操作的時(shí)候，你不要亂動(dòng)，不然我也不能保證會(huì)出什么錯(cuò)誤哦！你再堅(jiān)持一下，馬上就好啦！”
“快別動(dòng)，聽醫(yī)生的話，早點(diǎn)好的話，也不用受罪了！”媽媽使勁的按著我，不讓我動(dòng)。
突然，我感覺口腔中有一股子煤球渣味，抑制不住自己，一下子翻身給吐出來了，變吐邊皺著眉：“好難聞�。≡趺磿�(huì)有這種味道？”
“這就是你口腔中的細(xì)菌，我只是給清理出來了，一會(huì)就可以補(bǔ)啦！放心，不疼。”聽到醫(yī)生說不疼，我這才放下了心。
只見醫(yī)生拿了一個(gè)像棉花糖一樣軟軟的小東西，夾在鑷子上，又不知道涂了什么東西，放在了我爛的那顆牙齒上。嘿，還真不疼，還感覺很舒服呢！醫(yī)生笑著對我說：“怎么樣？沒騙你吧？現(xiàn)在牙齒補(bǔ)好了，記�。�24小時(shí)內(nèi)不要吃東西哦！”
在我看來，醫(yī)生的話就是“圣旨”，我哪敢不聽呢？經(jīng)過這一次補(bǔ)牙事件后，我想告訴那些愛吃甜食、愛喝碳酸飲料的小朋友們：千萬要少碰，不然就會(huì)像我一樣要補(bǔ)牙的！
敘事的作文 篇6
在我記憶的長河中，永遠(yuǎn)也忘不掉他。
他個(gè)子高高的，眼睛大大的，雙臂健壯，可能是聰明的原因吧，他的頭上只有稀疏的幾縷頭發(fā)，看起來顯得年紀(jì)大了些。他的嚴(yán)肅表情令我"望人生畏"——我只要一看到他，渾身就發(fā)冷，如一股刺骨的寒風(fēng)迎面撲來。
他上課有個(gè)習(xí)慣，講完課后就會(huì)一黑板一黑板地給我們抄題，我也是最害怕他抄題的。因?yàn)樗妙}就會(huì)找學(xué)生上去做，如果做錯(cuò)或者不會(huì)做，他就會(huì)讓學(xué)生蹲在講臺(tái)上。哪次抄題，他從來都沒少過我去做，然而蹲在講臺(tái)上的也總是我。如果該我霉氣的`話，就會(huì)連蹲兩節(jié)課，每次幸運(yùn)的概率幾乎為零。
記得有次我上去做錯(cuò)了題，他就當(dāng)著全班同學(xué)的面批評我，還揪了我的耳朵，我當(dāng)時(shí)難受極了，畢竟我是女生，他怎么能這樣對待我。此時(shí)，大家都能聽到我的抽咽聲。我不免在心中咒罵他。這件事過去了一年多，直到我升入三年級(jí)，他才單獨(dú)找我談了一次話。
他說："冰冰，你是不是特別的煩我？"我沒有吭聲。
他說："我知道，我對你的嚴(yán)厲讓你無法理解，你現(xiàn)在還小，如今不努力學(xué)習(xí)，長大你會(huì)后悔的。"
我抬頭偷偷瞥了他一眼，以前的那副"苦瓜臉"終于露出了慈祥的笑容。他撫摸下我的腦袋，語重心長地說："在你以后成長的道路上要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不要輕易放棄不該放棄的東西，也希望你不要記恨我……"
時(shí)間如白駒過隙，他的這席話伴隨我已經(jīng)五六年了，我始終沒有忘記。如今，我已經(jīng)長大了，把以前對他的恨潛移默化地轉(zhuǎn)變?yōu)楦屑づc敬佩。他對我的嚴(yán)厲與諄諄教導(dǎo)，真應(yīng)了這句話，"良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。"也讓我懂得了：有時(shí)不能單方面來評價(jià)一個(gè)人，要好好珍惜你身邊的像他這樣對待你的老師。
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