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我的老師英語作文必備（15篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的我的老師英語作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師英語作文1
鄙人有一愛好，那就是讓以教英語為樂趣的人沒有樂趣。只不過，升入初中后，我好幾次想下手，但陰謀終究沒有得逞……
我沒有得逞是有原因的。
楊老師是我現(xiàn)在的英語老師。
首先，楊老師雖然做事風(fēng)輕云淡的，但真還是有兩把刷子的，她是有殺手锏的。其實(shí)，我這種玉樹臨風(fēng)，帥氣瀟灑的學(xué)生是向來不怕老師的殺手锏的，可是天不怕地不怕，就怕——請(qǐng)家長！好吧，我承認(rèn)，在學(xué)校我是稱霸，在家里我是稱熊。而楊老師的殺手锏正戳我肋骨，使得我不敢動(dòng)搖
其次，楊老師太漂亮。在這里我不得不“批評(píng)”你兩句，你說你長這么漂亮干什么啊，本來我心中的女神一直是我崇敬的數(shù)學(xué)老師，可你，卻一次次的奪我眼球，使得數(shù)學(xué)老師在我心中女神的地位動(dòng)搖不定。唉，老師，你太漂亮了，傷我的心�。。▽�(shí)話：讓我顏面何存）
最后，楊老師太幽默。唉，老師，我承認(rèn)你教學(xué)有方，但是，你這樣的教學(xué)，讓我這種想搗蛋的孩子怎么辦？你總愛在課堂上跟我們開玩笑，總要逗得我們嘴都笑歪了，你才會(huì)嚴(yán)肅的說：“沒跟你們開玩笑，今天完不了任務(wù)，就請(qǐng)你們家長來喝茶”。老師，你總是把我們唬得一愣一愣的，其實(shí)，你會(huì)舍得向家長告我們的狀嗎？老師，我們可是同伙�。�
老師，其實(shí)我們是愛您的，像我這種愛搗蛋的.學(xué)生，第一次這樣無聲無息的接受了您無意的挑戰(zhàn)。老師，我相信，您肯定會(huì)讓我在您的課上搗蛋，因?yàn)槲抑溃灰矣袕垵M分的卷子和一個(gè)充滿知識(shí)的頭腦，您就滿意了。
我的老師英語作文2
從小到大，我遇到過很多英語老師，但是讓我印象最深刻的應(yīng)該是我人生中的第一位英語老師。小學(xué)三年級(jí)，我們開始正式學(xué)習(xí)英語。小時(shí)候的我們總是對(duì)各種新鮮的事物充滿好奇心，對(duì)于一門新的`語言課程大家都充滿了期待，期待學(xué)習(xí)一門語言，期待見到新的老師。
第一次上課時(shí)，大家把自己手中的英語課本翻來翻去，對(duì)里面的內(nèi)容特別感興趣，雖然我們那時(shí)還不知道那些都是什么意思。伴隨著上課鈴聲響起，一位女老師走進(jìn)了教室。老師看起來非常年輕，面帶笑容，十分親和。接著，老師進(jìn)行了一番自我介紹，然后簡單介紹了一下我們即將學(xué)習(xí)的英語課程。就這樣，我人生中的第一節(jié)英語課正式開始看。老師教我們認(rèn)識(shí)英語字母，教我們讀單詞，教我們讀句子。非常有趣的一節(jié)英語課就這么過去了。
由于對(duì)新知識(shí)充滿無限好奇，下課之后，同學(xué)們都涌向老師詢問各種問題，而老師始終耐心給我們講解。后來，為了我們更好學(xué)習(xí)英語，老師開始讓我們背誦、聽寫。每次，總會(huì)有幾個(gè)同學(xué)留在最后背不會(huì)或者總默寫錯(cuò)誤，老師也沒有用嚴(yán)厲的話語指責(zé)他們，而是非常耐心的引導(dǎo)同學(xué)，幫助同學(xué)進(jìn)行記憶，直至全部同學(xué)都完成�；蛟S是因?yàn)槔蠋煟覀兺瑢W(xué)都對(duì)學(xué)習(xí)英語充滿興趣，最后考試成績也都很好。
很慶幸，我有一位這么好的英語老師。
我的老師英語作文3
“我看看誰上課捂嘴了的？捂嘴的站一邊去！”想必同學(xué)們一定很熟悉這幾句話吧，它們每節(jié)英語課都會(huì)在我們耳邊回蕩，這就是我們的英語老師在“擴(kuò)散壓迫感”。
英語老師姓向，不高也不胖，可她那眼神絲毫不比“特級(jí)教師”的壓迫感低。所以，她上課時(shí)沒幾個(gè)同學(xué)敢鬧騰，還有那堪比“驚雷”的煙嗓，一說話想不聽都難！
我推開記憶的閘門，回憶如煙的往事。記得她第一次走進(jìn)教室，全班同學(xué)都保持著好奇的心態(tài)上著英語課，沒人講小話，更沒人開小差，安安靜靜地上完了第一節(jié)英語課�？赡苁且�?yàn)槲覀兊谝还?jié)課都想給老師留個(gè)好印象，所以都表現(xiàn)很好，老師看到我們很棒的表現(xiàn)，自然沒發(fā)火。
當(dāng)時(shí)，我們都以為向老師是個(gè)非常非常溫柔的`老師，直到后來，幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)打破了這片平靜，我們才知道是我們太天真了。
到了三年級(jí)下學(xué)期，我們上英語課完全都不敢“放松警惕”，感覺一走神，向老師就要把我們都“吃掉”。就這樣，向老師靠自己的實(shí)力，成功地被同學(xué)們拉入了“恐怖老師名單”。
雖然向老師很嚴(yán)厲，但她也是想讓我們把英語這門課學(xué)好。我一定努力學(xué)習(xí)，早日成為這位嚴(yán)師的高徒！
我的老師英語作文4
媽媽給我報(bào)了一個(gè)英語班。英語老師是個(gè)外教，名字叫Gerry，他讓我們叫他PaPa，也就是爺爺?shù)囊馑�。他的頭發(fā)有點(diǎn)白，還有一個(gè)圓圓的大肚子，有時(shí)候會(huì)戴一副眼鏡，喜歡穿一雙黑色的皮鞋。
他用三節(jié)課教會(huì)了我們12種顏色、20個(gè)動(dòng)物還有8個(gè)圖形的.英語單詞。為什么我們學(xué)得這么快呢？那是因?yàn)镻aPa會(huì)在上課的時(shí)候跟我們一邊互動(dòng)一邊講課。他把各種小卡片分成不同顏色發(fā)給小朋友，讓我們?nèi)ソ淌业母鱾�(gè)隱蔽角落尋找相同顏色的大卡片，再把不同顏色填在各種圖形里。這樣，我們?cè)谟螒蛑杏涀×祟伾蛨D形的單詞。
Gerry還會(huì)教我們跳舞，動(dòng)作非�；蓯�，常常引得我們哈哈大笑。他其實(shí)不會(huì)講中文，但是我們好像溝通也沒有什么困難，很多時(shí)候我們通過肢體語言互相猜，因?yàn)樗膭?dòng)作簡潔，表情也很豐富。他教大象時(shí)會(huì)用手捏住鼻子一邊做甩水或噴水的動(dòng)作，我猜對(duì)了他的意思，覺得自己也蠻聰明的。
我很喜歡Gerry，他實(shí)在是太有趣了。
我的老師英語作文5
“咻——”命中目標(biāo)！
“哎喲，我的腦袋！”洪凱青大聲喊道。
這不，咱班的瞌睡大王洪凱青瞌睡蟲又犯了，上課沒兩分鐘就趴在桌子上睡著了。你以為他能進(jìn)入美美的夢(mèng)鄉(xiāng)嗎？這一點(diǎn)兒小舉動(dòng)可逃不過MssLin那雙法眼。只見MssLin眼睛直冒火花，纖纖細(xì)手從粉筆盒迅速拿出一根粉筆，用扔壘球的姿勢(shì)直接向洪凱青投去。那速度簡直驚人，“子彈”從我耳邊一掠而過，不偏不倚地命中目標(biāo)——洪凱青的腦袋，接著便是一陣慘叫。你們說，MssLin投粉筆的技術(shù)是不是“快準(zhǔn)狠”？
洪凱青從桌上緩緩爬起，深深打了一口哈欠，他抹一抹眼睛，一看見MssLin正目不轉(zhuǎn)睛地狠狠地盯著他，洪凱青嚇得渾身發(fā)抖，趕緊坐正。全班同學(xué)也都不敢動(dòng)，只能聽見“撲通撲通”的心跳聲，沒錯(cuò)，MssLin的眼睛把全班都給kill了。
如果看到這你覺得MssLin很兇，那你就錯(cuò)了，她可是veryinteresting的哦！
MissLin上課很有趣！告訴你們呀，MssLin從來都沒給我們上過課，她都是在與我們玩游戲，玩什么呢？玩英語！
“Drdrinkdrink！動(dòng)起手！”她教我們一邊做手部動(dòng)作，一邊和她學(xué)發(fā)音技巧拼單詞。我們左手做一個(gè)杯子的形狀，右手也做一個(gè)杯子的形狀，再做一個(gè)要喝水的樣子，有趣極了！同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣都被調(diào)動(dòng)起來了，在這樣輕松有趣的'學(xué)習(xí)氛圍下，我們班大部分同學(xué)們考試都能得到優(yōu)秀。
看，我們的MssLin是不是很interesting呢？羨慕我們擁有一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師嗎？不過要是你也想來我們班級(jí)體驗(yàn)一下，可千萬別像洪凱青那樣愛睡覺，不然MssLin可不會(huì)饒了你的！
我的老師英語作文6
你是春風(fēng)，把我吹得滿是漣漪
乍一看，在我眼里，你只是一個(gè)普通的英語老師。但是后來，不知不覺，因?yàn)槟�，我愛上了英語。
初一第二學(xué)期，一時(shí)讀不了書，所以考試的時(shí)候看不了很多題，就亂填。交完試卷，其他人都在如火如荼的討論題目，我卻一個(gè)人坐在座位上，仿佛置身于另一個(gè)世界。
果然，第二天早上英語課代表讓我去辦公室接你，我一步一步慢慢走到辦公室。教室離辦公室只有幾米遠(yuǎn)，卻讓我感覺像長征。
我輕輕推開門，叫了一聲報(bào)告，慢慢走了進(jìn)來。當(dāng)時(shí)你正坐在辦公椅上，快速批改作業(yè)。我悄悄走過去。當(dāng)你側(cè)身一瞥，看到我的時(shí)候，你放下筆，拿出一張?jiān)嚲怼?/p>
嘿，這次你怎么了？是班上不懂？你為什么不在下課后問我？你把試卷翻過來，指著試卷上畫了一個(gè)紅色大圓圈的地方。你看，最近不是說了這個(gè)用法嗎？而且你的閱讀不是很好！我越聽越意識(shí)到我錯(cuò)了，我的眼睛開始模糊，因?yàn)槲抑牢也皇窃趯�。但是你說：哭有什么用？去改改這張?jiān)嚲�，回頭給我看看！我正要離開，你卻鼓勵(lì)我：加油！我知道你很棒！我拿著試卷走到教室，眼淚奪眶而出，突然我覺得你就是那個(gè)溫暖我心的`春風(fēng)。
雖然你不是我們的班主任，但你就像我們高一期末考試的班主任一樣，管理著我們班的班級(jí)氛圍、習(xí)慣和學(xué)生生活。
前幾天英語課代表讓我再來找你。路上苦苦思索，想不出自己做錯(cuò)了什么。我沒犯什么罪，我干的不錯(cuò)！我心急火燎地推開辦公室的門，但這次我比上一次舒服多了。我走近你的身邊。你拿出我的《學(xué)海風(fēng)暴》，笑著指著我寫在封面上的一個(gè)英文句子說：看這兩個(gè)字，發(fā)生的事情應(yīng)該是現(xiàn)在完成時(shí)，所以這個(gè)字要加ing。老師還沒說完，我就滿臉通紅。剛寫下一句好的，沒想到你看到了我，指出了我的錯(cuò)誤。你又笑著說：回去改過吧！
在我眼里，你不僅是我們的老師，也像春風(fēng)，溫暖的春風(fēng)。
我的老師英語作文7
我的英語老師，這個(gè)英語老師給我補(bǔ)習(xí)了2年，她姓黃，我都叫她黃黃老師，我跟她的關(guān)系十分密切，她還是個(gè)大學(xué)生。每個(gè)星期六的早晨，老師冒著嚴(yán)寒來到我的家里給我上課，這一點(diǎn)值得我跟老師學(xué)習(xí)，你們想了解我的英語黃黃老師嗎？那就跟我來吧！
黃黃老師有一頭黑乎乎的頭發(fā)，大大的眼睛，小小的鼻子，大大的嘴巴，耳朵嘛！就是左邊大，右邊小，老師的耳朵最好玩了。皮膚也是黑黑的，腦袋很靈活，老師喜歡做比較高難度的東西，這一點(diǎn)我非常欣賞，老師還有一個(gè)靈巧的小手，手小小的，像小小的小包子一樣小，好可愛呀！見了就想把它一口給吞下去。我感覺從老師表面來看，就能看出來老師是一個(gè)溫順、和藹、負(fù)責(zé)任、愛學(xué)習(xí)的好老師，我要向老師好好學(xué)習(xí)，天天向上呀！
記得有一次，我沒有請(qǐng)這個(gè)溫順、和藹、負(fù)責(zé)任、愛學(xué)習(xí)的好老師——黃黃老師來上課，我的成績慢慢的下降了，非常想念黃黃老師來給我補(bǔ)課。第二天凌晨，媽媽知道了我的想法，于是，媽媽就匆匆忙忙的打給了電話黃黃老師，黃黃老師得知了這個(gè)消息，她馬上從大學(xué)城那里給我趕過來給我上課，那是，我正在吃早餐，突然聽到了門鈴的響聲，我我興高采烈的打開了門，看見了黃黃老師，我高興地叫了起來：“黃黃老師，黃黃老師，你終于來了呀！我好想你呀！”然后，我給了老師一個(gè)擁抱，媽媽說：“好啦！你讓老師換完了鞋子，就給你上課好不好呀！”我高興的.點(diǎn)了點(diǎn)頭，“老師，我才考了72分。”我說，老師會(huì)笑著說：“沒關(guān)系，只要你努力了，肯定成績可以提高的，不要灰心�。砦覀冮_始上課。”我上著上著，漸漸地，漸漸地，我的眼淚流了出來，老師也沒管我，就一直持續(xù)到下課，我覺得老師說的對(duì)，沒關(guān)系，只要我努力了，肯定成績可以提高的，不能灰心�。“刹欢脰|西弄懂，就可以了，黃黃老師給了我信心，我就必須努力，考個(gè)好的成績。
黃黃老師是世界上最好的老師，是世界上最可愛的老師，是世界上最溫柔的老師，老師我愛你。
我的老師英語作文8
“夢(mèng)想，是一個(gè)目標(biāo)，是讓自己活下去的原動(dòng)力，是讓自己開心的原因”，所以，每個(gè)人都有夢(mèng)想，有人想當(dāng)科學(xué)家，有人想當(dāng)醫(yī)生……而我想當(dāng)一位英語老師，傳授給小朋友們知識(shí)。
我想當(dāng)一位英語老師。在上課時(shí)，我在講臺(tái)上把英語單詞和字母講的栩栩如生，下面的.同學(xué)們聽得很入神。這時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)不認(rèn)真聽講的同學(xué)，我便拿起我的“神教鞭”一指他，他便坐得十分端正，眼睛直勾勾地看著我，思維放射出燦爛的火花。我還會(huì)與小朋友們用英語對(duì)話，用英語唱歌，用英語一起做游戲，一起看英語電影……下課的時(shí)候，我會(huì)跟他們聊天；在英語方面有困難，我也會(huì)幫助他們。我還會(huì)在暑假時(shí)一起與小朋友們出國游玩兒，不僅玩兒的開心，還可以補(bǔ)充知識(shí)，同時(shí)增加我們對(duì)外國的了解。
同學(xué)們，讓我們好好學(xué)習(xí)，向著我們的夢(mèng)想去奮斗吧！
我的老師英語作文9
趙老師是我們班的英語老師，她從三年級(jí)一直教我們到現(xiàn)在，是我們的“熟識(shí)”了。她教育學(xué)生一直都很用心負(fù)責(zé)。
趙老師有一頭烏黑濃密的頭發(fā)。彎彎的柳眉下，是一雙星星似的閃閃發(fā)亮的大眼睛。
趙老師是我們心中的好老師也是壞老師，你知道為什么嗎？因?yàn)橼w老師對(duì)待不同學(xué)生是完全不一樣的`。
上課時(shí)，當(dāng)老師提出一個(gè)問題，認(rèn)真聽講的同學(xué)爭先恐后地?fù)屩卮穑麄兊氖峙e得都快碰到天花板了！還不停的喊：“老師，老師！”趙老師總是猶豫好久，才叫一位同學(xué)來回答。同學(xué)回答正確后，趙老師向那位同學(xué)投去贊許的目光，然后同學(xué)們?yōu)樗恼�。這時(shí)，那位同學(xué)心里一定感到很自豪。不得不說，這種教育方式的確很好。但對(duì)上課不認(rèn)真聽講的同學(xué)來說就不太好了，他們總是被叫到后面罰站。
不過，趙老師無論對(duì)待好學(xué)生還是壞學(xué)生都很仁慈。一次，我們下課后，外教讓我們復(fù)習(xí)第一單元學(xué)到的15個(gè)新單詞，第二天提問。這下，同學(xué)們都唉聲嘆氣的：“這也太多了！”“明天還要提問！”“一天時(shí)間，怎么可能背會(huì)這么多單詞呢？”趙老師看見同學(xué)們這個(gè)樣子，沒有說話，匆匆的走了�？旆艑W(xué)時(shí)，她說：“孩子們，我們商量了一下，今天你們回家只背前八個(gè)單詞就行了！”聽到這消息，全班像沸騰的熱水一樣，人聲鼎沸，大家都開心地笑了。
這就是同學(xué)們又愛又恨的趙老師。我十分尊敬她。
我的老師英語作文10
Zoe老師是我最喜歡的英語老師，她長著一雙烏黑的大眼睛，帶著一副眼鏡，那愛笑的嘴巴笑起來特甜！她身高一米六五，不胖不瘦，標(biāo)準(zhǔn)身材!
Zoe老師不僅英語講得好，還教我們?cè)S多英文歌。比如binbing歌，POP歌、TRAIN歌......我們都唱得很歡快！Zoe老師還是個(gè)吃貨，喜歡吃辣，和我媽媽一樣！上個(gè)暑假，她去日本玩，吃了好多好多美食，我在媽媽手機(jī)上還看到Zoe老師吃美食的照片呢！
我還清晰地記得Zoe老師第一次來我們班上公開課，她給我們講了一個(gè)小女巫的'故事。她的英語很流利，聲音很好聽，我聽著聽著就入迷了，仿佛我在國外上課，講臺(tái)上站得是一位老外！第三天，Zoe老師又來上課了，她還說這個(gè)學(xué)期開始，她是我們的英語老師。哇，我高興地一蹦三尺高！可是一個(gè)星期只有幾節(jié)英語課，我們都非常珍惜這幾節(jié)課，上課很專心，我們阿貍班給Zou老師留下了深刻的印象，Zou老師也給我們留下了很深的印象。
Zoe老師是一個(gè)大方、陽光、英語超棒、有吃貨基因的英語老師---Zoe！
我的老師英語作文11
在我們的求學(xué)路上我們會(huì)遇到很多的老師，很多的好老師，在我們的學(xué)習(xí)和做人方面都教會(huì)我很多，在我曾經(jīng)遇到過很多好老師中，最開明，最能夠包容學(xué)生的，最能為學(xué)生著想的就是正在教授我們的英語老師。他從不擺老師的.架子，平等地尊重每一個(gè)學(xué)生，從不輕易體罰學(xué)生，有時(shí)，某個(gè)學(xué)生調(diào)皮實(shí)在是太過分了，英語老師也只是皺著眉頭，輕輕地敲一下課桌，這樣一來，就有許多學(xué)生認(rèn)為英語老師是軟柿子了，結(jié)果可想而知，做出了許多荒唐可笑的事來。
英語老師上課是非常有特色的，標(biāo)準(zhǔn)的美式口語，千變?nèi)f化的面部表情，富有激情的手勢(shì)，我并不喜歡英語，但是很喜歡英語老師的課，就是為了享受老師那有趣的樣子。他的脾氣實(shí)在是太溫和了，在他課堂上都不好意思違反紀(jì)律，因?yàn)槟菢訉?shí)在太讓人羞愧了。然而，也有不懂事的。有位同學(xué)竟公然在課堂上玩手機(jī)，由于操作失誤發(fā)出了鈴聲。這鈴聲應(yīng)該深深地傷害到了英語老師。他非常冷漠地說了一句：你們玩吧。這課也就用不著上了。說完，表情痛苦糾結(jié)地走出了教室。
那一節(jié)沒有善終的課，讓我的心情很沉重。我也曾在他的課堂上走過神，開過小差，也有小動(dòng)作，一想到這些，我的眼淚都快下來了。
后來，我與英語課代表一起去向英語老師道歉，老師一擺手，說：沒事，沒事！他的寬容大度讓我們更加羞愧，我對(duì)他油然產(chǎn)生了一種敬畏。
下一節(jié)課，英語老師竟然當(dāng)眾反省了自己錯(cuò)誤，說自己太情緒化了，并向所有同學(xué)道歉，語重心長地同我們講了許多心里話。他認(rèn)為師生之間應(yīng)該是平等的，他是這樣說的，也是這樣做的。能夠向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤的老師已經(jīng)不多見了，他卻那樣的真誠道歉。
他曾經(jīng)對(duì)我說過這樣的話，不要常常把自己與別人做比較，關(guān)鍵是自己要和自己比，努力了就行！
唯一不喜歡英語老師的一點(diǎn)，就是他特別愛抽煙，如果英語老師能戒煙，那該有多好呀！
這就是我的英語老師，一個(gè)讓我們喜歡的老師。
我的老師英語作文12
我有一個(gè)帥氣的英語老師，如果說生活中遇到的人或物都是人生路上的過客，那么他就是那個(gè)值得我去駐足觀望的人。三年級(jí)時(shí)便有緣與他做了師生一場(chǎng)，那個(gè)時(shí)候就覺得他特別好，長著高高的個(gè)子，瘦瘦的身材，再加上溫和的脾氣。然而因?yàn)槟且荒划嬅�，他也從此永久的在我心中扎根了。那個(gè)課間，他慢慢地走到了我的身邊，彎下腰去，用食指輕輕的擦掉了我嘴角的粉筆沫子，這看似不經(jīng)意的一舉，卻帶給了小女孩不可思議的溫暖與力量。也許就是因?yàn)檫@件事才讓我對(duì)他在幼兒時(shí)的記憶一直清晰且完整地保留到今天。
一眨眼，三年過去了，命運(yùn)又巧然再續(xù)了我們?nèi)昵澳俏戳说膸熒�。他沒變樣，還是那樣高，還是那樣帥，可是河水流過必定是會(huì)留下或多或少痕跡的，時(shí)間已開始染白他的黑發(fā)，歲月已開始畫上他的臉頰，今天的他依舊如昔日般帥氣的站在講臺(tái)上向同學(xué)們吐著一個(gè)個(gè)優(yōu)美且鮮活的英文單詞，粉筆在他的手里仍舊是行如流水，毫無阻攔。
我豎起兩只耳朵，瞪起一雙眼睛，恐怕遺漏了哪個(gè)單詞或句子，但往往是心有余而力不足，左耳朵聽了，右耳朵又冒了，考試的成績也就因此而下降。我很慚愧，我辜負(fù)了他的期望，但我想請(qǐng)求他的原諒，告訴他，我真得好好學(xué)了。
不知不覺一年又過去了，我不知道我們的`緣分是不是又將終結(jié)，但是無論緣分還在不在，他給我的溫暖與力量是永遠(yuǎn)的，他們將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，在每一個(gè)沒有星星的夜晚，給我感動(dòng)，讓我繼續(xù)前行。
最后我寫了一首小詩送給我最親愛的英語老師：
為何您滿頭的黑發(fā)日益變白，
為何您眼角的皺紋日益增多，
讓我來給您答案，
那是因?yàn)槟鸀閷W(xué)生付出了太多太多，
請(qǐng)您適時(shí)停下來，休息休息。
我的老師英語作文13
中等身材，瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙明亮的眼睛，她總是溫柔地把她烏黑微黃的卷發(fā)束起來，扎起來，她是我們的英語老師。
剛認(rèn)識(shí)程老師的時(shí)候，覺得她和《家有兒女》第二部劉星同學(xué)——賈加很像。如果她扎兩條粗辮子，那就更像賈加了。反正我覺得程先生長得一模一樣。
程老師的課很有趣。曾經(jīng)，在一個(gè)動(dòng)詞前談第三人稱單數(shù)時(shí)，動(dòng)詞要加“s”，而“go”要加“es”，因?yàn)椤癵o”以元音“o”結(jié)尾。為了便于我們記憶，程老師講了一個(gè)笑話：“‘go’是哥哥，‘es’是糖，哥哥要上廁所，哥哥要跟著，哥哥給了哥哥一顆糖，哥哥就不跟著了。”我們?cè)谛β曋杏涀×艘c(diǎn)。
程老師采用的“紅旗課堂答疑”這一新的'教學(xué)方法，使每節(jié)課都變得生動(dòng)有趣，充分調(diào)動(dòng)了我們學(xué)習(xí)英語的積極性，使我們班的英語成績?nèi)找嫣岣摺?/p>
我能不喜歡這樣的老師嗎？
我的老師英語作文14
新學(xué)期我們的英語老師換了，我們沉浸與miss劉分別的傷心中。鈴聲照常響起，我們無精打采地走向座位，等待著新的老師來上課。
這時(shí)一位衣著前衛(wèi)，年輕漂亮的女老師走進(jìn)來。我們都睜著好奇的眼睛打量著這位老師。只見她有一頭烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛下，一對(duì)水靈靈的眼睛不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，她穿的很時(shí)髦，純白色的`外套搭配著藍(lán)色的牛仔褲，再加上黃色的皮靴子，給人很時(shí)尚的感覺。女老師介紹著自己：“我姓張，大家可以叫我miss張，上過樹童英語的同學(xué)都見過我�！�
一節(jié)課下來后，我們對(duì)miss張的好感達(dá)到了極點(diǎn)，有的同學(xué)竟向miss張要電話和QQ號(hào)，大家都把miss張當(dāng)作知心朋友。下面我就介紹一下miss張的奇特之處吧。
第一、miss張教我們學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候，總是用形象的動(dòng)作來讓我們更快的記住單詞的發(fā)音。例如在發(fā)這個(gè)音的時(shí)候，老師就讓我們雙手做出機(jī)關(guān)槍的姿勢(shì)……
第二、每節(jié)課學(xué)完后，miss張就跟我們做一些英語小游戲。平時(shí)不太愛學(xué)習(xí)的田昊，一聽能做游戲，一下子來了勁頭，一節(jié)課下來，不僅不做小動(dòng)作，還被老師表揚(yáng)了。
…….
我想，有了這位miss張的幫助，我們的英語成績一定會(huì)更好。
我的老師英語作文15
我的老師們，個(gè)個(gè)都很精干。老師們不僅和藹可親，而且幽默風(fēng)趣。其中，最有趣的當(dāng)屬我們的英語老師Lily。
Lily老師，從一年級(jí)就開始教我們，一直教到現(xiàn)在。她，四十歲出頭，中等身材，不胖不瘦。深棕色的頭發(fā)，襯著白皙的皮膚，圓圓的臉龐，鑲嵌著一雙明亮的眼睛，臉上總是掛著笑容。
Lily老師的`性格非常溫柔，對(duì)待我們特別好。她從不大聲指責(zé)我們，也從不嚴(yán)厲訓(xùn)斥我們。每次上英語課時(shí)，Lily老師那一口流利的英語，一副可親的笑容，很自然地把我們帶進(jìn)了英語學(xué)習(xí)的課堂。如果有同學(xué)不認(rèn)真聽課，真的惹惱了lily老師，她也不會(huì)生氣，只是收起臉上的笑容，默默地注視著我們，讓我們自己反思。不過，上完英語課，溫柔、可親的笑容，很快又回到lily老師的臉上。
lily老師不僅溫柔，而且很有趣。我們班有淘氣的同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，lily老師看到后，皺皺眉頭，眨眨眼睛，然后神秘地說：“同學(xué)們，下課后，我想領(lǐng)你們玩一個(gè)有趣的游戲，好不好呀？”“好！”同學(xué)們異口同聲�！暗恰崩蠋熗祥L了聲音，“我有個(gè)要求，那就是誰上課聽講最認(rèn)真，就帶誰一起玩！”結(jié)果，上課時(shí)，沒有一個(gè)人隨便說話，沒有一個(gè)人擾亂課堂。下課后，老師帶我們玩了一個(gè)叫“猜單詞”的游戲，好玩極了！游戲結(jié)束后，老師說道：“下節(jié)英語課，如果同學(xué)們表現(xiàn)好，我們就玩兩個(gè)小游戲！”同學(xué)們高興得歡呼起來。之后，我們的每節(jié)英語課，都安靜有序。
這就是我們的英語老師lily，一位敬業(yè)愛生的好老師，一位風(fēng)趣幽默的好老師。她既是我們的好老師，又是我們的好朋友！
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