(經(jīng)典)敘事作文5篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的敘事作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事作文 篇1

　　悄悄問(wèn)問(wèn)你，你有沒(méi)有戰(zhàn)勝過(guò)你的爸爸，暑假的時(shí)候，我贏過(guò)我爸爸一次，那感覺(jué)真是太爽了。

　　我和爸爸都喜歡運(yùn)動(dòng)，只要有時(shí)間我們就會(huì)在一起打乒乓球、羽毛球、下跳棋，但無(wú)論干什么，爸爸從不因?yàn)槲倚《鴮?duì)我手下留情，很多時(shí)候我都是他的手下敗將。因此，我總覺(jué)得我不如爸爸聰明。有天晚上，我和爸爸又在玩跳棋，我非常想贏爸爸，所以，一開(kāi)始我就緊緊握住手中的骰子，心中默默念叨，上帝啊，我的神啊，你可要幫幫我啊，“啊，果然是6”。我走了第一步，當(dāng)爸爸扔的時(shí)候，我又在心里念叨“千萬(wàn)不能是6啊”，“哈哈，果真不是6”，我高高興興的又走了一步，看著爸爸只能在原地不動(dòng)，我在心里笑了笑�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，第四次的時(shí)候爸爸開(kāi)始反擊了，竟然連續(xù)3次比我高，我心里像貓抓一樣，手上、頭上都冒汗了，可是臉上還裝作若無(wú)其事、滿(mǎn)不在乎的樣子。我又開(kāi)始在心里念叨“不要急、不要急、我還是領(lǐng)先的”。我開(kāi)動(dòng)腦筋，想著怎么樣才能擺脫爸爸的追擊，這時(shí)，我悄悄啟動(dòng)第二枚棋子，左右開(kāi)弓緊緊咬住爸爸的另外一枚棋子，趁他沒(méi)注意的時(shí)候，利落的.將他另一枚棋子打回原地。雖然現(xiàn)在暫時(shí)領(lǐng)先，可我一點(diǎn)也不敢馬虎，打起十二分精神對(duì)付爸爸，經(jīng)過(guò)40多分鐘的激戰(zhàn)，我終于心驚膽戰(zhàn)的走了最后一步棋，贏了爸爸�？粗�爸爸無(wú)奈的樣子，我一下跳了起來(lái)，抱住媽媽大喊“媽媽?zhuān)�我贏了，快看，我戰(zhàn)勝了爸爸，我勝利了”。

　　雖然，戰(zhàn)勝爸爸這件事已經(jīng)過(guò)去好久了，可是每當(dāng)想起他，我還是覺(jué)得蠻高興蠻自豪的，那感覺(jué)真是忒爽了。

敘事作文 篇2

　　瞧!今天我們作文課，是文字游戲：“口”加兩筆變字比賽。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后說(shuō)個(gè)不停，同學(xué)們不相上下，你爭(zhēng)我?jiàn)Z，老師說(shuō)女生為一組，男生為一組。

　　先開(kāi)始，男生首先說(shuō)出了一個(gè)“田”，然后女后說(shuō)“白”，話音剛落，男生一下子說(shuō)了兩個(gè)字，后來(lái)女生又說(shuō)了好多個(gè)，然后同學(xué)們開(kāi)始愁眉苦臉，不知如何回答，同學(xué)們沉思不語(yǔ)，抓耳撓腮了，后來(lái)，女生說(shuō)“口”里面加兩筆，成了“四”,男生說(shuō)加了一個(gè)“力”字，女生們開(kāi)始自言自語(yǔ)，互相議論開(kāi)了，有個(gè)女生說(shuō)加一個(gè)“上”的.一半變成“占”字，后來(lái)男生瞠目結(jié)舌，女生呢，對(duì)答如流，男生又說(shuō)了幾個(gè)，現(xiàn)在男生就差一個(gè)字，就和女生比平了，女生們得意洋洋，男生們苦思冥想，終于想出了一個(gè)字，“甲”，比賽緊張激烈，互相議論紛紛，同學(xué)們有的東張西望看一看有沒(méi)有字可以說(shuō)出來(lái)，有的在擠眉弄眼說(shuō)男生贏還是女生贏，有一個(gè)女生說(shuō)“舌”逗得大家開(kāi)懷大笑，后來(lái)女生說(shuō)“右”字，我們女生得意洋洋，男生說(shuō)“舊”字，我們又比平了，然后男生說(shuō)“石”字，男生超過(guò)我們女生了，男生嬉皮笑臉，女生開(kāi)始苦思瞑想了，女生說(shuō)“目”字，讓我們平了，比賽更加凝烈了，男生女生們都抓耳撓腮，后來(lái)男生們說(shuō)了一個(gè)字“可”，男生們沾沾自喜，女生們目瞪口呆，男生高興得都快跳起來(lái)了，女生們愁眉苦臉，比賽結(jié)束了，老師宣布男生贏了。

　　經(jīng)過(guò)這次比賽，讓我們都感到特別高興。

敘事作文 篇3

　　人生一世，殊為不易。有許多人生活一生卻不知道如何去感受�？偸潜疾ㄒ簧鷧s只是得到疲憊與操勞。從未得到人的喜悅與快感。其中的原由在我看來(lái)只有一個(gè)——那就是不懂得自己所擁有，更不懂得擁有的幸福。

　　記得從前我看過(guò)一個(gè)故事：“三個(gè)爬山者在途中發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，他們找來(lái)山中的老者評(píng)判。老者問(wèn)他們?yōu)楹伟l(fā)生口角，他們一起回答老者是因?yàn)樗麄冊(cè)谌松�該擁有什么，�?yīng)該喜愛(ài)什么的問(wèn)題上發(fā)生了分歧，以致后面的爭(zhēng)執(zhí)，老者略微點(diǎn)了點(diǎn)頭。問(wèn)第一個(gè)人，那人說(shuō)：‘我什么都喜歡，只要看到別人所擁有，而我沒(méi)有便想得到，可得到后依舊要為更新的.事物去奔波�！�老者告訴他：‘你要從其他人的目光去看待自己所有的，其實(shí)自己的也可以比他人的要更加優(yōu)秀，不要盲目的追求所有的事物，你的感受可以用四個(gè)字來(lái)表達(dá)——那就是我愛(ài)所有。’隨后，老者問(wèn)第二個(gè)人，那人說(shuō)：‘我總覺(jué)得自己的物品不及他人的好，但得到后卻也變得平淡無(wú)奇�！�老者告訴他：‘你的感受也可以用四個(gè)字來(lái)形容——那就是有我所愛(ài)，你應(yīng)該有自己的主見(jiàn)，不要總是隨從于眾，那樣你不會(huì)有所作為的”，說(shuō)罷，老者便問(wèn)最后一人，那人說(shuō)：“其實(shí)，我并不像他們一樣，我珍惜我所有擁有的，去改善他們，珍惜他們�！崩险呗�(tīng)后對(duì)他說(shuō)：“你的行為可以用四個(gè)字包括——愛(ài)我所有。懂得的人自會(huì)懂得，我便不作解釋”。

　　結(jié)果很是明顯，第三個(gè)人是快樂(lè)的人。第一個(gè)人，是奔波一生的人，無(wú)頭無(wú)緒；第二個(gè)人，是沒(méi)有主見(jiàn)的人，隨波逐流；而第三個(gè)人，是珍惜自己所擁有的人，快樂(lè)安心。生后就是如此，知足者常樂(lè)，珍惜自己擁有的人永遠(yuǎn)是快樂(lè)的人。

敘事作文 篇4

　　星期天晚上，我和爺爺下象棋。

　　我們擺好了棋子，就開(kāi)始走了。爺爺讓我車(chē)、馬、炮，我先走，我把炮走在中間來(lái)，爺爺上馬護(hù)卒。走了一會(huì)兒，我的很多棋子都被爺爺?shù)钠遄映缘袅�，結(jié)果我輸了。

　　我有點(diǎn)不服氣，爺爺安慰我說(shuō)：“學(xué)會(huì)下棋很容易，但是，要下好象棋就不容易了。”我想成就任何一件事都不容易，下棋如此，讀書(shū)更如此。

敘事作文 篇5

　　我有一個(gè)美好的童年網(wǎng) ，一個(gè)金色的童年。當(dāng)然，其中也發(fā)生許多難忘的事。

　　我記得，那是在我四、五歲的時(shí)候。家還沒(méi)有搬到城里來(lái)，那段時(shí)光，也許是我記憶中最美好的一段了。 依山傍水，可以這樣形容我的家了。蔚藍(lán)的天空，灌木叢生的大地。鶯歌燕舞，蝴蝶蜜蜂在花間飛舞。而我，就住在一個(gè)用老磚瓦壘的小屋里。 那天，我和幾個(gè)小伙伴，牽著手，用最純真的聲音唱著動(dòng)聽(tīng)的兒歌，漫步在無(wú)邊無(wú)際的草地中。我們穿過(guò)沒(méi)過(guò)我們身子的野草堆，來(lái)到如琉璃般的小溪。清澈見(jiàn)石的溪水緩緩流淌，掀起顆顆散碎的石子，發(fā)出清洌的聲響，跟樹(shù)間的`鳥(niǎo)兒對(duì)唱。

　　我們把鞋棄到了一邊，坐在一塊被太陽(yáng)烤的發(fā)熱的大石頭上，把腳放到清涼的溪水中蕩漾，挑逗起陣陣水花。涼滋滋的溪水從我的小腳心鉆了過(guò)來(lái)，我的小腳癢癢的。還有那手指大小的小魚(yú)小蝦，也過(guò)來(lái)湊熱鬧，啃著我的腳趾，跟我玩鬧。

　　我坐在大石頭上休息著，不知是誰(shuí)，用水潑了我個(gè)透心涼。于是，我挽起袖子，小心翼翼的捧起涼涼的溪水，朝著在一旁睡覺(jué)的伙伴潑了過(guò)去�！皣W啦”中招了！她爬起來(lái)，氣哼哼的問(wèn)道：“是誰(shuí)……！”我盡力裝出一副無(wú)辜的樣子，可是，我還是被她那落湯雞般的樣子弄笑。接下來(lái)，一個(gè)個(gè)都想瘋了一樣，也不顧漂亮的衣服了，捧起水來(lái)，向?qū)Ψ綕娙�。我們的衣服全都濕了，無(wú)一幸免。

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