敘事的作文[集合4篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的敘事的作文4篇，希望對大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　人的一生中發(fā)生過很多故事，我這就說說我在**年11月23日發(fā)生第一件事。

　　那天是星期六上午，我在站臺排隊坐車，上了車，看見一個空位，便坐在位子上。坐在我前面的是母子倆，兒子大概五至七歲，也就剛上一年級或上大班他坐在媽媽的膝蓋上，兩人一個坐位。

　　車子到了南大街站，上來好多乘客，其中有位五六十歲的老人，車一開動，老人就站不住了，東倒西歪，握住扶手的手十分吃力。此時，坐在我前面的孩子從媽媽膝蓋上跳下來，恭恭敬敬地指著媽媽的膝蓋說；“老爺爺，您坐我這�！边@出乎意料的舉動，讓那位母親措手不及，臉刷地一下紅了起來，只好站起來讓座。車廂里的人們終于弄明白這是怎么一回事，哄堂大笑起來。這個可愛的孩子，忽閃著一對大眼睛，真可愛！

　　我站起來，上前扶著老人，坐在我剛坐的座位上。老人立刻露出了燦爛的笑容同時還點著頭。

　　母子倆回到原來的座位，媽媽對著孩子的`耳朵說了幾句悄悄話。不一會兒，他大概是明白了，自己也笑了起來。

　　車廂里充滿了笑聲，生活是這么的美好！這就是我在車上發(fā)生的一件事。

敘事的作文 篇2

　　一個周末，我學完所有的興趣班�；丶液�，我要完成老師交給我的一項作業(yè)——讓雞蛋浮起來。

　　我走進廚房，拿了一個一半被剪開的礦泉水瓶接了半瓶水，拿了一大包鹽和一個雞蛋，我將鹽撒到瓶子里，然后把雞蛋放進去，只見雞蛋靜靜的躺在水底，我發(fā)現(xiàn)雞蛋毫無反應，便拿了一個勺子，加了一勺鹽進去。

　　只見雞蛋漸漸離開水底，后半身已經領豎起來了，只要頭還貼著水底，我拿一根筷子，往水中攪拌，只見雞蛋像個旋轉陀螺在水中旋轉，我哈哈大笑起來，發(fā)現(xiàn)這是一個挺有趣的實驗，當我發(fā)現(xiàn)這個實驗無聊時，我才知道我是有任務的。

　　我拿起鹽，繼續(xù)往下倒，用筷子攪拌后，雞蛋便脫離了水底，沉在水中一動不動。過了一會兒，又靜靜躺在水底，咦？怎么回事啊？我的方法沒有錯呀，怎么就扶不起來了呢？我憂心忡忡，不知該怎么辦，我加了一碗水進去，呀！情況更糟了，雞蛋就像剛放進去一樣，我焦急的都要哭了，心想：我是不是忽略了什么？雖然東西對了，但是原理沒有對，我想了再想：是不是水的容度要和鹽的`容度一模一樣才能使雞蛋浮起來，我試著動手起來，我放一勺鹽然后又攪拌一下，放一勺鹽又攪拌一下，終于，大約放了半包鹽，雞蛋慢慢浮了起來，最終浮出了水面，我開心極了，暗自為自己喝彩。

　　這就是我有趣的嘗試。

敘事的作文 篇3

　　關愛無處不在，它可以是媽媽的嘮叨，也可以是同學的幫助，還可以是老師的關心……

　　上學期開始進入復習沖刺階段后，老師每天都會出一些題給我們做。

　　今天下午，天下起了蒙蒙細雨，我來到了教室，發(fā)現(xiàn)了老師已經把題寫在黑板上了，我一看題都會，就抓緊時間開始寫，我沒有看清題目就開始作答，結果，作業(yè)發(fā)下后，兩道題都不正確，唉，真是自作自受，我只好重新再做。我總結了老師的教訓，便很快糾正了錯誤，誰知，拿上去給老師看時，老師竟說我是抄的，又給我出了兩道同樣類型的題。當時，我的心里很不是滋味，感到有點冤，因為這就是我自己寫的。因此，我拿到題目后，很快就寫出了答案。老師這才露出了笑臉。

　　回家的時候，我感到很委屈，走在下著小雨的小路上，心想：“老師真不講理�！�

　　回家后，媽媽問我怎么了，我把這件事的來龍去脈給媽媽說了一遍，媽媽卻說：“這是一個多么負責的老師啊�！庇终f：“嚴師出高徒，多謝老師的關心！”這時我才明白過來，老師的確是為我好，老師也有家，放學后還要辛辛苦苦給我們補充知識，而我們還抱怨，真不應該，這的確是一份特別的關愛��！晚上，我躺在床上，聽著窗外沙沙的樹葉聲，仿佛老師的'溫暖又一次拂過我的心頭。

　　老師的愛，是嚴厲的愛，是溫暖的愛，是特別的愛……

敘事的作文 篇4

　　今天是個特別的日子，是今年的最后一天，明天就是20xx年了。學校也在今天舉行了“慶元旦游園會”活動。昨天晚上，我就興奮得睡不著呢！

　　我們先敬隊旗、唱隊歌，接著是同學們上講臺表達自己的新年愿望。我是第一個上臺的，我的愿望是世界和平。同學們有的希望學習進步，有的希望期末考出好成績，有的希望生活幸�！ぁぁぁぁぁの乙蚕Ｍ�同學們的愿望都能實現(xiàn)。

　　接下來游園會就正式開始了。同學們一下子就興奮起來，一個個興高采烈得排起了玩游戲的長隊。我們有“貼鼻子”、“敲銅鑼”和“放飛新年愿望”3個游戲，還被分為幾個小組進行擂臺賽。

　　我最愛“貼鼻子”�！百N鼻子”就是在黑板上畫了個小孩，鼻子處是個圓圈，里面點了個紅心，玩游戲的人戴上眼罩，在講臺下原地轉一圈，再走上講臺給小孩貼帶磁鐵的紙鼻子。貼對位置有獎品，如果貼中紅心獎品翻倍。輪到我玩了，戴上眼罩，轉了一圈，走上講臺，我正要朝我認定的位置貼上去，這時有同學講：“不對，不對，再往左一點”。我就往偏左的.位置貼下去，打開眼罩一看，失敗了！原來是同學騙了我，本來我是對的，這時同學們都笑起來了。我不服氣，又玩了一次，我不聽別人的話，按照自己的想法貼上去，這一此成功了！

　　我還去別的班玩了其他有趣的游戲，如“運球”、“猜謎語”、“九龍球”等。我有成功，也有失敗的。

　　游園會結束的時候，對一些沒來得及參加的游戲，我心里有些失落。但我手上有參加游戲得到的許多獎品，心里有開心起來。如果明年還有這樣的游園會，我要表現(xiàn)得更好，得到更多的獎品！

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