高三敘事作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的高三敘事作文，歡迎大家分享。
高三敘事作文 篇1
每隔幾年，我都要帶著孩子們返回海南故鄉(xiāng)，一邊到墓前探望己離去的父母，一邊看看故鄉(xiāng)的新面貌。
當(dāng)我踏上故鄉(xiāng)的土地，面對著村中一條條干凈的柏油路，面對著那海洋般的綠油油稻浪，面對著那田間飄撲而來的芬芳，我陶醉了……故鄉(xiāng)的空氣，是那樣的清新�？墒牵谶@清新的空氣中，我仍然聞到挾著一股苦澀的味道，使我不覺得打了一個冷顫。我的故鄉(xiāng)，后面是一片綠色的山，前面是一口二十里長、猶如月牙形的羅猛塘，從村頭伸延到村尾。多年不見，故鄉(xiāng)一切都在變，變得越來越美麗。但是，曾經(jīng)與我一起幸福地度過童年時代的羅猛塘，如今，我一看到她，一種混合著的甜美和辛酸、快樂與痛苦的感覺，立即流遍了全身。
六十年代，父親常常給我講起羅猛塘的美麗動人的傳說：很久以前，村里有位財主女兒叫阿秀，她悄悄地愛上了村里的一位窮秀才，財主知道后，將窮秀才痛打了一場。然后，把阿秀關(guān)在家中，不準(zhǔn)她與窮秀才相會。盡管財主給女兒每餐送上來的都是山珍海味，可是，阿秀卻總是吃不下去。她在房中天天想念著窮秀才，日長夜久，阿秀的身體不但不好，反而一天天消瘦下去。七月初七，財主放了阿秀。這天晚上，阿秀約窮秀才偷偷地來到羅猛塘邊相會，他們在一起訴說別情。然后，就一起投入羅猛塘自盡了。死后，財主不愿意女兒和窮秀才在一起，把阿秀埋在南岸，窮秀才埋在北岸。過不久，他們倆變成兩棵香蕉樹，每逢七月初七夜，窮秀才都要劃著香蕉樹過南岸去與阿秀相會……
故事是動人的，然而，羅猛塘也像這個美麗動人的故事一樣，讓人喜歡。蔚藍(lán)的羅猛塘水，每年農(nóng)歷五月初五，村里小孩都要拿著鴨蛋到塘里“洗龍水”。八月中秋，全村男女老少都要提著魚筐到塘里抓魚去。有一次，我與爸爸抓到一條幾斤重的大鯉魚，回家后，媽媽將大鯉魚和咸菜煮了一鍋，噴香香的，全家高高興興地吃了一場。更有趣的是，我小時候喜歡釣魚，每天下午放學(xué)回家，我就拿起釣魚竿往羅猛塘釣魚去。那時，羅猛塘里的魚很多，每次釣魚我都不會空手而歸，多則二、三斤，少則一斤。夜幕降臨，我提著一串鯉魚回家時，爸爸一見此情景，他就會哈哈大笑地說：“有出息”。
羅猛塘更使鄉(xiāng)親們喜愛的是，每當(dāng)?shù)咎镩g里干旱時，她的水就化作瀑布流向田間。她成了鄉(xiāng)親們生命的源泉，時刻滋潤著故鄉(xiāng)的土地，滋潤著故鄉(xiāng)的人。當(dāng)我呼吸著從羅猛塘中吹來的沁人心脾的新鮮空氣時，我的心與這微風(fēng)里悠悠忽忽的魚米之香，與這清醇沁腑的清泉，漸漸地融化在一起，是那樣的.和諧。我知道，我的成長是離不開故鄉(xiāng)羅猛塘的水養(yǎng)育。正因?yàn)檫@樣，盡管我在離故鄉(xiāng)遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)，每當(dāng)我遇到困難時，就想起她，此時，她就以那慈祥母親的溫暖愛撫我，使我鼓起戰(zhàn)勝困難的信心；當(dāng)我快樂時，她就以母親的古樸和恬靜來安慰我。所以，我在遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)，每時每刻都懷著感激之情，如癡如醉地回憶著，當(dāng)年那令人神往的羅猛塘……
羅猛塘四季常青，景色宜人。特別是每當(dāng)夏天來了，塘里就蕩起一層層的漣漪，猶如一條白色的飄帶，蜿蜒于一片片輕輕搖曳的蘆葦林和連綿起伏的稻穗之中。傍晚，如果你漫步來到塘畔，那不計其數(shù)的魚兒，從水中躍起來搶食，那聲音猶如遠(yuǎn)處傳來的二十萬響的鞭炮聲。魚塘中那年輕的男女青年，正搖著用香蕉樹做的小劃船，一邊哼著家鄉(xiāng)的歌謠，一邊圍著“塘寬”的稻穗放過夜魚網(wǎng)。明早收網(wǎng)時，一條條活生生的魚掛在網(wǎng)上。此刻，年輕人的心簡直像藍(lán)天里的燕子一樣幸�？旎�，他們贊美著家鄉(xiāng)的美，憧憬著家鄉(xiāng)的未來，陶醉于一片鄉(xiāng)情之中。
可是，南巡的春風(fēng)吹到羅猛塘后，據(jù)說，村里那幾位先富起來的有錢人，他們不是向荒山荒嶺要錢，而是瞪住這長寬二十里的“綠水”，雇了好幾百人，在一個多月里，挖溝引水，把三、四米深的魚塘水排干了，辦了燒磚廠。從此，羅猛塘的上空，從一片晴朗的天堂，一下子變成了烏云密布的天空。往日的羅猛塘，沒有了水，沒有了魚類繁殖，失去了她的秀麗、動人的光彩，失去了她的回生之力，變成了刺草叢生，荒荒涼涼之境地，鄉(xiāng)親們眼巴巴地看著這一情景，心都碎了。傍晚，我默默地走在羅猛塘畔，昔日那年輕人朗朗的笑聲看不到了；那魚躍搶食稻花的響聲聽不到了；更使我難過的是，當(dāng)年那青蛙為家鄉(xiāng)的夏夜唱贊歌的情景沒有了。如今，干枯的羅猛塘，變成了十分丑陋。
是的！故鄉(xiāng)的羅猛塘，盡管是那么丑陋，終究還是故鄉(xiāng)的羅猛塘。我多么盼望會有一天，籠罩著羅猛塘上空的迷霧消散，重新恢復(fù)她往日那光輝和風(fēng)采。當(dāng)我下次返回故鄉(xiāng)時，故鄉(xiāng)的羅猛塘，不再是垃圾成堆的凄涼場面，而出現(xiàn)在我眼前的應(yīng)是，青蛙叫得呱呱響，魚兒躍得步步高的動人景象。
��！昨天失去的就讓她失去了！當(dāng)她從迷惘中走出來時，定是清新芬香的早晨。
高三敘事作文 篇2
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
掌握記敘文的敘事技能。
學(xué)習(xí)時數(shù)：
2課時
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
如何將一件事敘述得具體、生動、中心明確。
學(xué)習(xí)過程：
一、概述
敘事是記敘文根本，是骨架支撐。如果說描寫是“花”，那么敘事就是“藤”，“藤”之不立，“花”將焉附？然而在同學(xué)們的記敘文寫作中，敘事方面存在的問題還是比較突出 的，主要是敘事不夠具體，不夠生動，中心不夠 明確。本專題訓(xùn)練力爭使大家在這方面有所改善。
二、探討如何使敘事具體
1．細(xì)致觀察事物。要使得描寫生動形象，在觀察事物過程中，我們要調(diào)動自己的各種感官，對事物作非常細(xì)致的觀察。如下面這段文字：天邊那一彎新月發(fā)出淡淡的清輝，靜靜地灑在陽臺上。迷朦的月色下，那些白天里姹紫嫣紅的花，青翠欲滴的葉，都顯得暗淡多了。這時候，幾朵剛開的曇花冰清玉潔，散發(fā)出縷縷清 香，沁人心脾。啊！還有一朵正含苞欲放的蕾兒，會不會開呢？我端詳了好一會兒，忽然間，花蕾動了一下……終于，花蕾尖上不知不覺裂開了一個小孔，接著，小孔緩緩地張開，然后花瓣一片片地逐漸舒展開來。那一片片花瓣象是水晶雕成的，連一條條花脈都看得清清楚楚；花心潔白柔嫩，花邊透出了一層暗黃。
作者對花作了詳盡的描寫，花的質(zhì)地、氣味、色彩、紋路，花蕾開放的 整個過程，寫得細(xì)膩生動，讓人如臨其境。
2．選用典型細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)描寫要能抓住典型細(xì)節(jié)，這樣才更具有廣泛性，有利于突出文章中心，從而給人留下更為深刻的印象。如高三（11）班盧晶晶同學(xué)《幸福的感覺》中的幾段敘寫：
一針一針，一線一線，媽媽熟練地釘著，一會兒就釘好了�！昂昧耍囋嚳��！蔽以嚵艘幌拢芎仙�。媽媽還沒等我說“很好”，就又讓我站好：“我再幫你釘一個。”我很納悶：“媽，還釘一個干嘛，這樣挺好的�！�
媽媽沒等我說完，又開始了她的釘扣。媽媽仔細(xì)地看了看我褲子，對照一下前面的鈕扣，用手細(xì)心地比劃著，終于找到合適的地方，這才開始下針。
“你這孩子，現(xiàn)在是空肚子，這鈕扣自然是往里釘，要是吃飽了呢？”媽媽笑笑，一邊釘著一邊說：“釘兩個鈕扣，一個吃飽了用，一個餓肚子用�！笨粗鴭寢屢会樢痪�地穿著，仔細(xì)地把褲口往外拉，生怕針會戳到我，小心地縫著，我真覺得我是世上最幸福的人！
作者選用媽媽為我的褲子釘兩個鈕扣，一個讓我吃飽了用，一個讓我餓肚子用這樣的細(xì)節(jié)，突出 了“媽媽的愛給我?guī)砭薮笮腋！边@個中心。
三、探討如何使敘事生動
1．間接呈現(xiàn)時間。
記敘的“六要素”之一時間、地點(diǎn)并不是非要直接點(diǎn)明不可的，有時候可以通過描述自然景物的特征及其變化，將它們間接表示出來。 如“雞喔喔叫了起來”，就是指天將亮了；“西邊的太陽就要落山了”，指的是傍晚，等等。
2．精心錘煉詞語。在細(xì)節(jié)描寫中，我們要選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，以期以少勝多，乃至一字傳神。例如《藥》中：“華大媽在枕頭底下掏了半天，掏出一包洋錢，交給老栓，老栓接了，抖抖的裝入衣袋，又在外面按了兩下；便點(diǎn)上燈籠，吹熄燈盞，走向里屋子去了�！边@一連串動作的細(xì)節(jié)描寫非常傳神。華 老栓開的是小茶館，積攢一包洋錢不容易，因此收藏也就特別小心，以至于華大媽要“掏”上半天！老栓“接”、“抖抖”地“裝”、不放心地“按”，生動表現(xiàn)了在社會最底層的市民生活的艱辛。
3．巧妙運(yùn)用修辭。運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭格，可以增強(qiáng)語言的生動性，變抽象為具體，使無形變?yōu)橛行�。如《藥》中的一段描寫：“老栓也向那邊看，卻只見一堆人的后背；都伸得很長，仿佛許多鴨，被無形的'手捏住了的，向上提著。靜了一會，似乎有點(diǎn)聲音，使人動搖起來，轟的一聲，都向后退，一直散到老栓立著的地方，幾乎將他擠倒了。”這段文字寫的是革命者夏瑜被殺的情景，而那些無聊的人們都伸長了頸項(xiàng)在欣賞著，就象一群“鴨”，生動形象，一個比喻就展現(xiàn)了國民的麻木、不覺悟。
四、探討如何使敘事中心明確
1．圍繞主干，不生“枝節(jié)”。
八九百字的記敘文要求作者應(yīng)該握緊“主干”展開敘述，少生旁逸斜出之筆。否則，將有損于全文的中心。如在一篇 母愛主題的記敘文中，作者著意敘述的事件是：母親思兒心切，趕了幾十里路來學(xué)�？础拔摇�。可就在這“主干”之上，卻有一個不小的“枝節(jié)”：行文中間作者用一大段文字專門敘述了母親捎來的妹妹的信，妹妹在信中鼓勵“我”好好學(xué)習(xí)，而“我”也由衷感慨“有個妹妹真好！”這一旁生的“枝節(jié)”，分散甚至誤導(dǎo)觀賞者關(guān)注的焦點(diǎn)。而驅(qū)除“枝節(jié)”干擾的根本在于：動筆前心有“主干”，過程中咬定“主干”，結(jié)束時回望“主干”。
2 ．圍繞主干，不換重心。
有一篇這樣的記敘文：起 筆由“自習(xí)課上的喧鬧、神侃”敘起，然后轉(zhuǎn)入“我和小宇之間關(guān)于足球的爭執(zhí)”，并由此引發(fā)“我和小宇關(guān)于文具盒的矛盾糾葛”，最后借“文具盒事件”傳達(dá)友情 主題。似乎是“好戲連連，精彩不斷，跌宕起伏，相承緊密”，其實(shí)回望一下全篇便會發(fā)現(xiàn)， 全文并沒有一個中心事件，而這將最終導(dǎo)致全文中心不明。究其原因，一是敘事之前沒有一個明確的立意，二是敘事過程中又出現(xiàn)了“腳踩西瓜皮，滑到哪兒算哪兒”的失誤。而解決之道便是——明確一個中心，鎖定一個事件。
五、作文實(shí)踐
請以“獨(dú)自面對”為題，寫一篇不少于800字的記敘文，要求主題明確，敘事具體、生動。
高三敘事作文 篇3
臨近高考，天氣還是炙熱不已，高高的紅色橫幅掛在教學(xué)樓上，距離高考還有29天，對于很多人來說，高考是一生中最重要的事情，如果考好了，就是鯉魚躍龍門，如果沒考好，可能就是終身抱憾的事情。
我趴在課桌上，享受好不容易的午休時間，即便是短短的一個半小時午休，還是有很多同學(xué)認(rèn)真的埋頭做著手上的試卷，因?yàn)樽罱钟幸粓龃笮偷目荚嚒�，這場模擬考試是繼一模二模后最接近高考的一次考試，這場考試的成績很可能就是高考成績的水平。
教室里面空氣特別安靜，只有圓珠筆在紙張上摩擦發(fā)出的聲音，頭頂上的電扇無力的緩緩轉(zhuǎn)動著，我看著這一幕，心里很溫馨，可能很多年之后的我回想起現(xiàn)在都會記憶深刻。
我的媽媽是一名普通的農(nóng)民，在家里種田養(yǎng)豬，我爸爸則是常年在外打工，在工地里面做建筑工人，雖然家境很一般，但是足夠負(fù)擔(dān)一家的生活開支和我的學(xué)費(fèi)，但是上個禮拜，我爸爸因?yàn)樯眢w原因，已經(jīng)負(fù)擔(dān)不了這么高強(qiáng)度的勞動，被工地開除了，家里的生活現(xiàn)在是過得緊巴巴的，我爸爸因?yàn)橐尾。�得每個月花大幾百的醫(yī)藥費(fèi)，我知道，作為這個家里的男子漢，我應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任，而不是繼續(xù)呆在爸爸媽媽的羽翼下做溫室的花朵。
作為農(nóng)村里面的孩子，我還是頭一個考上區(qū)里面的重點(diǎn)高中，親戚爸媽平時都對我關(guān)懷備至，除了農(nóng)忙時需要幫忙，基本很少讓我操心家里的事情，他們都希望我成為村里面第一個正兒八經(jīng)的大學(xué)生。
但是這段時間，我很明顯的看到爸媽經(jīng)常愁眉不展，甚至連話都很少說，我知道她們在擔(dān)心我考上大學(xué)之后的費(fèi)用怎么辦。
下午我思考再三，終于敲門走進(jìn)了老師的`辦公室，我鼓起勇氣跟老師說自己已經(jīng)準(zhǔn)備去打工，想要退學(xué)。老師聽到我說的話之后語重心長的跟我說，我不知道你家里有什么變故，但是我平時還是對你關(guān)注比較多的，你是個努力的孩子，班里面我看中的幾個上重點(diǎn)的苗子里就有你，你這樣，讓你家長過來跟我談！
我強(qiáng)忍住淚水，我知道找我爸媽他們肯定不會同意我退學(xué)的，我打算撒個小謊，對著老師說，我不是準(zhǔn)備不讀書了，只是家里有些困難，我現(xiàn)在出去打工一年，明年再回家來復(fù)讀參加高考。
老師看到我眼里的淚珠，也是嘆了口氣，說道，這樣吧，你先回去考慮幾天，接下來也沒有什么課，都是自習(xí)，我這里有些以前的資料，你拿回去看看。
我接過厚厚的幾本資料，飛快的跑出去，眼淚奪眶而出，我何嘗不知道這是我人生重要的機(jī)遇，但是我更不想看到爸媽辛苦，愁眉不展的樣子，前幾天看到媽媽在村口的垃圾堆里翻塑料瓶和紙盒，我就知道我媽是打算再苦也要攢錢供我上大學(xué)，但是看到平時就很好面子的媽媽去撿垃圾我就心酸，媽媽以前也是讀過初中，在城里呆了幾年的文化人，現(xiàn)在為了我這么做，我的心里就像是打翻了調(diào)料一樣，一股酸澀的感覺涌上心頭，我就下定要自己出去賺錢，撐起家庭重?fù)?dān)。
我撒了個小謊，說學(xué)校放假讓我們自己復(fù)習(xí)，爸媽也沒有懷疑，我開始在家里做農(nóng)活，去醫(yī)院照顧爸爸，到鎮(zhèn)上看有沒有招工的地方，但是沒想到兩天后，我正洗完衣服準(zhǔn)備上床睡覺，媽媽突然站在門口，燈光昏暗，我也沒看到她手上拿的是什么，媽媽說，孩子，你大伯今天送了五千塊錢過來，說是給你上大學(xué)用的，你這些天要多用功知道嗎？缺什么你跟媽說，我去給你買。
說著，媽媽把錢放在桌上默默把門帶上，還提醒我要早點(diǎn)休息，不要看書到太晚了。
還有兩天就是三模，雖然我沒有打算高考了，但是畢竟也沒退學(xué)，考試還是要考的，我到了學(xué)校，老師突然把我叫出來，讓我好好讀書，不要想著出去賺錢的事情，說已經(jīng)跟我家長溝通過了，我家里說是供我上大學(xué)絕對沒問題。
我心里這才覺得有些不對勁，我大伯自己家里也有兩個孩子，一個讀小學(xué)，一個讀初中，正是要花錢的時候，怎么會給這么多錢給我，我回到家里，豬圈里的豬少了三頭，只有一條小豬仔在里面，我問我爸，到底怎么回事，我爸這才跟我說明白，我媽看我自己回來這么多天就知道肯定有問題，直接打電話給我老師，還專門到學(xué)校跑了一趟，然后爸媽一協(xié)商，把家里三頭大豬給賣了，莊稼也賣了，只留了一些自己吃，后來錢還是不夠，就把結(jié)婚時候的戒指給賣了兩千多。
我找到我媽時，她還在垃圾桶里面翻垃圾瓶，我沖上去抱住她，眼淚直流，我知道自己的所有打算都逃不脫媽媽的眼睛，她比我還要了解我自己，所以沒有揭穿我，維護(hù)了我的自尊，又給我足夠的關(guān)懷，我唯有用努力加更多的努力才能回報她的苦心。
高三敘事作文 篇4
日全食，提到這三個字，想必大家都充滿了好奇，在我沒有任何意識下，我偶然得知了7月22日，五百年罕見的日全食將劃過長江流域。我非常激動，因?yàn)槲业募揖驮陂L江沿岸地區(qū)。因此，我可以欣賞到神秘的日全食。通過網(wǎng)上搜索，我知道了日全食是一種天文現(xiàn)象。是月球運(yùn)行的白帶與地球運(yùn)行的黃帶在太陽照射點(diǎn)相遇，月球遮擋住太陽的光路過地球就形成了日食。日全食在即食階段還可能出現(xiàn)貝利珠和鉆石環(huán)這兩大美麗景觀。如果天氣好，還將欣賞到“無月星閃爍”的奇幻場面和充滿夢幻的日冕。
我對日全食的知識有了一定了解后，便把這個消息告訴了我的家人，他們和我一樣，都期盼著這罕見的天文奇觀。7月初，我正盼望日全食來臨時，我和媽媽卻離開了重慶，來到滇黔交界處看望在這里工作的爸爸。由于這是山區(qū)，交通不方便，所以不能購置觀察日全食的眼鏡和遮光膜。對此我感到有些失望，但工具的缺乏并不影響我觀看日全食的激情。雖然我沒有專門的觀察用具，但我正站在海拔20xx米的地方等待日全食。我比長江種中下游地區(qū)的人長得高，離天空更近，我們同看日全食，我應(yīng)該比他們里太陽更近一步吧。
7月22日早晨，我和楊霄弟弟起了一個大早，在今天上午，日全食將出現(xiàn)在我們眼中。雖然天文家云南、貴州只能看到日偏食，但我抱有僥幸，覺得日全食會讓我欣賞到。吃早餐時，我滿腦子都是日全食，盼望它早一點(diǎn)到來，好讓我一睹它的風(fēng)采。吃著吃著，我竟把圓圓的碗看成了日全食，過了好半天，我才回過神來。吃完飯，我和弟弟在下面東瞧瞧、西看看，找一個觀日食的角度。我們最后發(fā)現(xiàn)三樓的左角時點(diǎn)，于是，我們等待著日全食的到來。
不一會兒，我不經(jīng)意地望見了缺了一角的太陽，它仍放射著奪目的陽光。我猛地跳起來，指著太陽說：“看，看，沒了一角了！沒了！”“真的沒了！沒了！”“媽媽！太陽缺了一角了！”我們在那里高興了半天，再去看太陽，又被月球的陰影遮擋了一點(diǎn)。媽媽說：“別看了，這光太強(qiáng)了，很傷眼睛，去看電視直播吧。”“不！我們要看實(shí)際的，要親身感受，而不是隔著電視屏幕！”可這時，天公不作美，一片大大的云遮住了初虧的太陽。我們抱怨著，又無奈走到爸爸工作地點(diǎn)的電視前，看著成都、武漢、銅鈴、杭州天荒坪等地的日食。其中，天荒坪是全球天文學(xué)家認(rèn)為的觀測點(diǎn)。電視畫面上，成都金沙遺址正飄著蒙蒙細(xì)雨，太陽躲在云層中，遲遲不肯露面。天文學(xué)家稱：成都將很難見到太陽。我不免擔(dān)心起來，這罕見的日食難道要與舅舅他們生活的天府之國擦肩而過嗎？正在我擔(dān)心時，我們這邊的天色漸漸暗了下來，我和弟弟抬頭望著太陽，此時，太陽已沒有了往日的耀眼。現(xiàn)在，它好像成為了月亮，似一名柔情似水的姑娘。太陽只剩下鐮刀大小，在天幕的'襯托下，孤單地沿著長江流域行走。我不敢相信自己的眼睛，這是白天還是黑夜？這是太陽還是月亮？這是朝霞還是晚霞？片刻，太陽只剩下一道細(xì)細(xì)的線，隨之，一朵討厭的烏云將它遮蓋。我們只好看直播中的日全食景象。當(dāng)日全食運(yùn)行當(dāng)成都時，天雖然黑了，但看不見太陽，如同夜晚一般。金沙遺址博物館對此次日全食，還專門根據(jù)古人對日全食的認(rèn)識進(jìn)行仿照祭祀活動，因此，有了舞蹈《古蜀人》。當(dāng)日全食到杭州天荒坪時，太陽在逐漸變小，已經(jīng)是即食了。月亮的陰影在慢慢地遮蔽太陽，就在太陽即將融入“暮色”時，一顆閃亮的珍珠般的物體和一些小珍珠狀物體在月球陰影與太陽之間放射出奪目的光芒，瞬息即滅，這就是貝利珠，它出現(xiàn)的幾率很小，出現(xiàn)后，它持續(xù)的時間只有瞬間。當(dāng)那些攝影者剛拍下貝利珠時，一個與貝利珠相媲美的景象又緊隨其后的出現(xiàn)，它就是——鉆石環(huán)！鉆石環(huán)就像一串世界上無與倫比的鉆石做成的光環(huán)，它在太陽消失后向人們呈現(xiàn)美與珍稀相結(jié)合的炫瀾。它用這種炫瀾告訴我們，日全食的沒是無可挑剔的。在瞬間的鉆石環(huán)后，太陽的周圍開始充滿“霧”，它慢慢變淡，又馬上變亮。它是一位魔術(shù)師，一位在日食無時不刻都為人們展現(xiàn)奇幻畫卷的魔術(shù)師。它是——日冕！在日冕持續(xù)5分多種后，天邊已經(jīng)亮了，開始生光，太陽漸漸又露出光芒。我這才想起我們上空的太陽，哦，它差不多已恢復(fù)了30%�？上В杖匙罱K沒有停留滇黔。
雖然我沒有親眼欣賞到日全食，只有日偏食的記憶。但我還是感受到了這一天文奇觀的無可挑剔。我們應(yīng)該感謝上演這精彩一幕的三位主角——太陽、月亮、地球。它們不僅給我們普及了天文知識，還讓我們欣賞到這罕見的奇觀，謝謝！今后，人們要是問我有沒有經(jīng)歷過讓自己感到自豪的事？我會說：當(dāng)然有，我在云南海拔20xx米的地方看日食！
高三敘事作文 篇5
在我念小學(xué)時，班主任葉老師將我們?nèi)喾殖闪藥讉�小組，我所在的小組由秋月當(dāng)組長，每個休息日我們都集中到她家里學(xué)習(xí)，說是學(xué)習(xí)，畢竟作業(yè)量極少，我們很快就能完成，更多時間我們在那里玩老鷹捉小雞，在那里拉著皮筋跳高，通常我們會玩得很瘋，滿頭大汗，看到天黑時才光著腳丫來到附近的河邊，把腳伸進(jìn)河里，晃了幾下，算是洗干凈了。當(dāng)時秋月的父親是村干部，家里還比較寬敞，秋月的母親性格又好，任由我們小孩子吵鬧，因此小學(xué)階段我們一直在她家學(xué)習(xí)。
五年級的一天，秋月當(dāng)時神神秘秘的，叫我們過去一下，于是我們幾個小腦袋湊在一塊兒，她壓低聲音說：“我媽發(fā)現(xiàn)昨天衣服里的五塊錢不見了。”在當(dāng)時，小孩子如果有幾分零花錢，可以買好多的糖，那些糖是一分錢一粒，那是很讓人羨慕的事。聽父母講大人在田地里干活，工分是十分的壯小伙子一天的報酬只有一塊二，四天也只有四塊八。五塊錢，對于小孩子來說簡直是天文數(shù)字。我們的嘴巴都變成了“ｏ”型，面面相覷，不知所措。一個同學(xué)說：“這件事我們一定要弄個水落石出，否則我們都是懷疑的對象�！薄皩�！”我們幾個異口同聲。我們竊竊私語了幾句，就若無其事走開了。
星期天早上，一個同學(xué)在掛在墻上的衣服口袋里放進(jìn)了五塊錢，我們幾個外面玩耍，負(fù)責(zé)監(jiān)督工作，一個人影閃進(jìn)房子，說是要上廁所，等這個影子出來后，放錢的同學(xué)也大模大樣來到房間，一摸口袋，陰沉著臉出來了，我們悄悄圍上去，她說五塊錢已經(jīng)不翼而飛，我們這時已證實(shí)原來的猜測是事實(shí)。怎么辦？叫那小偷交出錢來，她一進(jìn)去錢就失蹤了，這不是明擺著的事情嗎？
就這樣，心知肚明，好幾次放學(xué)路上我們走得很慢很慢，大家在討論這件事情到底要不要告訴班主任，每次想當(dāng)個六親不認(rèn)的“包青天”時，都被我們自己否定了。她也是我們的'同學(xué)，這樣的話太讓她失面子了吧！說不定一輩子都走不出這陰影，就這樣事情一直沒公開，還是讓我們自己以后防著點(diǎn)。我想她當(dāng)時肯定還蒙在鼓里，這幾次我們的悄悄話可都是背著她的。事情過去了這么多年，當(dāng)年的事情還歷歷在目，每當(dāng)小時的好友坐在一起時，還曾提起過此事。我們都慶幸當(dāng)時沒追究什么，沒捅破真相，否者說不定會發(fā)生令我們意想不到的事情，當(dāng)然這位同學(xué)也覺察到一些，但最終我們將其當(dāng)作她走了彎彎曲曲的小路而已，后來就再也沒有的發(fā)生過類似的事情。如今我們的這位同學(xué)也是一個公司的職員，聽說大家對她蠻有好感，評價比較高，而且她還是我們大家都好朋友。
我從事教師職業(yè)這么久，我們幾個老師也曾經(jīng)遇到一件很棘手的事情。一個電腦老師在上課時帶來了一個很超前的mp3，下課后她把mp3放在桌子上，湊巧臨時有點(diǎn)事情，離開了一會兒，回來后發(fā)現(xiàn)mp3不見蹤影。電腦老師顯得慌張，mp3是從另外一個同事那里借過來的，賠一個雖說賠得起，又恐怕那位老師堅決拒絕，而弄得雙方都很尷尬。請那位電腦老師仔細(xì)回憶了之后，我們劃定了小范圍的人物。搜身，雖說來的干脆，但恐怕會搜出仇恨來，我們都不贊成。于是我們幾個老師輪流對學(xué)生做思想工作。“同學(xué)們，電腦老師的mp3丟了，不知道丟到哪個縫隙里，我們班的同學(xué)有沒有撿到的，請大家要做到拾金不昧�！背踔械膶W(xué)生，一聽這些話就懂得言外之意，無論怎么說得冠冕堂皇，老師用“撿”代替了“偷”，心里還是明白的。班長很聰明，懂得隨機(jī)應(yīng)變，站起來說：“拾金不昧我我們班級的優(yōu)良傳統(tǒng)，大家一直做得不錯，相信大家這一次也是如此�！�
沒有發(fā)應(yīng)，她學(xué)生坐在位置上絲不動，“老師，搜身吧�！庇袑W(xué)生提議。“不行，我相信這個同學(xué)撿到了還只是一時好奇，想先玩一下�！蔽覀儙讉�老師一直在維護(hù)學(xué)生的自尊心。“這樣吧，如果同學(xué)覺得現(xiàn)在拿出來，恐怕其他同學(xué)有誤會，那么我們老師把辦公室的門開著，我們不想知道誰撿到這個mp3，只要你把它放到辦公桌上，我們就不追問什么�！�
放學(xué)后，我們來到辦公室，大家一直在討論著，覺得物歸原主的概率幾乎沒有，這可是普通班，可是我們一直希望有奇跡發(fā)生。最后大家?guī)е唤z遺憾各自回家了。
第二天早上，對于昨天的事情還是耿耿于懷，學(xué)生順手牽羊，作為他的老師，即使不是班主任，總覺得不是件光彩的事情，心里總有一塊小疙瘩，不舒服。我邁著沉重的腳步來到辦公室，往班主任的辦公桌上一瞧，只見一個白色mp3正靜靜躺在桌上，它微微抬起腦袋，似乎在炫耀這什么，我欣喜地拿起它，往教室里一路小跑，問班主任這可是她的mp3，班主任也很驚喜，說早上過來跟班時也沒看到。
風(fēng)平浪靜，一切恢復(fù)平靜。學(xué)生們抬頭看了看我手中的mp3，有低頭看書，教室里的讀書聲傳得也更遠(yuǎn)了。
沒有人告密什么，沒有人追問什么，一切來得那么自然。簡簡單單的幾句話語，實(shí)實(shí)在在的幾個細(xì)節(jié)，你維護(hù)了一個孩子可憐的自尊心，挽回了一個流逝的靈魂，這比提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)來得重要。
高三敘事作文 篇6
我是家里唯一的女兒，我5歲時，有了個弟弟。十二歲那年，我從杭州老家回到蘇州生活。沒想到，從我回到蘇州時，我在父母膝下承的歡就被弟弟拿走了。
一轉(zhuǎn)眼，四年過去了，我16歲了。這四年，我受夠了弟弟的氣，但我總是忍著，沒對他撒氣，動怒。他老是惹禍，三天一小吵，五天一大鬧。爸爸總是向著他，在這個家里，媽媽是向著我的。
一天，我正在給一張古琴上琴弦，當(dāng)我上第七弦時，樓下傳來了門鈴聲，我當(dāng)時手繃著琴弦，不好下手，于是，我將七弦上好后，才下樓開門。
吱——門開了。門前站著爸爸，媽媽，還有弟弟。爸爸說：“怎麼這久才來開門呀，想站死我嗎？”我說：“這不是來了嗎�！彼麄冞M(jìn)了屋，頓了頓，爸爸對弟弟說：“李小波呀，下午帶你游園林。”我說：“正好，好段時間沒去園林了，我也去散散心�！闭l知爸爸來一句：“不許去�！蔽艺f：“我看我的，你看你的，又不互相打擾�！卑职终f：“你不要去�！蔽乙宦�，心里未免有些過不去�！爸啬休p女！”我咕噥了一句，就上我的閨閣了。
梆梆！有人在敲門。我打開門，媽媽在門外。我說：“媽媽，快請進(jìn)�！眿寢屵M(jìn)來后，對我說：“秀云，你別太在意，你爸就是這樣，你別放在心上，你身體又不好，別氣到哪里了。媽媽永遠(yuǎn)向著你�！蔽艺f：“媽媽對我最好了�！�
晚上，不知怎麼的，心口老是悶，我就在床上躺了一會。吱——門開了，媽媽進(jìn)來了。媽媽問我道：“秀云，你怎么了？”我說：“心口有點(diǎn)不舒服。”正說著，我突然咳嗽了起來，我用手絹捂住嘴，當(dāng)我把手絹拿開時，驚呆了，手絹上竟然有血！媽媽看到了，說：“云兒，你怎麼了？”我說，沒事。媽媽說：“云兒，你不要緊吧？”我說：“謝謝媽媽關(guān)心，女兒沒事�！彼⑽⒁恍Γf：“好，云兒，早些休息吧�！�
第二天，星期一。
下午，我在我的'房間里撫琴，突然電話像被踩到尾巴的貓一樣大叫起來。我拿起聽筒，說：“喂，您好。”“您好，請問是李小波家嗎？”“是”“請問您是……”“我是他的姐姐。”“您好，我是他的班主任。王老師�！蔽艺f：“王老師，您好。”“李小波在學(xué)校惹事了，我要去你家家訪，不知道李小波的父母有沒有空？”“王老師，您現(xiàn)在來吧，估摸著我父母快下班了”“好，我現(xiàn)在就去”“對了，請問您貴姓？”“小女子姓李，閨名秀云�！薄昂茫罟媚铮荫R上去你家�！�
叮咚！門鈴響了，我一開門，門前站著一位中年婦女，我問道：“請問是王老師嗎？”“我是”“王老師，快請進(jìn)。”正巧，爸爸媽媽也回來了.爸爸看見了王老師，說：“王老師，您怎麼會來我們家呀？”“李小波惹事了，他把同班同學(xué)的頭打破了，我來家訪�！闭f著，爸爸，媽媽，王老師進(jìn)了家門。我說：“王老師，請坐，我給您倒茶�！薄袄罟媚�，你太客氣了�！薄皼]什么，待客之道嘛�！薄耙艺f呀，還是李姑娘好，我能看出來。她呀，賢惠，溫柔，美麗，聰敏�！蔽艺f：“王老師，您別夸小女子了，我都不好意思了。要沒什麼事我先上去了�！闭f著，我就上樓了。
一個鐘頭后，王老師就離開了。她前腳剛走，爸爸后腳就上樓了。他到我的房間后不由分說就拽我手腕，我氣了，掙了一下，說：“你干啥呀！”他說：“要不是你，小波不會挨訓(xùn)�！薄袄钚〔òび�(xùn)與我有啥關(guān)系！你……你……概念混亂呀，則搞啥子呀……”我說著說著，咳了起來。頓之，我說：“請你離開，我要休息�！蔽疫B推帶掐的把他弄出房間。
然而，事情終于有了轉(zhuǎn)變。
一星期后的一天。
晚上10點(diǎn)，父親醉醺醺的回來了。一會來倒在沙發(fā)上就睡。媽媽一看，說：“這不行呀，晚上會有點(diǎn)冷的。”我解下長裙，給父親蓋上，這樣他就不會冷了。隨之，我就上樓了。
第二天，父親看見裙子，問母親：“這，是不是秀云的裙子�！薄笆�，是她的。你昨日回來晚了，回來后就倒在沙發(fā)上睡，秀云怕你著涼，就解下裙子給你蓋上了�！薄霸苾�，云兒，原來她在默默的關(guān)心我，我……”
早間新聞：
下面播放一則尋人啟事：住在徐州市的市民鄭金龍先生的兒子鄭小波于十二年前走失，至今杳無音訊，我們想借此幫助鄭先生，馬上就給大家看鄭小波的照片�！�
照片一播出，我驚呆了：照片上竟然是李小波小時候的摸樣。我趕忙下樓找爸爸，媽媽。他們也在看電視。我問他們：“這是怎麼回事？”媽媽說："秀云，你弟弟是你爸無證抱養(yǎng)的。當(dāng)時他被人販子丟棄，你爸把他抱回來了�！薄罢娴膯幔俊薄罢娴�。”
一周后，李小波回到了他的親生父母身邊。
星期五，晚上。
我在房間里撫琴，爸爸上來了。他說：“秀云，爸對不起你，你能原諒爸爸嗎？”“原諒？你又在說假話來騙我！”“不是，云兒，你誤會了�！薄罢`會，你又在騙我。”“不是，云兒，我沒騙你。”“我十二歲從杭州回來，就沒看見你對我笑過，你知道我這幾年怎麼過的嗎？”“云兒，我錯了，是我不對，我以后一定對你你好�！薄昂�，我原諒你，但你必須答應(yīng)我?guī)讉�條件。一，讓我生氣的話你不說。二，讓我生氣的事你不做。三，讓我動怒的人你不引見。四，珍惜我，愛護(hù)我。”“云兒，你的條件我答應(yīng)。”
到了這，我眼里閃著晶瑩的淚珠，遂把父親摟在了懷里。
高三:李秀云
高三敘事作文 篇7
2014年七月，我終于收拾行李去了我向往的彩云之南，大理。其實(shí)高考成績并不好，沒有考上理想的學(xué)校和專業(yè)，我媽依然遵循承諾讓我去所謂的畢業(yè)旅行。她說去散散心吧，三年了，不管結(jié)果好壞，努力就行了。
那一瞬間我有點(diǎn)心疼，她鬢角的青絲不該出現(xiàn)在這個才三十出頭的年紀(jì)，三年的努力又豈止我一個人。
高中那會，她在學(xué)校附近租房，全心全意照顧我，我早上六點(diǎn)晨讀，她六點(diǎn)半起來做早餐，兩碗面外表看都一樣，但我筷子一攪就發(fā)現(xiàn)碗底的荷包蛋，她碗里是清湯掛面，只有寥寥幾顆青菜。她有偏頭痛，晚上不能熬夜，偏偏要等我夜深下自習(xí)回來給我加餐。我?guī)状蝿袼缢宦�，發(fā)了脾氣，打碎了一碗糖雞蛋。到我這個年紀(jì)，這個階段，太多的關(guān)心反而成為負(fù)擔(dān)，我自認(rèn)很努力，但千軍萬馬過獨(dú)木舟，誰都有覆沒的風(fēng)險。她把碎片撿起來，什么都沒說，默默的去洗鍋，把房間留給我。
其實(shí)我心里特不舒服，特難受，哪怕她罵我一頓我覺得也是好的，而不是這樣當(dāng)做什么都沒發(fā)生。我知道自己發(fā)邪火，可是沒辦法，在高三這種壓抑沉悶的環(huán)境里，任何一點(diǎn)小事都會變成發(fā)泄的當(dāng)口。我一夜沒睡，卑微的尊嚴(yán)讓我無論如何都開不了口道歉，哪怕對方是我的母親。
后來一模成績還不錯，我媽買了一棵風(fēng)信子，據(jù)說是荷蘭的品種，白嫩的根須在水中不斷生長，圓圓的球體像洋蔥一樣，已經(jīng)有一絲綠意從花苞里面露出，我把它插進(jìn)了白色的玻璃瓶中。
我媽說放在書桌上，特別香，你聞了會有精神。我媽沒有什么文化，不會說那些什么富貴竹節(jié)節(jié)高升的寓意，但簡單的話比什么祝福都要來的好。我高興之下，抱著我媽親了一口，她還怪不好意思的，忙跑去廚房燒菜去了，今天加餐，有糖醋排骨。二模眼看近在睫毛，我發(fā)狠做了沖刺，每天不熬到半夜兩點(diǎn)絕不睡覺，成堆的輔導(dǎo)書和卷子都把書桌給淹沒了。我媽則是變著花樣開始給我補(bǔ)腦，什么魚眼睛，豬腦，亂七八糟的，吃的我都快成百科全書了。
老師說我有這個勁是對的，但是現(xiàn)在已經(jīng)不是題海沖刺的問題了，而是要?dú)w納總結(jié)，多做類型題，保持充足的睡眠和體力。我充耳不聞，天天晚上依然熬夜，我媽又怕我受不了，晚上非要陪我坐一小時再睡，我趕緊把她轟出去，本來現(xiàn)在晨讀時間提前，她又要起早床，這晚上還睡不好，明天肯定又要頭痛。結(jié)果趕在二模之前我媽給我織了一雙手套，她說你看你手都快凍成什么樣了，明年又要生凍瘡！
她那段時間每天晚上要織一個小時毛線再睡覺。我覺得她很固執(zhí)，她也覺得我很難理解。大概這就叫母子同心吧。二模之后風(fēng)信子也開了花，就像是在恭喜我取得不錯的成績一樣。模擬成績很好，上理想的學(xué)校綽綽有余。
我終于也覺得付出的努力有了回報。高考那天我沒要我媽送我，看考場門口烏泱泱的人群堵得水泄不通，加上天氣炎熱，我怕她到時候中暑了。結(jié)果她還是沒聽我的話，最后一門考完的時候在鐵柵欄門口欣喜的.朝我揮手。
我看到上千人群在考場門口擠做一團(tuán)，最后敲響的鈴聲讓這些家長長舒了口氣，三天的煎熬不甚于打仗一樣辛苦，孩子苦，家長也苦。我趕緊把哄亂的人群撥開，把我媽給帶出來，我明確的知道我考砸了，但我沒有表現(xiàn)出異樣的情緒，總之，三年的廢寢忘食，總算結(jié)束了。她很明智的沒有問我考的怎樣，有沒有把握之類的問題。我知道她懂我，是這世界上唯一懂我的人，這就夠了。
后來我就去了畢業(yè)旅行，和我媽一起。她說這么大年紀(jì)都還沒出去看看世界，最遠(yuǎn)也就是從農(nóng)村到了城市。我有點(diǎn)心酸，一個單親母親的生活好像就剩下她的孩子。背上行囊，我們乘上了昆明的24小時硬座，一直到屁股幾乎沒有知覺才抵達(dá)火車站。
昆明是春城，氣候宜人，鮮花餅特別香酥，我們就像出了籠的鳥，飛往了自由的天空，到官渡古鎮(zhèn)逛街，去石林拍照，路邊的古色古香的房子，難得沒有被霧霾統(tǒng)治的天空，什么在我眼里都是新鮮有趣的。
帶上幾大包土特產(chǎn)和買的銀飾，又奔往大理，低空飄過的云朵和巨大的倉山在眼前是那么的不真實(shí)，從沒有見過雪山的我們興奮的在路上大喊大叫，我給她拍照，鏡頭里的人好像完全變得我不認(rèn)識，笑得那么燦爛，那么開心，在路上司機(jī)竟然還把我們認(rèn)成了姐弟，逗得我一路笑個不停。
我發(fā)現(xiàn)在旅途中的她才是真正三十歲的她，年輕，朝氣，也會像年輕人一樣臭美，在馬路邊化妝，像普通女人一樣對好看的東西愛不釋手，逛街逛到腿軟。
我們騎單車環(huán)洱海，早起看日出，完全丟棄了以前三點(diǎn)一線的沉悶生活，想睡到幾點(diǎn)到幾點(diǎn)，晚上也會去酒吧看別人表演。她說要去艷遇，我笑著說你這么漂亮一出去肯定就艷壓群芳，別人都排著隊(duì)追你呢。我喜歡這樣的她，美好，真實(shí)，愛撒嬌，愛偷懶，30出頭的女人！向我的母親致歉！一個自私的孩子。
高三敘事作文 篇8
好久不看報紙的我今天剛打開報紙，就盯著一個消息足足看了二十分鐘。在確認(rèn)我沒有理解錯后，又被嚇了足足三十分鐘。消息是這樣的：
時光穿梭機(jī)已研制成功，您只需花費(fèi)$5000就可回到過去。機(jī)會難得，請勿錯過！
正好在家閑著沒事，不如出去旅游。說干就干，整理好行裝，帶夠了錢，我就出發(fā)了。在研究所前，排起了長長的隊(duì)伍，我好不容易擠了進(jìn)去，對于手中的“旅行手冊”根本沒仔細(xì)看。還好，想回到過去的人并不算多，不一會兒，就輪到我了。
“你想回到哪個時代？”
“我想去清朝乾隆年間和小燕子、紫薇結(jié)拜。”我想了想。
“嗨，那些都是虛構(gòu)的，不是真實(shí)的歷史，根本不存在。”
“那好吧，我就去唐朝武則天時代，這總是真實(shí)的吧�！�
“那你到那兒站好吧�！�
我走過去站好，只見工作人員按下了按鈕�！坝涀。銜蔀闅v史中真實(shí)存在的一個人，不過，你不要妄圖改變歷史�！敝灰娨坏兰t光，工作人員的話消失了，一切開始天旋地轉(zhuǎn)，我昏了過去。
醒來后，我躺在了一張舒適的床上，周圍有一大群人圍著我，個個都穿著奇怪的衣服，這些衣服我在古裝電視劇里見過�？磥砦艺娴幕氐竭^去了，不過，不知道這里是不是唐朝武則天時代。
離我最近的一個女人開口說道：“快，快去請皇后，公主，公主醒了！”什么？公主？我成了公主，也許，是歷的太平公主吧。這時，一個衣著華麗的女人走了進(jìn)來，她大概有三十多歲，看起來十分著急。
“太平，你覺得怎么樣？”她開口說道。我猜對了，我果真成了太平公主，我應(yīng)該怎么回答呢。我想了想電視劇里的情節(jié)，然后開口說道：“母后，我沒事，我怎么躺在床上了？”“你在御花園里玩耍時，不小心跌倒了，把我和你父皇擔(dān)心死了�！苯又�，她就開始訓(xùn)斥那些宮女，說她們沒有好好照顧我。她怎么這么兇呀，不就是摔了一下嗎，用得著這么兇嗎？
接下來的日子，我過得十分開心，我終于體會到了什么是“飯來張口，衣來伸手”，不過這種感覺并不怎么好，弄得我很不舒服。那些宮女也很可憐，動不動就挨打，我很想幫她們，但我那個“母后”不允許，還說什么“犯了錯誤不教訓(xùn)，以后該怎么管”。
我始終維系著我們之間的關(guān)系，因?yàn)楣ぷ魅藛T的最后的話時時警醒著我�？蛇@個思想觀念的氣球還是在我們的摩擦中掙破了！
有一天，我和“母后”正在用膳，精明的“母后”發(fā)現(xiàn)身后的宮女少了一個�！八墒裁慈チ�？”我看得出，她很生氣，甚至是很惱怒。原來這個宮女生病了，忘記向總管太監(jiān)稟報。于是，“母后”命人將這名宮女帶了上來。這個宮女的確生病了，面色蒼白，癱在了地上，不知是不是嚇壞了�！鞍阉氯�，打五十大板�！薄澳负蟆泵畹馈m女嚇得連連求饒。我站了起來，對她說：“母后，她病得這么厲害，要是打五十大板，肯定會沒命。請母后饒了她吧！”“不行，無規(guī)矩不成方圓，我絕不會姑息養(yǎng)奸！”
我被他的話激怒了。“武則天，你不要太猖狂，宮女怎么了，宮女也是人，也是人生父母養(yǎng)的，憑什么讓樣？”她開口說道。我猜對了，我果真成了太平公主，我應(yīng)該怎么回答呢。我想了想電視劇里的.情節(jié)，然后開口說道：“母后，我沒事，我怎么躺在床上了？”“你在御花園里玩耍時，不小心跌倒了，把我和你父皇擔(dān)心死了�！苯又�，她就開始訓(xùn)斥那些宮女，說她們沒有好好照顧我。她怎么這么兇呀，不就是摔了一下嗎，用得著這么兇嗎？
接下來的日子，我過得十分開心，我終于體會到了什么是“飯來張口，衣來伸手”，不過這種感覺并不怎么好，弄得我很不舒服。那些宮女也很可憐，動不動就挨打，我很想幫她們，但我那個“母后”不允許，還說什么“犯了錯誤不教訓(xùn)，以后該怎么管”。
我始終維系著我們之間的關(guān)系，因?yàn)楣ぷ魅藛T的最后的話時時警醒著我�？蛇@個思想觀念的氣球還是在我們的摩擦中掙破了！
有一天，我和“母后”正在用膳，精明的“母后”發(fā)現(xiàn)身后的宮女少了一個�！八墒裁慈チ耍俊蔽铱吹贸�，她很生氣，甚至是很惱怒。原來這個宮女生病了，忘記向總管太監(jiān)稟報。于是，“母后”命人將這名宮女帶了上來。這個宮女的確生病了，面色蒼白，癱在了地上，不知是不是嚇壞了�！鞍阉氯�，打五十大板�！薄澳负蟆泵畹馈m女嚇得連連求饒。我站了起來，對她說：“母后，她病得這么厲害，要是打五十大板，肯定會沒命。請母后饒了她吧！”“不行，無規(guī)矩不成方圓，我絕不會姑息養(yǎng)奸！”
我被他的話激怒了�！拔鋭t天，你不要太猖狂，宮女怎么了，宮女也是人，也是人生父母養(yǎng)的，憑什么讓
高三敘事作文 篇9
這是一個老實(shí)人過少的時代，歲月的磨石已經(jīng)能細(xì)微到將我們的生活規(guī)律打破，這些年發(fā)生的人與事使人心中滿是戒備。就算有的人表情嚴(yán)肅，也絕不能相信。一定要仔細(xì)瞅他們的眼神，洞察他們心中所想，推測出他們將要做些什么。即使這樣謹(jǐn)慎，有時也難擺脫被騙的結(jié)局。
然而對于一年前的“蘭姐”，我可以十分放心。毫無戒備地與他相處。
我們是剛上初中才認(rèn)識的，他那時個子不高，但很胖。黝黑的皮膚看起來很土氣，臉上不時漾起粗糙的微笑，他笑時嘴角總是向后咧。這樣便露出了潔白的牙，映襯著他的黑色皮膚，又瞇縫著雙眼，整體上會使人愉悅。
那時候，大家都做好奮發(fā)讀書的準(zhǔn)備，每天上課都精力充沛地盯住黑板。一是給老師留個好的“第一印象”，二是在新同學(xué)中能有個好地位。那時的課堂很活躍、很有生機(jī)，甚至每提出一個問題全班同學(xué)都要舉手回答。
而現(xiàn)在上課時全班只有我和“蘭姐”舉手發(fā)言了，老師在臺上充滿激情地講課，眾人在臺下迷迷糊糊地趴著，完全混沌狀態(tài)。整個班級有些發(fā)蔫。老師見只有我倆舉手提問，便只好隨便叫我倆任何一個。
蘭姐很和藹，面對別人的欺辱，他總是微微一笑不太在意。開始他這個弱點(diǎn)只有我知道，后來全班都知道了。于是紛紛找他的麻煩，更有甚者竟故意當(dāng)著很多他的面用尖刻的語言攻擊他。他的外號“蘭姐”便在那時傳開了。他一個男孩子得了一這么個女孩的名字，竟然不勃然大怒，可見他的忍術(shù)之強(qiáng)。
其實(shí)“蘭姐”是男孩子，我們總欺負(fù)他，也便給他起了個外號叫“蘭姐”，這外號要追根溯源也很困難，反正后來就這樣傳開了。
記得那時我們都笑嘻嘻地喊他的`外號，他便一個人低頭走路，從不抬頭，裝作未聽見。后來大家都這么叫，他也就聽習(xí)慣，跟隨我們漸漸默認(rèn)了。以致后來發(fā)展出“小蘭”、“蘭蘭”之類更肉麻的外號。
我更是沒少欺負(fù)他，那時我們下午上課晚。中午去得早，而又看不下書。全班干什么的都有。聽P3P4的，看小說的，玩牌的，煲電話粥的，發(fā)短信的，談情說愛的。就剩下沒有搓麻的了。全班亂哄哄的，像我倆這樣沒長相、沒家財、沒甜嘴的“三無男”更是沒什么事可做，就到“蘭姐”那里煩他、打他、魔他。這樣的事幾乎每天都上演，后來有一次他真的生氣了，眼睛里含有淚水。皺著眉頭，大聲向我吼。那樣子很窘。
看到他這樣子，我發(fā)現(xiàn)已傷害了他的心，他一定很難受吧？我后來便發(fā)誓：以后不再欺負(fù)他了。
上初二后，我倆都迷上了小說，那時班上看小說的人多，上課下課偷偷地看，也把一些同學(xué)的成績看下滑了，他看得更猛，有時甚至拿回家去看。我估計他成績下滑與看小說不無關(guān)系，有一次看一部長篇的小說，十好幾本、我和“蘭姐”兢兢業(yè)業(yè)不到一周就搞定了。我們大書看得多，但從未被老師抓住過，這一切源于我們很理智，且偽裝得很嚴(yán)密，使老師看不出半點(diǎn)差池、異樣。別人的小說都被沒收了好幾本，而我倆卻沒讓老師發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡，前科檔案良好。因而我們時常遭到表揚(yáng)“你看阿康和劉小怎么樣怎么樣�！蔽覀兟犞紣盒模@樣也為家里省了不少贖書錢。
我天生身體就差，還不愿意運(yùn)動，而蘭姐這小子竟瘋狂得迷戀籃球。此舉致使他身高突破了170米。他上課下課談的都是NBA：什么凱爾特人不及湖人；掘金比火箭強(qiáng)。更瘋狂的是每天中午他在食堂吃過飯后，便他那破鏈盒子匆匆回家去看球賽。我們一般人的貼紙多半是帥哥美女，明星大腕，而他書上竟清一色是一幫黑人球員；我常取笑他：再這，你可就要和他們一樣黑了！但他不屑一顧，上課時打眼色，還說“讓我們投三分吧”之類的話。
前不久他又發(fā)動一幫籃球愛好者，每天早晨四點(diǎn)到小學(xué)院里玩籃球。每天當(dāng)我還在睡夢中時，他早已在籃球架下砰砰拍球了，他愛一件事便愛得瘋狂，我想這就是他的優(yōu)點(diǎn)所在了。
忘了是哪一天我和他去打羽毛球，他在這方面不如我，動作很笨拙，常常球都發(fā)不出來，但他很努力，看他滿頭大汗地?fù)烨颍以桨l(fā)感覺他原本在我心中并不高大的身影突然高大起來。我想對他說，蘭姐你太老實(shí)了，以至你總是受到不公的待遇，但你一定要堅持這種態(tài)度。因?yàn)�，全班只剩下你一個善良、大方的人了，你不要變壞，我們已經(jīng)變得圓滑了，留你一個大熊貓吧。相信我會永遠(yuǎn)默默在心中為你祈禱，永遠(yuǎn)關(guān)心你的。
一年的時光就這樣匆匆的過去了，我們從初二升級到了初三，后來還經(jīng)歷了中考。但是就在這一年時間里，我們明顯的發(fā)現(xiàn)，就連蘭姐也變壞了。整日說著諸如各種、為什么呢及各種語調(diào)的俏皮話，讓人生厭。但是每當(dāng)想起他的那些曾經(jīng)，我便不由的原諒了他，但一些極其厭惡他的女生起不能忍受他的絮叨，甚至多次上書老師，要求離他遠(yuǎn)一點(diǎn)�？蓱z的蘭姐，也變得開始迷失了，這是的悲劇!
雖然他最后還是迷失了自己，但他給我留下的回憶還是這么親切。我想我應(yīng)在眼淚中好好回憶蘭姐和我走過的那些坎坷的歲月，不覺潸然淚下。這些記憶都是人生最最寶貴的財富，用心靈去串聯(lián)這些事件，亙古不變。陪著這些記憶到永遠(yuǎn)!
高三敘事作文 篇10
小時候的我，可以用這這幾個字形容。傻，問題多，笨 。
從我六歲開始吧，因?yàn)樽陨碓�，我上學(xué)晚，記憶力也不好。好像我的記憶是從六歲開始的，之前的事一無所知。我記憶中某年的夏天，是農(nóng)忙時間。我和我的鄰居小明是最好的伙伴。記憶中，大人們都忙著收麥子，打麥子。我和他不用幫家里的忙，兩個人商量一下去了學(xué)校屋后玩耍。我們實(shí)在無聊，就商議怎樣自造麻煩。天氣十分炎熱，我和他竟然想起點(diǎn)火游戲。
因?yàn)槲覀儧]有火柴，我們商量去誰家拿火柴。我說：“我是女孩，去你家拿。”最后我們找到一個麥秸堆，還好周圍都是空地，我和他劃著了火柴.1,2,3扔。瞬間大火燒了起來，我和他既高興又興奮的偷偷的離開了那個地方。“著火了，快救火”有人喊到。我們逃走了，但引來了好多救火的人。一次放火的經(jīng)歷，只能說我很傻。
很晚很晚，我才上一年級。還好我小時候個子矮小，骨瘦如柴，一看就是一年級的小伙伴。記得上體育課，老師要留下幾個漂亮的學(xué)生做游戲，她把我的一個伙伴留下，竟然沒有我。我就不出去，非留下和她們一起玩游戲。還好都是一個村莊的學(xué)校老師，并沒有說什么。這也許就是我的霸道吧。不，還有一件事。也是這一年發(fā)生的，那才是真的霸道。期末考試了，我的成績不錯，班里的.成績也都很好。最后發(fā)獎品時，竟然沒有我的。我獨(dú)自一人去了校長辦公室，“為什么沒有我的獎狀？我學(xué)習(xí)不好嗎？今天不給我獎狀我就不回家 ”我也不知道我為什么有那么大的勇氣去校長辦公室，并說的句句在理。最后，我如愿拿了獎狀回家啦。臉上滿臉是勝利的喜悅。也是霸道的猖狂。
我上了二年級了，聽說一年級“砍了”。我好奇的去原來的學(xué)校看看，完好無缺嗎。我就問媽媽：“明明一年級沒砍嗎，為什么說砍了”“你認(rèn)為什么是砍”“就是拿斧子砍壞那個房子”“不完全對，這個砍就是不在教學(xué)啦。你理解的不全面哦”媽媽解釋到。我似乎懂啦，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我吃飯時，又發(fā)現(xiàn)了驚天大秘密�！皨寢�，為什么你下米時小半碗的米煮出來，全家都吃不完，是不是米在鍋里會米生米啊？”“��？”媽媽也被我的問話問懵啦。思考啦一會說：“妞妞，不是的，因?yàn)殄伬镉兴�，它們把米煮開了，這樣我們就全家吃不完了呀！”雖然解釋的牽強(qiáng)，但我還認(rèn)為媽媽是對的�！拔疫�是不明白，為什么蒸鍋的饅頭比涼饅頭大？這里也有水嗎”小時候的我，就是問題多。
三年級了，我轉(zhuǎn)校了。認(rèn)識了更多我臨莊的同學(xué)伙伴。我們“八姐妹”就是這時建立的。我們老師管我們可嚴(yán)，但我們就愛無中生有。給其中一個好姐妹，扮演正宮娘娘。我們貢獻(xiàn)所有的圍脖，把她從頭到腳包裝一番。“娘娘，小的給你請安。”正玩的高興的時候，上課鈴響了。我們匆匆忙忙收拾，趕往教室。卻被老師發(fā)現(xiàn)我們上課晚了�！巴砘貋淼哪菐讉�，出去，就知道玩。”我們八個低著頭偷偷的走出教室，在外邊站了一節(jié)。但好像我們都沒錯似的。
隨著年齡的增長，我們成績卻越來越好。感覺我們的情誼越來越深。我們又換了學(xué)校，這才是公辦的。一班的學(xué)生很多，我們“八姐妹”也被分成兩班。我四年級的語文老師王中堂，講課風(fēng)趣幽默。我們學(xué)生都喜歡他講課。他說，等我們九年級時還教我們。
那是一個冬天，已經(jīng)接近過年的尾聲。我們也快放假。我上學(xué)的時候，叫上了四妹。我們兩家離得不遠(yuǎn)。我們上學(xué)經(jīng)過河邊，那里已經(jīng)結(jié)了厚厚的冰。帶著好奇與欲望的語氣老四說：“老三，我們滑冰吧”“不，可能危險。”“去吧，看 好多人呢！”我經(jīng)不起語言的誘惑。和她一起下河滑冰�！斑青�，蹦”“快上岸！”我說到。只見后面人笑到，“哈哈，怕啦�！薄霸瓉硎撬愣◥鹤鲃�。走還滑冰去�！崩纤牧⒖踢B說并行動。我也跟在身后�！翱┼浴崩纤牡囊恢荒_進(jìn)水了啦，我到岸邊一下把子拉了出來。河里的水本來不多，但澌了鞋子，不能去上課了。我和老四回她家換鞋。她媽媽問“怎么啦？鞋子怎么澌啦？”“我不小心踩到泥坑了”老四不敢提我們干過的蠢事。我也默不作聲。“帶著眼睛，應(yīng)道道的，還能踩到泥窩窩？”嬸嬸用風(fēng)趣幽默的語感說出來�！拔覀儾恍⌒摹蔽艺f到，我和老四灰遛遛的逃走了。
我的童年，既多彩多樣，又有該有的兒時游戲。我好開心哦，如果時間可以回到童年，我還想在多做些傻事，蠢事，不著調(diào)的事。我就是我，童年就別有一番風(fēng)味。
高三敘事作文 篇11
是夜，一陣寒風(fēng)吹過，小黃不禁打了一個寒顫，把脖子縮了又縮。只有天上的月亮散發(fā)著明亮的光，把這寒冷的夜照亮。
正在路燈下的是小黃的父親，他是專程來接小黃的，前幾年，小黃大學(xué)畢業(yè)，義無反顧的去了北京找工作。因?yàn)樗X得北京大都市可以擴(kuò)寬自己的視野。今年春節(jié)，他便把父母接到北京來�？筛改妇褪遣辉敢怆x開家鄉(xiāng)。想到他哥哥在國外好幾個春節(jié)都沒回來，父母一直念叨。他實(shí)在不忍心將父母獨(dú)自留在家鄉(xiāng)過年。只好放棄春節(jié)期間三倍的加班費(fèi)，連夜坐車趕回來。在車上，他百思不得其解，北京有什么不好？父母不愿意過，家鄉(xiāng)又有什么好？父母竟這般留戀。
下車后一陣?yán)滹L(fēng)撲面而來，小黃又想起了北京的暖氣。望瞭望周圍激進(jìn)了山村一陣陰風(fēng)吹過，風(fēng)中還夾雜著烏鴉的叫聲，此時北京燈紅酒綠的夜生活才剛剛開始。想到這些，小黃竟升起一股無名火，沖著父親嚷嚷道：我真的搞不懂這鬼地方有什么好的，你們非要呆在這？父親一時不知道說什么好，只能尷尬的笑了笑。回家的路上，小黃借助手電筒微弱的光得以看見以往那條細(xì)細(xì)的河已干枯，水都要去幾里外的小河挑。河水周圍一片荒涼，毫無生機(jī)可言。更加印證了小黃之前的想法。想到這里，小黃更加氣憤了，一路上都沒有跟父母講話，回到家也是早早睡去。
第二天早上小黃起的很很晚，他愜意地伸了伸懶腰，便瞥見桌上壓著張便條，便條上歪歪扭扭地寫著：娃，娘去市集上買些你喜歡吃的菜，你爹去多挑幾桶水回來用，鍋上還熱著你小時候愛吃的云吞，還有幾個饅頭。小黃不禁有些觸動，北京的早餐是那么的遙不可及，早餐店總是排到街外，又要趕著上班，通常只能挨餓到中午才能吃飯。他輕輕嘬了一口，這云吞還是原來的味道，太好吃了。這個時候外面響起了陌生而又熟悉的聲音。出去一看，果不其然是一些老鄰居。大個子張大爺?shù)谋驰缌�。青春永駐的.李大娘的臉早已不像以前那般光滑了，反而被歲月刻滿了皺紋，變得皺巴巴的。這讓久未歸鄉(xiāng)的小黃差點(diǎn)認(rèn)不出來他們。時間，仿佛一下子拉回到了小黃兩三歲的時候，別看小黃那時候個子小小的，然而卻機(jī)靈的很，見到鄰居都會甜甜的叫一句叔叔嬸嬸好。這可把鄰居們都樂開了花，便都不由自主的從口袋里掏出一把糖果，亦或是一把甜棗，有時還把令人垂涎欲滴的冰糖葫蘆送給他。而哥哥的呆板恰巧與小黃的可愛形成鮮明的對比，讓鄰居們從小便對小黃寵愛有加。這不，他們聽到小黃昨夜回來了，便紛紛把珍藏已久的好東西拿出來送給他。北京的人好像都特別忙，別說是送東西。有時候小黃想上去打招呼，可他們都避之不及，有時候留給他的只有冷漠的背影和冰冷的門。在北京生活的這幾年，小黃不是沒想過自己做飯，可朝五九晚五的工作才剛剛剛能夠生活開支，想要一點(diǎn)積蓄，小黃不得不找兼職賺外快。這么一來，時間便更加的緊張，更別說做飯了，有時候連睡個安穩(wěn)覺都不行，得熬夜加班。最后小黃只好屈服于現(xiàn)實(shí)，天天都吃著沒啥味道的外賣。一晃幾年過去了，大都市的氣息和國際視野沒有感受到不說，還把自己搞得身心疲憊。
門前的梅花迎著寒冬開著正旺，一股淡淡的清香撲鼻而來，抬頭仰望明月，小黃又陷入了沉思，北京的生活真的是自己想要的嗎？其實(shí)現(xiàn)在家鄉(xiāng)也蠻不錯的，現(xiàn)在家鄉(xiāng)有新政策支持，我可以回來創(chuàng)業(yè)，還能陪陪家人，閑暇時還能聊激斗狗，豈不快哉？想到這小黃馬上寫了辭職信，寫了一半又繼續(xù)了，他想：不能因?yàn)橐粫r的沖動就馬虎做了錯誤的決定啊，萬一回來創(chuàng)業(yè)失敗了呢？面子上掛不住不說，吃喝拉撒的開銷怎么辦？吃父母的嗎？那豈不是啃老？不，我不要，至少北京那里還有一份穩(wěn)定的收入。可，可那也不是我想要的生活啊，整天悶悶不樂，一點(diǎn)生活的味道都沒有，早晚都得憋出病來。與其這樣不如放手一搏，況且鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親也會愿意幫助我的，至少不用孤軍奮戰(zhàn)，舍不得孩子，套不著狼，于是小黃又重新寫起了辭職信。
寫完辭職信后，小黃又連夜買了回北京的票。父母以為他在家待不習(xí)慣，想要挽留，卻又不敢說什么，只好唉聲嘆氣的。小黃一把抱住父母，說：爸媽，我想好了，我想要回家自己創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在就回北京收拾東西！聽完后父母緊鎖的眉頭漸漸舒展開來，一時激動得，不知道說什么好，只是一個勁的點(diǎn)點(diǎn)頭。
路上依舊涼風(fēng)習(xí)習(xí)，可小黃一點(diǎn)也不覺得冷。北京雖然有暖氣，可讓人心身暖心寒；家鄉(xiāng)雖然天氣很冷，卻有人情讓人身寒心暖。終知月還是故鄉(xiāng)明
高三敘事作文 篇12
當(dāng)高考最后一科交卷鈴聲的響起，我知道，我的中學(xué)時代就這樣結(jié)束了�；剡^頭，一路望去，于校園，見過了繁華青春里的茂盛花開；聽過了年少時的碎夢蛩鳴；見過了那人，那事，那景；聽過了那歌，那曲，那音。聽聞的很多，但對有些事卻甚感奇怪，思之?dāng)?shù)載，猶是不解，至今困惑。
一．滿園盡戴近視鏡
不知從何時開始，校園里戴近視鏡的人越來越多。起初所見不過三兩個，五六人。后來，不明什么原因，竟戴者徒增。一個個的大中小學(xué)生象是得了傳染病似的，皆于鼻梁之上架起了兩片厚重的透明鏡片。無論是做作業(yè)，還是看電視；不管是在課堂上，還是在操場上；甚而是無時無刻，無處無地不見他們與鏡為伴。時至今日，此怪之象已遍布校園，蔚然成風(fēng)矣。
于是，聽到有人如是道：判斷一個是不是學(xué)生，只要看他是否戴眼鏡即可。那些無論是出于何種原因而已不上學(xué)的人，一般是不戴眼鏡的。
聞此，只得苦笑。正值青春年少啊，正是一生中最美的光陰啊，可一個個的青年學(xué)子卻為了所謂的“學(xué)業(yè)”，而早早地弄壞了眼睛，戴上了近視鏡。難道學(xué)生們上學(xué)，接受教育的代價，就是先把眼睛弄近視，然后考取大學(xué)么？如此，我們竟不知是該為那些不是學(xué)生的慶幸呢，還是該為我們這些猶坐教室，一心學(xué)習(xí)的人感到悲哀？
作者自云：讀書三載為功名，那管夜深學(xué)業(yè)重。雙目不離圣賢書，六百度下不須驚。
二．高考棒下皆藝術(shù)
還是不知從何時開始，校園里出現(xiàn)了這樣的幾批人。他們或身被樂器，于音樂室弄弦到黃昏；或肩背畫夾，于畫室涂抹一整日；或體著舞衣，于舞蹈室蹦跳到日落；或腳穿球鞋，于操場揚(yáng)塵到傍晚。他們就是學(xué)習(xí)音樂，繪畫，舞蹈，體育的，被稱之為“藝術(shù)生”的一個校園中奇怪的群體。
之所以說他們奇怪，是源于與他們相對的被稱之為“文化生”的群體而言的�！八囆g(shù)生”又名“特長生”，顧名思義，以其特長應(yīng)對高考，而非似文化生以埋頭學(xué)各科考取大學(xué)。故而，藝術(shù)生可以不必花費(fèi)太多的時間去處理繁瑣的數(shù)學(xué)數(shù)字，去背誦冗長的課文，去默寫異國的字母文字。他們只需學(xué)好自己的藝術(shù)，只需讓文化課程的分?jǐn)?shù)達(dá)到一定的指標(biāo)即可。
在如此“只需”利益的.誘惑下，許多的文化生甚是羨慕，于是紛紛“半途改行”，抱著“只要能考上名牌大學(xué)，管它是學(xué)文化還是藝術(shù)”的想法，毅然而然地加入了藝術(shù)生的行列。于是，在每年的藝術(shù)生考試中，我們看到了那浩如人海的藝術(shù)學(xué)生大軍，規(guī)模宏大，氣勢恢弘。
然而，我們不禁要問，在如此多的“藝術(shù)生”中，有多少人出于興趣，出于愛好，對藝術(shù)的純追求？有多少人僅僅是為了考取大學(xué)，以此為走向大學(xué)的手段呢？當(dāng)我們學(xué)習(xí)藝術(shù)的目的只是為了考取大學(xué)，當(dāng)藝術(shù)逐漸地成為高考的附屬品時，我們不敢想象，“藝術(shù)”真正還能存活多長時間？我們的未來，是否還會出現(xiàn)真正的藝術(shù)，真正的藝術(shù)人才？
作者自云：聾啞有志學(xué)音畫，身殘執(zhí)著天鵝舞。若問何事心不渝，只緣高考考藝術(shù)。
三。校里校外兩重人
如果說“近視者”與“藝術(shù)生”是校園里兩大奇怪的群體的話，那么相比之下，更奇怪的群體應(yīng)是這樣的一群人。
在學(xué)校，他們是老師眼中的驕子，是同學(xué)心中學(xué)習(xí)的榜樣。他們被公認(rèn)智商很高，學(xué)習(xí)成績極好，各科分?jǐn)?shù)極高。他們有的獲得各種的獎狀證書，往往能夠考取名牌或重點(diǎn)大學(xué)。但是，在生活上，他們卻把生活搞的一團(tuán)糟。他們不會洗衣，不會做飯，甚而不會疊被子，刷碗掃地。他們不善與人交，幾乎沒有朋友；一切以自我為中心，冷漠而狂傲。在學(xué)校，他們猶如智者，但出了學(xué)校，卻猶如一個傻瓜。學(xué)習(xí)上，他們可以說的天馬行空，頭頭是道，但一遇到實(shí)際問題，他們就變的呆若木雞，措手無措。他們就是被人們稱之為“高分低能”的一群校園學(xué)子。
對此，我們不禁感到困惑。本是培養(yǎng)人才，選拔人才的高考，為何教育出的是如類之學(xué)子？本是大倡以素質(zhì)教育為主的制度，為何產(chǎn)生的是這樣的一個奇怪的群體？面對困惑，我們不禁要問：這到底是誰的錯？
作者自云：排兵布陣控三軍，退敵之法有千論。將傷士死全軍沒，原來只是紙上神。
小學(xué)六年，中學(xué)六年，所見所聞之人之事，亦有千萬，然見聞之怪人怪事，猶以此三人三事為最。于是，一日，欣然以此告之一友，不料其人嘲笑反問之：君不見哪個校園沒有幾個近視的人？君不見哪個學(xué)校不指望著藝術(shù)生考取名牌，提高名氣，以招新生？君不見哪個學(xué)校不偏愛高分學(xué)生，區(qū)區(qū)低能，何足道載？
嗚呼！聞此，余亦見怪不怪矣！
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