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小學(xué)敘事作文（精選7篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)敘事作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)敘事作文 篇1
今天下午，一年一度的淘書樂活動拉開帷幕。一張張笑臉伴隨著輕快的音樂來到操場。
我們聽著老師的要求，老師講完后。大家坐在地上，把自己帶的.書一一擺在地上。而我，則坐在我的風(fēng)水寶地上，耐心地等著第一位幸運顧客。沒過幾分鐘，有一個小朋友看了看我擺的書說：“這本《吹牛大王歷險記》賣多少元?”我說：“4元行嗎?”“少點吧!”“那行，3元�！蹦莻�小朋友從小錢包里拿出5元錢給了我。我拿出2元錢，給了他。還笑瞇瞇的說：“謝謝惠顧，歡迎下次光臨!”這3元錢是我在這次淘書樂中的第一筆金。我把它拿在手里，怎樣看怎樣喜歡。
不一會，又有一個小朋友來買書，他指著這本《昆蟲記》說：“這本書賣多少元?”我回答道：“5元�！薄澳阋蔡诹税�!”說完，他扭頭就走了。
到最后快要結(jié)束的時候，那個要買《昆蟲記》的小朋友又回來了。他急匆匆地對我說：“這本幾元?”我一看，商機(jī)來了，立馬提高了價格�！�6元!”“我滴老天呀!好吧!買了!”他立馬拿起書，把6元錢給我就走了。
這次小書蟲淘書樂活動賺大了!共賺了28元!
小學(xué)敘事作文 篇2
老師神神秘秘的拿出了一個紙圈說要給我們變一個魔術(shù)，又說，她可以在這個紙上一直畫直線最后紙圈的兩面就都會畫上了。我想了想這這怎么可能呢？不過反正是魔術(shù)嘛，一定是可能的嘛！我看了看老師手上的紙圈，有點奇怪，老師您的手工也太差了吧，連粘個紙條也會粘反。開始變了，只見老師的手一只在畫，沒有抬起來過，畫呀畫，終于被我看出了破綻，原來粘反是有原因的`。
上面只是魔術(shù)的3/1，還有呢！
老師又在那個圈的基礎(chǔ)上開始剪啊剪，老師一邊剪一邊問：“你們認(rèn)為最后一刀剪下去會是怎么樣的？”“兩個圈連在一起？”；“兩個分開的圈？”我和慧霖的想法完全不同。老是提示了一下說：“你們認(rèn)為一定是兩個圈嗎？”我們都改變了主意變成一個圈了。果真，是一個圈了，看來我們的猜猜工還不錯嘛！
但魔術(shù)并沒有到此結(jié)束，老師有在這個圈的基礎(chǔ)上繼續(xù)剪，正剪到一半停了下來說：“這回又會怎么樣呢，想想看�！蔽覀冇懻撝鴥蓚�圈？；一個圈？可是老師卻賣關(guān)子，遲遲不肯揭曉。
終于又開始剪了，但結(jié)果卻令人始料不及，兩張o字形的嘴張得可大了，是兩個圈連在一起。老師得意地?fù)P著手中的圈說：“哈哈…哈哈沒猜到吧！”最后老師告訴我這是著名的莫比烏斯圈，莫比烏斯圈實在太神奇了！
小學(xué)敘事作文 篇3
今天我十分高興，你知道為什么嗎？哈哈！因為今天我們要去春游啦！而且這次春游與往常不同，因為可以去三個地方游玩。這三個地方分別是：江濱公園、森林公園、少林寺。
第一站，我們來到江濱公園的游樂場。剛踏進(jìn)游樂場，我就被一些新奇的設(shè)施給吸引了，瞧啊！這個設(shè)施可真怪異：它是讓人們坐在一架架飛機(jī)模型上，然后有一個帶動人們上升和旋轉(zhuǎn)的裝置。我看著坐在“飛機(jī)”上人們的害怕表情時，心也不由自主的懸了起來�？墒牵蠋焻s偏偏讓我們玩這個項目。剛上“飛機(jī)”，我的手緊緊地抓住欄桿，接著，它開始上升了！我看著下面，頓時打了一個激靈，瞧啊！下面的人像米粒一般大小，而大樹則像豆子一般大小。
為了不被嚇到，我只好緊閉著眼睛，似乎一張眼就會從這二十多米的空中摔下來似的。這個機(jī)器終于停了下來，我心有余悸的拍了拍胸口，說：“好險，好險�！�
第二站，我們來到森林公園。剛走進(jìn)森林公園，我就被一些美麗的奇花異草給吸引了，瞧！那翠綠的小草正在頑強的抵抗著烈日的暴曬，那如少女般嬌弱的桃花正在風(fēng)中亭亭玉立。
最后一站，我們來到少林寺觀看武術(shù)表演，其中最讓我拍案叫絕的`節(jié)目要數(shù)“鐵頭功”了。
瞧！一位又高又壯的和尚拿著又長又粗的鐵棍快步走來了，接著，他開始表演“鐵頭功”，只見他緊緊地握住鐵棍，猛地往頭上一敲！“呯”隨著一聲響，那鐵棍立即斷成三截，可表演者卻毫發(fā)無損，看得我目瞪口呆。
這次的春游真是令我畢生難忘。
小學(xué)敘事作文 篇4
在一個陽光明媚的早晨，幾縷明亮的陽光照耀在一座小村子上，這里常年四季如春。春天到了，這里鳥語花香；夏天到了，這里綠樹成蔭；秋天到了，這里火紅一片；冬天到了，這里成了一片銀色的世界。這一天一個漢族的小姑娘眀莉，是個孤兒，流浪到這里，剛好走過一個老奶奶，收留了眀莉。小女孩眀莉非常感激這個拄著拐杖的老奶奶。
又一天的早晨來臨了，眀莉覺得老奶奶年紀(jì)大了，還拄著拐杖，但是每天還要洗衣服。于是眀莉讓老奶奶去床上歇息一會，自己抱著洗衣簍，躡手躡腳地關(guān)上門，朝著小溪邊跑去。
眀莉彎下腰，準(zhǔn)備洗衣服。清澈的小溪照出了她如花般的容貌，吸水如同一塊碧玉，閃閃發(fā)光；又如同一面明亮的大鏡子，倒映出了世界上的萬物。眀莉用細(xì)嫩的小手使勁搓著衣服，心想：這些衣服真難洗，老奶奶一把年紀(jì)了，兒女親人又不在身邊，自己一個人怎么能獨自生活！我還年輕，能多幫老奶奶做點事，要報答她對我的救命之恩。
天，漸漸地暗了下來，眀莉白嫩的小手被溪水凍得又紅又腫。眀莉把衣服抱回家晾曬時，全神貫注的她全然不知背后老奶奶的到來，老奶奶的眼眶濕潤了，淚水落在了小女孩的頭上，眀莉被嚇了一跳，回頭一看，她馬上看到了老奶奶蒼白而又慈祥的'臉，老奶奶心疼地握緊眀莉被溪水凍紅的雙手說：“傻孩子，手都凍紅了�！崩夏棠虛еb莉，用臉碰著她的額頭，眀莉的小臉飛起了兩朵紅云，害羞的她雙手不停地搓揉著圍裙。
愛，給予，在人間處處都有，只需要你去細(xì)細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)敘事作文 篇5
嘿！朋友，你把耳朵側(cè)過來，我告訴你一件事。我的紙版畫上墻了，被老師貼到教室的畫展專欄里了。
上美術(shù)課時，老師給我們講了做紙版畫的方法。但是我在課堂上做得不夠理想，星期天，我就按老師講的方法又做起紙版畫來。
我滿懷信心地坐在寫字臺前，拿出鉛筆、剪子、膠水、圖畫本、硬紙片、墨汁、小刷子等用品，準(zhǔn)備制作一幅女娃娃跳舞的紙版畫。
我首先在硬紙片上精心地設(shè)計了一幅女娃娃手舞足蹈的畫，然后我就拿起剪刀把她的頭發(fā)、眼、鼻、胳膊、腿等部位一塊塊地剪下來。我要把這些部位依照原樣貼在另一塊硬紙片上。你看，我貼得多么細(xì)心�。∥蚁荣N頭部輪廓，再貼娃娃的五官。我把她兩只向上翹起的.眼小心翼翼地貼好，又找鼻子。哎呀！娃娃的鼻子找不見了，我急得大喊起來：“鼻子上哪兒去了？”但無回音，再找也找不見了。小小一個鼻子，誰知它飛到哪兒了？我只好又剪了一個貼上去。經(jīng)過一番努力，我又把娃娃好像正在舞動著的胳膊、腿等部位也一一貼了上去，我后退一步，仔細(xì)端詳著整幅版面，看見娃娃的嘴有點歪，趕忙去矯正過來，娃娃總算貼好了。你別小看粘貼這一步，累得我出了一鼻尖汗呢！
我開始給娃娃涂墨汁了。我右手拿起小刷子，蘸上墨汁，往娃娃的身上涂起來。一不小心，有一小點墨汁涂到了娃娃體外的硬紙片上�！斑@手怎么不聽指揮呢？”我埋怨著自己。不過只涂錯了一小點，也許無傷大雅吧！我接著又涂了起來。
墨汁涂好了，最后一步是拓印。我將圖畫本的一頁紙放到版畫上，用手輕輕按起來，從娃娃的頭按到腳。我把圖畫紙慢慢地揭開一角，一看，印刷效果還不錯。我連忙把整張紙揭起來。��！漂亮的紙版畫做成了！一個活潑可愛的小女孩在我的圖畫本上正跳舞呢！雖然娃娃體外多了一點黑，但不至于影響整幅畫的美觀。我捧著畫欣賞一陣，心里比吃了蜜還甜。因為我學(xué)會了一項本疥——做紙版畫。
朋友，你也一定會為我的成功而高興吧！
小學(xué)敘事作文 篇6
黃昏時候的太陽泛著暖暖的橙黃色，不刺眼，沒有強烈而尖銳的光，單氳了漫天的彩緞，美不勝收。
我和母親站在馬路的一邊，靜靜地等待著前方的燈漸漸閃爍，一輛輛汽車從面前飛馳而過，身上有因為氣流帶起的風(fēng)的感覺。待紅亮成明亮的綠。我握著母親的手腕一步步地向前，忽的，母親的旁邊飛過一輛車，輪胎與地面摩擦而過的聲音明晰地掠過耳旁，我心里一緊，把母親從那邊拉過來，看了她一眼：“看路�！彼叩轿矣疫叄笫址催^來抓著我的手腕，側(cè)過臉帶點埋怨，臉上的線條卻莫名的柔和：“過馬路的時候你不要拉我，我能看路，你一拉我我反倒不會走了�！�
母親的兩鬢漸漸地染上了歲月的痕跡，她已經(jīng)慢慢的老了，變得喜歡嘮叨，喜歡在瑣碎的事情上用心。聽了她的話后我在一旁悄悄嘟囔：“你不是每次也會拉我�！蹦赣H似乎聽到了，卻沒有說什么，過了半晌才聽見她扭過頭輕輕的笑了一聲，在嘈雜的車流聲中卻顯得格外的清晰，卻在穿過耳膜后慢慢地，輕輕地悠悠飄落，熨帖在心頭上，莫名的，我感到有些難為情，臉上有絲絲的熱氣，于是低下頭盯著腳下因為歲月而變得有些模糊的白色橫道，一時沉默。
人流往來穿梭，前方一個撫著微隆的小腹的女人小心翼翼的'從我們聲旁走過，眼睛溫溫和和的泛著溫柔的光芒。我心里一動，剛剛有些難為情的感覺仿佛被春風(fēng)拂過一般輕輕柔柔的消失無蹤了，扭頭去看母親，她的臉上已在我不經(jīng)意間爬上了歲月的痕跡，一種莫名的情緒洋溢在心底，就像冬日最燦爛的陽光，就像雪山下汩汩溫潤的暖泉，就像斷崖絕峭上的剎那芳華——滿滿地柔和。我反手握住了母親的手，觸到那掌心薄薄的繭子時握著母親的手緊了緊，母親有些驚訝地看了我一眼，在看到我立即低下的頭時，又扭過頭，悄悄地，輕輕地，笑了一聲。而我，看著被夕陽剪出的幾近一般長的相依的影子，也扭過頭，嘴角彎起了上翹的弧度。
天邊的紅日漸低漸沉，最終被層層厚厚的柔軟的云包容，慢慢的消失了身影，唯有漫天用彩墨暈染了般絲絲綿綿的云相互織成錦緞，美不，勝收。
小學(xué)敘事作文 篇7
最近，班里流行買鴨，而且一買就是幾只，如果誰沒買鴨，那就是全班眼中的另類，全體鴨中的沒有人性之人類！
來到學(xué)校，徐如夢放下兩只小鴨就走了，我一看，挺好玩，抱過來玩了一下，不巧被徐如夢看見，大叫一聲，奪鴨而去，一手提鴨腿，一手拎鴨頭，還一邊誦讀《動物保護(hù)法》，笑死我了。
下了課，徐如夢拿著小鴨去參加鴨兒比賽，場地是走廊。激烈的比賽開始了，小鴨們頗有興趣的玩疊鴨漢。真是皇上不急太監(jiān)急，徐如夢一手推著一只鴨，使勁讓它跑，小鴨不懂用意，“嘎嘎”搖著快逃或者轉(zhuǎn)圈，兩米的距離，“張渠”鴨用了20分鐘，得到第一，此時，“徐如夢”鴨還在原地亂轉(zhuǎn)呢。吳冬瓜一激動，親了鴨一口，可能小鴨也知道害羞，客氣地拉下一堆屎當(dāng)回禮，（可能鴨中以屎為榮），“啊，我中彈了！”全班倒地。
接著，徐如夢不知從那里掏出一些咸餅干渣兒。瞧她的，一古腦兒塞進(jìn)鴨子的嘴里。我說，大姐啊，這鴨子也太可憐了吧！
下午三節(jié)作文課，老師正講寫作要領(lǐng)，鴨兒們開起演唱會：“嘎嘎――”老師使出百萬分貝鎮(zhèn)壓，還是輸鴨百萬零一分貝，老師一氣，大喝：“哪只鴨要是再叫，我就扔它窗外邊去！”但鴨們不懂人語，更不會理會陳老師的.威脅，還是嘎聲一片，滿像夏夜里荷塘里的蛙聲，此起彼伏的……
在我們埋頭寫作文時，鴨們更放肆，叫得更歡了。同學(xué)們無不替他們膽戰(zhàn)心驚的，瞟一眼老師，罵一聲鴨子，就怕它們真的被扔出窗外。好歹今天陳老師手軟，沒把鴨們?nèi)映鋈�。要是真扔窗外地面上，�?zhǔn)會鋪一地鴨。
好歹今天陳老師手軟，沒把鴨們?nèi)映鋈�。要是真扔窗外地面上，�?zhǔn)會鋪一地鴨。
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