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(經(jīng)典)敘事優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的敘事優(yōu)秀作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
敘事優(yōu)秀作文 篇1
這天,天氣晴朗,是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子。
兔媽媽說(shuō):“小兔,今天天氣這么好,我們?nèi)ゲ赡⒐桨!?/p>
“好啊!”小兔回答道。
到了山上,兔媽媽和小兔開(kāi)始采蘑菇。兔媽媽采了很多蘑菇。
小兔子問(wèn):“媽媽?zhuān)@些蘑菇怎么是灰白色的呢?真難看。”
兔媽媽說(shuō):“這些灰白色的蘑菇雖然難看。但沒(méi)有毒!
忽然,小兔子看見(jiàn)那邊有幾朵五顏六色的蘑菇,興奮地跑過(guò)去。兔媽媽連忙搖手,說(shuō):“小兔,這些外表美麗的蘑菇是有毒的,不能采。”
“為什么不能采?你看這些蘑菇五顏六色的,有白色帶紅點(diǎn)的、橘黃色帶白點(diǎn)的.,多美!”小兔子說(shuō)。
兔媽媽說(shuō):“小兔,吃了這些蘑菇是會(huì)中毒的。”
這件事讓小兔子明白了,外表美麗的蘑菇大多是有毒的,不能吃。
敘事優(yōu)秀作文 篇2
母愛(ài)是無(wú)處不在的,只要我們用心去體會(huì),平凡的小事中也會(huì)有濃濃的母愛(ài)。每每想起媽媽在雨中的等待,我就會(huì)淚流滿(mǎn)面!
——題記
“慈母手中線,游子身上衣......”這首小詩(shī)想必大家都耳熟能詳吧!每當(dāng)我讀到這首小詩(shī),就會(huì)不由自主地想起我的媽媽?zhuān)肫痖_(kāi)學(xué)初一媽媽在雨中的等待。
今年暑假,小學(xué)剛剛畢業(yè)的我便要去一所陌生的中學(xué)——臺(tái)州學(xué)院附屬中學(xué),在這里參加第一次分班考試。
那一天,天公并不作美,外面已經(jīng)下起了淅淅瀝瀝的雨。爸爸媽媽對(duì)我這次考試十分重視,他們集體出動(dòng),開(kāi)著車(chē)把我送到了學(xué)校。天哪!只見(jiàn)學(xué)校操場(chǎng)上早已人滿(mǎn)為患,教學(xué)樓前,小路上,人頭攢動(dòng),滿(mǎn)眼都是五花八門(mén)的雨傘。
我和媽媽下了車(chē),撐起傘向教學(xué)樓走去。嗨!這煩人的雨沒(méi)有絲毫要停的意思,反而越下越大,豆大的雨點(diǎn)噼里啪啦地打在雨傘上,濺起的.水花淋到了我的手和臉,感覺(jué)涼颼颼的,我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。我們舉著傘,小心翼翼地踩著地上的雨水,穿過(guò)擁擠的人群,終于來(lái)到了教學(xué)樓前。雖然停車(chē)場(chǎng)和教學(xué)樓只是幾十米的距離,可是我們的衣服早已淋濕了一大片。
教學(xué)樓里,更是人山人海,那并不寬敞的走廊上已經(jīng)站著一大群家長(zhǎng),他們摩肩接踵,形成了一道道人墻。我和媽媽好不容易突圍了進(jìn)去。只見(jiàn)樓梯口戒備森嚴(yán),有兩個(gè)鐵面無(wú)私的保安把守,他們正虎視眈眈地盯著我們,讓我們不敢越雷池半步。媽媽也只好止步于此,不再相送。
我揮手對(duì)媽媽說(shuō):“媽——我考試去了,你趕緊走吧!”
“嗯——”媽媽嘴上這么說(shuō)著,可是還 是不放心,又向我囑咐了一番,“小子,做題目仔細(xì)點(diǎn)!哦!別忘了檢查!”
“知道了!知道了!”我有些不耐煩了,一轉(zhuǎn)身便獨(dú)自一人上了樓梯。而媽媽仍然站在樓梯口,她的目光一直默默地追隨著我。
離考試開(kāi)始還 有20分鐘,這時(shí)廣播響起了最后的通牒:“考試馬上開(kāi)始,請(qǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)離開(kāi)教學(xué)樓!”我站在走廊上向下看,景色頗為壯觀:家長(zhǎng)們都自覺(jué)地向教學(xué)樓旁的小路撤離。他們撐著雨傘,默默地退到淅淅瀝瀝的雨中。我的目光快速移動(dòng)著,像一臺(tái)雷達(dá)似的努力搜尋著媽媽的身影。噢!找到了,原來(lái)她正舉著一把藍(lán)色的雨傘,站在擁擠的人群中。此時(shí)她正昂著頭,默默地注視著我,仿佛站成了一尊塑像。我和媽媽的目光撞在了一起,她那鼓勵(lì)的眼神令我信心大增。
正式開(kāi)考了,我們快步進(jìn)入了考場(chǎng)?紙(chǎng)特別安靜,只聽(tīng)見(jiàn)教室外面淅淅瀝瀝的雨聲。雨一直陪伴著我們,一個(gè)多小時(shí)的緊張考試,雨好像一直沒(méi)有停過(guò)。語(yǔ)文考試結(jié)束后,我又一次來(lái)到了走廊上透透氣。我再一次向下看去,只見(jiàn)還 有一些家長(zhǎng)撐著傘站在雨中,那一把把雨傘成了校園里最亮麗的一道風(fēng)景。我在人群中再次發(fā)現(xiàn)了那把普通的藍(lán)雨傘,再次看到了那個(gè)熟悉的身影——我的媽媽。她仍站在原地,一邊不停地向我揮手,一邊還 不停地向我點(diǎn)頭,好像在給我鼓勁加油呢!
第二場(chǎng)數(shù)學(xué)考試結(jié)束后,我便背著書(shū)包匆匆下了樓梯。媽媽仍然舉著那把藍(lán)色的雨傘,在那個(gè)不起眼的角落里默默地等我。哦,整整一個(gè)上午,三個(gè)多小時(shí),180多分鐘,我的媽媽直站在雨中,一直舉著那把普通的藍(lán)雨傘,一直在默默地注視著我。盡管她身上的衣服已經(jīng)淋濕,盡管她腳底的鞋子已經(jīng)滲進(jìn)了水,但她仍沒(méi)有離開(kāi)半步。
是!這雨中默默的等待便是濃濃的母愛(ài),母愛(ài)既平凡又偉大。讓我們永遠(yuǎn)記住那把普通的藍(lán)雨傘,記住那雙默默關(guān)注我們的眼睛......
敘事優(yōu)秀作文 篇3
時(shí)間,它總是從我們身旁無(wú)聲無(wú)息的慢慢流逝。在這漫長(zhǎng)的時(shí)光里,我們逐漸從一個(gè)剛出生的嬰兒長(zhǎng)大成了青少年;回想童年,仿佛還是昨天的事。我要感謝這漫長(zhǎng)的時(shí)光,因?yàn)樗虝?huì)了我去品嘗這人生中的酸甜苦辣。
七歲的時(shí)候偶然間在家里打掃衛(wèi)生,拉開(kāi)抽屜時(shí),卻無(wú)意發(fā)現(xiàn)了舊時(shí)的照片。靜靜地蹲在抽屜前,仔細(xì)的看著一張張的照片。我噗嗤的笑出聲來(lái),對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我兩三歲的時(shí)候好調(diào)皮啊!卑职忠残α诵ΑN液鋈魂P(guān)心起坐在我后面臉上笑的開(kāi)花的那個(gè)人,那個(gè)人有一點(diǎn)熟悉又有一點(diǎn)陌生,我冥思苦想,絞盡腦汁,沒(méi)錯(cuò),那是外爺。我對(duì)外爺?shù)挠诚癫⒉惶睿驗(yàn)橥鉅斨辉谖覂扇龤q的時(shí)候一直照顧著我,我差不多三歲的時(shí)候外爺就回老家了。我三歲時(shí)的記憶是斷斷續(xù)續(xù)的,所以外爺在我映像中也是斷斷續(xù)續(xù)的,但我仿佛還記得外爺對(duì)我的好。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)鉅斣诶霞疫好嗎?”而媽媽卻說(shuō):“外爺前幾年去世了!毙⌒〉奈矣行┎欢,頓時(shí)之間心里有一種說(shuō)不出的難過(guò),比犯錯(cuò)誤時(shí)受到爸媽的批評(píng)還難受。
時(shí)光帶走了我的外爺,但是它告訴我,我必須要面對(duì)所有離別,必須要堅(jiān)強(qiáng)自己。
小時(shí)候的一個(gè)晚上,媽媽接了一個(gè)未知號(hào)碼后,臉色沉重的走到我面前,我立即就察覺(jué)到一定不是什么好事!澳悴履氵@次考試得了多少分?”媽媽說(shuō)!鞍耸?”我說(shuō)。媽媽搖了搖頭然后告訴了我的成績(jī),當(dāng)我聽(tīng)到我真實(shí)成績(jī)時(shí)有些不相信。我的'冷汗正在一滴一滴的冒出來(lái),腿有些打顫,我從沒(méi)考過(guò)這樣的成績(jī)!耙欢ㄊ抢蠋煾腻e(cuò)了”我心想。第二天到學(xué)校拿到卷子,發(fā)現(xiàn)的確錯(cuò)了很多,我的心突然就失落了起來(lái),有點(diǎn)傷心;氐郊乙惨谎圆话l(fā),呆呆坐在凳子上,之后的幾天也是如此。但是心中突然響起一個(gè)聲音:你不能一直這樣失落下去,加油,你可是從來(lái)不認(rèn)輸?shù)陌。于是我選擇勇敢面對(duì)挫折,在流動(dòng)的時(shí)光中繼續(xù)努力學(xué)習(xí)著,最終成績(jī)下來(lái)了,我考了全班第一。開(kāi)心的淚水頓時(shí)溢出,成功并不是一時(shí)的,它必須要經(jīng)歷一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的努力過(guò)程;盡管這段時(shí)間煎熬,但后面等待你的一定是曙光。
感謝你,時(shí)光。你讓我在歲月消逝之中越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng);你讓我體會(huì)到了這繽紛多彩的人生。所有的煩惱都會(huì)在時(shí)光中淡忘,將我們帶往更美好的明天!
敘事優(yōu)秀作文 篇4
當(dāng)你迷失方向時(shí),需要什么人或什么物為你指引方向,你需要他提醒你不要輕言放棄。我心中的那盞燈一直為我指引前進(jìn)的道路,幫助我找到新的道路、新的方法……
在我和父母一起做地球儀的時(shí)候,只差一步就可以把地球儀做好了,卻缺少了鐵絲,根本不知道哪里有鐵絲買(mǎi),后來(lái),我們想到了用衣架代替,把衣架削得非常細(xì),這使得它變得像鐵絲一樣易彎曲、一樣細(xì),可以用來(lái)做地球儀的支架。
我做手抄報(bào)時(shí),我們必須用A3的紙來(lái)畫(huà),但是家里只有A4的紙,在我們這種鄉(xiāng)下小地方地方只有小型的打印機(jī),根本沒(méi)有有大型打印機(jī)的地方,更別說(shuō)有什么A3紙了,但是我不能放棄,要想辦法。
我出去走了走,看見(jiàn)妹妹在和別的'小朋友玩七巧板,他們一起把七巧板拼在了一起,拼成了一個(gè)矩形;我還看見(jiàn)他們旁邊還有一組小朋友,他們?cè)谕婺z水,結(jié)果一不小心就把七巧板黏在一起了……
看到這,我想到了辦法。
我記得以前6歲的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)一張A3的紙等于兩張A4的紙,當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)這個(gè)的時(shí)候,我就感覺(jué)自己好像發(fā)現(xiàn)了什么天大的秘密一樣,去找哥哥、姐姐等和我親密的人,并告訴他們我的這個(gè)“發(fā)現(xiàn)”。今天,我想我可以把兩張A4的紙黏在一起當(dāng)A3的紙用,而且我還可以把手抄報(bào)分成四個(gè)大板塊,如果需要,我還可以把這四個(gè)板塊分得更小……
手抄報(bào)畫(huà)完了,而我的收獲卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一個(gè)手抄報(bào),我還學(xué)會(huì)了更重要的東西:心中永遠(yuǎn)都要有希望,而我的希望便是一團(tuán)火,它是世界上最溫暖的一種火,它使我不輕言放棄,它幫助我越過(guò)道道坎坷,它陪伴我度過(guò)重重難關(guān),它讓我在黑暗中找到希望!
敘事優(yōu)秀作文 篇5
看了題目,你一定在想:誰(shuí)炒菜?炒什么菜?……想知道答案就接著往下看吧。
今天早上,在礪智特色教育培訓(xùn)學(xué)校里,我們班同學(xué)在老師的組織下,玩了一個(gè)非常有趣的游戲,題目叫作:“我做你說(shuō)”。游戲的規(guī)則是:在老師分好的兩大組內(nèi)各自選好組長(zhǎng),由組長(zhǎng)組織組員起組名,接著組長(zhǎng)給本組的組員編順序號(hào),各組的組員按順序輪流上場(chǎng),從老師準(zhǔn)備好的袋子里抽出一張卡片,然后按卡片上的字意表演讓本組的同學(xué)先猜,猜對(duì)的得一面小紅旗,若三次都猜不對(duì),就把機(jī)會(huì)讓給另一組猜,猜對(duì)的也得一面小紅旗。游戲結(jié)束時(shí)哪組得的小紅旗多就為贏隊(duì)。
比賽開(kāi)始了,第一局我們冠軍隊(duì)的由李藝上場(chǎng),抽到的是“老師”,她呀被難住了,怎么也表演不像。我們組猜了三次也猜不出。第一場(chǎng)我們就以0比1告敗了。
到了第二局,我們隊(duì)輪到梁恒瑋上場(chǎng)。我看見(jiàn)他滿(mǎn)懷信心快步走到講臺(tái)旁,接著快速轉(zhuǎn)身面向同學(xué),老師馬上拿起裝卡片的袋子走到梁恒瑋身邊,老師先用右手猛地甩了甩袋子,再輕輕打開(kāi)袋口,梁恒瑋就快速地把右手伸進(jìn)袋子里,迅速地抽出一張卡片,老師馬上用自己的身體擋住卡片,生怕同學(xué)們看見(jiàn)卡片上的字。而同學(xué)們哪肯罷休,都把身體往前傾,脖子能伸多長(zhǎng)就伸多長(zhǎng),有的同學(xué)干脆走出座位想往講臺(tái)趕。老師哪會(huì)給機(jī)會(huì)他們呢,梁恒瑋一看清卡片,老師馬上就把那張卡片夾進(jìn)準(zhǔn)備好的作文本里了。
表演開(kāi)始了,梁恒瑋挺直腰桿快步走到講臺(tái)中間,還咧開(kāi)嘴笑了。我想:他要表演什么?是表演笑嗎?正當(dāng)我想舉手時(shí),他的眼睛集中到講臺(tái)上,好象在找什么東西。突然,他眼睛一亮,拿起講臺(tái)上的'一個(gè)長(zhǎng)方體形的粉筆盒,可很快他又泛愁了,只聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō):“還少一樣?xùn)|西,怎么辦?”我心想:這下完了,又要輸了。這時(shí)聽(tīng)到老師說(shuō):“你可以用手來(lái)啊!绷汉悻|聽(tīng)后馬上左手拿著粉筆盒,右手在粉筆盒上方動(dòng)了動(dòng),我想:他在干什么?是扇火?對(duì)!我剛想把手伸出來(lái),可一看其他同學(xué)一臉的疑惑。我又把手收回。真是急死人了。再看看梁恒瑋,他更著急了,干脆把右手伸進(jìn)粉筆盒里,從下到上把粉筆翻來(lái)翻去,還用手“鏟”了一根粉筆起來(lái),放到鼻子前做了個(gè)聞的動(dòng)作,又開(kāi)始把手放到粉筆盒里“翻炒”起來(lái)。我恍然大悟,這不是在炒菜嗎?我以最快的速度站起來(lái),大聲說(shuō):“是炒菜!”老師說(shuō):“對(duì)不對(duì)呢?”同學(xué)們不敢作聲。我心想:難道我又猜錯(cuò)了?老師慢慢地從作文本里拿出剛才梁恒瑋抽的那張卡片,交給梁恒瑋并叫他舉起給同學(xué)們看。只見(jiàn)卡片上寫(xiě)著“炒菜“兩個(gè)字。我樂(lè)得跳了起來(lái)。心想:還好自己沒(méi)把前兩個(gè)答案說(shuō)出來(lái),否則,機(jī)會(huì)就得拱手讓給另一組了。我們組的同學(xué)們更是高興,不約而同地大聲叫起:“耶!”而另一組的同學(xué)卻因沒(méi)機(jī)會(huì)而像泄了氣的皮球一樣癱坐在座位上。
好玩的游戲還在進(jìn)行當(dāng)中……
怎么樣,看了作文,我想你不是單明白誰(shuí)在炒菜吧?還應(yīng)該明白:做事有了機(jī)會(huì)還要深思熟慮才能成功吧。
敘事優(yōu)秀作文 篇6
愛(ài)是讓一個(gè)人感動(dòng),也是觸動(dòng)我們心靈的。
春天對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一年的縮小版,假如今天是陽(yáng)光明媚的春天,明天就可能是烈日炎炎的夏天了。所以春天是我最喜歡的.一個(gè)季節(jié)了。
一天早上起床,我看了一下窗外,看著好像很熱的樣子。于是我就穿上了我的那件t恤衫。我剛穿好,媽媽快速的推開(kāi)門(mén)“闖”了進(jìn)來(lái),說(shuō):“今天氣溫有些低,快點(diǎn)把這一件薄棉衣穿上!
“媽媽?zhuān)憧纯船F(xiàn)在的天氣吧,現(xiàn)在外面很熱。
“現(xiàn)在是春天,溫度變化很快的,假如早上是26℃,那么下午有可能就是幾度了呢!
“好了,好了,我穿還不行嗎?我都十二歲了,是大孩子了,自己會(huì)照顧自己!眿寢尶次掖┝,就走了。但我并沒(méi)有穿媽媽塞給我的那件,還是按自己的意思穿的衣服。
當(dāng)我收拾收拾去學(xué)校的時(shí)候,猛然間,變天了。大風(fēng)嗚嗚的吹,好像在對(duì)我說(shuō):“你這個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子,一定要聽(tīng)父母的話(huà)才行。”走到學(xué)校門(mén)口時(shí),突然聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我的名字,我轉(zhuǎn)身一看,是媽媽?zhuān)掷锬弥羌抟潞鸵槐,說(shuō)一會(huì)兒進(jìn)教室了去喝一點(diǎn)熱水,也要記得把棉衣穿上。頓時(shí),我熱淚盈眶。
在人群中,媽媽的背影漸漸地消失了,但我眼前還有媽媽的愛(ài)。
敘事優(yōu)秀作文 篇7
今天是進(jìn)入新班級(jí)的第四天。我才開(kāi)始慢慢適應(yīng)這個(gè)新集體。
記得分班前一天的晚自習(xí)上,班主任跟我們說(shuō)分班的事情。剛開(kāi)始只是很興奮,對(duì)新班級(jí)、新同學(xué)、新老師有很美好的憧憬。同學(xué)們相互嬉鬧著說(shuō)再見(jiàn),說(shuō)以后要怎么樣都不能忘了我,后來(lái)一張張笑臉都綴著淚珠。我一開(kāi)始還笑著安慰他們:沒(méi)關(guān)系,分個(gè)班而已,又不是生離死別,以后還會(huì)見(jiàn)面的嘛……
臨放學(xué)還有幾分鐘,班主任笑著走近來(lái),對(duì)我們做最后的叮囑。大家都聽(tīng)得很認(rèn)真,眼中分明的眷戀與不舍。第一次感覺(jué)班主任這么慈祥,笑容這么傷感,背影這么有安全感。班主任走后,我抬頭打量教室,每次打開(kāi)都會(huì)感冒一大片的風(fēng)扇,永遠(yuǎn)滿(mǎn)三分鐘的鐘表,還沒(méi)用完的一盒半粉筆,每個(gè)月必得的“文明班級(jí)”,還沒(méi)辦完的墻報(bào)……都是我最熟悉的、最留戀的東西,就要分開(kāi)了,怎么辦?
恰巧下課鈴打響,我被濃烈的傷感緊緊裹住。那種折磨人心的離別之情讓我快要窒息,越想越悲傷,好想抱著大家大哭一場(chǎng)。同學(xué)們收拾東西陸續(xù)離開(kāi),影子一如既往地從我身邊經(jīng)過(guò)時(shí)拍我“笨蛋,走了!”聽(tīng)到最熟悉的聲音我忽然淚如泉涌,無(wú)法抑制。她收斂了玩笑的神色,坐下陪我,說(shuō),我不能勸你,你哭過(guò)就好了。
她眼圈紅紅的`,可能已哭完,也可能被我影響的也想哭。但她從來(lái)都是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。大約過(guò)了七八分鐘的樣子,樓道里的呼叫聲漸漸遠(yuǎn)去,靜的死寂。我眼睛哭得腫脹,鼻子酸疼,擦干淚說(shuō),我不哭了,咱走吧。
敘事優(yōu)秀作文 篇8
今天是我們東風(fēng)西路小學(xué)“活力東風(fēng)西,共圓中國(guó)夢(mèng)”的六一親子活動(dòng),活動(dòng)地點(diǎn)——越秀公園。
下午,我和早已約定好的同學(xué)楊一帆、魏子翔一起前往,到了越秀公園,我們個(gè)個(gè)都已大汗淋淋,今天的天氣雖然沒(méi)像正夏時(shí)炎陽(yáng)炙人,但也感受到了初夏的.烈日當(dāng)空。 我們拿著卡片,向第一個(gè)目標(biāo)“五羊石像”奔去,五羊石像可真是高!我們幾個(gè)竟一口氣爬了上去,氣喘吁吁的忙著找蓋章點(diǎn),完成了第一項(xiàng)任務(wù)。
接著我們?nèi)サ搅说诙䝼(gè)目標(biāo)“鎮(zhèn)海樓”,蓋完章后我們圍在一起高興的跳起來(lái),因?yàn)槲覀兒芸炀涂梢匀サ谌齻(gè)目標(biāo)了,第三個(gè)目標(biāo)也是我們的最后一個(gè)目標(biāo)“北秀歌舞臺(tái)”,那里有我們喜歡的譚老師等著我們領(lǐng)六一節(jié)的禮物。
這段路還真長(zhǎng)啊,全是下坡,腳都有些不聽(tīng)使喚的往下坡跑,一帆媽媽一看表:!還有15分鐘就到我們規(guī)定的時(shí)間了,加快速度往前沖,終于到達(dá)了終點(diǎn),心里一心想著禮物,連腳累得發(fā)麻也是后來(lái)才感覺(jué)到。
我們拿著禮物,也是我們的獲勝品:漂亮的筆袋和可擦筆,開(kāi)心地和同學(xué)、老師合影后就高高興興地回家了!
敘事優(yōu)秀作文 篇9
鑰匙打不開(kāi)門(mén),是什么原因呢?一是鑰匙不對(duì),二是門(mén)不對(duì)。就像友誼之門(mén)需要溝通打開(kāi),成長(zhǎng)之門(mén)需要磨礪打開(kāi)。而我卻認(rèn)為,成功之門(mén)需要努力打開(kāi)。
窗外的雨淅淅瀝瀝的下著,天空也好似蒙上了一層密不透光的棉衣,死死地壓住空氣。就連往日生機(jī)勃勃的花兒也落了一地。我拖著用試卷做成的腳鏈,一步一步的挪回了家。剛一打開(kāi)門(mén),媽媽看見(jiàn)我那失落的神色焦急的問(wèn):“你怎么了?是不是哪兒不舒服啊?”“我沒(méi)事!蔽襾G下這一句話(huà)就回到了房間。
我拿出那張卷子,放在桌子上,久久的凝視著!班亍币宦暎T(mén)被打開(kāi)了,媽媽走了進(jìn)來(lái)。她低頭一看,瞬間明白了我的煩惱。我低下頭等著她的責(zé)罵,預(yù)想的責(zé)罵聲并沒(méi)有出現(xiàn),傳來(lái)的是她語(yǔ)重心長(zhǎng)的.對(duì)我說(shuō):“你想想你這段時(shí)間有沒(méi)有努力學(xué)習(xí),一次的挫折并不代表什么,但你要知道,努力打開(kāi)成功之門(mén)。不努力怎么能換取好的結(jié)果呢?”
是啊,一次的挫折并不代表什么!笆郎蠠o(wú)難事,只怕有心人!敝挥信Σ拍艽蜷_(kāi)成功之門(mén)!安偾髸月暎^千劍而后識(shí)器。”一個(gè)人的成功,需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持努力,這是一個(gè)長(zhǎng)期積淀的過(guò)程,厚積而薄發(fā),必然會(huì)不鳴則已,一鳴驚人。努力打開(kāi)成功之門(mén),可是又有哪些人會(huì)努力堅(jiān)持?就像我曾經(jīng)聽(tīng)到的一句話(huà):努力的道路上不擁擠,懶惰的道路上才擁擠。
努力是多么重要啊!就像成功的花,它當(dāng)初的芽?jī),浸透了奮斗的淚泉,灑遍了努力的雨水。正式花兒在黑暗中的努力萌發(fā),才迎來(lái)了清晨的第一縷陽(yáng)光;正式因?yàn)榛ɡ俚某掷m(xù)綻放,才能看到人們贊許的目光……
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