實用的敘事作文
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的敘事作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事作文 篇1
今天，是我開學為止，最高興的日子。因為我當上了舉牌員。
爸爸問我，有什么好高興的，我說，“舉牌員，不是每一個人都可以當?shù)�，要表現(xiàn)最好，五角星最多的小朋友，才可以當?shù)?�！卑职竹R上問：“炫琳，那你今天得了幾個五角星呢？”我連忙說：“16個”爸爸夸我是個愛求上進的好孩子。我也下定決心，明天，后天，還要繼續(xù)第一名。
敘事作文 篇2
暮然回首xx，許多難忘的事依然在腦海里浮現(xiàn)：有激動的淚水，有開心的微笑，有感動的瞬間……或許悲傷，或許歡樂，但都是抹不去的美麗色彩。
離元旦只有一個多月了，我與兩個好朋友商量好在元旦班級聯(lián)歡會上表演一個三人小品，正當我們緊張備戰(zhàn)的'時候，發(fā)生了一件誰也沒想到的事——另外兩個主人公鬧矛盾了。
這可怎么辦呀?我急得像熱鍋上的螞蟻。小p和小w見了面就像陌生人一樣。我說這個這個不聽，說那個那個沒反應。為了這件事，我都快愁死了。
晚上，我看著日歷，還有十天就是元旦了，這該如何是好?我的目光掃過身邊的電子琴，有了！小p、小w，讓我來感動你們。經(jīng)過幾天的練習，我把一首曲子彈得有模有樣了。
終于迎來了元旦，我的節(jié)目壓軸。我做好了充分的準備。時間過得飛快，不一會就輪到我了。我站在電子琴前，看著小p小w，心里酸酸的，我強忍住淚水說：“大家都知道，我有兩個最好的朋友，他們這幾天有了些小誤會，在此我要告訴她們------”我有些哽咽，“告訴她們忘記所有的不快，去迎接我們美好的明天！”說到這，我再也控制不住，淚水奪眶而出。淚光中，兩個好朋友緊緊地擁抱在一起。
看到好朋友重歸于好，我破涕為笑，祝福的琴聲也隨之而起。朋友們，讓我們把煩惱留給xx，用笑容去迎接美好的xx吧!
xx，讓我們蛻變，讓我們勇敢，讓我們堅強。讓我們張開心靈的翅膀，用笑聲唱響xx！
敘事作文 篇3
我有一個好朋友叫張西川，他今年13歲，個人不算高，比較瘦，但看起來卻很有精神.臉有點方，眉毛稍淺，有點高鼻梁，水靈靈的大眼睛配上一個大嘴。
我們是在興趣班認識的，我們學的是電子琴，當時我還是入門。有一次，我有一個曲子練不過去。他見了就教我怎么彈，待到我會了，他才罷休。我當時很感激，便問他名字，他說他叫張西川。我們就是朋友了.他的表情很豐富，每次講笑話加上他的表情就更好笑。他說一天有24小時，人要學會24種笑。我很困惑，想只有他這樣的`人才會吧。誰知他把24種笑說了出來，其中我記得有大笑，微笑，奸笑，苦笑，偷笑……當他說最后一個250的笑時，我很驚訝，因為他說這句話時還在笑。他還是一個很“作”的人，我常提醒他不作不死，可他就是不聽。就拿他的一次英雄事跡來說吧：當時我們在院內(nèi)溜達著玩，見到了一堆箱子，箱子是空的�？赡苁莿e人暫時堆這里的，張西川見了遍笑了起來。我忽然覺得有不好預感，于是想攔住他。可沒等我攔住他，他就堆起一個箱子，一下跳過去，成功。就他這人，一旦成功就一直來。不知道見好就收。于是，又推起一層跳了過去，這是第二層，他也照樣成功。他又要堆一層，我趕緊制止他，因為他跳第二層時就差點絆倒。他非不聽，只見他來一個助跑，嘴里還喊著“哥要挑戰(zhàn)世界紀錄”。預料之中，畫面太美我不敢看。他怎么了?我只想說一句:"不聽我言，吃虧在眼前."連人帶箱子華麗麗的一摔，我想他應該摔疼了。但是他站起來還在笑，我覺得這才是250的笑。還幸虧這箱子是空的，要是里面裝著東西。他還能站起來笑?
這就是我那個又“作”又二的好朋友。
敘事作文 篇4
我把被子疊好，板板正正地放在床角。盡管現(xiàn)在已經(jīng)沒有查宿舍的了，但我已經(jīng)養(yǎng)成習慣，不好再改變。一改變，就是全身的不適應。
就好像喜歡你一樣。
想到這里，我猛地站起身，把疊好的被子瘋狂地扯開，亂七八糟的堆在那里，心里沒來由地一陣舒坦。
因為我以為，這是忘掉你的第一步。這個第一步，我做的很好。
盡管曾經(jīng)對你的.思念猶如黃河水泛濫，可是不要忘了，黃河也有斷流的一天。
你不在乎我，你不珍惜我，我會轉(zhuǎn)身就走，因為從小就有人教會我，你若無情我便休。可是你不要后悔，不過我會讓你后悔，讓你知道，你沒有好好珍惜我是一個錯誤。
走廊里，你站在窗邊，面對著我，有一定的距離。陽光反射，你的目光變得朦朧，我看不穿你的想法�？墒�，我終于慶幸，在你面前，我可以波瀾不驚，旁若無人。
如果曾經(jīng)所有的諾言都可以當成兒戲，我想我也能輕而易舉地忘掉你。因為在我的記憶里，你和它們是同在的。有他們就有你，沒他們就沒你。
敘事作文 篇5
第一次看到桎梏這個詞，不出意料的把它讀錯�！}記。
那天在雜志上偶然看到這個詞，覺得很有趣，轉(zhuǎn)過頭去對我的后桌說:“哎，智浩，你看這個詞，跟你的名字是不是很像啊？”他仔細看了看，一臉鄙夷的說:“哎呀，你真是沒文化，這個詞念 zhi gu，我名字是zhi hao 哪里像了？”我奪掉他手中的雜志，翻起了字典。果真，字典里的讀音確實像智浩說的那般，讀zhi gu。我抿了抿嘴，為我的愚蠢感到尷尬。
第二天早上，我剛走到教室門口，智浩就揮手示意我過去，我坐到了座位上，轉(zhuǎn)過頭，他對我說，你知道桎梏是什么意思嗎？我說，知道啊，我昨天查了下，好像是手銬腳鐐的意思。他又問，除了這個，你對桎梏還有別的了解嗎，我答否后他開始給我講了他對桎梏的見解。他說，當他第一次見到這個詞并了解到它的意思時，心里很不舒服，畢竟手銬腳鐐不是什么好東西，而這個詞也浪費了木字旁的詩意，可是后來他看到一個故事，就對桎梏產(chǎn)生了不同的看法。他在那個故事中讀到，在中國的古代，有個叫子尋的讀書人，他從小勤奮好學，全村人都對他抱以期望，希望他能金榜題名，致富故鄉(xiāng)。以子尋的實力考取個進士，是輕而易舉的事情，可是讓人沒有想到的是，他卻僅僅考了個秀才，全村人都立刻小看了他，覺得他沒有本事讓村子富強。子尋并沒有對村民說的話感到氣憤，只是覺得自己的成績不應該只是這樣，他很納悶。
過了幾天，他的同窗來找他，說:“子尋，你知道嗎，我聽追尋內(nèi)心之所向說，今年考試的前幾名都是花錢買的.，根本就不是自己的實力。”子尋確認了真實性后就想著去官府揭發(fā)，他的同窗說可不敢這樣，他們和官府糾結著呢，你要是過去，就是自討苦吃�？伤褪窍胍ソ野l(fā)，他不忍后人也受到不公平待遇。不出所料，他果然被官府抓起來，關進牢房，戴上了桎梏。在入獄的幾年里，他時常寫詩作詞，陶冶性情。當然出獄后，有人對他說，你可真固執(zhí)啊，當年勸你那么久，你還是去送死，想必你在牢里，也肯定后悔吧。他答，不后悔，我從來不后悔，如若能用我對正義的固執(zhí)換為桎梏，那又有何妨。后來他在村里辦了間學堂，過上了平靜的生活。 聽完智浩的話，我心里有太多感慨，原來有關桎梏，還有這么動人的故事。所以說，凡事不能看表面，只有深入內(nèi)心，才能有真實感受。倘若子尋為了自己的性命忍氣吞聲，那個時代又會少一個英雄，桎梏被人們提起也只會是罪惡的代名詞，正是有了這么多的英雄，才有了正義的光明，致敬子尋，致敬英雄。
固執(zhí)的子尋為尋求正義戴上了桎梏，只要是追尋內(nèi)心之所向，受些苦難也未嘗不可。——后記。
敘事作文 篇6
4月25日，我們小記者去參加“董子巷杯”——我的中國夢·明星小記者征文大賽啦。春風和煦，柳絮飛揚，在陽光的照射下，這個擁有濃厚歷史文化的董子巷更具獨特的古風古韻。
參觀開始前，我們先欣賞了一段精彩的文藝表演，舞臺上都是跟我同齡的小學生。有敲架子鼓的、有跳舞的、還有唱歌的，看到他們多才多藝的表演，我們情不自禁地鼓起掌來。
開幕式結束后，老師把我們分成三隊，并告訴我們，董子巷里藏著很多“寶藏”，需要我們邊聽講解邊尋寶。老師除了講解董子巷的由來和建筑風格外，還帶我們走進了“風波莊飯館”。剛一進門，就聽到抱拳相迎的“店小二”招呼我們：“英雄、女俠，快快里邊請�！倍旱梦覀児笮�。整個店鋪都充滿著一股武俠風，真是太有趣了。
參觀結束后，我們小記者做了一個游戲——“茫茫人�！�。一名同學扮演“啞巴”，緊緊抓住另一名扮演“盲人”的同學，不論遇到什么困難，都不能放開同伴的手，不論壞人用什么花言巧語，都不能分開。我扮演一名“盲人”，眼前漆黑的一片讓我特別害怕，但我的同伴低聲告訴我：“有我在，不要怕。 ”讓我感到很踏實。不管是穿越障礙、躲避“怪獸”，還是上下“小橋”，我們都沒有分開，取得了最后的勝利。
老師告訴我們，朋友是陪伴我們走過一生的人，無論遇到怎樣的困難，都不能丟下朋友，要一起去面對，這樣的'友誼才是值得我們珍惜的。游戲雖然結束了，但它鍛煉了我們的意志力和團結力 ，不僅讓我學會了在生活中遇到困難不輕易放棄的道理，還讓我真正體會到了友誼的偉大！
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