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敘事作文300字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的敘事作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事作文300字 篇1
我和爸爸都是羽毛球愛(ài)好者，看到電視里的人們，正在展開(kāi)激烈的羽毛球賽，我和爸爸躍躍欲試，于是，一場(chǎng)“激烈”而“刺激”的羽毛球大賽正在上演。
我和爸爸一人一個(gè)球拍，帥氣地走上“球場(chǎng)”我家的客廳，媽媽是裁判，媽媽把羽毛球放在線上，球落在哪邊，哪邊的人就先發(fā)球，“啪”球落地了，在爸爸那邊，爸爸拿起球，往天上一拋，一個(gè)完全的轉(zhuǎn)身，啪的一聲，球向我飛來(lái)，我急忙用拍子擋，球竟直沖向媽媽的頭，媽媽反應(yīng)不過(guò)來(lái)，球砸中了媽媽?zhuān)瑡寢寶饧睌�，大聲的說(shuō)：“紫怡，扣一分�！監(jiān)H,NO，我用乞求的'眼神看著媽媽?zhuān)瑡寢尵谷粺o(wú)視我，轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)爸爸說(shuō)：“發(fā)球�！闭f(shuō)完，把球拋向爸爸，爸爸把球拍輕輕一揮，球立馬掉轉(zhuǎn)方向，朝我飛來(lái)，我拿球拍對(duì)著球，猛的一打，來(lái)了個(gè)扣殺，爸爸沒(méi)接住，我贏了，得1分，把剛剛扣的板回來(lái)了。
羽毛球沒(méi)打過(guò)癮，反倒被罰，這場(chǎng)球賽被迫停止了，唉，下次要選好場(chǎng)地。
敘事作文300字 篇2
有一件物品，象征著美好與吉祥，再加上一個(gè)“笑菩薩”，真是好上加好！讀到這里，你們知道它是什么了嗎？哦，對(duì)了，它就是一個(gè)用玉做的笑菩薩，也是我給大家介紹的小物品。
它是淺綠色的，只有我大拇指頭大小，中間坐著位禿頂?shù)钠兴_。菩薩盤(pán)腿坐著，挺著個(gè)啤酒肚，雙手放在兩腿旁，臉上露出慈祥的笑容。在笑菩薩的頭上，有一個(gè)小孔，一條紅繩從中間穿出，成了一個(gè)小玉佩。要說(shuō)它的光澤，談不上很亮，但在燈光的照射下，總有那么一點(diǎn)兒耀眼。由于我經(jīng)常撫摸它，所以它現(xiàn)在變得又光滑又光亮了。
大家還想聽(tīng)聽(tīng)它的來(lái)歷嗎？這個(gè)小玉佩是一位阿姨，也是我爸爸的.同事，在我出生那天送給我的。阿姨認(rèn)為我倆很有緣，送來(lái)玉佩祝福我，因?yàn)槲覀兊纳斩际侨氯铡?/p>
這就是我最喜歡的小物品，因?yàn)樗軒Ыo我平安、吉祥與美好，所以我喜歡！
敘事作文300字 篇3
媽媽說(shuō)要帶我去大世界玩，我開(kāi)心極了！在上海，有這樣一句老話：白相大世界，看花樣經(jīng)，照哈哈鏡！
一大早，我就開(kāi)開(kāi)心心地跟著媽媽和同行的小伙伴出發(fā)了。我們來(lái)到了座落于上海西藏南路和延安東路交叉路口的大世界游樂(lè)中心。
我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)它是由六七座不高不矮的像城堡一樣的樓群組成的，其中最引人注目的是奶黃色的塔尖，還有正門(mén)口的幾個(gè)大圓柱，讓我感覺(jué)自己即將進(jìn)入一個(gè)美麗的'童話城堡中。
這棟建筑距今大約有100年左右的歷史了，建國(guó)后曾改名為“人民游樂(lè)場(chǎng)”，后來(lái)又叫“上海青年宮”，最終還是叫回了原名“大世界”。是老上海經(jīng)典建筑之一。
進(jìn)入城堡，我直奔最向往的“哈哈鏡”。這12面哈哈鏡據(jù)說(shuō)已經(jīng)有100多歲了呢！我迫不及待地走到鏡子前,有的把我照得又矮又胖，有的把我照得又怪又高，有的身長(zhǎng)腿短，還有一面居然把我倒了過(guò)來(lái)……
真是太神奇了！哈哈哈,我和小伙們笑得都停不下來(lái)了。
以前聽(tīng)爺爺說(shuō)過(guò)“不到大世界，枉來(lái)大上海”，當(dāng)時(shí)不是很理解，今天，我終于領(lǐng)悟到了這句話的涵義，也親身體驗(yàn)到了大世界的獨(dú)特魅力。
敘事作文300字 篇4
今天我很高興，你才為什么那我就告訴你把。
有一天，老師在課堂上說(shuō)：“我們學(xué)校要出書(shū)刊，這本書(shū)叫《七色花》，是同學(xué)們投的優(yōu)秀作文，不過(guò)這本書(shū)不是每人都有的，發(fā)表了作文的同學(xué)才有”聽(tīng)著聽(tīng)著我……暗想：我一定要投。于是我到處查資料，問(wèn)爸爸媽媽怎樣寫(xiě)。沒(méi)過(guò)幾天我終于完成了一篇作文，這篇作文題是《20年后的我》第二天我迫不及待地把稿子交給了老師，可是一天一天的過(guò)去了，老師還沒(méi)說(shuō)我的`作文怎么樣了，每次放學(xué)我都用期待地眼光望著老師，想問(wèn)老師怎么樣了？可是又怕老師說(shuō)沒(méi)發(fā)表要加油，所以心里很矛盾。每天都在焦急的等待著。
過(guò)了幾天上語(yǔ)文課的時(shí)候老師說(shuō)：“告訴大家一個(gè)好消息，我們班趙鑄同學(xué)的作文發(fā)表了”。我聽(tīng)了心里的塊石頭終于落了下來(lái)。老師還在班上講評(píng)了我的作文，還給同學(xué)們講了我作文里的好詞好語(yǔ)：“黑的開(kāi)心丸是給老人吃的，白的是給年青人吃的，吃了以后就會(huì)變開(kāi)心了……”。
我聽(tīng)著老師的話心里暗暗下定決心，以后要更加努力，要發(fā)表更多的作文。
敘事作文300字 篇5
今天早晨，我從農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)回了一些泥鰍養(yǎng)在小水桶里，不一會(huì)，我就發(fā)現(xiàn)這些泥鰍在小水桶里上下翻滾，同時(shí)桶里出現(xiàn)了許多氣泡。這是什么原因呢？
原來(lái)，泥鰍除了同其他魚(yú)類(lèi)一樣用腮呼吸以外，還能用腸子呼吸。當(dāng)水中缺氧時(shí)，泥鰍如果仍然用腮呼吸的話，就滿足不了生命的需要。這時(shí)，泥鰍就將頭伸出水面用口直接吸入空氣，并暫時(shí)把腸子作為呼吸器官，用來(lái)代替腮進(jìn)行呼吸。
泥鰍怎么能用腸子呼吸呢？
其實(shí)，泥鰍的腸子并不像其他魚(yú)兒的腸子那樣在肚子上繞來(lái)繞去，纏上七圈八圈的。它的腸子把食道連通在一起，形成一條直管，而且薄而透明，上面布滿了毛細(xì)血管。這條又直又短的腸子，既有消化食物的功能，又起到了代替腮進(jìn)行呼吸的作用。
當(dāng)水中的泥鰍感到含氧不足的時(shí)候，就不時(shí)的將頭冒出水面，用嘴深深地吸一口氣，然后迅速鉆到水底，空氣被吞到肚里進(jìn)入腸子以后，腸壁上的`血管就吸取了其中的氧氣，剩下的氣體和從血液中放出的二氧化碳?xì)怏w，統(tǒng)統(tǒng)像“放屁”那樣由排放到水里。這時(shí)，水面上就會(huì)冒出許多氣泡。水中的氧氣越少，泥鰍吞吸的空氣次數(shù)也越多，放出的氣泡自然也就越多。
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