敘事的作文精華【6篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的敘事的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事的作文 篇1

　　他，高高的個(gè)兒比一般同學(xué)高出一頭，穿著一身土里土氣的衣服，褲腿經(jīng)常卷到膝蓋下面。烏黑的頭發(fā)直愣愣地豎立著，濃濃的眉毛下面長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，雖不大，但挺有神。厚厚的嘴唇經(jīng)常緊閉著一天到晚也不說(shuō)幾句話(huà)。他說(shuō)是剛從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來(lái)的曉光同學(xué)。老師看他憨厚可靠，家離學(xué)校又近，就讓他掌管教室門(mén)的鑰匙。每天的任務(wù)是關(guān)窗鎖門(mén)，從此他的脖子上就多了條特制的“項(xiàng)鏈”——一條白色的塑料繩上系著一把金光閃閃的鑰匙。于是“門(mén)長(zhǎng)”這個(gè)比芝麻官還要小幾十倍的官職就成了他的雅號(hào)。

　　半年多來(lái)，曉光沒(méi)辜負(fù)大家的希望，每天早上不到七點(diǎn)就把門(mén)打開(kāi)了，不讓到校早的同學(xué)在門(mén)口傻等；晚上，夜幕降臨了，他還在等沒(méi)有做完作業(yè)的同學(xué)。近來(lái)，籃球隊(duì)的同學(xué)要經(jīng)常訓(xùn)練到很晚才回來(lái)。但他還在耐心地等待著最后一個(gè)人。夭天如此，從不厭煩。特別是那些“馬大哈”們，放學(xué)的時(shí)候慌慌張張，等到晚上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)練習(xí)冊(cè)什么的忘在教室里，不得不跑來(lái)取，曉光也不得不放下碗或放下筆，去給他開(kāi)門(mén)。

　　“六一”兒童節(jié)前夕，學(xué)校舉行了文藝匯演，全校師生在辦公樓門(mén)前集合，觀賞節(jié)目。我們班的.同學(xué)在教室門(mén)前排好隊(duì)，當(dāng)曉光去鎖門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)門(mén)鼻兒斷了，這怎么辦呢？不鎖吧，絕對(duì)不行！學(xué)校東院的院墻扒了，直接通大街，同學(xué)們的文具都在教室里放著，不保險(xiǎn)。老師一時(shí)也想不出好辦法，這時(shí)只見(jiàn)曉光說(shuō)，“老師，你們走吧，別耽誤看節(jié)目，我在這兒看門(mén)。”老師用信任的目光看了曉光一眼，然后點(diǎn)點(diǎn)頭：“只好這樣了，我把同學(xué)們帶到集合地點(diǎn)，馬上去找個(gè)門(mén)鼻兒安上�！�

　　老師把同學(xué)們帶到集合地點(diǎn)，立即往后勤處跑去，可是跑了幾圈還是找不到財(cái)物保管員。一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目在進(jìn)行著，歌聲、鑼鼓聲、歡樂(lè)聲，在校園上空回蕩。

　　最后，門(mén)鼻兒總算安上了，門(mén)也鎖住了，曉光撤開(kāi)腿就向集合地點(diǎn)跑去，可是屁股還沒(méi)沾住椅子，只聽(tīng)報(bào)幕員宣布：“節(jié)目到此結(jié)束，祝大家節(jié)日愉快�！�

　　這就是我們的“門(mén)長(zhǎng)”，你看怎樣？

敘事的作文 篇2

3月31日這一天，老師把《麻疹疫苗接種告知書(shū)》發(fā)了下來(lái)，同學(xué)們一看內(nèi)容——“政府今年4月1-15日在全市范圍內(nèi)開(kāi)展一次大規(guī)模的麻疹疫苗接種活動(dòng)……”一陣驚呼。接著，同學(xué)們開(kāi)始議論紛紛—— “明天愚人節(jié)，是騙人的吧？”同桌奕潔對(duì)我說(shuō)。“不會(huì)吧，人家疾病預(yù)防控制中心開(kāi)什么玩笑？”我看看右下角的署名，說(shuō)道。丹儀湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“嚴(yán)肅的英國(guó)BBC廣播公司都開(kāi)過(guò)玩笑，你怎能肯定這不是愚弄人的把戲？”我一向是信賴(lài)別人的，所以就說(shuō)：“去問(wèn)問(wèn)老師吧，今天不是愚人節(jié)，他不會(huì)說(shuō)謊的。” 當(dāng)老師微笑地在講臺(tái)上宣布4月2日我們要去打針時(shí)，同學(xué)們暈倒了二分之一，只有那些“逞能”的男生裝出一副不屑一顧的樣子，說(shuō)：“不就打針嗎，有什么可怕的？”“地震才可怕呢！”有個(gè)男生補(bǔ)充了一句。哼，“貪生怕死”的家伙1 4月1日愚人節(jié)，我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。直到放學(xué)回家，看到樓下大廳的柱子上貼著“等待區(qū)”和接種麻疹疫苗的宣傳畫(huà)，我們才感覺(jué)到“末日”的.到來(lái)是如此之快。 我們的教室在七樓。4月2日早晨在去我們教室的途中，經(jīng)過(guò)二樓時(shí)，我發(fā)現(xiàn)四年3班、四年4班的教室，還有教師辦公室都“面目全非”：教室的桌子移到兩邊，只剩下八張桌子在中央，蓋上白布。天啊，難道就在這兒打針？ 早讀課下課，學(xué)校就通知我們六年級(jí)的學(xué)生排好隊(duì)，到二樓去，許多同學(xué)直冒冷汗。因?yàn)槲覀兪橇�年�?jí)的最后一個(gè)班，所以是最后打針的，有前面的同學(xué)做“榜樣”，我們還怕，那就真可謂“膽小如鼠”了。 三層，兩層，一層，二十個(gè)臺(tái)階，十九個(gè)臺(tái)階……離“刑場(chǎng)”越來(lái)越近了…… 看到屋里十個(gè)穿著白大褂的醫(yī)生，我的心已經(jīng)涼了大半截，記得我上次去驗(yàn)血時(shí)，……我想也不敢想了。不過(guò)看著打完針的同學(xué)十分輕松的模樣，我才有了勇氣。 進(jìn)了“刑場(chǎng)”，醫(yī)生看著扭扭捏捏的我們，笑嘻嘻地說(shuō)：“別怕，不痛的，只是有點(diǎn)兒癢�！睕](méi)聽(tīng)錯(cuò)吧，癢？ 輪到我了，我暗想：嘿，今天我這個(gè)課代表一定要給這些“豬八戒的脊梁——無(wú)能之輩”起個(gè)模范帶頭作用。 我“昂首挺胸”，挽起衣袖，開(kāi)始“行刑”了…… “用棉簽按著�！蔽业亩�邊傳來(lái)醫(yī)生的聲音，咦，好了？“處決”得這么快？真有點(diǎn)兒難以置信。不痛嘛，我還沒(méi)搞清楚怎么回事，醫(yī)生就“大功告成”了。 走出“接種區(qū)”，我看看貼在墻上的宣傳畫(huà)，上面說(shuō)有可能兩三周后會(huì)出現(xiàn)皮疹，罕見(jiàn)的還有可能過(guò)敏性休克！好恐怖，我不禁膽戰(zhàn)心驚。 4月3日早晨，我的手臂開(kāi)始隱隱作痛，我連忙“稟報(bào)”老爸，老爸說(shuō)是正常的。到了學(xué)校與同學(xué)一交流，她們也說(shuō)痛。那天，我們班的同學(xué)都“哎喲哎喲”地叫苦連天。 疼痛，持續(xù)了整整兩天。 4月7日，清明假過(guò)后，回到教室，我看著同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎的樣子，我不禁感慨：“這次參觀‘刑場(chǎng)’，真不值啊！”

敘事的作文 篇3

　　“友誼地久天長(zhǎng)“。處于青春期的我們應(yīng)當(dāng)重視朋友圈的交往，我們每天與朋友相處的時(shí)間甚至多于家人，從朋友那里我們可以獲取很多知識(shí)。

　　從小我就在男孩子的世界里長(zhǎng)大。因此，也就注定了我”假小子“般的性格。我很喜歡和男生玩，這大概是因?yàn)樗麄儾粫?huì)像女生那樣動(dòng)不動(dòng)的就生氣、耍小脾氣吧!

　　故事情節(jié)一：相識(shí)

　　在一次偶然的經(jīng)歷中，我認(rèn)識(shí)了他。當(dāng)時(shí)我只見(jiàn)過(guò)他一面就對(duì)他產(chǎn)生了一種特殊的感覺(jué)，覺(jué)得我和他會(huì)成為好朋友。從那以后，我就再?zèng)]見(jiàn)過(guò)他。直到有一天，我才知道他居然是我哥哥的好哥們。從那以后，我們就整天在一起玩，彼此結(jié)下了深厚的友誼。

　　故事情節(jié)三：分手

　　因?yàn)樗�父母工作的原因，所以他必須要轉(zhuǎn)學(xué)。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我哭了。他安慰我說(shuō)：“熊貓妹妹(因?yàn)槲蚁矚g熊貓，所以他們都喊我熊貓)沒(méi)關(guān)系的，我一定還會(huì)回來(lái)看你的。”我哭著說(shuō)：“三欠哥哥(他的綽號(hào))真的嗎?你真的還會(huì)回來(lái)看我嗎?”他說(shuō)：“會(huì)的，一定會(huì)的。我忘了誰(shuí)，也不能忘了我的熊貓妹妹啊!”f我強(qiáng)忍著沒(méi)再繼續(xù)哭。他走的那一天，我沒(méi)去送他，因?yàn)槲液ε挛視?huì)控制不住自己的情緒。

　　故事情節(jié)三：久別重逢

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我都上初中了�？扇�欠怎么還不回來(lái)呢?”同學(xué)們，我們班新轉(zhuǎn)來(lái)一位男同學(xué)�！袄蠋熣驹谥v臺(tái)上說(shuō)。我猛的一抬頭看見(jiàn)了他。心想：我不是在做夢(mèng)吧!三欠回來(lái)了，他回來(lái)看我了，他沒(méi)騙我，他真的回來(lái)了。我對(duì)我同桌說(shuō)：“喂，同桌，你可不可以打我一下?”她說(shuō)：為什么?你為什么突然要我打你呢?“我說(shuō)：“我要看我是不是在做夢(mèng)，他怎么能回來(lái)這上學(xué)呢?”她說(shuō)：“你沒(méi)有做夢(mèng)，這是真的，怎么，你認(rèn)識(shí)他?”我說(shuō)：“嗯，他是我小時(shí)候的好朋友。“她說(shuō)：“原來(lái)如此啊，怪不得你會(huì)這么激動(dòng)呢!”我笑了。

　　就這樣，我和他又回到了往日的.關(guān)系。

　　他對(duì)我說(shuō)：“無(wú)論我們相隔多遠(yuǎn)，我們的友誼是永遠(yuǎn)也不會(huì)改變的。因?yàn)槲覀兊男氖沁B在一起的誰(shuí)也不能把它分開(kāi)�！蔽倚χ�說(shuō)：”嗯嗯。“

　　帶著友誼出發(fā)，時(shí)間會(huì)變，但友誼是永遠(yuǎn)也不會(huì)改變的!

敘事的作文 篇4

　　秋天來(lái)了，秋高氣爽，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，大雁排著隊(duì)伍往南方飛。 紅紅的楓葉從樹(shù)上飄下來(lái)，像一只只蝴蝶，地上的樹(shù)葉堆積如山，像一塊大毯子。 果園里，果實(shí)累累：橘子像一盞盞燈籠一樣掛在枝頭上；蘋(píng)果像一個(gè)小太陽(yáng)；鴨梨像一個(gè)個(gè)小葫蘆； 葡萄像一串串五彩繽紛的小水晶在枝頭上搖晃；稻田像一片金黃色的海洋；柿子，石榴，菠蘿，棗， 都熟了，正等著人們?nèi)フ�呢�?桂花也開(kāi)得正熱鬧呢，一朵朵五星似的小黃花 ，像一個(gè)個(gè)羞答答的姑娘，藏在茂密的樹(shù)葉叢中，散發(fā)著淡淡的.清香；菊花爭(zhēng)芳斗艷，紅的似火，粉的似霞，白的像雪，黃的似金，還有紫白相間的，讓人眼花繚亂。更奇特的是它們的形狀，有的才展開(kāi)幾片花瓣，露出嫩黃色的花芯，散發(fā)出誘人的香味；有的還是花骨朵兒······ 小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服的睡大懶覺(jué)；小松鼠在找一先松果來(lái)儲(chǔ)存著冬天吃呢！瞧，小螞蟻正三個(gè)一群、五個(gè)一伙地到處尋找過(guò)冬的食物，一旦發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，就趕緊通知同伴來(lái)幫忙，大家拖的拖，抬的抬，齊心合力，不一會(huì)兒就將食物搬回了家里。 秋天同時(shí)還給農(nóng)民伯伯帶來(lái)了豐收的喜悅，他們頂著暖和的太陽(yáng)，哼著動(dòng)聽(tīng)的小調(diào)，不知疲倦的收割著麥子，臉上堆滿(mǎn)了幸福的笑容。 我喜歡秋天，喜歡著迷人的秋天！

敘事的作文 篇5

　　7月4日上午老師組織小記者們?nèi)�參觀科技展覽館，懷著既興奮又激動(dòng)的心情，我們到達(dá)了目的地。

　　剛一進(jìn)入展覽館，我就被眼前五花八門(mén)的科技展品給吸引住了。我首先來(lái)到“看不見(jiàn)的力”這件展品前。我搖動(dòng)旁邊的把手，只見(jiàn)齒輪一個(gè)挨一個(gè)的轉(zhuǎn)起來(lái)。這是為什么？原來(lái)，齒輪上有很多小磁鐵，磁鐵互相吸住，轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)就可以帶動(dòng)另一個(gè)。

　　離開(kāi)“看不見(jiàn)的力”我又來(lái)到播放3D動(dòng)畫(huà)的展品前。戴上3D眼鏡，我選擇了“海底世界”動(dòng)畫(huà)開(kāi)始觀看。只見(jiàn)一大群小黃魚(yú)剛從珊瑚上游了過(guò)去，一只小丑魚(yú)又從海葵叢中鉆了出來(lái)游向我，好像在歡迎我的到來(lái)。這時(shí)，遠(yuǎn)處游來(lái)一條大魚(yú)，嚇得其他魚(yú)到處亂竄。那條大魚(yú)是石頭色，帶著紅色的斑點(diǎn)。它好像也“發(fā)現(xiàn)”了我，張開(kāi)血盆大口向我游來(lái)，嚇得我連連后退。可摘下眼鏡發(fā)現(xiàn)只是虛影。為什么會(huì)這樣呢?原來(lái)我們兩只眼睛所在的位置不同，所看到的畫(huà)面也不一樣。3D動(dòng)畫(huà)利用了這個(gè)原理，根據(jù)多層重疊的影像，使人們感覺(jué)平的'圖像變成了立體的，所以看到的動(dòng)畫(huà)就像真的一樣。

　　后來(lái)我又來(lái)到了一個(gè)測(cè)試聲波的機(jī)器旁，機(jī)器播放出動(dòng)物的聲音，顯示出聲波。我跟著模仿了這個(gè)聲音，本以為模仿的很像呢，結(jié)果聲波一顯示，天！一點(diǎn)都不像！因?yàn)槁暡ㄓ身懚取⒁粽{(diào)、音色組成。各種生物聲音的響度、音調(diào)、音色不同，聲波（音）也就不同。

　　我正興致勃勃的參觀著，目光突然被一所漂亮的模擬房子吸引住了，我走到跟前一看，原來(lái)是一所用模擬手機(jī)控制的“模擬未來(lái)房子”。我好奇地點(diǎn)擊“電視”按鈕，模擬電視開(kāi)始放映節(jié)目；我點(diǎn)擊“洗衣機(jī)”，模擬洗衣機(jī)就開(kāi)始了運(yùn)轉(zhuǎn)；我把所有的按鈕都點(diǎn)了一通，所有的東西都開(kāi)始運(yùn)行。模擬房子變得更漂亮了！或許未來(lái)，模擬都成真了呢！

　　另外我們還參觀了“人力發(fā)電”、“旋轉(zhuǎn)的力量”、“地震逃生演練”、“交通安全員”、“激光豎琴”等，每一個(gè)都那么神奇，那么不可思議。這些看起來(lái)不可思議的展品都是借助了科學(xué)原理，生活處處有科學(xué)，我們的生活離不開(kāi)科學(xué)！

　　美好的時(shí)光總是短暫的，還沒(méi)等我看過(guò)癮，就到了回去的時(shí)間。臨走時(shí)，我依依不舍地看了看科技館，突然有了個(gè)大膽的想法：“好好學(xué)習(xí)，讓科技館里出現(xiàn)我的發(fā)明！”

敘事的作文 篇6

　　每年春天，我母親總會(huì)種點(diǎn)花花草草，給果樹(shù)澆澆水。不過(guò)這一年沒(méi)有。

　　記得幾年前的一天，傍晚，天色已經(jīng)像是一個(gè)發(fā)狂的野獸，天上烏云密布，電閃雷鳴！我在家里悠閑地看著書(shū)，不過(guò)感到有點(diǎn)悶，悶得幾乎喘不過(guò)氣了。于是我就到外面去透透氣，不夠不幸的是我剛出門(mén)沒(méi)多久，天已經(jīng)徹底變了臉，嘩啦啦地下了起來(lái)。雨點(diǎn)們爭(zhēng)先恐后的落下來(lái)，我也急忙跑回家去，不過(guò)我還是成了“落雞湯”。我媽見(jiàn)了就趕快把我牽到屋里生怕我感冒了。不過(guò)晚上我還是沒(méi)逃過(guò)疾病的“魔爪”我發(fā)燒了！

　　我媽直到我發(fā)燒后著急的.像是鍋上的螞蟻，我媽媽就抱著我走了，我雖然不胖但是我也像是媽媽一樣高了。也是沉的。我媽媽也不管“三七二十一”了抱著我就走。我們?cè)陔婇W雷鳴下，狂風(fēng)暴雨下，慢慢地走著。不過(guò)我媽媽還是摔倒了。她的手受傷了。我想下來(lái)不過(guò)我那時(shí)已經(jīng)沒(méi)有了力氣，我媽媽也不讓我下來(lái)。

　　我們到了醫(yī)院我媽媽比誰(shuí)都要著急又是掛號(hào)；又是拿藥；最后還得來(lái)陪我。我躺在病床上輸著液已經(jīng)好多了。可是我忘了最重要的一點(diǎn)我媽媽也受傷了。

　　我醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)我媽媽就在我身旁坐著，她一見(jiàn)我醒了就問(wèn)我怎么樣，我說(shuō)我沒(méi)事輸了液已經(jīng)好多了。她一夜沒(méi)睡！

　　我看見(jiàn)她的手時(shí)我頓時(shí)一陣心酸，我把媽媽的手拿過(guò)來(lái)?yè)崦�著�?wèn)我媽媽怎么樣，我媽說(shuō)沒(méi)事一點(diǎn)小傷。我頓時(shí)趴在她的胸懷哭了起來(lái)。

　　媽媽的手受傷了今年春天是不能給樹(shù)澆水了，不過(guò)媽媽我一點(diǎn)會(huì)幫你澆的，一定！

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