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敘事的作文錦集（6篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的敘事的作文6篇，希望對大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
媽媽的慈愛的目光
前段時間，我一直吵嚷著要吃福鼎肉片�？芍耙驗檫^年，所以一直買不到。
昨天晚上，我早早的就睡了。不知過了多久，我突然感覺我的房間很亮，還飄著一股食物的香味。而且，還有人在輕輕地拍我，小聲地叫著我的名字。
我睜開惺忪的睡眼，定睛一看，原來是老媽�！拔医裉焱砩习涯闳账家瓜氲娜馄o帶回來了，快趁熱吃吧！”
看著老媽慈愛的目光，我心里酸酸的�！艾F(xiàn)在已經(jīng)11點半了，老媽才下班回到家。為了滿足我的口腹之欲，她上完班后，還要頂著困意去幫我買吃的，回來的路上風(fēng)又那么大……我真是太不孝了�！蔽以较朐嚼⒕�，眼淚，不爭氣的流了下來。
爸爸的.暖暖的目光
前幾天，我的心情不是很好。因為剛剛經(jīng)歷了一場腥風(fēng)血雨的開門考。而在這次的考試中，我的數(shù)學(xué)成績更是慘不忍睹。那天早上，數(shù)學(xué)老師又在班上把我們的成績公開化了，我的心情更差了。
一回到家，老媽就追問我的考試成績。因為早上的那件事，我當(dāng)時對這一類的話題很敏感。我試圖轉(zhuǎn)移話題，可老媽沒打算這么放過我，一直窮追不舍。無耐，我只好把那不堪入目的成績告訴她。
吃飯的時候，向來多話的我，今天難得的沉默了。而老媽正滔滔不絕的眾人談?wù)撐业某煽�，我靜靜地聽著他們的討論，但是，我的臉色卻越來越難看。
老爸一看這情形不對，急忙止住了老媽的話，并安慰我說；“沒關(guān)系，這次考不好，還有下次。不要放棄，繼續(xù)努力，加油！”
聽著老爸的話，我心中頓時好受多了�？粗桥哪抗�，我感覺，無論發(fā)生什么事，只要有老爸在，就都不用怕。
敘事的作文 篇2
上語文課時，老師教我們寫記敘文并讓我們看了一篇范文。作者寫他的父親和他父親的單車。頓時，讓我想起了我的父親。
小時候，我覺得父親是偉大的。因為他個子不高，長得很瘦。不像別人的父親那樣高大威武，但他仍然挑起了一家?guī)卓诘闹負(fù)?dān)，甚至比別人做得更好。
時光過得飛快。我漸漸的長大了，也開始不想讓父親去學(xué)校了。因為我怕別人的同學(xué)笑話我，這會讓我很沒面子。后來，我的虛榮心終于得到了滿足，因為我拒絕了父親送我去學(xué)校并接我回家的想法。
終于到了有一天，天氣很冷。終于在冰冷的教室里上完了課，放學(xué)時，我看到外面的大雪開始不想回去了。忽然我聽到了一個熟悉的.聲音在人群中叫我。我回頭一看，發(fā)現(xiàn)是爸爸我傻了。我以為我不會再來接我了，我站在原地看著他在人群中移動。我走過去跟著他上了車。當(dāng)我坐在后座上時，我想起了當(dāng)年他只要有空，就會去接我，送我時的情景：那也是時候我每次都是很高興的叫他“爸爸”，然后再蹦蹦跳跳的跨上車，一路上笑嘻嘻的跟他說話，然而現(xiàn)在又是一場別的情景。抬頭一看，這才發(fā)現(xiàn)往昔的黑發(fā)中已經(jīng)有了一些白發(fā)。我這意識到爸爸已經(jīng)老了。我開始對我以前的做法有了一種濃濃的內(nèi)疚感。我打破了一路來的沉默問道：“你今天怎么到學(xué)校來接我�！薄敖裉旌芾�，你最怕冷了，早點回家就不那冷了。”我的淚水已經(jīng)要奪眶而出了。我強(qiáng)忍著淚水回到了家。
在那一刻，我多么希望時間可以回到童年，那時候我們有的只是天真無邪，沒有現(xiàn)在那么多的物欲�，F(xiàn)在，我醒悟了！俗話說：“子不嫌母丑，狗不嫌家貧�！睕]有父母就沒有今天的我們。時間一去不復(fù)返，讓我們珍惜以后。不要在以后他們年邁時才去愧疚才知道珍惜。
敘事的作文 篇3
第二單元的語文考試是個特殊的考試，因為薛老師有事不在班上，就由班長鄭欣怡來監(jiān)考。
開始考試了，同學(xué)們一拿到考卷就迫不及待地動起筆來，教室內(nèi)立刻鴉雀無聲。屏息靜聽，只聽見筆尖在考卷上發(fā)出“沙沙沙”的聲音，這聲音像蠶在咀嚼桑葉，又像秧苗在吮吸水分。我急忙低下頭做考卷。
開始考試了，同學(xué)們一拿到考卷就迫不及待地動起筆來，教室內(nèi)立刻鴉雀無聲。屏息靜聽，只聽見筆尖在考卷上發(fā)出“沙沙沙”的聲音，這聲音像蠶在咀嚼桑葉，又像秧苗在吮吸水分。我急忙低下頭做考卷。
考卷做到了一半，我抬起頭來看了看大家。你瞧，他們有的.神情嚴(yán)肅，運筆如飛；有的眉頭緊鎖，像只癩蛤蟆似的趴在桌上，側(cè)著腦袋冥思苦想，一會兒又“噌”的一下直起身來……我看大家都這么勤奮地做考卷，又埋下頭，做起考卷。
過了一會兒，我終于做完考卷了，我認(rèn)真的檢查了幾遍考卷，看了看同學(xué)們，只見有些人東張西望，有些人伏在桌上，做著考卷。只有陳明杰過了好久好久，他還沒有動筆，只顧呆呆地凝視著一道題目，就像能看出它的答案似的。
就在這時候，大家也都差不多考完了，有許多同學(xué)向鄭欣怡提出要上廁所，我也包括在內(nèi)�？舌嵭棱蛔屢粋�人一個人的去上廁所，害得我都快憋不住了，我心想：鄭心怡也真是的，連上個廁所也要一個一個去，何必呢？
終于輪到我了，不過我是和鄭揚(yáng)一起下去上廁所的。一到樓下，有個同學(xué)就問道：“佳怡，第十題怎么做？"我不告訴他，心想：鄭欣怡應(yīng)該早就想到這一點了吧，怪不得讓我們一個一個下來。
回到班上，收了考卷。我想，這次的考試真特殊呀！
我看大家都這么勤奮地做考卷，又埋下頭，做起考卷。
過了一會兒，我終于做完考卷了，我認(rèn)真的檢查了幾遍考卷，看了看同學(xué)們，只見有些人東張西望，有些人伏在桌上，做著考卷。只有陳明杰過了好久好久，他還沒有動筆，只顧呆呆地凝視著一道題目，就像能看出它的答案似的。
就在這時候，大家也都差不多考完了，有許多同學(xué)向鄭欣怡提出要上廁所，我也包括在內(nèi)�？舌嵭棱蛔屢粋�人一個人的去上廁所，害得我都快憋不住了，我心想：鄭心怡也真是的，連上個廁所也要一個一個去，何必呢？
終于輪到我了，不過我是和鄭揚(yáng)一起下去上廁所的。一到樓下，有個同學(xué)就問道：“佳怡，第十題怎么做？"我不告訴他，心想：鄭欣怡應(yīng)該早就想到這一點了吧，怪不得讓我們一個一個下來。
回到班上，收了考卷。我想，這次的考試真特殊呀！
敘事的作文 篇4
今天姑姑讓我做一個小實驗。
我拿出兩個可樂瓶子，一個瓶子里裝熱水，另一個瓶子裝涼水，熱水瓶子里倒了一些紅顏料。準(zhǔn)備工作做完后，我又拿了一張塑料紙到?jīng)鏊孔涌谏�，輕輕地把瓶子倒過來�？墼跓崴孔由�，接著小心翼翼地把塑料紙抽出來，紅色的.顏料就不停地向上升，不一會兒，兩個瓶子都變成了紅色。
最后我把熱水瓶子倒扣上去，可紅顏料一直停在熱水瓶子里，并沒有使兩個瓶子都變成紅色。
這是怎么回事��？經(jīng)過查資料，我知道了：熱是向上流的，熱瓶子在底下，熱水和涼水相互對流，所以兩個瓶子都變成了紅色。熱水在上面，不會向下流，所以熱水瓶子依然是紅色的。
這個實驗真有趣啊，讓我增長了知識。
敘事的作文 篇5
張老師是我的語文老師。她中等身材，很苗條，瘦長的臉上有兩道柳葉眉，一雙瞇瞇眼，高高的鼻梁上架著一副粉色的眼鏡，大約有近三十歲。她上課時語言準(zhǔn)確生動，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實動人。待人既和藹又嚴(yán)厲。
記得那是發(fā)生在早自習(xí)上的一件事，我一大早來到了學(xué)校，把練習(xí)冊擺放到了桌子上，便興高采烈地拿起語文書高聲的朗讀起課文來。
過了大約一刻鐘左右，張老師就笑容可掬地走進(jìn)了教室，上了講臺，拿出了紅鋼筆依次給同學(xué)們判家庭作業(yè)。了十多本后，我發(fā)現(xiàn)老師的臉漸漸地由晴變陰了，還把一些同學(xué)的練習(xí)冊拿到了講臺上。輪到我了，我的心里既高興又害怕，高興的是老師可以看到我完成的作業(yè)；害怕的`是老師也會把我的練習(xí)冊拿走的。果然不出我的所料，只見練習(xí)冊躺在了講桌上，真想讓它自己走下來，可惜是不可能的。
下課了，老師陰著臉，不高興地對我們說：“你們?nèi)绻胍毩?xí)冊的話，課間操請到我辦公室來�！闭f完，拿起書本走了。我聽了松了一口氣，但還是高興不起來，不知道即將等待我的是什么：訓(xùn)斥，批評，表揚(yáng)。，唉，不想了，聽天由命吧！
“叮鈴鈴”第二節(jié)課下了，我和這幾位同學(xué)拿著筆心驚膽戰(zhàn)地來到了老師的辦公室準(zhǔn)備挨訓(xùn)。誰知，老師一改常態(tài)，和藹地說：“昨晚上回去為何不認(rèn)真完成，請你們幾個把練習(xí)冊上的錯誤改正過來。”我們幾個忐忑不安地接過練習(xí)冊，伏在老師的辦公桌旁，把錯一一認(rèn)真改正過來。然后，又讓老師看了一遍。這時，老師笑瞇瞇地說：“這才對了。下閱人多矣要注意，家庭作業(yè)也不能馬虎呀！”我們聽了，沉的心情猶如石頭一樣終于落地了，活蹦亂跳地跑出了辦公室。
你們說，這樣的老師怎么能不讓我們喜歡呢？
從小學(xué)一年級到現(xiàn)在，我最尊敬的老師就是教我們語文的蘇老師，蘇老師長的很漂亮，她的個子高高的，很苗條，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，她一笑就會露出兩個甜甜的酒窩，顯得很親切，我喜歡的語文老師。她不僅課上的生動有趣，而且對我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)，我非常喜歡她。
敘事的作文 篇6
我和我的好朋友一直和一個男同學(xué)y有仇，我們的關(guān)系可以說是水火不相容，一有時間就在黑板上“大戰(zhàn)”。
一個午休，粉筆輕觸黑板，“戰(zhàn)斗”又打響了�！八⑺⑺ⅰ�，三只粉筆一起不停地寫著小y的名字，并在后面加上亂七八糟的詛咒語。小y自然不甘示弱，他拿起了黑板擦，擦去自己的名字，又寫上我們的名字。而我們則像母老虎，前赴后繼地沖上去將他擠開。之后，我們還運用了“調(diào)虎離山”之計，把他引到教室外，然后由跑步很快的小z和小o輪換著追，我則擔(dān)任“主筆”，在黑板上加工著。一會兒給他畫個豬頭，一會兒讓他“拿”張0分卷，而旁邊的同學(xué)則分成四派，一派幫我，一派幫他，一派講閑話，一派視而不見，整個教室一片混亂。
不一會兒，小y便被我們整得氣喘吁吁了。于是，他便使用了“死守黑板”的.戰(zhàn)術(shù)，只要“引離隊員”--靠近他就背靠黑板，做出防備，一旦她們離開點，他便朝正在黑板上涂鴉、惡搞、丑化他的我進(jìn)行攻擊。幸虧我機(jī)靈，東寫寫西涂涂，他的反擊也是很累，來回奔忙。
最后，我們干脆使用粉筆頭進(jìn)行攻擊，把他當(dāng)活靶子“射”，而小y也撿起我們投的粉筆頭反擊。
鈴聲忽然響起，不好，老師要來了，我們和小y一起急忙收拾“戰(zhàn)場”，說來也怪，我們到了這時也和諧起來，沒有敵對的感覺了。
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