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我喜歡的一堂英語課作文
在19至20世紀的，英國和美國在文化、經(jīng)濟、軍事、政治和科學(xué)在世界上的領(lǐng)先地位使得英語成為一種國際語言。下面是小編為你帶來的 我喜歡的一堂英語課作文，歡迎閱讀。
【篇一：我喜歡的一堂英語課】
我這個人，什么都喜歡，就是不喜歡英語。每節(jié)英語課，那些彎彎扭扭的字母想和我作對似的，看得我頭皮發(fā)麻、頭昏腦脹。背單詞多煩呀！所以自然而然對學(xué)英語毫無興趣，學(xué)習(xí)起來也十分困難。
這不，又是一堂英語課。英語老師拍拍講臺，繪聲繪色地說：“同學(xué)們，老師知道一些同學(xué)默寫單詞有困難，所以來教你們一招！”我瞥了英語老師一眼，心想：又是默寫單詞，真討厭，難道她讓我們減負不成？英語老師環(huán)視了四周，用粉筆在黑板上清秀的地書寫了一個英語單詞“bird”。我不以為然地看著黑板，自言自語道：“看你有什么辦法�！崩蠋熡眉t粉筆在b和d下面畫了曲線，然后回過頭來，笑著講解道：“同學(xué)們，這個單詞的意思是小鳥，b和d就像小鳥的翅膀�！崩蠋熣f完，又用黃粉筆在ir下面畫了直線，接著說：“ir就像小鳥的頭和嘴巴，這不就是只小鳥嗎？”聽到這，我如夢初醒，發(fā)現(xiàn)記單詞也是蠻有趣的'。大家望著英語老師，我舉手提問：“老師，你再舉些例子吧！”老師微笑著，然后點點頭，用粉筆又寫了幾個字母“eye”。“大家一定知道eye是眼睛的意思。只要用著聯(lián)想記憶法來記這個單詞，是很簡單的！大家可以把e看成眼睛，而y就是鼻子，你想到眼睛，不就可以叫出英語‘eye’了嗎？”
聽了老師這個方法，我頓時茅塞頓開。發(fā)現(xiàn)這些方法對我真有啟發(fā)，我越聽越帶勁，忙打開英語書大不諱的單詞用老師的“妙招”來一一解圍，果真有效。我相信，只要認真記，用心計，無論多么難背的單詞，我也都可以克服的！短短的四十分鐘不可能解決我所有學(xué)習(xí)英語上的難事，但這堂英語課去讓我受益匪淺。
【篇二：我喜歡的一堂英語課】
我最喜歡的一堂課是英語課，因為這是一節(jié)特殊的英語課。
今天是萬圣節(jié)的前一天，我們舉辦了一個小型的派對。我們的英語老師給我們玩了一個小朋友在萬圣節(jié)都要玩的一個游戲叫：“要糖果還是要驚喜”。游戲的大概要求是這樣的：
1、制作一個面具。
2、走出教室，繞到前門去敲門
3、說：“要糖果還是要驚喜”后就會得到一顆美味的糖果！
這條規(guī)則聽上去并不好玩，可實際做起來卻是別有一番風(fēng)味呢！
我做的是一個貓的面具，因為萬圣節(jié)的惡女巫師總是帶著一只小黑貓的，所以我決定拿一張黑紙做成一只黑貓。首先我把眼鏡放在紙的背面描出輪廓，接著量好臉的長度畫一個跟臉差不多大的一只貓臉，然后把貓和眼睛剪下來，最后再貼上幾根細長的胡須，一只可愛的小黑貓就完成了。再來看看別的同學(xué)做的吧！瞧呀，有的'做了鴨子，有的做了太陽，有的做了魔鬼……還有人為自己的橡皮先生或筆小姐做了一套獨一無二的萬圣服，真的是應(yīng)有盡有啊。
接著就是種人最喜歡的要糖果的時間了！我和我的伙伴們繞道到了前門敲了門以后，說：“要糖果還是要驚喜”原本是因該得到糖果的，可劉同學(xué)把糖果放在了帽子里讓我們猜她把糖果放在了哪里。我們一看那鼓鼓的帽子馬上知道就在她的帽子里。便指了指她的帽子，然后我們馬上獲得了我們自己的糖果，吃著糖果心里是無比的高興。
啊！這的確很值得我喜歡，我喜歡制作時的歡樂，喜歡得到糖果的喜悅，更喜歡我的小貓面具……
【篇三：我喜歡的一堂英語課作文】
英語老師給我們上過一堂別開生面的英語課，這節(jié)課是我最喜歡的一節(jié)英語課，到現(xiàn)在我還記憶猶新。
一天，英語老師突然和我們說要挑選幾位同學(xué)去上公開課。我們既激動，又緊張，既想去上，又怕選不上。最終我被老師選上了。我心想：既然被選上了，就應(yīng)該認真去上這節(jié)課。
我認真地準備著，等待著那天的到來。丁零零，五（1）班的英語老師帶著我們?nèi)ド瞎_課，100多位老師坐在我們旁邊，我的心怦怦直跳。開始上課了，我們每個人都爭先恐后的舉手，課堂既精彩，又刺激。
這節(jié)課回答的問題都是關(guān)于鐘面的問題，相信大家對鐘都很感興趣吧！然后，老師提供了我們膠水、剪刀、蠟筆等材料……讓我們做鐘。大家都知道，平時的英語課都是回答問題、劃劃詞組、就結(jié)束了�？蛇@次，我卻要在英語課上做鐘，羨慕吧！接下來要開始做鐘了，我和我的同學(xué)林宗裕一組，我先把鐘的外框剪下來，小林則把鐘面的指針剪下來，鐘面的'基本做完了，我們就要開始涂色了，我先涂上了綠色，然后紅色……接下來由小林來涂色，我則用大頭針把鐘面的指針釘住，接下了就只要把指針釘上去，我們可是第一個做完的呢！
最終我們的這節(jié)公開課非常成功，老師不僅得了獎，我們還得了一些獎勵呢！
這節(jié)課使我情有獨鐘，我喜歡這節(jié)課！因為這節(jié)課的形式太獨特了！
【篇四：我喜歡的一堂英語課】
從小到大，我上過許多英語課，其中有一堂英語課令我印象深刻，因為這節(jié)課使我從此喜歡上了英語。事情是這樣的：
“叮鈴！叮鈴！”上課鈴響了，我打開課程表，原來是英語課！我皺起了眉頭，真倒霉，英語課非�？菰�，老師講的內(nèi)容都說是課本上的，老師問的問題我通常都打不上來，所以很少受老師表揚，老師還批評我講廢話。
英語老師滿臉笑容地走進了教室，對我們說：“今天我們上第三單元第三課，《Follow the signs！》�！焙屯Ｒ粯樱蠋熡没脽羝o我們認識了一些生詞、生句，復(fù)習(xí)了一些熟詞、熟句等。
接著，老師開始提問題了，她問我們：“誰能說出公園里規(guī)則？用英語�！崩蠋熢捯魟偮洌淌依锺R上出現(xiàn)一片手林，可是他們的答案都是課本上的內(nèi)容。突然，我的腦子里蹦出一條公園規(guī)則，是“Don't throw stones！”這條規(guī)矩書上是沒有的。我得意洋洋地把手舉得高高的，雙眼盯著老師，希望老師能叫我。老師好像看透了我的心思，馬上就叫我了，我大聲地說：“Don't throw stones！”老師微笑著說：“回答得真好，陳揚真聰明 ！他說的這單詞大家都沒有想到，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)�！蔽覄傋�，就有許多同學(xué)問：“這是什么意思呀！”我更開心了，得意地說：“這是丟石頭的'意思，上學(xué)期學(xué)過，你們忘了么？”
自從我上了這節(jié)課后，我對英語有興趣了老師表揚的次數(shù)也越來越多了，英語成績也提高了。
【篇五：我喜歡的一堂英語課】
我喜歡的一節(jié)英語課。我從三年級開始學(xué)英語，你要問我最喜歡那一節(jié)課，我確實不好說，英語老師講的課，我?guī)缀豕?jié)節(jié)都不喜歡，因為我就不喜歡上英語課。因為一上英語課，英語老師就讓我們默寫英語字母，背英語單詞，因為我最不喜歡死讀更背了。
到了四年級的時候，學(xué)校開始增添電腦教學(xué)設(shè)備之后，老師經(jīng)常用電腦圖片教學(xué)的方式，激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語的興趣。從此我們才慢慢地喜歡上英語課了。特別是那節(jié)英語公開課，確實讓我喜歡：老師在講英文字母的時候，他運用電腦圖片，以動畫的形式展現(xiàn)從英語字母，特別是運用狗狗熊和鸚鵡的對話方式，將字母、單詞拼讀出來的方法我非常喜歡！它不僅生動形象，而且便于記憶。例如老師讓我上去寫英語單詞的時候，讓我和電腦上的狗狗熊比，我心想：我可不能輸給狗狗熊了，于是我寫得格外認真、仔細，說起來也真怪！我輕輕松松地就把我以往寫不到的單詞寫了出來。當我以一種愉快地心情轉(zhuǎn)過身來時，同學(xué)們都為我鼓掌，我也高興地笑了！可以說那一節(jié)英語課是我喜歡的一節(jié)英語課！那一節(jié)英語課不僅我喜歡，同學(xué)們都喜歡！我看得出，那一節(jié)英語課，老師講課也沒有以往費勁了，可是那一節(jié)英語課，同學(xué)們的'聽課精力都非常集中，可以說沒有一個思想開小差的。
我希望：上級領(lǐng)導(dǎo)不要光口頭上喊：“提高教學(xué)質(zhì)量！"要實實在在地為下邊的學(xué)校下?lián)芤恍┙虒W(xué)器材，也能使老師們，能夠利用教學(xué)器材教好每一節(jié)讓我們喜歡的英語課！
【篇六：我喜歡的一堂英語課】
叮叮�！瑢W(xué)們都戀戀不舍的回了教室，一個個垂頭喪氣。因為這節(jié)是英語課，大家都不喜歡上英語課，以前上課的時候大家都一個勁的往桌子上趴，生怕老師叫自己回答問題。
因為原來的.老師今天生病了，所以今天有一個新老師給我們帶一節(jié)課。但是大家似乎對這個即將到來的新老師一點也不感興趣。因為大家都覺得老師都一個樣，上的課既沒意思，又不生動。
但這個新來的老師，一走進教師，立刻就使那些昏昏欲睡的同學(xué)睜大了眼睛。這是為什么呢？因為呀，這個老師實在是太讓人驚訝了。沒穿工作服不說，還穿著一雙高跟鞋。在我們學(xué)校里，統(tǒng)一規(guī)定女老師不能穿高跟鞋，而且每個老師都要穿工作服。
原本死氣沉沉的教師立刻變的生機勃勃起來。她先進行了自我介紹，然后是同學(xué)們的自我介紹。她告訴我們她姓張，名蔚娜。我們叫她張老師就行了。下面就開始上課了，她先讓我們看了看今天要學(xué)的單詞和課文，然后讓我們合上課本，說要和我們玩一個游戲。這一句話讓我們十分驚訝。因為學(xué)校里管的很嚴，做游戲什么的簡直就是癡心妄想，因為他們覺得那是在浪費時間，所以同學(xué)們一聽，都摩拳擦掌，躍躍欲試哪。
老師把我們分成兩組，A組和B組。哪一組贏了，就可以獲得一個神秘大禮。這下，課堂上立刻熱鬧極了。基本上老師一問問題，全班都舉起了手，與以往真是大不相同啊。誰不想得到那最后的大獎呢？……
叮叮叮……下課領(lǐng)響了。一看表，突然發(fā)現(xiàn)，原來度日如年的英語課今天卻變得好像只有一瞬間那么短。這一堂課使我們受益匪淺。
我們多么希望她可以永遠都教我們這個班。只希望我們?nèi)蘸笥芯壴僖娏恕?/p>
這三個小時里發(fā)生的所有事情，都將成為我最美好最珍貴的回憶。
【篇七：我喜歡的一堂英語課】
在我們歡樂的校園里，每天都要上好幾門課，有些課隨著時光的流逝，慢慢地淡忘了，但這一堂英語課讓我十分喜歡，記憶頗深。
有一次，英語老師一走進我們的課堂，就微笑著向我們宣布：“這堂課我們學(xué)習(xí)《狐貍和葡萄》這篇課文，在朗讀、背誦、畫圖片和動作表演中讓大家進行比賽�！崩蠋熢捯魟偮�，同學(xué)們就興奮起來，一副躍躍欲試的'樣子。
老師把我們分成四個人一組，看哪一組背誦熟練、材料豐富、表演生動，就能取得冠軍。同學(xué)們立刻分工合作，有的趕緊背作品，有的連忙畫材料，有的在手舞足蹈地試演角色……
我們這組也不甘示弱：我來扮小鳥，楊櫟寧演狐貍，楊芷馨做旁白，劉宗睿當太陽，大家齊心協(xié)力，斗志昂揚。當?shù)谝唤M表演完畢后，我們立刻登場。由于我們準備充分，一下子就博得了同學(xué)們熱烈的掌聲。楊櫟寧把狡猾的狐貍演得惟妙惟肖，我把美麗的小鳥演得伶俐可愛，同學(xué)們都向我們投來了贊賞的目光，劉宗睿獨特的大嗓門，更是引得大家哈哈大笑……最后，我們小組雖然只得了第二名，但是我們都認為自己是最棒的。
這堂課讓每個同學(xué)八仙過海，各顯神通；這堂課讓每個同學(xué)在歡聲笑語中度過；這堂課讓每個同學(xué)久久難忘……
【篇八：我喜歡的一堂英語課】
今天下午的最后一節(jié)課，使我一輩子也忘不掉。那聲音，那表情，令我驚悸。
也許是對英語有一種說不出的感受，也許是對教我們英語的老師有些偏見。當我被通知要去上英語興趣班時，不禁打了一個寒暄。要知道，我們班上有好多同學(xué)對老師所教的英語課，不太感興趣�？赡苁撬痰姆椒ú惶m合我們了吧。
下午的'最后一節(jié)課，我心情低落的走到了二（3）班門口。教室里已經(jīng)有幾個人來了。我走到座位上坐下后，英語老師便來了。
老師給我們一人發(fā)了一張英語歌詞，我拿來一看，名字叫《鈴兒響叮鐺》。心想：這首歌我以前聽過，還會唱幾句中文，但英文還不怎么會。這時，老師把手機拿了出來，播放了這首英文歌。開始，我只能跟著節(jié)奏哼上幾句，便不會唱了。老師先一句一句地教我們讀，然后讓我們一句一句隨著音樂唱。那時，我從未看到老師如此輕松過。這時，我自己一個人默默的唱著，時不時的哼上幾句。突然感覺自己已經(jīng)會了許多。因為手機播放聲音很小，效果不夠好吧，我們便起哄讓老師輕唱，老師欣然答應(yīng)了。接著，是一陣陣悅耳的歌聲。這是我第一次看見老師笑的那么燦爛，唱的那么好聽，我一陣感動。想起以前對老師的偏見，慚愧之心油然而生，頓時我似乎感受到了老師的良苦用心。
下課后，我回到班上，對那些的英語課不感興趣的同學(xué)感到惋惜。其實，能聽懂英文話，唱首英文歌是一件多么不容易的事情�。∪绻嗤瑢W(xué)都能體會到老師的良苦用心，那該多好��！
我從這件事中，明白了許多道理。對人，對事不能只從壞的方面去看待，要從好的方面去觀察，去摸索。每個人都有長處和短處。我們要用心去體會，你會發(fā)現(xiàn)，這個人并沒有你想象中的那么不完美。我要讓全班同學(xué)明白老師的良苦用心。
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