敘事優(yōu)秀作文[精華4篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的敘事優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事優(yōu)秀作文 篇1

　　我的小屋里有一個書架，里面整齊的擺放著各種內(nèi)容的書，有童話 神話 科普 歷史 名人傳記……。

　　我經(jīng)常在中午和晚上從書架上抽出一本書來看。小時侯喜歡看童話和神話書，常常想自己要是里面那個有著非凡能力的人該多好，可以輕而易舉得實現(xiàn)自己的心愿。隨著年齡的長大慢慢明白那是人們美好的愿望，現(xiàn)實中是沒有神仙的。漸漸地喜歡上科普和歷史書，科普書常常讓我沉浸在大自然的奇妙中，想不到自然界里有著那么多的有趣的事物和其中包含的自然規(guī)律。其中我最愛看的就是法布爾的.《昆蟲記》，法布爾用優(yōu)美而易懂的語言描述了昆蟲的世界，讓人不由得對小小的昆蟲油然起敬。歷史書讓我了解自己的國家，知道了許多的歷史名人，讓我受益匪淺。

　　我愛讀書，書中的世界實在是太大了，我想一輩子都讀不完的，但我會一直讀下去的。

敘事優(yōu)秀作文 篇2

　　明天就是母親節(jié)了，我該怎么辦呢？對了，媽媽不是屬兔嗎！我去“隨心房”給媽媽買一只小小的水晶兔吧！

　　我來到“隨心房”，只見這里的小飾物琳瑯滿目，光是水晶的十二生肖就有好幾種，鼠、牛、虎、兔……我找到了一只可愛的水晶小兔，它那兩只長長的耳朵，一只短短的`尾巴，四只小腳，多惹人喜愛呀！旁邊的阿姨看我愛不釋手，說：“可愛嗎？六塊錢，是想送給媽媽吧！”我點了點頭，隨手從書包里拿了六元出來給了阿姨，高興地離開了。

　　回家的路上，碰到了我的好朋友蘭芳雨，她對我說：“你的小兔真乖，我也有，不過是小豬，我現(xiàn)在要去買包裝紙，把小豬包起來送給媽媽。”我心想，我也把小兔包裝起，不是更漂亮嗎？我說：“蘭芳雨，我想和你去！”于是，我們就一起到了賣包裝紙的地方，買好了包裝紙。

敘事優(yōu)秀作文 篇3

　　在本周四上午第四節(jié)課我們上了一節(jié)數(shù)學公開課。也許那是我們在上所有科目公開課中最好的一節(jié)，在紀律方面有著突出的表現(xiàn)。

　　這節(jié)公開課我們上得很好，課堂氛圍很活躍，同學們每個人都積極回答問題，幾乎叫起來回答問題的同學沒有張不開口的。這樣的表現(xiàn)關(guān)鍵是我們這半年來班級里獨特的鍛煉方式，與我們這次的表現(xiàn)有著密切的聯(lián)系。我們要繼續(xù)保持、發(fā)揚下去班級這種獨特的風貌，要在這個基礎(chǔ)上努力，希望做到“最好”！這就是一個井然有序的班級！

　　這次的公開課，也不只是我們的表現(xiàn)好，還有一方面是講課老師背課背的.熟，中間沒有任何的失誤的間斷，這是很重要的原因.公開課就需要老師和不曾教過的學生有著默契的配合，這樣才能使這節(jié)課上得完美無缺，使各位聽課老師贊不絕口。

　　而上面所說正是我們這節(jié)課的表現(xiàn)，這節(jié)課下后，講課的老師跟班主任說，我公開課試講過了很多班，“你們班是最好的”，而聽課的所有老師如上所說都“贊不絕口”。我還記得政治以前有節(jié)公開課聽課老師是這么跟班主任說的“以后我再也不想聽你們的課了！”與“你們班是最好的！”這兩句話形成鮮明的對比，這也說明我們班從那接“政治公開課”以后一直在不斷努力地進步，要一直堅持下去，相信不會在有老師說“不想聽你們的課”這句話了。

　　這也應該是這半個學期的“第一節(jié)數(shù)學公開課”，這也是最精彩的一節(jié)！

敘事優(yōu)秀作文 篇4

　　假期又到了，我和爸爸媽媽高高興興地來到了盤山，準備登山。

　　我們來到山腳下，就興高采烈地向山上爬去。一開始的時候，我的勁頭十足，像活潑的小猴子似的不停的變換姿勢。我在山道上，一會兒快速的向前跑幾步；一會兒手腳并用地向上爬一段；一會兒跑到前面站在路邊等著爸爸媽媽�？墒菦]爬多一會兒，我就累了，想坐下來休息。爸爸媽媽沒有答應我的請求，鼓勵我繼續(xù)往上爬著。我看到他們一直不停地向山上攀登，只好咬著牙拼命地向上爬。我看到爸爸媽媽在向我招手，就一鼓作氣追上了他們，跟在后面繼續(xù)前進�？斓缴巾�?shù)臅r候，我們休息了一會兒，就接著向上爬，我堅持到最后，終于登上了山頂。站在山上向下望去，山坡上各種各樣的怪石吸引了我，有圓形的`、方形的，還有一些不規(guī)則的形狀，真有趣。峰頂上有一座寺廟，大家都在那里合影留念，我們也照了一張。

　　我覺得登山雖然很累，但是誰能堅持到底，登上山頂，就會看到山下見不到的風光。能夠堅持登上山頂?shù)娜�，就是勝利者�?/p>

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