讀書(shū)經(jīng)歷的故事作文
書(shū)籍讓我們看到歷史，書(shū)籍讓我們足不出戶知世界，書(shū)籍也讓我們懂了作者的心。我認(rèn)為書(shū)就是當(dāng)之無(wú)愧的“長(zhǎng)生果”。下面我們來(lái)看看讀書(shū)經(jīng)歷的故事作文，歡迎閱讀借鑒。
讀書(shū)經(jīng)歷的故事作文1
有什么能比乘一葉輕舟在浩瀚的大海中漂行更讓人心醉神馳，渾然忘俗呢!那滿載思想的小舟便是書(shū)。它帶著我漂過(guò)知識(shí)的海洋，智慧的溪流，駛向誘人的港灣，神秘的小島，未知的遠(yuǎn)方。我隨它來(lái)到了火星，看到了火星那一望無(wú)際的沙漠;我隨它來(lái)到了三國(guó)時(shí)期，魏、蜀、吳三國(guó)的興衰過(guò)程在我的腦海中久久不能忘懷;我隨它來(lái)到恐龍時(shí)代，霸王龍威武的身姿映入了我的眼簾……下面請(qǐng)隨著我的鏡頭進(jìn)入我的多彩讀書(shū)故事!
讀書(shū)之“苦”
書(shū)給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)和知識(shí)，同樣也讓我這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”吃盡苦頭。記得有一次，媽媽給我買了一本《海底兩萬(wàn)里》，這可是我心儀已久的著作。媽媽一給我，我就愛(ài)不釋手，“躲”進(jìn)書(shū)房孜孜不倦地“啃讀”起來(lái)。我看著看著，著迷了，似乎自己與“林肯號(hào)”戰(zhàn)艦一起尋找“怪物”，又似乎與凡爾納一起膽戰(zhàn)心驚地來(lái)到“鸚鵡螺號(hào)”……
不知不覺(jué)，已經(jīng)是中午時(shí)分，雖然肚子直唱“空城計(jì)”，但我還是強(qiáng)忍著，與故事中的人物一起遨游在那神秘的大海里。一陣夾雜著海里咸氣的海風(fēng)好像在向我吹來(lái)，我頓時(shí)感到心曠神怡，吃著海里的`美味佳肴——鱗鲀、鯖魚(yú)、鰩魚(yú)，令我回味無(wú)窮，幾乎到了走火入魔的境界�！澳苣埽燥垎�!”肯定又是爸爸媽媽在催促我。我頭也不抬，不耐煩地回答著：“來(lái)啰!”大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，爸爸上樓喊我：“能能，還不快下去吃飯?”我倔著不下去，爸爸虎著臉，當(dāng)即給了我一頓“竹筍炒肉絲”，唉……
讀書(shū)之“甜”
從陸游的“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”到長(zhǎng)歌行的“少壯不努力，老大徒傷悲�！奔�(lì)我們要珍惜時(shí)間、努力學(xué)習(xí)。從朱熹的“等閑識(shí)得春風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！钡结瘏⒌摹昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”每一首詩(shī)都描繪了大自然的美景，讓我們身臨其境�，F(xiàn)在的我懂事了，慢慢地讀懂了一些名著：《巴黎圣母院》、《魯濱孫漂流記》等，我從中學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了很多道理，悟到了一些做人的真諦……這些“甘甜”真是沁人心脾、受益終生!
書(shū)是豐富多彩的，書(shū)是無(wú)窮無(wú)盡的，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)不但給予了我知識(shí)，而且陶冶了我的情操。總之，我覺(jué)得讀書(shū)是有益的!
讀書(shū)經(jīng)歷的故事作文2
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。”
我很愛(ài)讀書(shū)，手中一有書(shū)的話，我就可以忘了吃忘了睡。書(shū)籍是思想感情的營(yíng)養(yǎng)品，為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)榧Z食是哺育身體的，而書(shū)籍是哺育靈魂的，一個(gè)人要想健康成長(zhǎng)，就要充滿智慧和知識(shí)。我最愛(ài)看愛(ài)的教育這本書(shū)，她讓我懂得了要珍惜愛(ài)，因?yàn)楹芏嗳硕际チ藧?ài)，很可憐。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是進(jìn)步的階梯。這句話，雖然很短，但他說(shuō)得非常對(duì)。因?yàn)榭磿?shū)可以積累一些好詞好句，有時(shí)還可以積累一些關(guān)于學(xué)習(xí)的名人名言。數(shù)能提高觀察能力，增長(zhǎng)記憶力。
張海迪十分愛(ài)讀書(shū)，她越是喜歡讀書(shū)，就會(huì)覺(jué)得人生可愛(ài)又美妙，就會(huì)使她在生活中充滿勇氣和樂(lè)趣。
我熱愛(ài)讀書(shū)，我也希望全世界的人都熱愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)橐粋�(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，他畢竟不至于少了一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)溫情的安慰者。
讀書(shū)經(jīng)歷的故事作文3
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我覺(jué)得這句話說(shuō)得非常好，很多人都認(rèn)可這個(gè)營(yíng)養(yǎng)品，我也不例外。但由于時(shí)間的變化，我的營(yíng)養(yǎng)品也隨著變化而變化。
我最早的書(shū)籍是《幼兒畫(huà)報(bào)》，圖畫(huà)多、文字少，故事情節(jié)也很好理解。每次都是媽媽讀，我則躺在床上仔細(xì)的聽(tīng)著。媽媽的語(yǔ)氣隨著故事情節(jié)而變化，有時(shí)逗得我拍著小手咯咯的笑，有時(shí)又讓我傷心的偷偷地哭泣。那一次，我生病了，始終睡不著，可媽媽一點(diǎn)也不著急，又拿出了法寶——《幼兒畫(huà)報(bào)》。媽媽輕聲細(xì)語(yǔ)的讀著，我也靜靜地聽(tīng)著，竟然忘記了疼痛。慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
漸漸地，這么簡(jiǎn)單幼稚的書(shū)籍已不能讓我滿足了。我又換了一種營(yíng)養(yǎng)品——帶拼音的書(shū)，我印象最深的是《安徒生童話》。在安徒生寫(xiě)的字下我好像已經(jīng)來(lái)到了童話王國(guó)，讓我越讀越想讀，天天愛(ài)不釋手。每篇故事中，又能告訴我們終生的啟示。安徒生的筆就像馬良的神筆，不管寫(xiě)的什么，故事情節(jié)總會(huì)在我眼前浮現(xiàn)。安徒生的作者就像很多人的智慧結(jié)晶合成的，每讀一句話，就能感覺(jué)出這句話深刻的含意。
現(xiàn)在大一些，帶拼音的書(shū)讓我覺(jué)得太簡(jiǎn)單了。哎!又該換營(yíng)養(yǎng)品了。現(xiàn)在我能讀許多類地書(shū)了，比如：天文類，地理類，科技類》……讀書(shū)也大大提高了我的理解能力，把一個(gè)深?yuàn)W的詞語(yǔ)拆開(kāi)一想，意思便顯而易見(jiàn)。我現(xiàn)在的讀物是中國(guó)四大名著中的《水滸轉(zhuǎn)》。書(shū)中講了在梁山泊以宋江為首的一百零八將的故事。
書(shū)中宋江的軍師智多星吳用是我最佩服的。他雖然不像黑旋風(fēng)李逵那么兇猛，也不像行者武松那么膽大敢醉打老虎，更不像浪里白條張順那樣在水中能游五、六天，但他的智慧卻無(wú)人能比。他的腦子里好像有用不完的智慧。每當(dāng)宋江問(wèn)他怎么辦時(shí)，他從沒(méi)說(shuō)過(guò)不知道，總是游刃有余，出謀劃策。在他的謀略指導(dǎo)下，將有二十個(gè)將領(lǐng)的梁山泊像變魔術(shù)一樣發(fā)展成一百零八個(gè)。更讓我敬佩的是他重情義。在宋江被毒死后，悲傷的說(shuō)：“兄弟，咱們?cè)诘厣献餍值埽诘鬲z也在一起吧!”說(shuō)罷便上吊自殺了。
書(shū)籍讓我們看到歷史，書(shū)籍讓我們足不出戶知世界，書(shū)籍也讓我們懂了作者的心。我認(rèn)為書(shū)就是當(dāng)之無(wú)愧的“長(zhǎng)生果”。
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