【精華】敘事作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的敘事作文9篇，歡迎大家分享。
敘事作文 篇1
聆聽花開的聲音，昭示著絢麗輝煌，聆聽花落的低呤，蘊涵著寧靜淡美。
——題記
傍晚，我孤零零的走在路上，太陽已經落山，我望著西天上還沒有逝去的晚霞，是那么紅，那么耀眼。我不禁有些黯然，我開始有些迷茫，我不知道我該去追求什么，甚至我都不知道自己有什么用，我開始弄不清這思緒萬千……
我漫無目的的走著，下一刻，我也不知道我會到達哪里……
“咦?好香哦!”我眼前突然一亮，“好多花哦!這里怎么有這么多花呢?”我立馬環(huán)顧了四周，“我什么時候到了我家的后山來了?不過以前我怎么不知道這里有花呢?也許是我以前忽略了吧!”想到此，我只能無奈的苦笑了。也罷，也罷，既然今天發(fā)現(xiàn)了，就何不欣賞一下此風景呢?于是，我輕輕的在綠茵茵的.草地上坐了下來，拋開一切雜念，欣賞眼前的美景。
突然，一朵小花引起了我的注意，這是一朵沒有開的花，它低著頭，在這一大片開的無比燦爛的花海中，它，顯得無比的渺小，不起眼，看著這朵花，剛才欣賞時的興致一下子跑的無影無蹤，只剩下了無比的憂傷。
“姑娘，你看起來不開心啊，怎么了”?一陣清脆的聲音從我頭頂上傳來，我疑惑的抬起了頭映入眼簾便是一位帶著眼鏡，扎著馬尾，大約有二十多歲的女子，“你是”?見我有些防備，她友好的笑了笑：“呵呵，我叫小玲，也是住在這附近的，我經常來這里看風景，今天看你坐在這里不開心，所以我有些好奇的問了問”。
“哦，我叫莫莫，我剛才看到了這朵花，突然感覺自己跟它一樣渺小，卑微，沒有用�！蔽毅皭澋膶λf。
聽了我這番話，她看著我很久都沒有說話，見此，我心里突然感到更悲傷。
突然她語重心長的對我說：“莫莫，你不應該這樣想，更不應該悲傷，它是一朵花，它終有會開的一天，現(xiàn)在你不要看它未開，那是它要積聚力量，到了一個合適的時候，它就會看出世界上最絢麗的花朵。莫莫，相信我，不要放棄對自己的信心，只要努力，終有一天你就會成功，發(fā)現(xiàn)自己會有用的�！�
說完，她便走了，看著她漸漸遠去的背影，想著她剛才說的話，我突然明白了些什么。我想，我應該努力學習，而不是在這里自怨自艾。
于是，我努力著，奮斗著，終于我有了收獲，期末考試我居然排在班上的前二十名，看著媽媽欣慰的笑容，我感到無比的自豪。
又一次，我來到了后山上，曾經開的無比燦爛的花朵，現(xiàn)在大部分都已經枯敗了，而曾經看起來毫不起眼的花朵，現(xiàn)在居然看到無比絢麗輝煌，我笑了。
“現(xiàn)在，你明白了吧。”
“嗯，謝謝你，小玲!”
轉過身，我們兩相視一笑，一起坐在已經枯黃的草地上，欣賞著那朵迎風搖曳的花朵……
后記：花開花落，只有是花就一定會開，這是自然界千年不變的規(guī)律。人其實也一樣，都會有開花的時候，只是有時候這個過程或許會很久，但開就會開的無比輝煌!
敘事作文 篇2
今天吃飯的時候聽見有人說，哎呀，考試沒考好，老師找我談話，壓力好大啊。成績一直是我們議論的話題，成績的好壞，一直是家長，老師關注的問題。不知不覺中，成績就成了一條繩索，把我們綁住，難道成績真的'那么重要嘛？
每一個家長都希望自己的孩子考第一名，每個孩子也都在努力爭取考第一名，家長會因為自己的孩子考了第一名而高興得手舞足蹈，眉飛色舞，聽著同事們和鄰居的稱贊，心里美滋滋的。
每一個家長都不希望自己的孩子考倒數(shù)第一名，孩子們也害怕考倒數(shù)第一。因為這不僅要經受家長在精神甚至肉體上的嚴刑拷打，還要受別人白眼，人前人后都抬不起頭。
我小學同學曾對我開玩笑說，成績乃身外之物，生不帶來，死不帶走。此話雖不無道理，但是仔細思量來看，成績是在太受重視了，我的小學老師曾說，成績就是金錢，有時一分就值幾千元，甚至上萬元。成績不好，在社會上就沒有出息，成績不出類拔萃，將來就成不了人才，但有人為了考了倒數(shù)第一而離家出走，還有人曾為高考落榜而自殺。成績害苦人呀。
可是，考過一次第一又怎樣呢？只是得到贊揚聲，得到精神上的滿足。這以后提心吊膽的日子更是難熬。一個閃失，一個漏洞，第一名就歸于他人名下，然后是家長不分青紅皂白的責問和批評。天啊，第一名也如此難當。
有第一名就有最后一名，最后一名也許是最難受的，好像天天都有人指著你說，真笨，沒用。但如果考最后一名，下次只可能進步，不可能退步，如此看來，最后一名并不可恥，不可悲，只要你努力，不管是第一名還是最后一名，都是最棒的。
敘事作文 篇3
花開燦爛，你的愛是清寧低婉的陌上花；
星光流轉，你的愛是溫存清幽的明月光；
清歌不歇，你的愛是晴朗綿柔的四月天。
桃夭灼灼其華，如同那個溫存的背影。而那一刻，我才遲遲的懂得，原來，原來你是我的人間四月天，是愛，是暖，是希望。
“叮鈴鈴——”拿起電話，不耐煩的翻了一個白眼，大中午的，誰啊。平淡而生硬刻板地問：“喂，您好，請問找誰？”
電話那頭停頓了一下，似乎有些不習慣這般客氣的語氣，很快又略帶興奮“囡囡啊，我?guī)Я它c水果給你，你下來吧，我在門口等你�！薄芭丁！泵鏌o表情掛下電話，更加不耐煩起來，都周五了，還拿什么水果，麻煩死了。
近視度數(shù)頗深的我，站在欄桿后，透過斑斕鏤空的大門，掃視了一圈不曾發(fā)現(xiàn)那個麥色皮膚，健壯且?guī)е鴿M頭卷發(fā)的腦袋。耐不住性子轉身，大不了回去給他打個電話讓他回去。
“囡囡，這里�！彼驹陂T前的臺階下，搖晃著頭發(fā)稀疏的腦袋，朝我歡快的揮了揮手，滿臉興奮。真讓人討厭，就不能嚴肅點嗎？還穿的那么老土，真是丟人。
皺皺眉頭，幾步跨過去，奪過水果，漫不經心拋下一句:
“我先回宿舍了。”迅速轉身，不給他任何說話的機會，眼角一閃而過的'是他滿臉的落寞與尷尬。
拐彎處，偏過頭看了他一眼。意料中的背影，只身一人，不知為何，卻有種恐慌感正中心頭。
他昔日那略帶亞麻色的濃密頭發(fā)，如何成了一片地中海，可笑的將頭發(fā)留長，試圖遮住那顯眼的的一片空白，本就柔軟的頭發(fā)被輕輕一吹，就暴露出精心掩藏的小秘密。而不再挺拔的身軀只能硬是站的筆直，在深秋的寒風中微微顫抖。
他，終是老了。
是啊，他這么多年在我留守的日子里，也是盡心盡責，言聽計從，而我……
我只會大手大腳的花錢，而在和媽媽視頻聊天時，看見身后他滿頭大汗親自打掃店面腰酸背痛地半天直不起腰來。不敢花一點錢，大男人也學會了斤斤計較，花在我身上的錢可從沒見他吝嗇過。
歲月那樣匆匆，他那曾經最絢爛的青春歲月與俊朗臉龐，全都被我一絲絲蠶食，全都埋葬在歲月里，徒勞無功。
陽光下，那籠罩著一層暖色的背影，那一刻，讓我明白，愛，真的從未遠去，溫暖醉人，馨香四溢。
敘事作文 篇4
平時每天爸爸媽媽早起給我做早餐，辛苦他們啦，今天我要給他們驚喜——給他們買早餐！經過他們同意后，我向媽媽要了十元錢后，便出去買早餐。我到新一佳超市早餐店買了三個玉米包和一杯 豆?jié){，回到家中爸爸媽媽夸我真棒，我很高興，但覺得這是自己應該做的。
敘事作文 篇5
春光明媚，是個好日子，于是，我們去挑馬蘭頭。
“叮呤呤呤……”，隨著一聲鈴響，我們班的班主任走進教室，說：“大家快點準備好，我們馬上去挑馬蘭頭�！卑嚅L拿著紅旗，我們拿著挑馬蘭頭的工具，走在走廊上排隊。排好隊了，我們便出發(fā)了。我們到了田野中，看見了許多馬蘭頭，就拼命挑了起來。我是馬晨露組的，所以我把挑好的馬蘭頭放在她的大袋子里，我挑的'時候，先把馬蘭頭拿住，然后用剪刀在馬蘭頭的最底部一剪，最后把馬蘭頭的殘值枯葉拿掉，就OK了。你聽起來是不是很簡單��？對，是很簡單，但是馬蘭頭很小，就算挑了滿滿一碗，炒好之后也只有半碗了。
當我們挑的正起勁時，看見殷老師帶著幾位同學正要到別的地方，我有點兒疑惑不解，就問彭老師：“他們這是要到哪去啊？”彭老師說：“殷老師要帶他們去小樹林，那里的馬蘭頭可能要多一點吧。”聽到這兒，我馬上叫上我的同伴，撒腿就往殷老師那跑去。“呼嗚—呼嗚—“終于追上了。走了一會兒，就到小樹林了，我和我的同伴在小樹林里找啊找，也沒有找到半棵馬蘭頭的影子，我們有點小失望，就在這時，殷老師他們正要往西邊”進發(fā)“，我們也立馬跟著殷老師。走了許久，也沒有看到馬蘭頭的影子，很失望，我正要回到彭老師那時，殷老師發(fā)現(xiàn)了大批”寶藏“，就招呼我們挑，于是我像一匹天的狼，看到了一大塊似的跑過去……挑了很久嗎，我們才依依不舍地回學�！�
多么美好的一天，多么愉快的一天，多么自由的一天，隨著太陽下沉，慢慢謝幕。
敘事作文 篇6
學生的一天通常是由：上學、學中、放學組成。這三部曲通常很令人厭煩，但它又缺一不可，那我們又如何將這三部曲演繹得更精彩呢？
一部曲（上學）
“鈴鈴鈴”鬧鐘提醒我們要起床了，一切程序完成后，我們伴隨著輕快的腳步，走在上學熟悉的路上，面帶微笑對路上的行人說聲：“早上好！早上好！早上好！”得到的是更真誠的回聲：“早上好——”一蹦一跳的快樂慢跑著。累了，停下熱情慢跑的腳步，換上快樂輕松的腳步繼續(xù)往前走。還有一段路程呢，閑著有些無聊，恩，鞏固一下老師所教的內容吧。鳥兒們聽了我的.復習內容，也出來和我一起復習，但它們復習的是小鳥老師教的美妙歌聲——“啾啾啾……”這一切都向我們證實了新的希望正在燃生。
二部曲（學中）
“鈴鈴鈴”上課鈴響了，同學們都陸續(xù)進教室，端正的坐在座位上，拿出本節(jié)課的課本，班長發(fā)音朗讀，迎接老師的到來，老師伴隨著朗朗書聲微笑的走進教室，同學們根據(jù)老師的指示自覺停下。上課時，每一位同學都認真的聽課，積極舉手回答老師所提的問題，老師對于回答錯誤的同學即以鼓勵，對于回答正確的同學即以表揚。為此，同學們從不討厭學習，甚至到了下課時間，同學們都問老師好多問題，故意拖延時間，就是為了多和老師交流，多汲取老師的博學。這一切都向我們證實了新的希望正在燃燒。
三部曲（放學）
“鈴鈴鈴”放學鈴響了，同學們和老師戀戀不舍的道別后，就和同伴一起去食堂吃晚餐，吃完晚餐后，就和同伴手牽手，一起散步，隨著學校動聽的音樂，我們心情舒暢，互相問答，復習老師今天所教的內容，互相取長補短。復習完后，開始鍛煉身體，增強免疫力，讓我們的身體更健康。這一切都象征著祖國未來的強大。
精彩的三部曲象征著我們未來的美好前途，象征著我們中華民族未來的強大、繁榮。希望每一個人都能快樂的彈奏屬于自己的璀璨三部曲。
敘事作文 篇7
同學們，你們知道什么叫拷貝嗎？這里我說的拷貝不是指電腦上的拷貝，而是指老師今天帶我們做的一個叫“拷貝大走樣”的小游戲。
老師先把我們分成了四個隊：老虎隊、大象隊、獅子隊、狐貍隊。然后又封了四個小隊長。讓小隊長們抽簽表演動作，并讓同學們排好隊，講明游戲規(guī)則。
游戲開始了。李嘉恒先表演了一個擰水龍頭的動作，又表演了一個洗手的動作，然后表演了一個吃飯的動作，最后表演了一個洗碗的`動作。輪到呂咸尉拷貝了，他把擰水龍頭的動作表演成了搓衣服，又把洗手的動作拷貝成了看書，然后把吃飯的動作表演成了自己打臉，最后竟然把洗碗的動作拷貝成了削蘋果。搞得全班同學哄堂大笑。該我表演了，我把穿衣服表演成了做廣播體操，把穿褲子表演成了拍大腿-------。同學們都哈哈大笑起來，有的笑得直不起腰、有的笑得捂著肚子，還有的笑得滿地打滾，笑聲把屋頂都快要給掀掉了。我羞得恨不得找條地逢鉆進去。
這次拷貝不走樣的游戲使我明白了：任何一件事都必須要仔細觀察才不會出錯。
敘事作文 篇8
太陽照著大地，使大地變得更加光彩；微風吹過樹梢，使樹木變得更加茂盛；笑聲圍繞著我們，使我們變得更加快樂。我們懷著美好的心情，來到農村挖筍。
我們準備好后便出發(fā)了。經過十五分鐘的路程，一片茂盛的竹林出現(xiàn)在我們眼前，大家開始的疲勞一下子煙消云散了，都大步的向竹林奔去。媽媽的運氣可真是擋也擋不住，大家都還沒走多少路，媽媽就發(fā)現(xiàn)了一支筍，興奮的媽媽連忙扔下了大家，獨自挖筍去了。這時，舅媽也發(fā)現(xiàn)了一支，正用力地挖著。
很快，十分鐘過去了，大家的籃中也都有了收獲，唯獨我只是空空的.籃子，我見了，生氣的直跺腳，沒想到昨天因為剛下過雨，泥路上還很濕，我一個不小心就滑倒在了地上，連手也好幾處都裂開了一道口子，我正要抱怨，這時，我發(fā)現(xiàn)自己旁邊有一個黃中帶綠的東西，我仔細一看，哇！令人心奮的是，這正是我找了半天也沒找到的東西—竹筍！我瞧瞧受傷的手，再看看地上的竹筍，心想：這難道就是“一分耕耘一分收獲”？但高興的我已經沒時間想這個了，二話沒說，拿起鋤頭就鋤了下去。就這樣，我有了“第一桶金”。
快樂的事總是這么快，一眨眼一小時過去了，我們只好依依不舍的離開了竹林。
敘事作文 篇9
“‘柴狼子’，跳繩去不？”剛一下課，“趙大牙”就叫著喊著，組織人下樓跳繩。
“我也去，哎，我去！”唐全如火燒屁股般嗷嗷著。
就這樣前呼后擁一咋呼，幾個小伙子下樓跳繩去了。
跳就跳唄，可好事多磨，總免不了有點岔音：“我不跟你一班兒，你跳的太差！”“你也不行，哪次都是你拉后腿！”唐全與徐旭斗起嘴來。原來是他倆分在一班，都不滿意對方，所以打起口水仗。
“趙大牙”挺有組織能力，看到此情此景，忙上前勸解�！斑@是伸手背手掌任命貪的，這說明你倆有緣，干嘛還抱怨起來了？這樣吧，我和‘柴狼子’先讓你們跳，我們搖繩行了不？”徐旭是個愛占便宜的家伙，一聽這樣說，不跟唐全爭了。唐全跳繩技術不咋樣，一聽有先跳的機會，也不說什么了。兩個小伙子先后上了場。
徐旭心急，跳了四五個，瞎了，下了場。他希望唐全能多跳幾個挽回敗局�！袄咸疲佑桶�！看能跳過十個不，過了十，我能接！”誰知唐全更糟，只跳了兩個就瞎了。氣得徐旭嘴直歪歪：“笨蛋，死唐全，瘦得像火柴棍，有什么屁用？”
“說誰呢？有本事你跳十個，我也能有接班的.機會。你沒本事還有臉說我，放什么屁呢？”
“咋的？再說我修理你，想練練是不？”
“你……”唐全氣得臉通紅，幾乎說不出話來。拉開架勢，要與徐旭決一死戰(zhàn)。
“我們還沒撈到上場呢，你倆倒好，要斗起來了。真不夠意思！算了吧，還要動什么手？”趙大牙抱怨著。
“熱鬧，戰(zhàn)！看看誰厲害！”看熱鬧的人慫恿著。
大家都知道，在這為了面子而互不相讓的時候，最怕有人哄場子。只要有那么三五個人起哄，打架的事隨時可能發(fā)生。
正在這千鈞一發(fā)的時刻，上課鈴響了，大家都趕忙奔向教室。一場“風波”被上課鈴給化解了。
如果不是上課，如果都像徐旭和唐全一樣，我們的課間生活將會是什么樣子？同學之間還有沒有友好和團結？大家都需要思考啊!
【敘事作文】相關文章：
遇見作文敘事-敘事作文01-24
敘事的作文12-21
等敘事作文08-07
敘事作文：等08-07
【精選】敘事的作文10-02
敘事的作文（經典）09-25
敘事作文（精選）09-09
[經典]敘事的作文09-24
[精選]敘事的作文10-22
（經典）敘事作文09-24