敘事的作文優(yōu)秀（5篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的敘事的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事的作文 篇1

　　一到盛夏，大家一定非�？释�去游泳吧！今天下午，太陽(yáng)火辣辣地曬著，天上沒(méi)有一絲云彩，我飛快地穿好游泳衣，準(zhǔn)備去Swimming啦！

　　過(guò)了一會(huì)兒，我們就看到了一座藍(lán)屋頂?shù)拇蠓孔�，原�?lái)那就是新建的游泳館。我們一進(jìn)去就立即買(mǎi)了門(mén)票，踏上了跳水臺(tái)。只見(jiàn)水里人頭攢動(dòng)，人們有的在潛水，有的套著游泳圈在打腿，還有的在水中翻騰嬉戲，真熱鬧�。�

　　我躍躍欲試，迫不及待地吸了一口氣，縱身一躍，跳入水中。我用雙腳使勁地蹬了一下墻壁，雙手伸得筆直筆直，人自然而然地向前沖出了好幾米遠(yuǎn)。浮了一會(huì)兒，我把兩腳慢慢地夾起來(lái)，小腿一收，腳底一翻，然后猛一蹬，同時(shí)雙手五指并攏，往下抱水，再在胸前一夾，這樣就能飛快地往前沖去，可快啦！我一遍又一遍地重復(fù)著剛才的動(dòng)作，哇！我已經(jīng)劃了10米哩！還追上了好幾個(gè)小伙伴，我高興極了。我覺(jué)得自己仿佛就是一條機(jī)靈的'小魚(yú)兒在水中盡情地遨游，越游越快，越游越興奮。

　　我該練練剛剛自學(xué)會(huì)的本領(lǐng)——自由泳了。一開(kāi)始，雙腳像剛才一樣蹬了一下墻，然后雙手左一下右一下往兩邊打水，雙腿往后打水，一組動(dòng)作一次換氣，這樣會(huì)劃得很快很快哦，我游了25米才用了45秒呢，厲害吧！我練了一趟又一趟，不由得就氣喘吁吁了。休息了一會(huì)兒，我又接著劃了起來(lái)，叔叔阿姨們連聲夸贊我劃得真棒，我驕傲極了。

　　仰泳是我最喜歡的一種姿勢(shì)，我只花了半小時(shí)就學(xué)會(huì)了它，現(xiàn)在已經(jīng)熟能生巧了。我伸直雙手和雙腿，輕松地仰著頭躺在水面上，兩只手緊緊靠著耳邊左一下右一下地往后打水，別忘了手掌像刀片一樣平切水面。雙腳呢，要伸直，要打起水來(lái)。如果你浮不起來(lái)，就得把肚子挺起來(lái)。你瞧我，多么像一艘快艇在水面上奔馳，小朋友們用羨慕的神情看著我，媽媽用慈愛(ài)的目光鼓勵(lì)著我，我不時(shí)變換著各種姿勢(shì)，好快活，好自在��！

　　游了十個(gè)來(lái)回之后，我和小伙伴開(kāi)始玩耍起來(lái)。我先捧起一大把水，用力地往對(duì)方潑去，他也以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度反潑過(guò)來(lái)。我措手不及，急忙把頭埋進(jìn)水里，狡猾得用雙腳打起水來(lái)，濺起大朵大朵的水花，這樣既不會(huì)受到傷害，又能反擊對(duì)方，好刺激哦！過(guò)了一會(huì)兒，我們又玩起有驚無(wú)險(xiǎn)的高臺(tái)跳水來(lái)。我匆匆爬上梯子，站在最高的地方，裝模作樣地甩了幾下手，“撲通”一聲跳了下去，頓時(shí)，水花四濺，一股涼絲絲的水流往我那涌來(lái)，真爽快��！潛水和倒豎蜻蜓也很有趣。潛水是要把肚子碰到底，在水底游上幾個(gè)回合；倒豎蜻蜓是手碰到地，腳露出水面，這可是游泳高手才會(huì)的絕招耶！我一會(huì)兒像青蛙一樣在水里游來(lái)游去，一會(huì)兒像潛水艇一樣潛入水底，一會(huì)兒又像調(diào)皮的小魚(yú)一樣在水中吐泡泡……開(kāi)心極了！

　　炎炎夏日，快樂(lè)遨游，Oh，My God！我的最?lèi)?ài)！就像老鼠愛(ài)大米。

敘事的作文 篇2

　　俗語(yǔ)說(shuō)的好，“月到中秋分外明”，但是今年的中秋，受臺(tái)風(fēng)“莫蘭蒂”的影響，一早就細(xì)雨綿綿。但我們?nèi)�家還是如約而行，去鄉(xiāng)下看望外婆和外曾祖父。

　　走在回鄉(xiāng)的小路上，不時(shí)看到種在田間的大棚蔬菜，雖然天公不作美，但還有不少農(nóng)民伯伯在田里忙碌的身影。最吸引人的是路旁的各種蔬菜，其中絲瓜和扁豆都是要搭棚的，嫩嫩的黃花，沿著支架附在支架上，零星散落在碧綠之中；我還看到了我喜歡的深紫色的扁豆花，那一抹亮眼的紫色給大地增添了一份絢麗的色彩。綠色的韭菜和青椒也長(zhǎng)得非常好，看了讓人垂涎欲滴。路旁的楓葉搖曳在樹(shù)枝，在這詩(shī)意的節(jié)日里已經(jīng)是一片火紅。我瞬間詩(shī)意大發(fā)，停了下來(lái)，吟誦出杜牧《山行》中“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩(shī)句。我還撿了一片隨處飄落的楓葉，準(zhǔn)備回家做書(shū)簽用。

　　當(dāng)我們走到家門(mén)口時(shí)，外婆早已經(jīng)在家門(mén)口迎接我們了。外婆是個(gè)平易近人和藹可親的老人，她為我們燒了一大桌的.好菜。因?yàn)橥馄牌綍r(shí)要照顧外曾祖父，一直住在鄉(xiāng)下，平時(shí)很少來(lái)城里，所以非常想念我們。她為我們燒了野生的河蝦和土雞，還有一些新鮮的蔬菜，讓本來(lái)就是吃貨的我非常開(kāi)心。我不時(shí)的夸獎(jiǎng)外婆精湛的廚藝，雖然城里也經(jīng)常吃這些東西，但還是覺(jué)得鄉(xiāng)下菜肴更加清香更加美味。

　　坐在外婆的家里，不時(shí)聽(tīng)到嗷嗷的叫聲，我就問(wèn)外婆：“這是什么聲音啊，外婆？”外婆笑嘻嘻地說(shuō)：“是東邊的養(yǎng)豬大戶(hù)家的小豬在叫呢？”我瞬間想到，我從來(lái)沒(méi)有看到小豬呢，于是就和媽媽說(shuō)：“我們?nèi)タ葱∝i吧！”走到那家養(yǎng)豬大戶(hù)的門(mén)口時(shí)，還有一只可愛(ài)的小狗一直在對(duì)我搖尾巴。雖然我十分的害怕，但是我還是勇敢地走到了豬圏，豬圏里是有點(diǎn)臭臭的味道，但我看到了可愛(ài)的小豬和慈祥的母豬媽媽依偎在一起，我忍不住笑了起來(lái)。我們還到了鄰居家看了活生生的雞鴨鵝，因?yàn)檫@些東西我只在書(shū)本和電視上看到，這還是第一次看到真正的活禽。

　　快樂(lè)的時(shí)間總是短暫的，因?yàn)橛陝?shì)越來(lái)越大，外婆勸我們?cè)琰c(diǎn)動(dòng)身。臨走前外婆囑咐我要好好學(xué)習(xí)，努力讀書(shū)，并且有空要堅(jiān)持來(lái)看她。晚上當(dāng)我們回到家時(shí)，雖然沒(méi)有月亮，但是我得知我們國(guó)家的“天空二號(hào)”要在中秋之夜發(fā)射的消息，非常的激動(dòng)。我感覺(jué)我的心中也有一個(gè)月亮，是潔白的是明凈的。我那有些文藝范的媽媽還隨性寫(xiě)了一首小詩(shī)，“華夏喜中秋，天宮慶二號(hào)，今夜雖無(wú)月，人家樂(lè)融融”。今年的中秋雖然沒(méi)有月亮，但我覺(jué)得非常的難忘，非常的溫馨，非常的快樂(lè)。

敘事的作文 篇3

　　莫雪兒，你回到黑暗間吧！

　　芩默老師，為什么？

　　你自會(huì)明白的！那么現(xiàn)在我就送你去了！記住，不要害怕！我們不會(huì)讓他們傷害你的。

　　啊~~~

　　黑暗間！又是這個(gè)鬼地方！嗚嗚嗚~我怎么又回來(lái)的��！莫雪兒的心都提到了嗓子眼，她害怕被黑暗使者捉到，但是她又很希望快點(diǎn)把她們救出來(lái)。她感覺(jué)到，自己的脖子上多了一條項(xiàng)鏈，粉紅色愛(ài)心項(xiàng)鏈。

　　這時(shí)，莫雯雯老師的影像出現(xiàn)在莫雪兒面前。莫雯雯老師！莫雪兒，不要害怕，還記得老師之前給你們發(fā)的`魔法球嗎？其實(shí)，他們都是用來(lái)護(hù)身的。但你們不同，你們是難得的心形魔法師，這就發(fā)揮了它的大作用，芩默老師剛才將它變成了你脖子上的心形項(xiàng)鏈，你一定要好好保管！是，莫雯雯老師！莫雪兒，你就呆在那里別動(dòng)，切記，不要離開(kāi)那兒哦！這里有魔法護(hù)身陣，你就待在哪兒好了。嗯嗯，我記住了。莫雪兒有了老師的鼓勵(lì)，便不那么害怕了。

　　莫雪兒呆呆地站在那里，這時(shí)危險(xiǎn)已經(jīng)悄悄靠近，砰，兩名黑暗使者現(xiàn)出了原形，被莫雪兒的魔法陣彈出幾米之外。

　　怎么會(huì)這樣！一名黑暗使者說(shuō)道。不知道，快撤，去回稟主人。另一位說(shuō)。主人不會(huì)繞了我們的！不如好兩位黑暗使者灑下了凈水香，此香能使人產(chǎn)生幻覺(jué)。莫雪兒就這樣被黑暗使者帶走了。

　　報(bào)告主人，莫雪兒已經(jīng)被我們抓到了。

　　好，很好一個(gè)蒼老又詭異的聲音在空中回蕩，把她們四個(gè)放在一起，等我來(lái)處理。

　　是的，主人。

　　切記，不要傷害他們！

敘事的作文 篇4

　　流年似水，歲月轉(zhuǎn)逝，時(shí)光斗轉(zhuǎn)星移。你和我共同度過(guò)那么多歲歲年華，有你的年華不寂寞，有你的歲月很溫馨。

　　春日午后溫暖的陽(yáng)光下，我們?cè)�在草地上用慵懶的姿�?shì)彼此相偎，一起看天上的云卷云舒，嗅著裹著青草味的風(fēng)；你向我講述心中的秘密，我傾聽(tīng)你惱人的煩憂(yōu)。我們也曾在傍晚之時(shí)踏著夕陽(yáng)的余暉，奔跑于田野之上，鍛煉我們瘦小的身板。當(dāng)夜晚來(lái)臨的時(shí)候，我們會(huì)裹著衣服躺在矮小的屋頂，一起細(xì)數(shù)天上的星星，當(dāng)流星閃過(guò)，我和你虔誠(chéng)的閉上眼，許下不離不棄的愿望。

　　充滿(mǎn)知了歡叫的夏日，你和我將腳伸入河水中擺動(dòng)，濺起朵朵水花，或者調(diào)皮地?fù)炱鹗�子扔向遠(yuǎn)方，比賽般打在水面上，蕩起層層漣漪，連同我們清脆的笑聲，回響在那個(gè)夏日。月光傾瀉，我們背靠背坐在樹(shù)蔭下，一起靜靜地欣賞《月光曲》。

　　金色的秋天，我們將飄落的楓葉拾起，夾進(jìn)書(shū)頁(yè)，一起在林間小道漫步，談天說(shuō)地�；�?qū)W黛玉扛上一把花鋤，多愁善感地將殘花葬下。我們也曾樹(shù)起畫(huà)板，將漫天金色印拓下來(lái)，共同勾勒那美好而又甜蜜的夢(mèng)想�？蛇�記得那個(gè)老巷？我們?cè)�在那青舊的石子路上追逐，你踩我的.影子，我踩你的影子。

　　銀裝素裹的冬日，我們站在雪地里，看各樣的雪花在通紅的手心里融化，靜靜地聽(tīng)漫天飛雪的聲音。我們也會(huì)待在家里，窩在床上，一起吟誦蘇軾豪放的詞，微因空靈的詩(shī)，一起拜讀泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》。

　　心靈的記憶滿(mǎn)是這溫馨的回想。那簡(jiǎn)單的快樂(lè)充滿(mǎn)溫暖的時(shí)光，相依的身影添進(jìn)記憶的空缺。

　　似水流年，轉(zhuǎn)逝歲月，我將那流淌在逝去歲月里的溫馨深埋心底，永藏心間，定將溫暖我的一生一世。

敘事的作文 篇5

　　你看了題目之后一定會(huì)問(wèn)：“你最喜愛(ài)的老師是誰(shuí)呀?”我回答：“我最喜愛(ài)的老師是教語(yǔ)文的王老師�！蹦阌謺�(huì)問(wèn)：“王老師是教語(yǔ)文的，應(yīng)該是班主任吧?”我回答：“是的'。王老師的確是我們的班主任，你猜對(duì)了。”

　　下面我就來(lái)介紹一下王老師吧!王老師中等身材，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)披在她的肩頭。臉上的表情經(jīng)常是一種帶有幾絲威嚴(yán)的笑容。王老師的眼睛有些近視，但我們卻對(duì)她不戴眼鏡的形象司空見(jiàn)慣。王老師平時(shí)對(duì)我們比較好，布置的作業(yè)比別班要少一些。但批改起作業(yè)來(lái)，不知為什么，她那雙近視眼居然變得比“火眼金睛”還要厲害一萬(wàn)倍，絕不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)錯(cuò)字或錯(cuò)題。當(dāng)我們遇到難題的時(shí)候，她會(huì)給我們細(xì)細(xì)講解，直到我們聽(tīng)懂為止;當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，她會(huì)給我們指出錯(cuò)誤并說(shuō)出道理，叫我們心服口服。

　　記得有一次，我被一個(gè)同學(xué)踢了兩腳，我使出絕招“飛石攻”撿起一塊石頭手一揮一下打中對(duì)方太陽(yáng)穴，那個(gè)同學(xué)差點(diǎn)被打傷。事后，我被王老師叫去了辦公室。王老師聽(tīng)罷事情起因后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“古話(huà)說(shuō)得好：忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜;退一步，海闊天空。如果你當(dāng)時(shí)忍一下，你還能犯錯(cuò)嗎?萬(wàn)一把人打傷了，你的錯(cuò)不就更大了嗎?以后這種害人害己的賠本生意千萬(wàn)不要做了�！蔽矣X(jué)得老師說(shuō)得有理，便老老實(shí)實(shí)低頭認(rèn)錯(cuò)：“王老師，我錯(cuò)了。以后我再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤了。”

　　王老師，你不但交給我們知識(shí)，更交會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈�，您永遠(yuǎn)是我心中最喜愛(ài)的老師!

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