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敘事的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編整理的敘事的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
大人都以為我們小孩子是無(wú)憂無(wú)慮自由自在的,整天學(xué)習(xí)完之后就是吃喝玩樂(lè),可是許多小孩都不贊同,也包括我。因?yàn)槲覀冃『⒆右灿性S多小秘密,可我們就是憋在心里不說(shuō),同時(shí)也包括我。
雙休日是許多人盼星星盼月亮都想等來(lái)的,可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是黑色噩夢(mèng)。因?yàn)橐坏诫p休日,家里的煩惱就來(lái)了。
清晨,是美好的,因?yàn)橐豢|明媚的陽(yáng)光照到身上暖洋洋的,使誰(shuí)都想多睡一會(huì)?墒,消滅我美夢(mèng)的人“煩惱”來(lái)了,他用他的'“獅吼功”把我的美夢(mèng)給打斷了,你聽(tīng),又來(lái)了:“可菲,快去刷牙洗臉!可菲,快去穿衣服!可菲,快去吃飯……”唉!一波接一波,接連不斷,我受不了,只得起來(lái)了!
剛一想到這,只見(jiàn)克我之人就下樓去了,“啊!太好了!”我高興得活蹦亂跳!是一種語(yǔ)言說(shuō)不出來(lái)的高興。心里想到這,我便又躺到了床上,還時(shí)不時(shí)哼著我們學(xué)校的校歌,誰(shuí)知,別人是暴風(fēng)雨后的彩虹,而我卻是彩虹后的龍卷風(fēng)加暴風(fēng)雨。
敘事的作文 篇2
微笑,是一種暖人心扉的力量,是人心中的太陽(yáng),總能給人溫暖的鼓勵(lì)……
在一次作業(yè)完成得不理想的時(shí)候,當(dāng)老師以低沉的語(yǔ)氣點(diǎn)到我的名字時(shí),我的心中十分害怕,害怕老師懲罰我。
“胡雯漫,下課到我辦公室來(lái)一趟。”一句冷不丁的話從老師的嘴里蹦出,我心里十分難受,同學(xué)們看我的眼光里仿佛都是嘲笑,我低著頭坐下了。
下課了,我懷著忐忑的心打開(kāi)了老師辦公室的門(mén),老師見(jiàn)我來(lái)了,把作業(yè)本遞給我,當(dāng)我接過(guò)作業(yè)本時(shí),老師竟給了我一個(gè)微笑,那一刻,似乎我心中的'陰云都被一縷微笑的陽(yáng)光散開(kāi)了。那次,老師只是讓我把作業(yè)訂正一遍。
還有一次上體育課,我們要練習(xí)跳遠(yuǎn),老師讓我們自由分組,理所應(yīng)當(dāng),我和我的好朋友在一個(gè)組。
“胡雯漫,我們來(lái)比賽吧,看看誰(shuí)跳得遠(yuǎn)!蔽业暮门笥严蛭艺姓惺。
“好呀,我們?nèi)謨蓜!?/p>
“沒(méi)問(wèn)題,開(kāi)始吧!”
我倆站好位置,就開(kāi)始跳了,前一跳還行,可是后一跳,風(fēng)卻不小心摔到地上把腳扭了,我的腳當(dāng)場(chǎng)就腫了,而且,我無(wú)法站起來(lái)去醫(yī)務(wù)室,我的好朋友看到后,十分著急,干脆又找了一個(gè)同學(xué),把我架到醫(yī)務(wù)室去了。
醫(yī)務(wù)室里,醫(yī)生為我涂了藥,用了20分鐘,當(dāng)我被好朋友架出去后,她給了我一個(gè)微笑,剎那間,我似乎忘記了疼痛,心中充滿了陽(yáng)光……
微笑,你是一種安慰,你是一種鼓勵(lì)!
敘事的作文 篇3
那是一個(gè)春天,陽(yáng)光普照著充滿綠意的大地。
十歲的小毅趁媽媽午睡時(shí)跑出了家門(mén),和小伙伴們到一個(gè)空曠的地方去玩耍,一輛大卡車(chē)停在那里,無(wú)人看管,小毅帶著小伙伴們爬了上去。
一朵白云遮住了耀眼的陽(yáng)光,大地陰暗了許多。
小毅爬到最高處,坐在備用輪胎上,靜靜的看著小伙伴們玩耍。就在這時(shí),一雙黑手出現(xiàn)在小毅的后面——一個(gè)調(diào)皮的玩伴將小毅推了下去,小毅沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就重重地摔在地上。
小毅的下嘴唇豁開(kāi)了,血流了下來(lái),小伙伴們馬上去叫小毅的父母。
或許真的是母子連心吧,毅母在小毅受傷的一瞬間驚醒,而小毅也在幾分鐘后在小伙伴的幫助下艱難的走回家,毅母見(jiàn)此景,忙給小毅清理傷口,騎上車(chē)帶小毅到就近的'醫(yī)院中縫針。
當(dāng)時(shí)正值午休,醫(yī)院里只有值班護(hù)士,毅母不死心,帶著小毅各科室里跑,汗流下來(lái)也顧不得擦,看到白大褂就像見(jiàn)到了救星,哀求他找醫(yī)生,可當(dāng)時(shí)“救死扶傷”牌子下都是些魚(yú)肉醫(yī)生,午休時(shí)不定在哪花天酒地,護(hù)士們也是又無(wú)奈地?fù)u搖頭。毅母愈加著急,那眼睛里閃動(dòng)的分明是淚水啊!可又能如何呢?毅母無(wú)奈地帶著小毅回家了。
小毅疼的哭個(gè)不停,毅母不停地哄著她,心里也甚是著急。突然,毅母想起了很遠(yuǎn)的地方還有一家醫(yī)院,于是帶著小毅騎車(chē)飛奔而去,一向騎車(chē)慢悠悠的毅母也超常發(fā)揮,不到5分鐘就到了醫(yī)院,毅母沖進(jìn)醫(yī)院,幾乎喊著說(shuō):“有醫(yī)生嗎?”她不顧周?chē)粯拥难酃猓瑤е∫闳フ裔t(yī)生,小毅終于得到了治療。
回到家,毅母累的上氣不接下氣,她顧不得休息,將小毅交給毅父,又急著上班去了。
一束陽(yáng)光灑向大地,大地又重現(xiàn)光明。
之后幾天,在父母精心照料下,那個(gè)活潑開(kāi)朗的少年又回來(lái)了。
……
又是一個(gè)春天,小毅已是一個(gè)十五歲的花季少年了,他駐足于花店門(mén)口。
“今天是母親節(jié),我要送給媽媽最美的花,告訴她,我愛(ài)她!”
小毅走進(jìn)了花店。
敘事的作文 篇4
我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象:凡是感覺(jué)幸福的人,都會(huì)從正面看問(wèn)題;而感覺(jué)不幸的人,總是從負(fù)面看問(wèn)題
那些從負(fù)面看問(wèn)題的人,看什么都不順眼,不對(duì)頭,所以不幸福。他們看不到好的一面,即使事情非常好;那些從正面看問(wèn)題的人,看什么都如意、高興,所以幸福。他們看不到壞的一面,即使事情挺糟糕。
幸福的.人,會(huì)帶給別人快樂(lè);不幸福的人,也會(huì)帶走別人的歡笑。
一位老師,對(duì)她的學(xué)生要求苛刻,學(xué)生們?nèi)绻_(dá)不到她的要求,就會(huì)被當(dāng)眾訓(xùn)斥、罰站、打手。因此她的學(xué)生很不快樂(lè),總是小心翼翼地做事。生怕激怒了老師,被懲罰。而那位老師,也整天憂心忡忡,覺(jué)得學(xué)生們一個(gè)個(gè)都呆頭呆腦,不開(kāi)竅。她問(wèn)校長(zhǎng)怎么辦,校長(zhǎng)說(shuō):“你看到孩子們的優(yōu)點(diǎn)了嗎?”她恍然大悟,從此改變了對(duì)學(xué)生的態(tài)度。慢慢的,她發(fā)現(xiàn)學(xué)生們竟有那么多優(yōu)點(diǎn)!不快樂(lè)的孩子們也變得快樂(lè)了。
成功人士,基本上可分為樂(lè)觀主義者和悲觀主義者.那些杰出的藝術(shù)家,像凡·高、貝多芬之類的,都是悲觀主義著。他們的內(nèi)心總是深沉、壓抑的——他們悲傷。但他們都是藝術(shù)大師,正是因?yàn)樗麄儍?nèi)心的悲傷,造就了他們的獨(dú)特的風(fēng)格。然而,他們不幸福,更不快樂(lè),而且生命都很短暫——他們因抑郁而死。
這就是樂(lè)觀樂(lè)觀主義與悲觀主義的不同。如果你渴望幸?鞓(lè),就做個(gè)樂(lè)觀主義者吧!
教師點(diǎn)評(píng):在現(xiàn)實(shí)生活中,我們?nèi)巳硕加幸粋(gè)攝像機(jī),那就是我們的眼睛,我們看見(jiàn)的生活由陽(yáng)光,也有陰影,就看你把鏡頭定格在陽(yáng)光的一面,還是陰影的一面。一個(gè)孩子尚且透徹地明白這個(gè)生活真諦,我們成人呢。少一絲抱怨,少一份指責(zé),多一點(diǎn)欣賞,多一點(diǎn)鼓勵(lì),打開(kāi)自己心扉,接受陽(yáng)光,我們就會(huì)幸福。我爭(zhēng)取做幸福的老師!
敘事的作文 篇5
在我的記憶中,燈總能照亮一切黑暗的地方,它給黑暗以光明,給寒冷以溫暖。如果人的心里有一盞燈,那心靈就永遠(yuǎn)會(huì)充滿陽(yáng)光和溫暖。在生活中總會(huì)有那么一盞燈,照亮著我們前行。
記得那一次是抗戰(zhàn)勝利70周年,學(xué)校組織活動(dòng),一起去賣(mài)勝利花,并把賣(mài)出捐給老紅軍。
前一天晚上,我親手做勝利花做了三個(gè)小時(shí),心想:如果我能把這些全都賣(mài)了,就可以得到一些錢(qián),這些錢(qián)我要都捐給老紅軍,讓他們也能感受一下幸福的快樂(lè)!想著想著便漸漸入睡了。
終于到這一天了,我早早的就起來(lái)床來(lái)到與同學(xué)相約的地方,自信滿滿的走進(jìn)烈士公園開(kāi)始我的義賣(mài)之行。
我走在路上,卻始終不敢開(kāi)口,只是默默的走著,10分鐘過(guò)去了……20分鐘過(guò)去了……半個(gè)小時(shí)過(guò)去了……可是卻始終沒(méi)有一個(gè)人來(lái)買(mǎi)我的勝利花……我很難過(guò),心想:為什么為什么你們都不買(mǎi)我的勝利花?這是我辛辛苦苦廢了三個(gè)小時(shí)才做出來(lái)的,可是到頭來(lái)簡(jiǎn)直是自己騙自己,還想著能賺錢(qián)呢,這一點(diǎn)都賣(mài)不出去!看著朋友們手中的'勝利花漸漸少了,可我的勝利花還是原封不動(dòng)的在那里,我的眼眶濕潤(rùn)了。我的好朋友Candy看到了我,于是走到我身邊,拿出一張紙,擦了擦我眼角的淚,對(duì)著我說(shuō):“不要哭了,擦擦眼淚,哭了可就不好看了,你可是小仙女呢!我們應(yīng)該努力的向前才對(duì)!仙女怎么可以這么脆弱就被打敗呢?我們賣(mài)出去的錢(qián)都是捐給老紅軍的,你想想老紅軍們?cè)诳箲?zhàn)的時(shí)候有沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的退縮呢?沒(méi)有!他們不畏艱險(xiǎn)的在場(chǎng)上殺敵保衛(wèi)著我們國(guó)家,而一不留神就會(huì)搭上性命,他們都不畏懼,你又為什么要被這一點(diǎn)小事被打敗呢?所以你應(yīng)該主動(dòng)去賣(mài),而不是就單單只走在路上,不然別人也不知道你要干什么呀,你應(yīng)該大說(shuō)出來(lái),這樣別人才會(huì)買(mǎi)吖!”對(duì)!我怎么沒(méi)有想到呢,我就這樣走在路上,誰(shuí)會(huì)知道我要干什么呢?我擦凈了眼淚,露出了微笑,對(duì)著Candy說(shuō):“謝謝你!盋andy說(shuō)“沒(méi)事,我們一起去賣(mài)吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣,我賣(mài)出了一朵朵的勝利花,每賣(mài)出一朵,我的心里就會(huì)有一種收獲的快樂(lè),一種甜蜜的滋味!
到現(xiàn)在回想起這件事情,我嘴角還不免會(huì)泛起一絲微笑:人生的路還很長(zhǎng),遇到的困難只會(huì)越來(lái)越多難度也會(huì)慢慢的增大,但是我不能因?yàn)槔щy而退縮,應(yīng)該迎難而上。我記起曾經(jīng)班主任對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話:請(qǐng)不要只做春天的賞花人,而要做春天的耕耘者,愿你在春天播下希望的種子,迎來(lái)金色的秋天!
也許是某一個(gè)人某一些話點(diǎn)燃了我心中的這一盞燈,但現(xiàn)在我要燃燒希望,讓這份希望照亮我的心永遠(yuǎn)光明!
敘事的作文 篇6
在我記憶中,曾考了不少試,有的成績(jī)名列前茅,有的成績(jī)平平,還有的至今不知曉。而其中的一次考試的一瞬間,愧疚感涌上我的心頭。 那是一次小考,分?jǐn)?shù)會(huì)記在平時(shí)分里,有點(diǎn)重要吧。卷子發(fā)下來(lái),那一刻我樂(lè)了,題目原來(lái)我都做過(guò)。而再瞅瞅“敵人”施沁怡,啊哈!她正緊鎖雙眉、努力思考呢!我不禁笑出了聲,心想:這次的第一名我肯定當(dāng)之無(wú)愧——拿定了!這樣想著,我的'筆在紙上飛舞,不一會(huì)兒整張卷子就滿滿的了。我放下筆,抬起頭看看時(shí)鐘,還有十分鐘,于是我一邊心里打著如意算盤(pán),心想:這次超過(guò)施沁怡,媽媽會(huì)不會(huì)夸我呢……一邊認(rèn)真地檢查了起來(lái)。 “叮呤呤……”悅耳的下課鈴聲響起,哈!回家等著被媽媽夸吧!
施沁怡可是我最大的敵人呢。 我走下座位,見(jiàn)施沁怡正坐在座位上埋頭苦思,連我走到她身邊都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。我迫不及待地打斷她的思路,驕傲地說(shuō):“等著瞧吧!這次我一定比你強(qiáng)!”施沁怡驚奇地抬起頭,我的意地笑了兩聲。 下午試卷發(fā)下來(lái)了,我果然第一!歡喜的我連忙跑到施沁怡跟前炫耀,施沁怡拍著手對(duì)我說(shuō):“你真棒!”三個(gè)字印入我的腦海,我驚訝極了。我的到好成績(jī),她為我高興。而我呢?我只是得意和驕傲并看不起他人。這一剎那,我心里的愧疚全涌上心頭。 下了課, 我想向她道歉,為我的驕傲道歉?蓜傋哌M(jìn)教室,我看見(jiàn)了施沁怡高挑的身影,她并沒(méi)有生氣,而是選擇了樂(lè)觀。 僅此一點(diǎn),她就比我強(qiáng)。想到這兒,我不禁又愧疚起來(lái)。
敘事的作文 篇7
我家養(yǎng)了兩只小蝸牛,那是我和爸爸、媽媽去伊春帶回來(lái)的,我十分喜歡它們。
小蝸牛的眼晴長(zhǎng)在兩條短短的觸角上,又小又園的像兩顆黑珍珠。它背著一個(gè)螺旋樣子的殼,有的是灰色的,有的是灰褐色的,像一座小房子,我想它住在里面也一定覺(jué)得很寬敞、很舒適吧!
小蝸牛很喜歡吃黃瓜,我每次喂它的.時(shí)候,它就著急地爬了過(guò)來(lái),用它那櫻桃小嘴一點(diǎn)一點(diǎn)地抿著吃,它總是低著頭,先在黃瓜片上,咬一個(gè)洞然后延著洞的邊緣,在一點(diǎn)一點(diǎn)啃下去。不一會(huì),就吃出一個(gè)大洞來(lái)。我覺(jué)得很奇怪,就去問(wèn)媽媽。媽媽告訴我:蝸牛有兩萬(wàn)多顆牙齒。!真是太神奇了。蝸牛小小的嘴有這么多牙齒呢!
有一天,我想訓(xùn)練小蝸牛把一片黃瓜放在蝸牛前面,它就像一位老奶奶爬過(guò)來(lái),它在地面上分泌一種沾液,我問(wèn):媽媽這種沾液用來(lái)干什么?媽媽說(shuō):“蝸牛是用腹足爬行,那種沾液,可以讓蝸牛爬行,如果不用那種沾液蝸牛的腹足就會(huì)受傷!
蝸牛真有趣!我還要養(yǎng)著它,繼續(xù)觀察它們的生活習(xí)性。
小蝸牛是我生活中的好伙伴!
敘事的作文 篇8
白露剛過(guò),中秋已近在眼前。濃郁的秋意、喜慶的氣息瞬間填滿了整個(gè)空氣。我搖下車(chē)窗,秋風(fēng)拂來(lái),涼颼颼的,拂起了我心中的急切。此刻,我恨不得插上風(fēng)的翅膀飛揚(yáng),飛向城市的一個(gè)角落,飛向她身邊,飛向那顆寂寞的心。
她是爸爸的奶奶,是個(gè)地地道道的裹小腳、舊式的童養(yǎng)媳。老太太一手把兒孫們帶大,老來(lái)晚景卻頗為凄涼。好在還有老爸惦記著她,不時(shí)去看望,似乎成為了她的精神支柱。
初見(jiàn)她那會(huì)兒我還小,是在爸爸為她開(kāi)辦的壽宴上。親戚們從四方趕來(lái)賀壽,席間自是交流熱烈,不外是股市漲跌、誰(shuí)家孩子用功、房產(chǎn)變動(dòng)等等,聽(tīng)得我云里霧里。媽媽拉了拉我,順著媽媽的視線我看向了那個(gè)“主角”,她身著紅棉襖,靜靜地坐在上位,兩眼茫然地看著前方,對(duì)周?chē)囊磺兴坪鯗喨徊挥X(jué),就好像是個(gè)被供奉著的佛龕。看到這個(gè)情景,我的心中不免有些兒薄薄的凄涼!败扳覀?nèi)ヅ闩闼!彪S媽媽走到她面前,簡(jiǎn)單做了介紹,一提及爸爸的名字,她那雙暗如死灰的眸倏地亮起。整個(gè)宴會(huì),我們都陪著她聊天,她一直緊緊地握著我的手,好疼好疼,卻又感到好溫暖好溫暖。
記憶中她只會(huì)不斷地和我說(shuō),要聽(tīng)話,要一家和睦,仿佛她對(duì)自己被親人拋棄一點(diǎn)也不在意,一味地求佛保佑我們。后來(lái)因?qū)W業(yè)日緊,漸漸地我?guī)缀跬浟怂r(shí)隔多年,我已是高中生。這次中秋,媽媽提議去看她,藏在記憶深處的回憶重新涌現(xiàn),我一口答應(yīng),心中歡喜卻也內(nèi)疚。
車(chē)緩緩駛?cè)肓诵^(qū)深處,周?chē)滞獍察o,散發(fā)著清冷的氣息。我隨著爸媽走向一棟矮樓。院子里,老人們零散地坐著,都抬了頭看,似乎吃驚這里來(lái)了客。來(lái)到三樓,爸爸推開(kāi)了一間屋子。里面靜靜的,五張床鋪空蕩蕩的,角落里,一位白發(fā)蒼蒼的老人縮在椅子里!澳棠,我們來(lái)看你了!彼牬蠡鞚岬难郏职值氖,又打又哭。我的心頓時(shí)翻江倒海,眼睛頓時(shí)紅了!袄咸蔽铱刂浦榫w,顫抖著問(wèn)候,等待著她下一刻像以往一樣抓著我的'手。然而她卻不覺(jué),只是專注地望著爸爸。接著拉著爸媽往床鋪內(nèi)挪了挪,放輕了聲說(shuō)話,仿佛我是一個(gè)陌生人。
外面的秋風(fēng)不免使我打了個(gè)哆嗦,心情也漸漸平靜下來(lái)。她不記得我了!她忘記我了!抬起頭,望著落葉飛旋而下,孤零零地落地。心中瞬間涌起了一種被遺棄的失落感,“馨怡!馨怡!”多么熟悉的聲音!轉(zhuǎn)身,我的手臂已被緊緊攥住,依舊是那個(gè)熟悉的力道,熟悉的溫暖。老太太的眼眶此刻通紅,搖著我的手臂!肮怨,你長(zhǎng)大了,出落成大姑娘了!我認(rèn)不出你了,認(rèn)不出你了……”我回握住她的手,千言萬(wàn)語(yǔ)堵在喉嚨口,不知是委屈還是自責(zé),淚水奪眶而出。一瞬間,我似乎明白一種感覺(jué),那種當(dāng)愛(ài)被拋棄在角落的感覺(jué),那種失落與無(wú)助!
夕陽(yáng)西下,車(chē)子仿佛被鍍上了一層金!鞍职郑蝗缥覀兞粝聛(lái)陪太太過(guò)完中秋,遲點(diǎn)再走吧!弊叩杰(chē)前的那一刻,我突然止住,爸媽相視而笑。
那一晚,在城市的某個(gè)角落,一輪滿月。
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