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雨天1000字作文
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又是一個(gè)雨天,空氣中彌漫著潮濕的味道,沒(méi)有心情寫(xiě)詩(shī)的我欺瞞自己沒(méi)有靈感。
東風(fēng),把窗外的楊樹(shù)搖得猶如沐浴少女的發(fā)絲——飄逸、灑脫。合撐著一把雨傘,羅征說(shuō):“春天刮南風(fēng)的!蔽艺f(shuō),雨是從東邊來(lái)的,夏天才刮南風(fēng)。他說(shuō)不對(duì),就是南風(fēng),我只能暗笑:書(shū)呆子!
不知誰(shuí)說(shuō)了一句“學(xué)校里可儲(chǔ)水了”,我這才想起剛才走路的時(shí)候是如何如何的心悸。是啊,一下雨,學(xué)校里就會(huì)積聚很多的雨水,不知道西南的旱情緩解了沒(méi)有。韓寒在罵給西南捐錢(qián)捐水的事,興哥說(shuō)可能不是他本人,因?yàn)轫n寒博客里沒(méi)有。我也不是很清楚,我跟韓寒又不是很熟,我也只能猜測(cè)著應(yīng)該是他吧。
向陽(yáng)勸我說(shuō),這么好的雨天你怎么不寫(xiě)詩(shī)?密雨斜織,微風(fēng)輕拂,行云如墨。開(kāi)篇我便說(shuō)沒(méi)有靈感,我有些惘然,苦笑著說(shuō)自己江郎才盡。向陽(yáng)說(shuō)江南之所以出才子,就是因?yàn)橛晁,興哥說(shuō)江南盡是臭水溝!我無(wú)語(yǔ),興哥解釋道:“現(xiàn)在很多地方都污染了!鼻靶┤兆尤祟愑终匍_(kāi)了一次大會(huì),目的是應(yīng)對(duì)氣候變暖,保護(hù)生態(tài)多樣性,妹妹說(shuō)這天氣越來(lái)越不正常,用韓寒的話說(shuō)“早干嘛呢?”,先污染后治理,人類盡做些搬石頭砸自己腳的事。
窗外嘩嘩然,后面的黑板上高考倒計(jì)時(shí)四十七天。教室里這個(gè)時(shí)候應(yīng)該是書(shū)聲朗朗了,卻感覺(jué)比自習(xí)課還安靜。垂首俯睡的人,千姿百態(tài),各具特色;而醒著的人也是百無(wú)聊賴的做著各自的事。
時(shí)間過(guò)得很無(wú)奈,姨夫在寒假里送我一句話:“如果你浪費(fèi)了時(shí)間,那么時(shí)間就會(huì)浪費(fèi)了你!蔽也挥傻馗袊@歲月不待人,紅了櫻桃,綠了芭蕉。我也總弄不明白為什么時(shí)間會(huì)過(guò)得如此之快,是有人追趕它嗎?子在川上曰:逝者如斯夫。我真想把他踢下來(lái),雖然會(huì)被罵為“大不敬”,可這又不是古代帝王的封建社會(huì),沒(méi)有人會(huì)因我這句無(wú)傷大雅的俏皮話把我拉出去砍了。
我終于明白為什么中國(guó)文化博大精深了!興哥說(shuō):“你讓那些古代儒生考考數(shù)學(xué)試試,一個(gè)也考不上。”我反駁道:不是還有祖沖之、張衡嗎?可我駁得毫無(wú)力氣,畢竟他們又不考這些。我們的老祖宗只顧學(xué)文了,史書(shū)、唐詩(shī)、宋詞成了民族的精神脊髓。
我很欣賞韓寒的那種批判精神,但他還無(wú)法跟先生相比。言之有理卻也只是冰山一角,他的見(jiàn)解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。魯迅是我最崇敬的人,早晚我會(huì)見(jiàn)他一面,至少我會(huì)到他的故居拜訪一下。但不知道紹興會(huì)不會(huì)也成了“臭水溝”,先生若是還活著,一定會(huì)大罵特罵了。
對(duì)于高考,此刻我沒(méi)有太多的想法,等待我的依舊是個(gè)未知數(shù),甚至是無(wú)解。我可以很坦然的去面對(duì),然而畢業(yè)之后呢?我不敢想,姨夫說(shuō)既然你相信條條大路通羅馬又為何為之犯愁。話雖說(shuō)如此,可大學(xué)還依舊是我的夢(mèng)想。
中國(guó)人死要面子,我不想說(shuō)也絕不會(huì)說(shuō)我不是中國(guó)人,然而我的確不是很在乎,我不是解釋什么,我只是想說(shuō)我在乎我的父母。如果十多年的寒窗苦讀沒(méi)有任何結(jié)果,當(dāng)然我所說(shuō)的結(jié)果是上個(gè)好大學(xué),我不知道我會(huì)怎樣,我能怎樣?我知道父母也并非真的很在乎,他們也只是以此來(lái)激勵(lì)我,然而作為他們的兒子,我不能,我不能眼睜睜的看著他們被別人嘲笑。我只能默默的努力,雖然不能只是默默。然而,還是要再說(shuō)一次然而,我并沒(méi)有底氣,甚至連三分都沒(méi)有。我說(shuō)過(guò)我不知道等待我的是什么。
我忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己也可以寫(xiě)那么長(zhǎng)的文章,是因?yàn)橛陠?現(xiàn)在已經(jīng)是第三節(jié)課了,語(yǔ)文老師很給我面子,看到我寫(xiě)東西也沒(méi)有說(shuō)什么。窗外的雨依舊在嘩嘩而下,只是風(fēng)有些小了!坝曛悬S葉樹(shù),燈下白頭人。”我以為又是一位跟我一樣悲嘆時(shí)光流逝傷感的人,可答案偏說(shuō)作者是悲喜交加。
有些人在睡覺(jué),有些人在忙自己的事情,從來(lái)不見(jiàn)有多少人尊重語(yǔ)文課。唉,我們的母語(yǔ)呵!去年還都在寫(xiě)《漢語(yǔ),想說(shuō)愛(ài)你不容易》,其實(shí)真的挺不容易,極端分子說(shuō):學(xué)那些文言文干嘛,又沒(méi)用。我很悲哀,作為傳承文化的我們,如果有一天不再學(xué)習(xí)那些古文了會(huì)怎樣?毫無(wú)疑問(wèn)這將不是我個(gè)人的悲哀,而是整個(gè)民族,整個(gè)世界的了。
雨有些沉默,我以為天會(huì)轉(zhuǎn)晴,可它沒(méi)有要停的意思。此時(shí)的心情波瀾不驚,突然一絲驚悚竄上心頭,據(jù)說(shuō)2012年光子大爆發(fā)會(huì)死很多人,其實(shí)從一出生人就注定著要死亡,這并不重要,重要的是其間的過(guò)程——人生。
人生本來(lái)就很短暫,生死不可逆轉(zhuǎn),我還能說(shuō)些什么呢?表弟說(shuō),過(guò)好每一天。我在心里默默地感激,我懼怕死亡,我害怕某一天我再也醒不來(lái)。然而最令我懼怕的是失去親人我卻無(wú)能為力。我想永遠(yuǎn)的陪在家人身邊,可這也是不可能的事情,又何況父母終究要離我們而去,我不敢想到時(shí)候我會(huì)是什么樣子。
我是個(gè)很傷感的人,同時(shí)我也對(duì)未來(lái)充滿希望。先生說(shuō):“有希望,便是光明。”如果人類沒(méi)有了希望,便真是到了世界末日。朗費(fèi)羅說(shuō):“當(dāng)你的希望一個(gè)個(gè)落空,你也要堅(jiān)定沉著!”羅丹也要我們“熱愛(ài)人生”。我忽然想起郭敬明曾寫(xiě)過(guò)的《假如明天沒(méi)有太陽(yáng)》,我忘記里面都寫(xiě)了什么,想必應(yīng)該會(huì)與我現(xiàn)在的心境相吻合吧。
李白吟唱著“人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月!笨晌覜](méi)有那么豪放。晚上七點(diǎn)多了,雨早已停歇,屋外卻依舊噼里啪啦的作響,教室里顯得異常安靜。一篇《尋夢(mèng)》喚回了我的記憶,“那時(shí)我會(huì)記得有個(gè)人在我生命綻放得如火如荼的時(shí)候,曾寫(xiě)下多么濃重的一筆。著意尋夢(mèng)夢(mèng)何在?夢(mèng)在無(wú)處尋!
佛曰:前世的五百次回眸,換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。與我們擦肩而過(guò)的人太多,各自都充當(dāng)著彼此的過(guò)客。我不想再說(shuō),曾經(jīng)在我生命中的是那樣的一晃而過(guò),但愿連姓名都不再記得。
兩邊的同桌都到后面學(xué)習(xí)去了,留下我一個(gè)人在這里默默地寫(xiě)作。轉(zhuǎn)身看了看窗外——無(wú)星無(wú)月,漆黑的夜幕被幾盞路燈點(diǎn)綴著。雨下了一整天,我也斷斷續(xù)續(xù)寫(xiě)了一整天,地上的印記清晰可見(jiàn)。
出去了一會(huì)兒,雨又開(kāi)始下,揚(yáng)起臉蒙蒙細(xì)雨感覺(jué)很細(xì)膩,一團(tuán)朦朧的光暈不合時(shí)宜的出現(xiàn),我不禁感嘆連月亮也有些不正常了。其實(shí)這本該是一幅很詩(shī)意的畫(huà)面,因?yàn)槔淅涞娘L(fēng),我無(wú)意遐想。
日子一天一天永不回頭的消逝,沒(méi)有因任何人和事駐停它的腳步。恍惚間,這一天又即將告別,我用筆尖篆刻出對(duì)它的眷意,可它卻揮了揮手依舊絕情的走下去。時(shí)間和雨都是很靈性的東西,不知不覺(jué)便會(huì)從指間悄然滑過(guò),留下的只是一些無(wú)助的嘆寞!
假如,永遠(yuǎn)只是假如,世界并不因此而存在,明天太陽(yáng)依舊還會(huì)升起,會(huì)照耀這片大地,我也要好好珍惜。
雨下了一地,沖去塵土和穢氣,而我的心靈也著實(shí)的下了一場(chǎng)雨……
六年級(jí):13145820
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