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敘事的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的敘事的作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
作為一個(gè)陜西人,沒(méi)有去游玩陜西有名的驪山,是件慚愧的事。而5月3日,在父母的陪同下,我終如愿以嘗的登上了驪山,盡情游覽了一番。周、秦、漢、隋、唐王朝均在此建宮。白居易曾寫(xiě)下膾炙人口的詩(shī)篇《長(zhǎng)恨歌》“……春寒賜浴花清池,溫泉水滑洗凝脂……”
我們一行三人來(lái)到山腳下。遠(yuǎn)看,霧散云凈,青山秀麗。一座座屏風(fēng)般的山上,涂抹著胭脂般的彩霞。山巒起伏,那富于色彩的連綿不斷的山巒,像孔雀開(kāi)屏,艷麗迷人。只見(jiàn)山路曲折,如一條帶子飄落而下,游人似一個(gè)個(gè)小白點(diǎn),零零星星地撒在帶子上,緩緩地向前移動(dòng)。向上一看,乳白色的云紗飄浮山腰,像仙女在輕輕起舞。但見(jiàn)驛路蜿蜒。古木蒼翠,松柏夾道,路旁開(kāi)著的野花,萬(wàn)紫千紅,各具特色。路兩旁還有交通工具和武器,隨時(shí)映入你的眼簾。山,綠寶石般的山,猶如一只臥虎;林木蒼天的樹(shù)木,宛如一支龐大的樂(lè)隊(duì),在“風(fēng)”的指揮下,奏出了那“嘩啦啦”的山林交響曲。
再向上走,便是日月亭。我們順著王母宮走去。一路上,蝴蝶翩翩起舞,好像在給我們引路。一會(huì)兒,山巒又像一匹匹巨獸。此時(shí),你會(huì)自豪的想到,我國(guó)不愧為世界文明古國(guó),她有著悠久的歷史,燦爛的文化,勤勞而又心靈手巧的'炎黃子孫。
我正喘息不定,忽然聽(tīng)爸爸說(shuō):“登高望遠(yuǎn)呀!”我抬頭一看。山峰直上直下,幾乎九十度。在我前面的爸爸像在我頭頂上,再回頭看看媽媽,像在我腳底下。說(shuō)真的,當(dāng)時(shí)既有些害怕,又有些累,真想返回去。
爸爸走來(lái),看我不動(dòng),像看透了我的心思,便說(shuō):“琪琪,爬呀!爬驪山可不能怕累,更不能半途而廢。過(guò)了那個(gè)小亭子再走幾步,就是烽火臺(tái)!闭f(shuō)著便一步一步往上走。不知是爸爸的話啟發(fā)了我,還是爸爸的行動(dòng)給了我力量,此時(shí),我早已把怕和累拋在腦后。我一步步地爬著。忽然,媽媽喊到:“到了,到了!蔽彝W∧_步,可不是,真到了。
“烽火臺(tái)”三個(gè)大字,映入眼簾。里面美極了,配色協(xié)調(diào),鮮艷奪目,莊重大方。我急切的跨進(jìn)去。!頓時(shí)風(fēng)云過(guò)足下,卻疑身世出人間。
放眼望去,花清池蔚藍(lán)的湖水清澈極了。陽(yáng)光撒滿湖面,波光粼粼,涼爽的春風(fēng)徐徐吹來(lái),令人心曠神怡。
下了驪山,來(lái)到花清池。水,碧綠的天池水,只見(jiàn)一群渾身發(fā)亮的魚(yú)兒你擠我我擠你,好像竭力爭(zhēng)搶什么,又像在一起竊竊私語(yǔ)。穿行在花清池中,見(jiàn)一簇簇鮮花就像女?huà)z練石的五彩巖石,像蓬萊仙閣的七色霞光……赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫,織成世間美麗無(wú)比的大花毯。
游云霧中的驪山,會(huì)得到美的享受,這次真算是真得感覺(jué)了云霧中的驪山。
當(dāng)我再一次回首觀望,我深深的對(duì)祖國(guó)大地說(shuō):“祖國(guó),我愛(ài)你!”
敘事的作文 篇2
盼星星,盼月亮,快樂(lè)的“六一”終于盼來(lái)了。今年的“六一”,我們學(xué)校舉辦了“游藝大世界”的活動(dòng)。每個(gè)班都準(zhǔn)備一個(gè)游藝活動(dòng),每個(gè)同學(xué)都有一張游藝卡,卡上有十幾個(gè)可以活動(dòng)的游藝項(xiàng)目,可去相應(yīng)的班級(jí)參加活動(dòng)。
好不容易熬到下午的活動(dòng)時(shí)間,我們像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣,爭(zhēng)先恐后地拿著游藝卡來(lái)到指定的活動(dòng)地點(diǎn)。
我先來(lái)到夾彈珠的活動(dòng)場(chǎng)地,那里人不多,不一會(huì)兒就輪到我?jiàn)A珠子了?粗鴦e人夾珠子不費(fèi)力,可珠子一到我手里就像兔子一樣怦怦直跳,我的手一直在發(fā)抖,夾的珠子也有點(diǎn)不聽(tīng)話,老溜掉,夾了半天才夾了五顆珠子,聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)還有30秒,我心里更著急,怕拿不到獎(jiǎng)。這時(shí),媽媽的話在我耳邊回蕩:“世上無(wú)難事,只怕有心人!蓖蝗婚g,珠子變聽(tīng)話了,一顆一顆被我?jiàn)A進(jìn)碗里,比賽結(jié)果我竟得到了一張獎(jiǎng)券,看著得到的`獎(jiǎng)券,真是有說(shuō)不出的高興。
接著我又蹦蹦跳跳地跑進(jìn)了二(1)班。只見(jiàn)黑板上畫(huà)了一張滑稽的大臉,說(shuō)它滑稽,就在于這張臉上沒(méi)有鼻子。而我要做的就是蒙上眼睛,走過(guò)去把鼻子貼在合適的位置上。我先用目光量了量,這個(gè)鼻子的位置剛好和我的身高差不多。于是我很自信地過(guò)去讓別人蒙好眼睛,盡量保持直線,慢慢地走到黑板前,比著自己的高度一伸手就貼了上去。當(dāng)我從二(1)班出來(lái)時(shí),手中已經(jīng)又多了一張獎(jiǎng)券,我的好朋友羨慕地對(duì)我說(shuō):“哇!你這么快就得到二張獎(jiǎng)券了!”我聽(tīng)了可得意啦!可是后面運(yùn)氣就不怎么好了,玩了好幾項(xiàng)活動(dòng),一共只得了三張獎(jiǎng)券。我去英語(yǔ)辦公室換到了一個(gè)棒棒糖,還有二個(gè)山楂。
這個(gè)“六一”我過(guò)得非?鞓(lè),真希望全世界的兒童都能和我一樣,天天快樂(lè)、幸福!
敘事的作文 篇3
今天中午,我高興地和外婆、媽媽一起出發(fā),來(lái)到了越秀公園正門。
首先我們來(lái)到正門旁的公園游客導(dǎo)向圖下,去尋找我要去的三個(gè)地點(diǎn)并查看合理的路線,以便順利完成今天的游園項(xiàng)目?赐旰,我擬定了我們的行走路線和計(jì)劃。該行動(dòng)了,我?guī)е馄藕蛬寢屜蛑覀兊牡谝荒繕?biāo)出發(fā)…北秀歌舞臺(tái)。
我們沿著北秀湖邊上小道順道而上。小道上綠柳如蔭,樹(shù)木伸展著片片枝葉由如大傘遮擋著炎炎的烈日,為游人帶來(lái)一絲的清涼。湖面上微波蕩漾,五彩繽紛的小艇來(lái)往不惜,偶爾傳來(lái)游人的歡笑。偶然湖邊蹲著游人幾數(shù),我想他們?cè)诟缮赌兀慨?dāng)我走近一看,噢……,原來(lái)湖岸邊游來(lái)了許多晃若身披彩衣的'錦魚(yú)爭(zhēng)相吃著游人拋下的食物,太美了好一幅荷塘錦繡圖。不察覺(jué)間,我們來(lái)到了北秀歌舞臺(tái)。我連忙遞過(guò)卡片,讓老師蓋上印章,以表示該段目標(biāo)已完成。
轉(zhuǎn)眼間我們又來(lái)到了另一個(gè)地方五羊石像。經(jīng)過(guò)一條樹(shù)林蔥郁的石級(jí)小路,外婆、媽媽和我順沿著清脆的小鳥(niǎo)歌聲,先到了五羊仙庭,伴隨著我們的是蜿蜒曲折而陡峭的石級(jí)小路,這時(shí)沉重的腳步已令外婆汗流浹背,我讓自己的肩膀當(dāng)拐杖給外婆拄著,看著肩背書(shū)包的媽媽很辛苦地走上每一級(jí)石級(jí),我連忙伸出手中的紙巾讓媽媽擦汗,通過(guò)爬梯的艱辛我們來(lái)到五羊石像又完成了另一個(gè)目標(biāo)蓋上印章,我們祖孫三人向最后的目標(biāo)出發(fā)。
涼爽的清風(fēng)領(lǐng)帶我們來(lái)到一條又高又斜又長(zhǎng)的大路,大路兩旁聳立一排排粗壯的白蘭樹(shù),這時(shí)一股清香的白蘭花香,引誘這我這只開(kāi)心的“小猴子”,連蹦帶跳跑向鎮(zhèn)海樓找譚老師蓋第三個(gè)印章,我完成三個(gè)定向目標(biāo),此時(shí)譚老師送給我一份“六一”節(jié)的禮物。
我雙手拿著禮物抬頭望著藍(lán)藍(lán)的天空浮掛著白云,這次的游程我學(xué)會(huì)照顧家人,學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。
敘事的作文 篇4
在濰坊市的核心區(qū),濰坊市奎文區(qū)民生街八十號(hào),地處政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心,有一所占地兩萬(wàn)八千六百六十八平方米的學(xué)校:新華中學(xué)。這是一座建校十三年的學(xué)校,是濰坊市占地面積最大的幾座學(xué)校之一。當(dāng)然也是資歷、閱歷都挺深的老中學(xué)。學(xué)校規(guī)范程度也是最高的。
學(xué)校有教室四十八間,老師兩百多名,是一座義務(wù)教育初等學(xué)校,自一九九八年建校以來(lái),我校學(xué)生不斷增多,已經(jīng)達(dá)到三千五百余人,我校的辦學(xué)理念是:求新求善、重華重實(shí)。新華中學(xué)的校名也就是根據(jù)這個(gè)理念得來(lái)的。
我們的學(xué)校大門朝西,大門口的南邊是保安亭,北邊是公報(bào)版,電子的公報(bào)上實(shí)時(shí)顯示出正在發(fā)生的重大事情。站在大門口可以看到正前方是一地的大理石,它的顏色像沙漠玫瑰,方方正正的坐落在大門正中間,大理石密度極高,連刀片都插不進(jìn)去。校園的門是電動(dòng)門,跨過(guò)電動(dòng)門,就進(jìn)入了校園,兩座大樓便映入眼簾。北面的為教學(xué)樓,南面的為辦公樓。北面教學(xué)樓以教學(xué)為主,這幢樓內(nèi)一至三層為初二年級(jí),四至五層是初一年級(jí)。教學(xué)樓再向北就是停車場(chǎng),是初一學(xué)生停車的地方。從北樓的正門進(jìn)去,你會(huì)先踏上三階石梯,然后會(huì)發(fā)現(xiàn)你站在寬廣的大廳中,正對(duì)著一面短墻,你的左右是手抄報(bào)展覽架,繞過(guò)墻去,會(huì)看見(jiàn)書(shū)架,上面擺了很多的'圖書(shū),每層樓都安裝有監(jiān)控?cái)z像頭,就像南樓和北樓的樓頂上,車棚里有監(jiān)控一樣,都是為了學(xué)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全著想。從一切為了方便學(xué)生角度,北樓的東面與西南也各有一個(gè)門,門不大,對(duì)分流學(xué)生十分重要,如遇突發(fā)事件,這就是救生門。北樓每一層有四個(gè)樓梯口,共六層,高度在十八米左右,這便是教學(xué)樓。
可能是辦公樓的緣故,南樓只有一個(gè)出入口,并不像北樓。南樓共有四層大約二十米左右,與北樓差別不大,高度幾乎一樣,一至三樓初三學(xué)生的教室,四樓的新華學(xué)堂是一些班干部常開(kāi)會(huì)的地方,也是演講或講公開(kāi)課的地方。
操場(chǎng)也是校園的重要組成部分之一。操場(chǎng)分為東操場(chǎng)與西操場(chǎng),但一提起操場(chǎng)都泛指東操場(chǎng)。西操場(chǎng)是用來(lái)自由活動(dòng),老師們停車場(chǎng)也在這里。西操場(chǎng)也有許多植物,如:有二十四棵石榴樹(shù)、十四棵行道樹(shù)、六十棵楊樹(shù)等。東操場(chǎng)則是用來(lái)體育運(yùn)動(dòng)的,我校操場(chǎng)面積八千七百五十平方米,東操場(chǎng)占了大部分。東操場(chǎng)有環(huán)形跑道,中間為籃球場(chǎng)地,有八個(gè)籃球筐,一個(gè)排球網(wǎng),兩個(gè)足球網(wǎng),兩個(gè)手球網(wǎng),環(huán)形跑道周圍有松樹(shù),有健身器材,有石頭座位,在操場(chǎng)正東方還有主席臺(tái),升旗時(shí)就有主持人在主席臺(tái)主持,國(guó)旗在主席臺(tái)以南一米處。
這便是我們的學(xué)校,一個(gè)充滿活力與生機(jī)的地方。
敘事的作文 篇5
媽媽,您是否聽(tīng)到過(guò)這樣的話?如果說(shuō)女兒是駛向港灣的小船,那么母親就是那一灣海峽;如果說(shuō)女兒是茫茫大海中的小船,那么母親就是那搖槳的人;如果說(shuō)女兒是一塊荒蕪的土地,那母親就是那辛勤的開(kāi)墾者......媽媽,女兒知道您愛(ài)我,可有時(shí)您的愛(ài)好自私,把女兒壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
媽媽,您是否記得那件事?那天,學(xué)校組織去春游,當(dāng)我回到家征求您的意見(jiàn)時(shí),可您說(shuō)有危險(xiǎn),硬是不讓我去。媽媽呀,聽(tīng)了您的話,我那被快樂(lè)鼓起帆的心,頓時(shí)像被一盆冷水撲滅了。媽媽呀,您說(shuō)這話的同時(shí),是否注意過(guò)我的感受?是否理解我那渴望去野外放松一下的心情當(dāng)時(shí)是如何的'失望?也是否注意到聽(tīng)了您的話后,我眼中閃過(guò)的失落?
第二天,同學(xué)們都去春游了,而我卻坐在書(shū)桌前做著您認(rèn)為是陪我解悶的練習(xí)題。此時(shí),太陽(yáng)似乎失去了往日的神采,習(xí)習(xí)的春風(fēng)也不像往日那么溫柔。我覺(jué)得這是太陽(yáng)公公在為我傷心,風(fēng)婆婆在為我叫屈。
媽媽呀,女兒知道您是為我著想,可是媽媽您也應(yīng)該理解女兒呀!女兒長(zhǎng)大了,有自己的想法了,不可能永遠(yuǎn)成為您手中那根細(xì)線上拴著的風(fēng)箏了,媽媽請(qǐng)您放開(kāi)手中那根約束女兒自由的線吧!讓女兒在屬于自己那片藍(lán)天下飛翔吧!
敘事的作文 篇6
那已經(jīng)是好幾年前的事了:在拼圖店里,我看中了這盒以米老鼠為主角的兩千片拼圖。爸爸禁不起我再三要求,只好點(diǎn)頭將它買下。買完拼圖回家后,一打開(kāi)蓋子,一大包拼圖靜靜的躺再里面。我心里想:“天啊,怎么這么多!這幅拼圖恐怕拼一輩子也拼不完!北M管心里這么想,我還是拆開(kāi)了包裝,將它倒在盒子里。但就算到了周休二日,在那兩天中馬不停蹄的從早拼到晚,也無(wú)法完成拼圖給我的挑戰(zhàn),因此媽媽建議我,將拼圖收起來(lái),等到暑假時(shí)再完成。
我天天思念著拼圖,好不容易終于熬過(guò)了這個(gè)學(xué)期。我一放暑假,就開(kāi)始解決拼圖給我的'挑戰(zhàn)。我拼拼圖的第一個(gè)步驟就是找出拼圖的邊,在這座“拼圖山”中,一個(gè)一個(gè)找尋拼圖的邊。第一個(gè)步驟就花了不少時(shí)間,找得我手又酸又痛,眼睛也疲累不堪。我在第一天沒(méi)能找出拼圖所有的邊,但明天我會(huì)繼續(xù),再接再厲。
經(jīng)過(guò)我辛苦的尋找加上拼組后,我“征服”了這困難的第一?i,接下來(lái)就得將那堆拼圖一一拼湊。哇!這拼圖堆跟拼圖堆的邊比起來(lái)簡(jiǎn)直是大象比老鼠,這真是個(gè)艱巨的挑戰(zhàn)。∥乙黄黄,一片一片拼,時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò),轉(zhuǎn)眼間,暑假已經(jīng)過(guò)了四分之一,我卻才拼好一點(diǎn)點(diǎn),時(shí)間真是不等人。
我拼啊拼啊,終于,拼圖中的主角一一成形,背景也清晰容易辨認(rèn),不像剛開(kāi)始,不看盒子上的圖根本無(wú)法辨別出背景的圖案是什么。終于,拼圖就只剩下一片還沒(méi)拼好,我拿起了那片拼圖,把它拼進(jìn)空格中,這時(shí)我的手正因?yàn)橄矏偠澏。一看到完成的拼圖,一股成就感油然而生。
因?yàn)檫@幅拼圖,我拼圖的速度比以往更加迅速;因?yàn)檫@幅拼圖,我做事更專心;因?yàn)檫@幅拼圖,我過(guò)了一個(gè)充實(shí)的暑假。做事一定會(huì)遇到困難,我以后做事一定要像拼拼圖一樣,以耐心、專心戰(zhàn)勝困難。
敘事的作文 篇7
每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想,可以是平凡的,也可以是偉大的。
我的夢(mèng)想是媽媽看到我的每一滴進(jìn)步時(shí)對(duì)我夸獎(jiǎng)的笑容,我的夢(mèng)想是建設(shè)天藍(lán)、地綠、水清、氣爽的美麗家園,我的夢(mèng)想是飛到遙遠(yuǎn)的月球去探索神秘的星空和宇宙的奧秘……
夢(mèng)想是一朵朵爭(zhēng)奇斗艷的花朵,夢(mèng)想是一雙雙振翅高飛的翅膀。它帶著我在人生遼闊的天空自由地飛翔。夢(mèng)想就是生命的一股無(wú)形的`力量,它給我勇氣,激勵(lì)著我展翅翱翔。
“少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”我們承載者祖國(guó)的未來(lái),無(wú)論我們的夢(mèng)想有多大,都要先從現(xiàn)在做起。
我的夢(mèng),中國(guó)夢(mèng)!爸袊(guó)夢(mèng)”不是虛空的幻想,它是破土而出的萌芽,它冉冉升起的朝陽(yáng)。我的中國(guó)夢(mèng)一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí),每個(gè)炎黃子孫的中國(guó)夢(mèng)一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí),因?yàn)檫@是我們每個(gè)中國(guó)人的心聲,我要好好學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó),為實(shí)現(xiàn)我的中國(guó)夢(mèng)奮斗終生!
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