敘事作文(8篇)

　　無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的敘事作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事作文 篇1

　　不是第一次來到急救室，但這次卻與往常不同。以前總是會心情復雜的路過急救室，幻想著里面一個個被搶救過來的生命，以及無數(shù)搶救無效死亡的怨靈，當然，自然是那時大人講的，內(nèi)心總是帶有一種敬畏管，由于時間問題，也一直沒有窺視過救人時的樣子，直至今天。

　　“有120急救正在趕來，請有關(guān)人員做好準備�！睆V播持續(xù)不斷的播放著，過往的行人紛紛停下駐足，大約幾分鐘后，急促的腳步聲和車輪的摩擦聲，伴隨著120刺耳的警笛聲，傳遍了整個醫(yī)院。

　　那是一位老者，臉色蒼白到無法用語言形容，呼吸困難，全身疼痛。我站在三個急救室的中心，窺視三種不同的搶救過程，門外，值班醫(yī)生正在細致的與家屬交談著，：“這個手術(shù)你要是不做的話，最后只會剩下4個，但是要做的`話，就可能把另外3個半死不活的救回來，但是也有可能出來后10分鐘內(nèi)生命終結(jié)。”那一瞬間，時間如果靜止的話，可以看到醫(yī)生的無奈，外面家屬的猶豫，老人的呻吟，里面家屬的勸說，護士們緊張的神情，以及門外一個若無其事的我。

　　那一刻，真的感覺到了生命的短暫和人瀕臨死亡時的掙扎和痛苦，但是望著門外有條不紊的護士和醫(yī)生以及敬業(yè)的120人員們，內(nèi)心又頓時平靜了下來，似乎是為他們的沉著而喝彩。

　　里面的人一直在緊繃著神經(jīng)，不斷地勸說著老人，已經(jīng)很多片止疼藥了，但是老人仍然還在痛苦的呻吟著。當我向靠在床前心電監(jiān)護儀望去時，上面的數(shù)字已經(jīng)達到一種可怕的程度，儀器的嘀嘀聲也變的密集而又雜亂，似乎一切都在預示著時間已經(jīng)不多了。

　　后來，我因病離開了中心點，等我再次回來的時候，老人依舊在呻吟，漸行漸遠，遠處手術(shù)室的大門已經(jīng)打開。

　　我不知道會發(fā)生什么，老人會怎么樣，急救室前10分鐘，我想了很多，有對生命的敬畏，更有對那種動中有靜的向往，或許，那也是一種別樣的美和風格。想起畢老師的一篇對婦產(chǎn)科男醫(yī)生的采訪中的文章，上面有一段話：“我喜歡手術(shù)室那種刺鼻的藥味和血腥味，更喜歡那種安靜，沒有人突然闖進來，沒有人用電話什么來騷擾你，所有人以你為核心�！被蛟S，醫(yī)院就是這樣的一個地方，無論是手術(shù)室，還是搶救室，都有那種別樣的靜，那種令人向往的靜。急救室前十分鐘，我感受到了。

敘事作文 篇2

　　叮鈴，叮鈴、“小懶蟲，快起來，沒有出息的東西，第一天就這樣，還想考大學！”

　　鬧鐘發(fā)出的刺耳的金屬敲擊聲，夾雜著媽媽絮絮叨叨的話語，打斷了我那均勻、酣暢的鼾聲。張開沉重的眼瞼，望望墻上昨天父親為我制訂的、也許墨跡未干的“晨讀計劃”，在連打幾個哈欠之后，我趕緊穿衣下地，飛快地抄起英語書，竄出房門，趁媽媽不注意，順手“拐”走了門旁的籃球。

　　“李娜娜，76分，張秋梅，89分……”數(shù)學老師抑揚頓挫的聲音在靜寂的教室里回蕩著，撞擊著一顆顆顫抖的心。我慢慢抬起頭，望了望王鋒——我班上數(shù)學成績最好的數(shù)學科代表，喲，他這是怎么了：腿輕輕地抖動著，兩只手不自覺地用力捏著鋼筆，眼睛緊盯著老師的嘴巴，嘴唇顫動著，而且，每當老師念到名字的讀音與“王鋒”差不多的同學時，他臉上的肌肉就重重地抽動一下。再看看他的坐姿，簡直像一支繃緊的彈簧。忽然，數(shù)學老師提高聲調(diào)，宣布道：“王鋒同學，91分，最高分！”只見王鋒猛地一晃，身子頓時萎縮下去，像大病未愈的人，無力地靠在椅背上。我心中不禁一驚，做一名好學生真難啊。

　　午后的陽光，火一樣熾熱，燒烤著夏日的大地。蒸籠般的.教室，剛才還吵吵嚷嚷，現(xiàn)在趨于安靜，因為歷史老師又利用體育活動課來“加班加點”。講臺上，她不厭其煩地講著，喊著，試圖感化那些矢志“學理”的學生。我同情地看了看歷史老師那頗有些氣急敗壞的樣子，悄悄打開了手中的《化學指南》……

　　自習課，有的同學孜孜不倦，有人甚至“揮汗如雨”，然而，對于我們這些酷愛“自由”的人來說，后面有人在嘮嗑，只有當“班主任來了”這句激動人心的話語響起的時候，這些“自由愛好者”才正襟危坐，裝模作樣地學起來。

敘事作文 篇3

　　春來了，雪融了。

　　靜靜的，冬日那滿眼的潔白已悄然褪去了耀眼的晶瑩，代之的是蒼老而憔悴的容顏，仿佛一位風燭殘年的老婦人，那滿臉的溝壑已是涕淚橫流，默默的，雪融了。

　　雪，在泣嗎？是在泣已逝的年華，曾經(jīng)的美麗嗎？雪，真的哭了嗎？她依然在戀那依靠的臂膀冷漠的胸膛嗎？

　　曾幾何，雪，翩翩起舞，用優(yōu)美的舞姿來歌頌生命的絢麗；

　　曾幾何，雪，揚揚灑灑，用優(yōu)雅的氣質(zhì)來繪畫青春的美麗；

　　曾幾何，雪，明眸皓齒的歡笑，用潔白來裝點江山的多嬌；

　　曾幾何，雪，用自己唯美的單純來詮釋純潔的含義；

　　曾幾何，雪，傾盡了生命的全部覆蓋了冬的蒼涼。

　　雪，如此的純潔美麗，卻又如此的'嬌柔脆弱。她的美麗只依附于寒冷，她的脆弱也只源于冬的無影。

　　冬去了，任他如何的冷酷卻是雪歡樂的天堂；

　　冬走了，帶著雪最后的一絲笑魘，帶走了雪無助的彷徨；

　　雪融了，臉頰掛著“一寸還成千萬縷”的相思隱了；可我知那生在冬天長在寒冷的雪是多么的倔強，多么的堅強。她沒有“無可奈何花落去”的悲愴，她知道“一向年光有限身，等閑離別易銷魂”的輪回，她包容著“滿目山河空念遠”的現(xiàn)實，只愿，只解，只知“不如憐取眼前人”的無情。

　　雪真的融了，融入了“似曾相識燕歸來”的春天。

敘事作文 篇4

　　早晨，我早早起來，靜靜地伏在窗臺上，默默地注視著……

　　這天，已經(jīng)是臘月二十九。街上人很多，車輛也很多。街上車水馬龍，川流不息。我一個人靜靜地伏在窗臺上默默地注視著那長長的擁擠的街道。(原創(chuàng)投稿 )

　　兩個不起眼的人牽住了我的視線。那是一對祖孫，他們倆在寒風中徘徊著，我看樣子像是在等待他們的親人。爺爺牽著小男孩的手說著：“我們不怕冷，冷了可以跺跺腳，活動活動就暖和了。”小男孩高興地蹦起來說：“爺爺，看我厲害不？我蹦得有多高。”爺爺高興地說：“厲害厲害，我孫子跺得有三米那么高……”在爺孫倆的歡聲笑語中，“嘀嘀……”來了一輛黑色的小轎車。忽然，那位小男孩跳著向那輛轎車跑去，下來的是一對中年夫婦，他們下車就拉著小男孩的手，又用力把小男孩抱起來吻著他那紅撲撲的臉頰。那個小男孩又吻了吻他的爸爸和媽媽。然后，媽媽說：“孩子，你可想死我們了�！毙『⒆诱{(diào)皮地伸了伸舌頭。爸爸又高興地說：“小家伙，今年都吃啥了，長這么高��？再停幾年就超過我了�！闭f了這話，小男孩就說：“那誰讓你們不經(jīng)常見我，還不是奶奶的手藝好，我吃得好，穿得好，當然比你長得高了。”大家都哈哈大笑起來。小孩的媽媽對老人說：“爸，您辛苦了，這幾年家里的.事全落在了您的身上，讓您操勞了。我們對不起您��！”老人說：“唉，這不都是應該做的，一家人嘛，要的是團聚，哪有什么對不起��！走，趕快回家，你媽還在家里等著我們呢，她把團圓飯都做好了，等我們回去吃哩�！彼麄兇負碇�上了車回家去了……

　　望著他們那甜蜜幸福的樣子，我不禁想起了我那在外邊不放假還在努力上班的爸爸，不禁流下了眼淚。是��！一家人不求有多富貴，但求平平安安，團團圓圓！

敘事作文 篇5

　　分開的時間好久好久了，我已經(jīng)忘記了你身上的味道，我努力去想，可也想不起來。我害怕這種感覺，害怕忘記關(guān)于你的一切。我只記得初次相見時你青澀的笑，只記得你手指上的痣。年少不懂事的我，遇到了年少輕狂的你�，F(xiàn)在回憶起當初的我們，是那么的`單純，卻也那么的開心。你告訴我，以前認為愛就是擁有，現(xiàn)在你覺得愛是希望對方過得幸福。

　　記得你帶我去你家的那天，到了你家就已經(jīng)是晚上十二點了，那么黑的村子，安靜的不得了。要到你家還要走一段山路，我問走這樣伸手不見五指安靜的沒有一點聲音的山路害怕嗎，你回答我說不害怕。那時我很佩服你，覺得你膽子很大，是個真正的男人。我們認識了十年，整整十年，一個人的一生能有幾個十年。從書上看到一句話，如果一個人在你的生活中出現(xiàn)了十年，那么就把他請進你的生命里吧，他會是對你很重要的一個人。是啊，十年的光陰，你陪著我從一個不懂事的小女生成長為一個能夠獨立在社會上站得穩(wěn)腳的女人。我愛你，勝過愛任何人，勝過愛自己。我想未來的日子你還會一直陪著我走下去，因為我擁有了我們在一起時的所有回憶，那些我視為珍寶的回憶。

　　未來的日子里，我會一直把你放在心里。我們的回憶，會讓我充實幸福！

敘事作文 篇6

　　靜臥在美好的雨季中，

　　六月，

　　灑落紛紛揚揚的夢想。

　　小時候的夢想有很多，一會兒想當科學家，一會兒又想當個宇航員遨游太空。雖然有這么多的夢想，但我從沒有為哪個夢想努力過。

　　在小學五年級時，我終于有了一個值得我努力的夢想——考試成績超過同桌。在那時，在表面看來我沒有什么變化，該玩兒就玩�？墒窃谛睦镆呀�(jīng)升起了一團火。

　　下面介紹一下我的同桌；她是一個高傲。以嘲笑人為樂趣的柔弱女子”。每次考試不管大考小考，只要卷子發(fā)下來她先看我的分數(shù)，然后以12萬分貝的笑聲刺穿我的耳膜，氣得我真想把她的嘴封上或者把她的眼睛封上。幾次下來，連老師都找我說你怎么連你同桌都考不過？你以前可是學習挺好的，最近怎么啦？是啊我最近這是怎么了？回想最近自己的行為：上課不聽講，晚上放學草草把作業(yè)做完讓后直奔電腦而去。

　　連平常不怎么關(guān)心我學習的老爸都說最近太放松學習了，老媽就更不用說了，天天嘮叨。確實家里自從裝了電腦以后，我就再也不是以前的'我了。星期天只知道玩兒電腦荒廢了學業(yè)。

　　于是，我便下定決心期末考試時不管哪科都要超過她，雖然我一回家和往常一樣直奔電腦而去，但是是去查閱學習資料。經(jīng)過這幾天的突擊復習，在期末考試前最后一次摸底考試中我的成績大有提高。我的提高速度讓我同桌目瞪口呆，這次雖然沒超過她，但里她的成績越來越近。考試前我又把全冊復習了一遍。終于在期末考試中超過了她。這次該我嘲笑她了：呦，我們的大才女這是怎么了？怎么讓我這個笨蛋超過了。哼，你小子別得意，我這次發(fā)揮失誤有本事你下次也超過我。

　　有的夢想遙不可及，有的卻只是你一伸手就能碰到。

敘事作文 篇7

　　我們一直都期待著，期待著下次相遇。

　　老人們期待著和兒女相見，久別的親人期待著重逢，而我，期待著下學期的開學。

　　有人會問：“學校有什么好的，在家要什么有什么，而且很自由。”不錯，我個人也覺得學校不好，和家里差遠了，但學校里有同學，很熱鬧，而在家，孤身一人，冷冷清清的，哪里好，對吧!

　　在學校里，當你做作業(yè)累了，幾個好朋友可以買點東西去操場散步，聊天，談心。在家里，你也可以找到朋友陪你，但別人不可能每天，每時每刻都在你的身邊呀;在學校里，晚自習下了，回到寢室，大家可以分東西吃，交換東西，還可以在一起玩游戲，一起學習。而家中，你一個人，就算有再多的東西你找誰分東西呀，你和誰交換東西呀，你找誰陪你玩游戲呀，你找誰和你學習呀;在學校里，有學校、老師制定的規(guī)矩，可以規(guī)范自己的言行舉止，有作業(yè)，可以有事做，有壓力，才能有動力。家里，沒有什么家規(guī)呀，沒有太大的壓力，自己就會覺得很無聊……

　　就在這個寒假，就在放假3天后的一個早上，我模模糊糊的下了床，開了燈以后，看了一下周圍，認為生活老師睡著了沒來叫人，于是乎我就大喊：“起床了起床了�！蔽野l(fā)現(xiàn)沒動靜，拍了拍自己，才知道自己在家中，我就一直嘀咕，說自己瘋了，然而，下午，我在看電視，看著看著，我眼前就出現(xiàn)了班里的畫面，電視依舊在放著，可對于我來說，放出的.聲音是同學們的打鬧聲，眼前不斷閃過班里曾經(jīng)有過的事情，一段電話鈴聲打斷了我的想象，接過了之后，我又在嘀咕，今天怎么了，怎么腦袋里全是學校里的事呢，我是腦子出問題了還是得了幻想癥，或者是習慣了學校的生活，一下子改變還不適應……你看，我這不是太想見到大家了嗎。

　　就在春節(jié)當天，我在老家的竹林旁烤紅薯，我把火燒起來之后，一直不斷的加干草和干的木頭，我就一直看著這不斷跳躍的火，突然間，我又感覺我回到了學校，回到了我親愛的9班，幾個室友過來找我去操場準備上體育課，到了操場后，我們又去買水，然后就在足球場中間追逐，我覺得我太投入了，自己也在竹林中跑，然后就跑回了家里，我自己還沉醉在想象中，我的哥哥把我叫住了，還問我有事沒有，同時還拿手摸了摸我的額頭，看我發(fā)燒沒有。看吧，我真的是無藥可救了。

　　相遇和重逢是世界上最美妙的，同樣，離別和分離是世界上最可怕的。既然大家彼此都有深刻的情誼，為什么還要分離呢?

　　我期待著，期待著下學期，期待著下學期與大家見面。

敘事作文 篇8

　　天氣預報說今天小雨，可是我起床的時候，往窗外一看，外面白茫茫的一片，霧大得很，遠處的樓房樹木都看不清了，連街道上的汽車都開起了車燈，在霧里若隱若現(xiàn)地穿行。

　　我吃過早餐，撐起一把雨傘，也加入了霧中穿行的行列之中。走入霧里的街道，感覺走進了一片白茫茫的`神秘世界，道路仿佛縮短了，只看到短短的一段，隱隱約約看到前面有亮光，緊接著近了，近了，才發(fā)現(xiàn)是一輛車子開了過來。街道上的車子都放慢了速度，因為霧真的很大，這樣的路況對司機們確實很危險。

　　車子慢慢前行，行人卻顯得行色匆匆。因為行人都是靠著路邊，或是屋檐下走，所以大霧對于行人影響小些。我也匆匆地趕往學校，霧里的景象如演出的幕道一般，一道一道的景物，隨著腳步的移動，一幕一幕的從模糊到清晰，又從清晰到模糊……到了學校，走進教室，我坐在課桌前往窗外望去，外面還是白茫茫的一片。

　　期盼太陽快快出現(xiàn)，讓霧閃去，我們才可以到操場去活動！

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