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琴聲動(dòng)我心作文1000字
盛夏的一天下午，屋子里回蕩著優(yōu)美的琴聲，一個(gè)小學(xué)生正在練琴，一個(gè)又一個(gè)悅耳的音符，從電子琴黑白分明又整齊的琴鍵上跳出來(lái)。這個(gè)小學(xué)生就是我。
在眾多樂(lè)器中，電子琴的演奏功能是最全面的。因?yàn)樗梢阅M各種樂(lè)器發(fā)出的聲音，所以我特別喜歡它。
激起我學(xué)電子琴的最初熱情是在三年級(jí)時(shí)，我在上音樂(lè)課時(shí)，聽(tīng)到老師彈琴的聲音是那樣動(dòng)聽(tīng)，我被深深地吸引了�；丶冶銓�(duì)媽媽說(shuō)：“我要學(xué)電子琴！”，媽媽卻不同意：“學(xué)琴會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，不行！”我苦苦央求了好長(zhǎng)時(shí)間，并保證絕不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，媽媽才同意了。從此我踏上了學(xué)習(xí)電子琴的道路。
我和媽媽一起去青少年活動(dòng)中心報(bào)名，第一次見(jiàn)到了我的電子琴老師。老師告訴我，上課要好好聽(tīng)，回家后多練習(xí)。我看了看教室那幾架莊嚴(yán)、神圣的電子琴，鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
如果要學(xué)琴，首先得會(huì)認(rèn)五線譜，初學(xué)的我看五線譜就像看天書(shū)。老師耐心細(xì)致地教我認(rèn)，她還把枯燥的音符編成小蝌蚪成長(zhǎng)的故事，很生動(dòng)形象地讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)音符又一個(gè)難懂的音符�？墒俏疫�是要常�？村e(cuò)或彈錯(cuò)高低音，老師又不厭其煩地講述了一個(gè)故事：在五線譜家族里，住著許多音符居民，年齡最大的倍低音C住在低音譜表的最底一層，D則在C的上面，E又在D的上面……，而里面年紀(jì)最輕的中央C住在低音譜表的樓頂……。終于，我記住了識(shí)別高低音的方法，順利地闖過(guò)了第一關(guān)。
可是學(xué)習(xí)電子琴并不這么容易，除了課上認(rèn)真學(xué)習(xí)回到家，必須多加練習(xí)，否則根本掌握不好。白天都要去學(xué)校上課，只有晚上才有時(shí)間。原來(lái)不學(xué)琴時(shí)，寫(xiě)完作業(yè)，我就和一群小伙伴在樓下玩鬧嬉戲�，F(xiàn)在我只能在家里練琴，聽(tīng)著小伙伴們?cè)跇窍赂吲d的笑聲，我心里癢極了。再看著一整頁(yè)蝌蚪一樣的音符，心里覺(jué)得很亂，不知從哪里彈起，手指也好象不聽(tīng)使喚，總是彈錯(cuò)。我的手指也痛了起來(lái)，汗水也從頭上滲了出來(lái)，心中頓時(shí)涌起一股無(wú)名火：為什么我在這兒苦苦練琴，他們卻在那兒玩！當(dāng)我剛想拔掉電源不彈時(shí)，突然又想起我答應(yīng)媽媽的要好好練習(xí)，而且老師、同學(xué)彈出的優(yōu)揚(yáng)的樂(lè)曲縈繞在我心頭，我又心平氣和地坐下來(lái)重新開(kāi)始。
經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的學(xué)習(xí)我學(xué)會(huì)了好幾首簡(jiǎn)單的曲子，還能自彈自唱。我開(kāi)心極了。彈琴多我來(lái)說(shuō)不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受。在老師的指導(dǎo)下我還學(xué)會(huì)了更多的曲子：《童謠》、《義勇軍進(jìn)行曲》等�，F(xiàn)在在家，時(shí)常陶醉在電子琴美妙的樂(lè)曲中，每當(dāng)我用手指在鍵盤(pán)上流暢地彈奏出校園歌曲《童謠》的時(shí)候，我的神思似乎也回到了學(xué)校和同學(xué)們?cè)谝黄鹕险n、游戲、玩耍。每當(dāng)我沉醉在自己的琴聲中，也搖頭晃腦地哼上幾句的時(shí)候，我的心情就顯得無(wú)比舒暢，就好像吃了一個(gè)人參果，渾身三萬(wàn)六千個(gè)毛孔都開(kāi)放了。
我愛(ài)音樂(lè)，我愛(ài)電子琴，我愛(ài)這能陶冶性情的琴聲。我愿美妙的音樂(lè)充滿(mǎn)我的未來(lái)，愉悅?cè)藗兊男奶�。我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)各科文化知識(shí)繼續(xù)練習(xí)提高我的琴藝，讓我的家人、朋友享受我優(yōu)美的琴聲。
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