- 英語課上作文 推薦度：
- 英語課上作文 推薦度：
- 英語課上作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
英語課上作文11篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的英語課上作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語課上作文1
下午第二節(jié)課，英語老師踏著上課的音樂聲，邁進(jìn)了教室。
面對昏昏欲睡的我們，老師笑語盈盈：“同學(xué)們呀，翻開你們的`課本，我們起來學(xué)第單元！”說完，老師出示了些圖片說：“同學(xué)們跟著我念，No smoking……”讀完，按照課文，把相應(yīng)的圖片粘好，又說：“同學(xué)們，看你們背課文都死記硬背的，我接下來會教大家做個游戲，讓你們輕松而快速地記住課文！”班上有些活躍起來。
老師說：“先請位來扮演Ben的，有誰想要當(dāng)?shù)模俊薄囔o默。“我教四班和你們，四班同學(xué)比你們勇敢多了，幾乎全舉手了�？墒牵銈冊趺蠢�？是膽子太小了，還是沒帶來，放在媽媽那兒嗎？”全班片哄笑，但是，已經(jīng)有幾個人陸續(xù)舉手了。
“�。 崩蠋燂L(fēng)趣地說，“終于有人把膽子帶來了！”全班又是片笑聲。老師說：“我來扮演Ben的表弟，四歲的杰克……” 同學(xué)們七嘴八舌，已經(jīng)快按捺不住了， “咚咚！”老師拍了拍桌子，超可愛地說：“你們不要欺負(fù)我這個外貌二十幾歲，但智商只有五歲的小孩子哦！不行的哦!”“哈哈哈哈哈哈……”這次居然有人笑出了眼淚，有的笑著捂肚子，有的笑彎了腰。英語老師也情不自禁地笑出聲來�！昂�，表演正式開始！”……
這是我度過的最最快樂的節(jié)英語課。
英語課上作文2
這學(xué)期，我們英語老師為了鍛煉我們的英語口語能力，規(guī)定我們每節(jié)課有兩個人上臺演講。可有些同學(xué)連母語都還沒學(xué)好呢，用英語演講？那還不就是出洋相！結(jié)果是出了不少笑話，現(xiàn)在一想起來我就忍不住，哈哈哈……
這些笑話，有的是口誤，有的就是故意出丑，您就請看吧：
第一個笑話是彭春林的。那天，英語老師一邊改著作業(yè)一邊喊：“彭春林過來演講！”說完，就看見彭春林慢悠悠地過來了，剛站好沒幾秒，我們都還沒反應(yīng)過來，他就開始往回走，咦，咋回事？他不演講了嗎？后來聽同學(xué)們說，彭春林當(dāng)時只是說了一句：“Helle！I’mPengChunlin�！比缓缶拖氯チ�。真是的，他還想學(xué)彭凱��？說一句就能得一百分？這么多年的英語就會了這一句？我看要適應(yīng)遇到了我們班，學(xué)會的`也得比他還多！不僅是我們，英語老師也沒反應(yīng)過來，沒聽見聲音，就抬起頭問：“怎么了？彭春林，你不上來演講嗎？”全班同學(xué)笑做一團(tuán)，齊替他回答：“講完了！”“講完了？你講的什么？”大家又都搶著說：
“Holle！I’mPengChunlin”英語老師有點生氣，眼睛直鉤鉤的，要冒火似的直盯著彭春林：“彭春林，你講這一句就算完了？下節(jié)課接著講！”只見彭春林兩手一攤，一臉無奈。嘿嘿，真是活該！
再說幾個有關(guān)口誤的故事。一天輪到高龍演講了，他站到臺上，開始講了“Holle！MynameisGao。
英語課上作文3
一想起開學(xué)第三個周的英語課，心中就會泛起一陣深深的懊悔，它時刻提醒著我，做事一定要做好充分的準(zhǔn)備。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，“同學(xué)們，這節(jié)課上英語，請大家把2a和3b做完，做完的舉手�！币驗槲以诤兕A(yù)習(xí)的時候做完了，所以我“嗖”的一下舉起了手，老師看了我一眼，緊接著說：“好，那由你來講解和提問吧�！蔽伊⒖叹秃蠡诹�，感覺像被雷電擊了一般，身體也像灌了鉛一樣沉重。
當(dāng)我走上講臺，看到臺下的同學(xué)們時，我的手腳冰涼，手心也出了汗，在褲子上擦來擦去，“請?zhí)K雪菏講第一題”正當(dāng)我準(zhǔn)備叫下一位同學(xué)時，老師說：“子涵，你可以適當(dāng)?shù)丶訋拙湓u語，評價一下各位同學(xué)的講解。”可因為是第一次經(jīng)歷“當(dāng)老師”這個事情，一連試了幾次都沒成功。
到了最后一個問題的時候，我心急如焚，心想：平時會那么多詞語，怎么現(xiàn)在就不會了呢，這次可一定要說對呀。這時我看到老師對我笑了笑，我能感受到是對我的鼓勵和期待，再看向同學(xué)們時，一雙雙眼睛也一樣充滿了鼓勵，這無聲的.鼓勵讓我倍受鼓舞。陽光透過窗戶，灑在黑板的一角，它是那樣溫柔。我深吸了一口氣又叫了一位同學(xué)，最后評了一句老師經(jīng)常在課堂上評價鼓勵我們的話。我走下講臺，如釋重負(fù)。
成功需要不懈的堅持和努力，就像海燕只有經(jīng)過狂風(fēng)暴雨的洗禮才會到達(dá)大洋的彼岸一樣，這就是我那節(jié)英語課上的經(jīng)歷。
英語課上作文4
今天，我去少年宮學(xué)英語，為了讓我們讀會英語單詞，老師帶我們玩起了“傳話”的游戲，老師先把一個單詞傳給了我，我又把這個單詞傳給了我旁邊的小朋友，就這樣，我們一個一個往下傳，傳到一個男孩處時，他正東張西望呢，站起來后，他張著大嘴，用了好長時間，也吐不出一個讀音。老師卻沒有生氣，老師還和藹地對他說：“以后要認(rèn)真聽課呀！”說完，老師領(lǐng)著他讀了幾遍，就讓他坐下了。
老師又開始教我們句子了，這一次，我們再沒有同學(xué)走神了，大家一動不動，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，跟著老師讀。讀完后，為了讓我們記住剛學(xué)的句子，老師又帶我們玩“手指”游戲，老師讀句子，讓我們根據(jù)句子的意思，指出相關(guān)的.東西。輪到季哲凱時，他就指不出了，急得哭了起來，老師就笑著鼓勵他，教他讀句子，直到他理解了，才讓他坐下。
不知不覺中，我們就下課了，老師問我們，今天的英語學(xué)會了嗎？我們大家齊聲說：“學(xué)會了�！崩蠋熣f：“我沒有聽清�！蔽覀兙屠ぷ哟舐暫埃骸皩W(xué)會了�！崩蠋熜α�，我們也笑了。
英語課上作文5
今天早上的英語課程上我沒有如同往日一般浪費時間，我終于在這還是學(xué)會利用時間了！
不過也是沒有辦法，這都是因為昨天晚上的時候我沒有下作業(yè)，而且今天早上英語課之后就是這一堂課程，這就使得我不得不在這時候完成作業(yè)。
這也是因為這個老師的課堂總是十分的無聊，英語課的所有人認(rèn)真聽講的沒有幾個人，大部分同學(xué)提早進(jìn)入教室，為的就是占座，而且是在后面的位置，一般老師還是不會下來轉(zhuǎn)悠的，因此在這好地方隨便干什么都可以，一般還是沒有人管的，而且英語老師一般也不會理會，這也就導(dǎo)致我們的`課堂越來越亂，大多數(shù)人都不會認(rèn)真學(xué)習(xí)。
可是沒有想到的是今天早上截然相反，我估計大多數(shù)人和我一樣準(zhǔn)備在這里寫作業(yè)，在昨天晚上的時候就知道今天早上有英語，因此這才放心沒有完成作業(yè)，如果不是這樣誰敢呢？
不過我覺得的我還是不錯的，每一次的英語課我都屬于那種不認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，也都是在這里和大家一起玩手機(jī)，因此在這時候?qū)W習(xí)一下還是算進(jìn)步了。有時候不在意你自己什么時候?qū)W習(xí)，在浪費的時間里學(xué)習(xí)就是一種進(jìn)步！
英語課上作文6
“tall，tall，更高的……”教室里，同學(xué)們正在認(rèn)真的的早讀，突然一聲高分貝的尖叫，打破了這朗廊的書聲。四十九束目光一齊投向了那個角落。
原來，一只小鳥從小吳的袋子里飛了出來，幾位膽小的女同學(xué)被嚇得尖叫連連。教室里一下子炸開了鍋，同學(xué)們個個議論紛紛。有的同學(xué)不時東張西望，似乎在尋找鳥兒的去處；有的同學(xué)托著腮幫子，一臉嚴(yán)肅，好像正在思考著什么問題；有的'同學(xué)則一臉驚慌，不時環(huán)顧著四角有沒有那只不請而來的鳥兒。正在同學(xué)們沉浸在自己的想象中時，老師的一聲令下，將同學(xué)們從美夢中拉了出來。重新開始上課了。
中午，回到了寢室，我夢到了那只可愛的小鳥。它飛得很慢，很低，但它那小小的身姿又是那么地勇猛、矯健。它的小尾巴露在外面，三根帶著小斑點的羽毛，像片小花瓣，顏色雖不鮮艷，樣子卻還看。那瑪瑙似的小眼，圓得像珍珠，機(jī)靈地探視著四周，脖子上像戴著一個銀色的項圈，黑嘴巴上還有一個小白點，好像粘上了一顆飯粒。
下課鈴聲一響，同學(xué)們從椅子上蹦起來，像搜救隊似的開始搜尋起來，終于在書柜旁的角落里找到了小鳥，同學(xué)們把書柜前圍了個水泄不通，那只小鳥在縫隙里一蹦一跳，有只腳一瘸一拐地，應(yīng)該是受傷了，同學(xué)們七嘴八舌地議論著，催促著鳥兒趕緊出來。
終于，在上課鈴聲的催促下，同學(xué)們只好回到了座位上。
英語課上作文7
今天早上，我和表弟來到了英語教室，快上英語課的時候，我們發(fā)現(xiàn)老師換了。
這個老師雖然好看，但是十分的兇。上課了，老師教我們單詞“Monday”的時候，她的電話響了，讓我們自習(xí)，我和我的隊友讀好了，有一單詞不會讀，我問另外一組同學(xué)，他們說：“我們也不知道，我們問班長吧！”我們隨后問班長，她卻說：“去死吧！誰會告訴你怎么讀？”我的同桌說：“告訴我給你一塊錢！”班長說“好�！蔽业腵同桌說：“去死吧！誰會給你一元錢啊！你是不是想錢想瘋了?”班長發(fā)火了說：“是你自己說的，而且我又沒瘋。” 我的同桌沒好氣地說：“真瘋了，你去偷錢吧，偷個一千一萬元，都不關(guān)我事！”班長說：“你說，我和老師說�！蓖勒f：“如果你偷。我找好了地方——羅云家。”這時羅云也火了，說：“去別人家偷，我家沒錢�！甭犓@么說，同桌和班長真發(fā)大火了。開始發(fā)起了“戰(zhàn)爭“了，最后，班長輸了。她哭了。
她哭得十分響，把老師都驚過來了。一場毫無必要的戰(zhàn)爭，擾亂了一堂課，影響了多少人的心情，真是無理取鬧��！
英語課上作文8
這是寒假才結(jié)束沒幾天，新學(xué)期才開始的一星期。因為英語老師假期給我們布置的幾樣作業(yè)，想檢測一下我們寒假的學(xué)習(xí)效果。星期一上英語課時，英語老師忽然讓我們演唱在寒假中學(xué)習(xí)的英文歌曲。
當(dāng)一聽到這消息，班里可炸開了鍋。大家都互相推舉對方，而沒有一個百告奮勇的。老師見此狀，就只好使出拿手招數(shù)一抽簽，我心里在默默地禱告，老天爺保佑，千萬別抽到張，千萬別抽到我，老師拿出一個簽，只聽同學(xué)們齊刷刷地喊＂王澤園＂，唉，第一個就抽到了我。我十分緊張地站起來，沒有辦法，只好硬著頭皮上去了。剛上去的時候，我的.腦子一片空白，根本沒想好要唱什么。過了一會兒，我才想到了學(xué)過的歌，于是就起來。唱完了，就聽掌聲響起來，我自認(rèn)為我唱得很難聽，聲音也不怎么大，但等我唱完之后，老師還是滿意地點點頭，說我唱得很好。我便十分自豪地走了下去，大家也都夸贊我，而之后也沒有人能上去并完整地唱出一道首英文歌。
當(dāng)然，英語學(xué)習(xí)水平的好壞并不是一首歌就可以決定的，學(xué)習(xí)英語主要還得大量地閱讀積累，光學(xué)會一首歌是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！
英語課上作文9
有一天，我在路上遇到一只小狗。它全身瘦瘦的，肚子扁扁的，長著土黃色的'毛，顯得很可憐！這難道是一只被狗媽媽拋棄的流浪的狗？我真想收養(yǎng)它��！可我現(xiàn)在要去興趣班學(xué)習(xí)英語，到底帶上它還是不帶上它呢？它這么可憐，我決定帶上這只小狗。
我把小狗放在書包里，免得老師把它沒收了：“小狗狗，你呆在書包里不要動，也不要叫，不然我就不要你了�！毙」泛孟衤牰宋业脑�，乖乖地躲在書包里。
到了學(xué)習(xí)班，正好上課了。屏幕上投影出小狗的圖片，這節(jié)課正好學(xué)習(xí)“dog”這個單詞。老師讓我們讀：“dog，dog……”。忽然，小狗從抽屜里跳出來，對屏幕上的小狗圖片汪汪地叫著。我的臉一下紅了起來，只想哭，老師一定會批評我破壞紀(jì)律！同學(xué)們覺得這次上課特別搞笑，都哈哈大笑。Shirley老師微笑著說：“Jim，請你把小狗抱上來，我們一起來學(xué)習(xí)‘dog’，好嗎？”我高興地把小狗抱上去。我們讀一聲“dog”，小狗就汪汪汪叫三聲。這節(jié)課我們學(xué)得可認(rèn)真了，連平時記憶力最不好的浩浩也記住了“dog”這個單詞，這只小狗有“魔效”呀！
打這以后，我一看到小狗的圖片就會想起這只可愛的流浪狗。
英語課上作文10
下午第二節(jié)課，英語老師踏著上課的音樂聲，邁進(jìn)了教室。
面對昏昏欲睡的我們，老師笑語盈盈：“同學(xué)們呀，翻開你們的'課本，我們一起來學(xué)第一單元！”說完，老師出示了一些圖片說：“同學(xué)們跟著我念，No smoking……”讀完，按照課文，把相應(yīng)的圖片粘好，又說：“同學(xué)們，看你們背課文都死記硬背的，我接下來會教大家做一個游戲，讓你們輕松而快速地記住課文！”班上有些活躍起來。
老師說：“先請一位來扮演Ben的，有誰想要當(dāng)?shù)模俊薄囔o默。“我教四班和你們，四班同學(xué)比你們勇敢多了，幾乎全舉手了�？墒�，你們怎么啦？是膽子太小了，還是沒帶來，放在媽媽那兒嗎？”全班一片哄笑，但是，已經(jīng)有幾個人陸續(xù)舉手了。
“啊！”老師風(fēng)趣地說，“終于有人把膽子帶來了！”全班又是一片笑聲。老師說：“我來扮演Ben的表弟，四歲的杰克……” 同學(xué)們七嘴八舌，已經(jīng)快按捺不住了， “咚咚！”老師拍了拍桌子，超可愛地說：“你們不要欺負(fù)我這個外貌二十幾歲，但智商只有五歲的小孩子哦！不行的哦!”“哈哈哈哈哈哈……”這次居然有人笑出了眼淚，有的笑著捂肚子，有的笑彎了腰。英語老師也情不自禁地笑出聲來�！昂�，表演正式開始！”……
這是我度過的最最快樂的一節(jié)英語課。
英語課上作文11
“從同學(xué)們的日記中，我了解到我們班英語課和科學(xué)課上紀(jì)律不太好，影響了大家的聽課，雖然這個學(xué)期兩位任課老師還沒有向我反映過，但我已經(jīng)知道……”午間談話課上，沈老師又在苦口婆心地教育著我們了。
下午第一節(jié)英語課，教室里出現(xiàn)了從未有過的安靜。要知道這是以前每次都是吵吵鬧鬧的英語課，那時離開位置的離開位置；講話的講話；唱歌的唱歌；追追打打的追追打打；搞破壞的搞破壞……可謂“大千教室，無奇不有”。那時的英語課只有你想不到的，沒有同學(xué)們做不到的。吵吵鬧鬧的教室稱得上是學(xué)校的街市，校園的茶館，沒有一點課堂的寧靜，怪不得老師會氣得吹胡子瞪眼睛。
此時此刻，瑯瑯的讀書聲代替了原先的吵雜聲，聽起來是那么舒服；原先在教室里要“大戰(zhàn)三百回合”的`頑皮同學(xué)，也坐在位置上靜靜的聽課，表現(xiàn)得那么安分。雖然偶爾還會傳來幾聲竊竊私語，但能挑戰(zhàn)“江山易改，本性難移”的古訓(xùn)，有今天的改變也不容易，希望這是一個好的開端吧！
或許我們班可以從“老師見了老師怕的班級，變成老見了老師愛的班級�！蹦憧蓜e不信！一切皆有可能，更何況我們班人才濟(jì)濟(jì)，尤其是沈老師說的話同學(xué)們還是很在意的，不是嗎？
【英語課上作文】相關(guān)文章：
英語課上作文11-10
英語課上的笑容04-30
英語課上作文（通用27篇）01-21
英語課上作文（通用32篇）01-25
課上的作文[精選]12-14
課上的作文10-13
課上”作文04-30
英語課上如何自我介紹04-26
課上驚魂作文09-14
微機(jī)課上作文04-30