小學(xué)敘事作文集合[10篇]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的小學(xué)敘事作文10篇，希望對大家有所幫助。
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小學(xué)敘事作文 篇1
9月13日9點(diǎn)半魯家峙小學(xué)舉行校慶活動(dòng)，家長們來幫忙化妝,我們化好妝.女生穿上綠裙孑，一個(gè)個(gè)像美麗的公主，男生穿上白襯衣黑褲帶上紅領(lǐng)結(jié)，一個(gè)個(gè)都很帥．穿上表演服排隊(duì)來到操場，先由各位老師上臺演講，接著是一批一年級的小弟弟妹妹們光榮加入少年先鋒隊(duì)，看著他們掛上鮮紅紅領(lǐng)巾時(shí)心里一定特美！同時(shí)我們班的雛菊中隊(duì)正式成立！
然后開始親子表演比賽了，我們班是第一個(gè)出場的，上臺時(shí)我非常緊張，又激動(dòng)，心里暗暗為自己加油！
要好好朗誦，女同學(xué)的.舞蹈跳的也很美，三位爸爸表現(xiàn)最出色唱地非常棒，也很酷。臺下響起一片掌聲。一年級表演的節(jié)目也很精彩，他們一點(diǎn)也不緊張，一個(gè)個(gè)都是那么精神，真是好樣的！
其他班級表演也不錯(cuò)，表演一個(gè)比一個(gè)精彩，當(dāng)節(jié)目接近尾聲時(shí)天下起了毛毛細(xì)雨，老師帶領(lǐng)我們回教室,今天的隊(duì)?wèi)c活動(dòng)圓滿成功！
小學(xué)敘事作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在廣西富川，這是一個(gè)瑤族自治縣，這里有很多特有的民族風(fēng)俗，最有趣的是元宵節(jié)的炸龍，每年都吸引很多外地游客的到來。
炸龍，是富川特有的民俗活動(dòng)，據(jù)說已經(jīng)傳承三百多年。每年從正月初十至元宵節(jié)，富陽鎮(zhèn)四條老街—新永街、鎮(zhèn)升街、仁義街、南門街的龍獅隊(duì)在每晚七至八點(diǎn)拜游花街燈樓后，九點(diǎn)左右，舞龍舞獅開始。這時(shí)，家鄉(xiāng)人民家家戶戶都邀上親朋好友集中城中，衣袋里裝滿了鞭炮，把龍獅隊(duì)圍得水泄不通。大人小孩個(gè)個(gè)躍躍欲試，點(diǎn)燃鞭炮轟炸游龍和獅子。條條游龍左躲右閃，龍身一起一伏，靈活極了，足見舞龍師傅們的技藝非常高超。聽爺爺奶奶說，龍身被炸得越爛越吉利，意為圖個(gè)彩頭，祈求新的一年吉祥如意。每晚炸龍為時(shí)大約一個(gè)小時(shí)，人聲鼎沸，炮聲震耳，火光沖天，龍身飛舞……仿佛大屏幕播放的一個(gè)個(gè)瞬間變化的`畫面。炮聲漸漸小了，龍獅隊(duì)陸續(xù)離去，雖然游人們還意猶未盡，但也三三兩兩走上回家的路。隨著人們的一一離去，美麗的小城進(jìn)人了沉睡。
聽完我的介紹，你也覺得炸龍很有意思吧，來年的元宵節(jié)親自來富川感受感受吧。來吧，朋友，富川人民熱忱地歡迎您的到來!
小學(xué)敘事作文 篇3
老師的主意可真多！你瞧，這堂課，老師竟然和我們玩起了摸獎(jiǎng)，有一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)二個(gè)，三等獎(jiǎng)二個(gè)。
當(dāng)老師拿出摸獎(jiǎng)箱時(shí)，大家高興得歡呼著，跳躍著。老師首先讓周君璽上前抽獎(jiǎng)，他精挑細(xì)選了一張，抽出來一看，是一張“謝謝你”，他失望地耷拉下了腦袋。
接下來是代表摸獎(jiǎng)，老師給了我們一分鐘推選代表的時(shí)間，我們組的代表是徐禎。當(dāng)老師大聲宣布摸獎(jiǎng)開始時(shí)，所有人都興奮極了，代表們爭先恐后的擠上講臺，我的心也隨著同學(xué)的腳步“怦怦”直跳，心想：徐禎呀徐禎，你一定不要辜負(fù)我們組對你的期望呀！代表們在全班同學(xué)的目光下，傻呵呵地笑著，仿佛已經(jīng)看到自己中獎(jiǎng)后，與全組人分享美食時(shí)的高興樣兒了。大家排好隊(duì)伍，按順序摸獎(jiǎng)，每輪到一個(gè)人，那組的.組員便目不轉(zhuǎn)睛的盯著他的手。輪到我們組了，只見徐禎慢悠悠地把手伸進(jìn)摸獎(jiǎng)箱內(nèi)，嘴里念念有詞：“一定要摸到獎(jiǎng)，老天保佑我……”我屏住呼吸，雙眼緊盯著摸獎(jiǎng)箱，終于，經(jīng)過一陣仔細(xì)挑選，徐禎像是下定了決心，拿出了那張紙。所有的代表站成一排，老師宣布可以看結(jié)果了，周圍的空氣仿佛一瞬間凝固了，代表們迅速打開了自己的紙片，瞟了一眼之后又迅速地合上，仿佛晚合上一秒就會(huì)被別人偷看到一樣，有人歡喜有人憂，趙品浩看了以后高興地手舞足蹈，一看就是中了獎(jiǎng)。
曹可燁呢？只見他酷酷地站著，臉上沒有一絲表情，乍一看，還真有人以為他沒有中獎(jiǎng)呢。不過，他嘴角那不經(jīng)意的笑，把他的內(nèi)心想法表露無疑。再看我們組的徐禎，她的臉上十分平靜，使人猜不到她到底有沒有中獎(jiǎng)。我內(nèi)心直打鼓，真怕沒有獲獎(jiǎng)。開始報(bào)獎(jiǎng)了，最后，一等獎(jiǎng)由第三組獲得，兩組獲得了二等獎(jiǎng)，我們組和第七組一起獲得了三等獎(jiǎng)，氣氛又活躍了起來，各代表從嘉賓老師手中接過獎(jiǎng)品，便回到了組中分享獎(jiǎng)品，大家喜滋滋地嘗著獎(jiǎng)品，所有人臉上都掛著笑容，心里也同樣掛著笑容。
雖然我們組并沒有獲得一等獎(jiǎng)，但這份美麗的回憶是最珍貴的。
小學(xué)敘事作文 篇4
上半場，我方開始發(fā)球，但對方的一個(gè)球員以迅雷不及掩耳之勢奪過了球。還沒等我反應(yīng)過來，球已經(jīng)進(jìn)入了籃筐了。我們很惱悔。開始進(jìn)行了下次發(fā)球，我把球發(fā)給了大個(gè)子常健昆，可球發(fā)的過高，但常健昆機(jī)靈地來了個(gè)銀燕沾水，把球拾了起來，我大叫：“快傳回來！”我馬上接到了球。由于對方的人馬全都去防他，我就輕而易舉得投了三分，只聽當(dāng)!啷!嗵!球出了界。隊(duì)友責(zé)怪我：“怎么不上籃？為什么不投容易進(jìn)的球？”說什么都沒用了，只好投入到球隊(duì)賽中。話說對方因?yàn)槲覀兪д`立刻人心振奮，我們的心情落入了低谷，可是，上半場已經(jīng)結(jié)束，只有看下半場了。
我們商量了對策又開始了新一輪的“戰(zhàn)斗”。我把球說成鴨子，籃筐說成油鍋，只要對方一運(yùn)球我們就喊：“別拍了，拍死鴨子進(jìn)不了鍋了！”（學(xué)外國音）別說，這一招可真靈，對方的主攻笑的.再也進(jìn)不去球了，再說我蓋帽大王也不好惹，多次蓋下球來，有一次對方的投手剛把球投出去，我縱身一躍，啪！一下就把球拍了下來，我大步流星運(yùn)了幾步，到了籃下，扣籃，進(jìn)了！對方元?dú)獯髠�，我方為此振奮。板王常健昆百接百中，投手后衛(wèi)點(diǎn)越來越高，我運(yùn)球和蓋帽越來越好。對方漸漸力不從心，我看對方派來三個(gè)人防我,我心里真美，比分漸漸拉平，我方越戰(zhàn)越勇。我說：“這真是風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)呀！”體育老師一個(gè)勁地說：“好球，好斷！”15分鐘后，對方落花流水地投降了。
這場球賽打得真好，我會(huì)為此自豪幾年，讓別人知道，西實(shí)驗(yàn)小學(xué)球隊(duì)是打不垮的。
小學(xué)敘事作文 篇5
寒假中的一天，老師說要帶我們?nèi)ゴ蠼稚细懔x賣春聯(lián)活動(dòng)。老師話音剛落，我就毫不猶豫地報(bào)名參加了。
這次活動(dòng)共有六個(gè)人參加。老師按性別把我們分為男生女生兩組，進(jìn)行競賣比賽，并且決定最后把義賣所得到的錢捐給敬老院的老人。
活動(dòng)開始了，我們在大街上擺下了攤子。一開始我的心“怦坪”直跳，心想：會(huì)不會(huì)賣不出去呀?會(huì)不會(huì)遭白眼呀?老師好像看出了我的心思，便鼓勵(lì)我們要勇敢點(diǎn)。在老師的再三鼓勵(lì)下，我們組的組員開始叫賣了。性格開朗的王明走出攤位對路過的一位阿姨說：“阿姨，買一副春聯(lián)吧�！睕]想到那位竟阿姨爽快地答應(yīng)了。第一副就這樣賣出去了。我們組的人受到了啟發(fā)，都學(xué)著他的樣子，走出攤位大聲叫賣了。我也壯著膽子對迎面的兩個(gè)路人說：“叔叔，買一副吧，買一副吧。”可他們連看都沒有看我一眼，我并不灰心。突然有一個(gè)行人主動(dòng)想買我的春聯(lián)，我高興極了，于是告訴她價(jià)格，也許是她嫌對聯(lián)價(jià)格偏高，也許是看內(nèi)容不合適，便翻了翻白眼走了。我很郁悶地回到了攤位。這時(shí)，我看見我們的組員追向另一個(gè)行人，便跟著他們跑過去，對行人說：“請買一副吧，我們會(huì)把賣對聯(lián)的錢捐給敬老院的老人的�！蹦莻�(gè)人一聽，便爽快地答應(yīng)了。這下，我們組士氣大振，使出各種招數(shù)大聲吆喝，攔截路人……賣的`春聯(lián)越來多了。夕陽西下，但我們賣春聯(lián)的熱情卻絲毫未減。 “集合了!老師突然喊道。但我們卻意猶未盡。接著老師統(tǒng)計(jì)一下本次活動(dòng)的競賽結(jié)果。我們組競賺了一百四十一塊錢，而對手組只有八十六塊錢�！拔覀冓A了!”
最后我們用這些錢為敬老院的老人買了橘子，蘋果……還給老人人們表演了才藝，他們可高興啦!古人有曰：“老吾老以及人之老�！边@次義賣春聯(lián)活動(dòng)既敬老又鍛煉了我的做老板的能力。這真是一件有意義的事啊!
優(yōu)爸點(diǎn)評：很有意義的一次活動(dòng)，更有意義的一篇文章，把有意義的事情用細(xì)致生動(dòng)的文字?jǐn)⑹龀鰜恚尭嗟娜肆私夂椭朗且患幸饬x的事情。整篇文章敘述生動(dòng)自然，語句通順，大量口語化的敘述沒有讓文章顯得平淡，反而卻讓文章更顯真實(shí)，情感真切。對于文章中心理活動(dòng)的描寫是文章最亮點(diǎn)之處，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，同時(shí)還更直白的把其中的情感表達(dá)出來，突出了義賣春聯(lián)的意義，讓思想感情更明確，主旨更清晰。優(yōu)爸在文章中看到了小作者的真情實(shí)感，更覺得這樣有意義的事，需要更多人知道，希望，小作者之后能做更多有意義的事，寫更多有意義的文章。
小學(xué)敘事作文 篇6
在我上幼兒園的時(shí)候，我第一次在電視機(jī)上看到了古箏。它長長的身體，褐色的身軀和由許多長短不齊、粗細(xì)不同的琴弦組成的。只見彈古箏的人用靈活的手指彈出了動(dòng)聽的聲音，讓我久久不忍走開。
到了小學(xué)一年級時(shí)，我有幸走進(jìn)了學(xué)古箏的教室，當(dāng)時(shí)我激動(dòng)、愉快的心情根本無法形容。慢慢地我認(rèn)識了音符和每個(gè)弦代表的音，漸漸地我也就學(xué)會(huì)了彈些簡單的曲子。
通過學(xué)習(xí)，我的'古箏技藝越來越好了，這讓我深深地領(lǐng)悟到彈古箏的樂趣。我聽到周延甲創(chuàng)作的《秦桑曲》，那高山流水般的憂怨，細(xì)膩的琴音，我不禁被深深地陶醉了。雖然我的彈技不怎么好，但我感到學(xué)古箏是多么的快樂。我彈起古箏時(shí)總是全身心地去彈奏，我深深地陶醉在古箏音樂的美感之中，同時(shí)，我運(yùn)用搖指、顫音等多種演奏技巧，盡量使彈出的曲子更優(yōu)美、厚潤、動(dòng)聽。我已考過了五級，現(xiàn)正在向六級邁進(jìn)……
古箏，你不但充實(shí)了我的生活，更陶冶了我的情操。我愿古箏能陪伴我一生，我愿我永遠(yuǎn)沉醉在古箏這渾厚、樸實(shí)的美感之中。
小學(xué)敘事作文 篇7
今天是大年三十，一大早，我就起來了。媽媽也像往常一樣，起來燒飯。
快要到中午了，我寫完作業(yè)，就看見大門站著兩位老人，他們手拿著禮品。走近一看，原來是婆婆和公公。我熱情的招待他們，他們給了我壓歲錢。我問他們在不在這吃飯，他們說不了，還要去拜親戚，以后再來。不一會(huì)就走了。
吃過中飯，我和鄰家的小伙伴一起玩，看風(fēng)景，農(nóng)村的風(fēng)景真美啊。下午三點(diǎn)，我告別了鄰家小伙伴，和妹妹爸爸一起跳繩。
不知不覺，到吃晚飯的時(shí)間了。晚飯很豐富，有雞鴨鵝魚等等。吃過晚飯，我和妹妹一起放煙花，就如同七彩斑斕的'花，或是噴花的飛泉，真漂亮啊。
十二點(diǎn)，我聽到炮竹的聲音，我已經(jīng)十二歲了。漸漸的，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
小學(xué)敘事作文 篇8
今天我們?nèi)?）班的.小朋友們背著背包，穿著校服，高高興興地去秋游啦。今天我們8：20出發(fā)，先去了岳廟，然后我們又去了曲院風(fēng)荷。孩子們在一塊大草坪上玩耍嬉戲吃自己帶的零食，頓時(shí)草地上歡聲笑語一片。
到了1：20左右，我們就整隊(duì)回學(xué)校了，孩子們在車上休息，看來大家都玩得累了。今天真是美好的一天，愿孩子們在學(xué)校里的生活也是如此的快樂。
小學(xué)敘事作文 篇9
今天終于迎來了我的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，太陽公公的臉也笑得紅彤彤的，火辣辣地照在大地上。同學(xué)們都非常興奮，一個(gè)個(gè)都有說有笑。而我在興奮之余更多的是緊張和擔(dān)心，因?yàn)槲抑肋@不僅是個(gè)人的比賽，更代表著班級。
比賽終于開始了，先是50米男子預(yù)賽。只聽見“砰”的一聲過后，運(yùn)動(dòng)員就像箭一樣飛了出去，跑道兩邊的加的同學(xué)也頓時(shí)沸騰了起來，加油聲、吶喊聲，此起彼伏。終于輪到我上場了，我站在起跑線上，屏住呼吸，擺好了起跑的姿勢，一動(dòng)都不敢動(dòng)，只有我的小心臟在那里像小兔一樣砰砰地跳動(dòng)著。“砰”的一聲槍響，我竭盡全力，拼命向前跑去，烈日下的`我沒有跑出幾步就已經(jīng)汗流滿面，但是這些都不會(huì)影響我，我的心里只有一個(gè)想法，那就是我要用最快的速度跑到終點(diǎn)，前面有連個(gè)同學(xué)跑得比我快，我在心里告訴自己，我要超過他們，我奮進(jìn)全力向強(qiáng)沖，快到終點(diǎn)的時(shí)候，我終于超過了一個(gè)同學(xué)，最后我取得了小組預(yù)賽的第二名。
明天是決賽，有了今天的經(jīng)驗(yàn)，我一定會(huì)更加好好地表現(xiàn)。努力、拼搏，爭取好的成績，為班級爭光。
我也要為自己吶喊：“加油！李陸好！你一定行！”
小學(xué)敘事作文 篇10
成功，可以給人帶來喜悅，可是，在獲得成功之前，是艱辛的。記得在我上二年級的時(shí)候，那一次朗誦比賽得的第一名的那件事，已經(jīng)像一塊烙印深深的印在我的腦海里，在我的記憶中留下了永不磨滅的一筆！這讓我懂得了“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”的道理。
“砰砰砰…”我心跳的速度不由自主地加快了，詩朗誦馬上就要開始了。我畫好了妝，也穿好了衣服站在一旁等著比賽開始。那時(shí)我的心繃得緊緊的。心想：比賽馬上就要開始了，我該怎樣去表現(xiàn)了？！我站在一旁靜靜的想著。等到我上了臺，忽然聽到同學(xué)們的加油聲：“瑜兒、瑜兒你最棒！瑜兒、瑜兒不能輸！”聽到同學(xué)們的加油聲，心想一定不能辜負(fù)老師和同學(xué)對我的期望，也不能我白費(fèi)了我平時(shí)的苦練。于是我信心十足的開始朗誦了，朗誦時(shí)我的表情會(huì)隨著情節(jié)而改變，如果是悲傷的時(shí)候我會(huì)很投入的、全心全意的去朗誦要把那個(gè)味兒朗誦進(jìn)去，要讓聽的人也會(huì)感受到那種悲傷。我朗誦完后聽到了全校同學(xué)們熱烈掌聲。
我很快就比賽完了，分也打出來了。我聽到主持人念道：“李華瑜在全校朗誦比賽中榮獲第一名，祝賀她！”那時(shí)我聽到同學(xué)們的歡呼聲和那熱烈的掌聲。那時(shí)我在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上留下了激動(dòng)的`淚水。
這一次的第一名是離不開平時(shí)的苦練和同學(xué)們的鼓勵(lì)的，從我平時(shí)的苦練直到上領(lǐng)獎(jiǎng)臺的時(shí)候我才真正的理解到“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”的道理。
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