小學(xué)學(xué)作文1000字合集九篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文1000字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇1
突然停電了，周圍陷入了一片黑暗，我不知所措地慌了神，忽然想起自己過生日時買的一個杯子形的小香燭，于是我拿出來，將它點(diǎn)著。
盯著它那微弱的光，我突然想到，在這樣一個燈光明亮的年代，它似乎已經(jīng)沒有什么用了。我似乎從來沒有注意過蠟燭，只是過生日時將它拿來當(dāng)作心愿的寄托。而現(xiàn)在，這被我忽略已久的東西卻又重新顯得重要起來，蠟燭這微不足道的光，也在此時此刻，將我不安的心情轉(zhuǎn)為平靜。桌上的百合花被燭光將影子投在墻上，是如此清晰。一下子，我看見蠟燭在一點(diǎn)點(diǎn)減小，而在這冬日中，周圍的一切似乎被溫暖起來。我意識到，這蠟燭竟也是一個生命，也有著生命所具有的特性--愛。 蠟燭的愛不會像糖果一樣讓你甜到心底，也不會像輕爽的歌讓你忘卻痛苦，更不會像藍(lán)藍(lán)的天讓你開心得笑出聲來。它能做的，只是在黑暗中給你一線光明，在寒冷中給你一點(diǎn)溫暖。光明和溫暖，在有些人眼里是微不足道的。
但我知道，它是在用它的整個生命去奉獻(xiàn)，去愛每一個哪怕并不在乎它的生靈。蠟燭有愛，沒有什么可圈可點(diǎn)，可是你卻不能忘，當(dāng)蠟燭把整個生命的愛都奉獻(xiàn)給你時，它什么也沒有索取，什么也沒有抱怨。是的，它流淚了，但那并不是悔恨的淚，不是抱怨的淚，而是走過一生無悔的淚，含笑的淚，即是它曾經(jīng)給予別人，愛過別人的痕跡。
燭光依然搖曳著，墻上百合花的影子似乎更清晰了，百合花的香氣彌漫著溫馨。
來電了，燈亮了，我卻不忍將蠟燭熄滅，于是將燈關(guān)上，又只剩下燭光了，我又看到了真正的生命，真正的愛，真正的美麗。
這就是生命，單單屬于我的，我可以好好使用她，也可以白白糟蹋，一切全有自己決定，我也必須為自己負(fù)責(zé)，雖然生命短暫，但是卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值！
每個人僅有一次生命，這寶貴的生命應(yīng)該怎樣度過，很少人這樣思考過。但是。蝴蝶的一生讓我覺得是最有意義的，它的一生，就像巴金說的一樣：“我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。”蝴蝶就是默默付出，默默離開。
有一次，我做這樣一個實驗，看它從毛毛蟲到蝴蝶一共有幾天，經(jīng)過實驗只有實驗，可是在這十天它可以傳播多少花粉�。∷�，我認(rèn)為蝴蝶是動物中最勇敢的，也是我認(rèn)識的動物中最美麗的。
從今天開始我要學(xué)習(xí)蝴蝶的勇敢精神！同時我也要珍惜時間，熱愛生命。因為生命和時間是最重要的，這里也包括我的生命和所有的生命，讓我們一定要珍惜生命！
這就是生命，單單屬于我的，我可以好好使用她，也可以白白糟蹋，一切全有自己決定，我也必須為自己負(fù)責(zé)，雖然生命短暫，但是卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值！
生命，珍惜生命，這也是我們在一生當(dāng)中必須做到的，反過來我們不能危害生命，更不能來破壞生命。
在這里。我要提醒那些人，熱愛生命吧，生命如時間一轉(zhuǎn)眼就沒了，所以我們要珍惜和熱愛生命！我一定要像蝴蝶一樣把生命度過的光彩和燦爛！
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇2
“小燕子，穿花衣，年年春天來這里……”正如兒歌中唱的那樣，春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來。萬物復(fù)蘇，春光明媚，到處是桃紅柳綠的，美麗極了！一對小燕子伴著溫暖的春風(fēng)從遙遠(yuǎn)的南方飛回來，在麗麗家的屋檐上銜泥筑巢安家了。不久，麗麗聽到巢里多了幾個小聲音。哦！原來是燕子媽媽產(chǎn)下四個可愛的燕子寶寶，它們一家幸福的生活著；這可把麗麗高興壞了，每天一放學(xué)，她就第一時間去看看那“一家”。
這是一個星期六，麗麗一寫完作業(yè)又來看小燕子。這時，從巢穴中飛兩只較大的燕子，是燕子爸爸，媽媽，它們出去覓食了，只留下四只小燕子。其他三只小燕子開心的玩著，剩下的一只燕寶寶也許看到爸爸媽媽都能在藍(lán)天上自由的飛翔，他也想飛；于是走到巢穴邊，展開不太豐滿的翅膀，學(xué)著爸爸媽媽的樣子，向天空飛去�？墒撬麤]有想到，自己還小，翅膀的抖動還不能把整個身體支撐起來。他就像一個石頭一樣筆直地墜落下來，它在凄慘的“喳―喳―喳”叫著，好像在說：“�。“职謰寢�，你們在哪里？快來救我呀！”窩里的燕寶寶聽見掉下去小燕子的叫聲，它們望著掉下去的小燕子，十分想救它，但都有心無力。掉下去的小燕子重重的板在了冰涼的地板上。麗麗看見了，急忙三步并作兩步跑過去，怎料，不知什么地方躥出一只大花貓捷足先登。麗麗最害怕貓了，只能先袖手旁觀著。只見這突然躥出來的“龐然大物”可把小雛燕嚇壞了，這時的它不再活潑，而在渾身發(fā)抖，縮成一團(tuán)�；ㄘ堖M(jìn)一步，小燕子就退一步，這樣僵持了幾秒鐘�；ㄘ堅幃惖慕新�，瞪大的眼睛，嘴巴咽了咽口水，好像在表示著：我今天的中午飯就是你了！哈！哈！美味佳肴，你不要害怕，我會慢慢的吃掉你的！哈哈！這可不像平時溫馴的小貓了。。麗麗緊張極了，心里想：怎么辦？怎么辦？一定不能讓花貓得逞！我豁出去了！麗麗的手心不停地冒汗小燕子幾乎被嚇得魂飛魄散 ，他以為自己活不成了，已經(jīng)發(fā)出了最后的絕望哀鳴。花貓擺出一副架勢，運(yùn)足氣力，正想向小燕子撲去；就在這千鈞一發(fā)之際，麗麗以迅雷不及掩耳之勢，抓起腳邊的一根樹枝像花貓扔去，花貓嚇得退了幾步，“喵―喵”的叫著，好像在說；“哼！算你狠！我一定會回來的。”說完就不知了去向……麗麗急忙跑上前去，輕輕的捧起小燕子，它還在發(fā)抖著，也許還沒有緩過神來。麗麗用手小心的撫摸著小燕，說：“小燕，乖，不怕，沒事了！花貓被我趕走了�！� 麗麗發(fā)現(xiàn)小燕的腳上有一處傷口，他細(xì)心地幫雛燕綁了一塊小紗布……
幾分鐘后，燕子爸爸媽媽回來了。它們看到麗麗手上捧著自己的孩子，還以為麗麗搶了它們的孩子，后來，經(jīng)過小燕的一番鳥語勸說下，燕子爸爸媽媽也明白了，這位是自己孩子的救命恩人呀！他們倆圍著麗麗飛了幾圈，還“嘰嘰喳喳”的叫著，好像在說：“孩子，謝謝你！我真不知到該怎么報答你了�！� 麗麗找來梯子，安全地把小燕送回了家。燕窩中又恢復(fù)的平靜，看著燕子一家其樂融融的情景，麗麗開心的笑了……
晚上，麗麗睡得可香了，還做了一個美好的夢……
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇3
世界上的另一個“母親”。
“偉大”的定義是什么？我想，除去我們最親愛的母親，最好的詮釋便是那些一心一意為我們著想的老師。你要問我最想感謝的人是誰，我一定會毫不猶豫地看著你，是我的“母親”。可這個答案對我來說卻有些模棱兩可，因為在我的心里，并不是只有一位母親。別人都說，“老師就像我們的母親”，我想是的，我十分肯定。
我有一位“好”老師，是一位非常好的老師。你要問我為什么只用“好”這個蒼白無力的字來形容我的于老師，那是因為我認(rèn)為“好”這個字是完完全全的褒義，并非蒼白——它僅是一個字，卻包含了無限的美麗。在于老師面前，再多華麗的辭藻都會顯得多余。于老師十分包容我們，十分替我們著想。我雖不善形容別人的容貌，卻可以清清楚楚地描寫出于老師在我心中的模樣——那是一種頗具味道的美，仿佛從她溫柔的目光中便可看出她的博學(xué)多識。深邃的眼睛明亮銳利，笑起來十分和藹可親。
不久前，我們和于老師之間發(fā)生了一件不太愉快的事情。
那天下午，我們照常在教室里練習(xí)鋼筆字。因為第一節(jié)課是久違的體育課，所以大家看起來十分期待。當(dāng)上課鈴快要響起的時候，于老師對大家說：“不知道同學(xué)們什么意見，因為上周的許多語文課都被體育課所代替，所以為了盡快完成課程……”只記得于老師的話還未說完，便有幾名同學(xué)嚷叫起來：“啊？可是我們這個周還沒有下去上過體育課呢！”于老師有些無奈，這時候，去向體育老師詢問情況的同學(xué)走了過來：“于老師，體育老師說您要是有事的話就上語文，他沒問題�！甭牭剿脑�，班里再次炸開了鍋：
“別啊老師，我們想上體育！”
“老師，我們想下去玩��！”
于老師的眉頭又皺了起來，我可真不喜歡看到于老師皺眉頭。在我的印象里，于老師經(jīng)常皺著眉，不知是因為我們令她不省心還是別的原因。我埋頭繼續(xù)練字，將自己與紛紛吵嚷的同學(xué)們隔絕開。突然，于老師的一句話讓同學(xué)們安靜了下來。
“我有說不讓大家下去玩嗎？”
同學(xué)們愣住了，顯然沒有料到于老師會這樣說�！按蠹蚁氯ネ嫱媸呛檬�，最近學(xué)習(xí)也有些累，該放松放松。可是，你看看你們是什么態(tài)度？老師有說過不讓大家上體育課嗎？”于老師說。我停下了手中的筆，抬起頭來看著于老師。于老師的眉頭依然皺著：“既然大家想下去玩，我也不多說。我還巴不得多休息一會。全班同學(xué)都下去玩，一個也不許留在班里！全都下去好好玩！我只提一個要求，別去校門口附近，那邊正在施工，不安全。只準(zhǔn)在操場活動，注意安全，別進(jìn)行危險游戲！”
聽了于老師的話，我的鼻子竟有些酸，是沒來由的，只能說是上一秒還事不關(guān)己，現(xiàn)在卻有些難受。盡管我們傷了于老師的心，可于老師還是擔(dān)心我們的安全問題。在這個世界上，除了母親，還又誰會對我們?nèi)绱岁P(guān)愛、包容？
五年的光陰，五年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，于老師就像我們的另一個母親，將我們從一個個稚童教導(dǎo)成了風(fēng)華正茂的少年。她給予了我們無數(shù)知識與關(guān)愛，而我們給予她的或許只是臉龐上慢慢滋長的細(xì)紋與一根根白頭發(fā)。不敢寫出太多華麗的語言，那樣只會讓人覺得虛情假意。于老師就像是一縷陽光，于老師就像是我們的指路燈，于老師就像是辛勤的園丁，于老師——就像是我們在這個世上的另一個母親。
于老師，感謝你為我們付出的所有，也愿你一生，安好如初。
五年級:杜雨璇
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇4
世界上沒有完美的人，所以身上存有壞習(xí)慣，也是很正常的事
告別不良習(xí)慣 營造校園環(huán)境
世界上沒有完美的人，所以身上存有壞習(xí)慣，也是很正常的事。
“正因為我們的習(xí)慣才會有我們的性格，性格卻會決定我們的命運(yùn)。”這句話很有道理，因為我們每個人差不多都是按照這個規(guī)律前進(jìn)的，正處于青春期的我們，最應(yīng)該注意的就是習(xí)慣，我們應(yīng)糾正自身的習(xí)慣，這樣在會擁有一個好性格以及美好命運(yùn)。
知道嗎？如果你有不愿整理房間的壞習(xí)慣，直到有一天終于有人忍無可忍地說這是‘狗窩’時，后悔來得及嗎？如果你有不做作業(yè)，不交作業(yè)的壞習(xí)慣，那么你干嘛每天一大早辛苦爬起來，來上學(xué)呢？把壞習(xí)慣改掉它吧！
說到校園，聽起來是那么的熟悉與溫馨，令人倍感親切，校園是我們的第2個“家”。既然是我們的家，我們學(xué)習(xí)的地方，愛護(hù)它，保護(hù)它，美化它就是我們應(yīng)盡的責(zé)任。但是，事實卻截然相反。
操場，我們的朋友，它是同學(xué)們娛樂，玩耍的地方，更是同學(xué)活動的天堂，沒有了它，我們在校園中，還有樂趣可談嗎？然而，幾乎每個上學(xué)日，無時無刻會有紙屑映入眼簾，試問，若不是值勤員的撿拾與老師的大力支持，有誰愿意在滿是垃圾的不叫操場的操場上打球，跑步，嬉戲嗎？或者說有誰敢嗎？
正因為我們不是鐵打的，所以我們?nèi)巳硕急仨毘燥�。在干凈，整潔的食堂里進(jìn)餐，連胃口也會大增。但是卻正好相反，桌上，地上時不時躺著兩三根肉骨頭；總是在吃飯時“不小心”與同學(xué)聊天，“不小心”站了起來，“不小心”順勢離開了，“不小心忘了桌上的菜盤，我真懷疑，健忘癥也會傳染呀；但是我還是要表揚(yáng)全校99.999%的學(xué)生，他們十分的“善良”，每次總是留下或多或少的飯菜“好心”地喂給飯桶，我十分奇怪，學(xué)校為什么不發(fā)個獎狀什么的給這些人呢？
撩起袖子，捏緊拳頭，干嘛？義務(wù)勞動搬沙包嗎？這但是是學(xué)校，所以，通常這個動作的下一招就是‘無敵一拳’，配合這無比“威武”的一拳則是被害者的慘叫。忍無可忍，就無須再忍，搬來老師當(dāng)救星，誰知，原告不但是不思悔改，反而當(dāng)面頂撞甚至辱罵老師，這但是是真是“壯舉”呀，各位有誰為他鼓掌嗎？
同學(xué)因壞習(xí)慣而改變，校園環(huán)境也因我們在改變。冬去春來，校園的綠化有顯生機(jī)，美麗的花朵迎著升起的太陽露出它們甜美無比的笑臉，散發(fā)出沁人心脾的花香，多么美好。美麗的花朵的生命是短暫的，但是卻有意義，有何意義？給我們觀賞，使我們在緊張的學(xué)習(xí)之余也能放松心情，不是嗎？但是那些“采花大盜”著實可惡，總是乘人不備來個“佛山無影手”，管它三七二十一，還是四七二十八，來個花朵，花苞一起抓，可見其‘內(nèi)功’之高，像這樣的“武林高手”在我們學(xué)校恐怕不少吧。
現(xiàn)在社會進(jìn)步了，科技也發(fā)達(dá)了，但是不良習(xí)慣也趁機(jī)傳播開來，學(xué)�！@一神圣的地方也難逃它的魔掌。徹底消滅它不光只是老師的事，也是我們，每個在校學(xué)子義不容辭的事。
告別不良習(xí)慣，讓它們被我們，被社會唾棄，讓它們“孤獨(dú)終老”，永遠(yuǎn)被我們丟棄在過去的垃圾箱內(nèi)！
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇5
親愛的爸爸媽媽：
您好！
我已經(jīng)17歲了，但是長這么大，我慚愧自己第一次給您二位寫信，心理有一股莫名的'沖動，回想媽媽的無私奉獻(xiàn)，爸爸的恩重如山，心里充滿了感動。轉(zhuǎn)眼間，您的女兒已經(jīng)是高中二年級的學(xué)生，我長大啦，與以往相比，我多了幾分沉穩(wěn)，少了幾分浮躁；多了幾分思考，少了些許盲目；多了幾分理解，少了幾分叛逆……我已經(jīng)學(xué)會主動求知、學(xué)會真誠做人、學(xué)會熱愛生活、學(xué)會說聲謝謝，學(xué)會說出我對您們的尊敬和愛。
爸爸媽媽我感謝你們，這么多年，您們含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)我，教我走路、說話、學(xué)習(xí)……你們就像守護(hù)神一樣，保護(hù)我，疼愛我，怕我受到一絲的傷害，是你們給我一雙翅膀，讓我飛翔，飛翔……爸爸媽媽，我感謝你們，是你們將我?guī)У降竭@個生機(jī)勃勃的世界；感謝你們，是你們每一分每一秒跟隨在我身邊，對我細(xì)心的呵護(hù)與照顧……媽媽，如果說您是一個河蚌，那我就是你懷抱中一顆小小的珍珠，您用您畢生的心血來哺育我。我傷心難過時，您安慰我，學(xué)習(xí)失敗時，您鼓勵我，我生病時，您無微不至地關(guān)心照顧我。流水匆匆，秋風(fēng)吹落您年輕的容顏；歲月無情，驕陽曬彎您柔弱的脊背；冬雪皎皎，覆蓋了您那滿頭黑發(fā)，但您對我的愛卻日久彌堅。爸爸，如果您是一棵大樹，那我就是樹上的一片小小的樹葉，您把我高高舉起，讓我吸收雨露陽光。在您的關(guān)心愛護(hù)下，我心日益成熟，仰天長望，有著騰飛的欲望；臨淵俯魚，有著遨游的夢想。這是一份經(jīng)得起時間考驗，承受得住空間局限的親情。您的每一次呵護(hù)，每一次理解，每一次關(guān)心，都深深銘刻在我們的記憶里。爸爸媽媽，在親情的世界里，雨滴會變成咖啡，清泉會釀成美酒，眼淚會閃出微笑�；叵胛页砷L過程中，失敗時的淚、成功時的醉，都是因親情而可貴。爸爸媽媽，請相信，總會有一天，我也會如你們一樣堅強(qiáng)，向你們一樣成功。
爸爸媽媽我想對您說聲謝謝……
您們的女兒
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇6
過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢里看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，搭拉著兩條腿，正在念他的信……泥鰍在炕邊走來走去，搖著尾巴……
突然，一陣巨痛把凡卡從美夢中驚醒，他揉揉朦朧的睡眼，抬頭一看，原來是老板和老板娘回來了，他們正用兇惡的目光看著可憐的凡卡，說道：“凡卡，你怎么不去找看我的孩子呢？卻在這睡覺，我一定要好好教訓(xùn)你。”說著，老板便把凡卡拉出門外，用皮帶抽打他，這時，皎潔的月光也暗淡了許多，仿佛在為凡卡的悲慘遭遇而感到傷心�！岸＿�、叮咚……”十二點(diǎn)鐘了，老板聽見了鐘聲，方才停手，自己走進(jìn)了房間，但是把凡卡鎖在了門外，邊關(guān)門邊說：“哼，我倒要看看，這小東西凍了一夜后，還敢不敢不好好照顧小寶寶�！狈部牶�，內(nèi)心痛苦極了，想到，親愛的爺爺，我真希望您收到信后能趕快來接我，我再也忍受不住這痛苦的煎熬了，救救我吧！
時間一分一秒的過去了，天快亮了，整晚凡卡都蜷縮在大雪狂舞、滴水成冰的房外，沒有絲毫火爐的溫暖�！翱┲ā遍T開了，老板見凡卡一直蹲在屋外，手和腳都已經(jīng)被凍得通紅，寒風(fēng)吹亂了凡卡那整齊的黃發(fā)，這一幕本是可以打動任何人的，可是，仍也動搖不了老板那顆殘酷、冰冷的心，他抽出皮帶，板著臉問道：“臭東西，知道悔改了嗎？”凡卡被這恐怖的聲音嚇了一大跳，連忙回答：“老板，我知錯了，原諒我，原諒我吧！我再也不敢了�！边@時，老板娘出來了，笑了幾聲，對老板說：哎呀，就這小東西，這次看在上帝的面上，先免了他吧，如有下次，再打也不遲嘛！“凡卡聽后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，懇求了老板好長時間，他才答應(yīng)。
回到屋后，凡卡躲在陰冷的過道里，不露面，怕犯了錯，害老板娘又責(zé)罵他�！班恕彪S著一聲打招呼，吵醒了熟睡的小寶寶，凡卡又挨了打，始終逃不了這場厄運(yùn)。
凡卡一心想讓爺爺接他回家，可是一天兩天都過去了，他一直沒見到爺爺?shù)纳碛�，便下定決心自己無論如何都要跑回村子去，和爺爺在一起。晚上，趁老板和老板娘睡后，他跑出了那間豪華的房子，也逃出了令他痛苦總折磨他的人間地獄，但是，外面刺骨的寒風(fēng)仍舊使凡卡這九歲的小男孩承受不住，昏倒了，在夢里他看見了自己最親愛的爸爸媽媽，他飛快的撲入父母溫暖的懷抱，叫道：“爸爸媽媽，我知道這是夢境，我不想再醒過來了，不要再受煎熬，求求你們，帶我走吧！”爸爸媽媽聽后，對他說：“孩子，你真的想去天堂嗎？哪兒沒有痛苦和煩惱，只有快樂，還有安琪兒的陪伴，我們帶你去，走吧！”說著，便拉凡卡飛到了快樂的天堂。然而，就在他飛上天空的一剎哪，掉下了一顆明亮的小星星，在天上劃出一道燦爛的光，這一切都預(yù)示著凡卡已經(jīng)脫離了痛苦，快樂幸福的生活來到了他身邊，因為天上掉一顆星，就說明有一個靈魂升到了上帝那兒去。
第二天早晨，老板娘見凡卡沒有來叫醒他們，便大吼起來，卻一直沒有回音，直到七點(diǎn)他們?nèi)⒓邮フQ舞會時，才發(fā)現(xiàn)凡卡原來已經(jīng)在雪地里死去了，但是臉上還掛著一絲微笑，老板和老板娘知道這一切都是自己造成的后，一直站在凡卡墳?zāi)古陨钌畹膽曰�、懺悔…�?/p>
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇7
忙忙碌碌又是一年，倏地心頭涌起一股溫暖的感動，突然想起過年這個老話題，在我的記憶里占據(jù)了多少分量。大人盼插田，小孩盼過年。原本只是家長們的一句調(diào)侃，卻也是個大實話。不過，和現(xiàn)在的孩子相比，除了玩得更加自由，便是從此有了打牙祭的盼頭。
不必是名貴的吃食，那些家家戶戶必備的手工制作各色干糧足以擔(dān)當(dāng)。進(jìn)入臘月，圍繞過年的準(zhǔn)備便開始了。不知從哪一年開始，母親學(xué)會了熬糖，不再需要請鄰居幫忙便能完成。一家人圍著一口大鍋樂呵呵地涎著臉，盼著鍋里翻起的浪花快點(diǎn)凝結(jié)成糖飴，也好先入口為快，早些感受到逼近的年味。
母親用大大的鍋鏟撈起濃厚的糖飴，看那流動的線條，確定灶膛里該留什么樣的火候。差不多了，母親退下鍋臺，由父親頂了上去，盛出部分糖飴，直接往鍋里倒入早就炒好的胖嘟嘟白花花的泡米。
這是熬糖和切米糖同時進(jìn)行。以前母親不會熬糖時，有時是用買來的白糖塊作為粘合劑。自己熬糖可能要費(fèi)些柴禾和功夫，但這些在鄉(xiāng)下人眼里算不上成本，卻能省下點(diǎn)錢。而對我這樣的孩子來說，最大的收獲便是從頭至尾親眼見證不起眼的麥芽和大米怎么變成了令人垂涎的白糖。當(dāng)然，最后會每個人輪流品嘗一下鍋里盛出的糖飴，那濃烈的甜味以從未有過的沖擊力直達(dá)心底，感覺到全身都在享受著那一刻的快意。
除了熬糖切糖，準(zhǔn)備其他的炒貨吃食也是等同視之的隆重和熱鬧。炒泡米的時候，一定會一同炒些玉米、蠶豆、花生、山芋角等干糧。這些吃食，花生數(shù)量較少，算得上過年吃食中的上品，一般不給小孩子任意搬弄，而只在有客人來時才端出來，這時倒可以趁機(jī)吃到一些。
鄉(xiāng)下人沒什么營養(yǎng)保健方面的講究，過年里對孩子吃零食基本不加干涉，從除夕之夜起，那些準(zhǔn)備已久的零食正式對孩子們開放。有了這些精靈般的東西，孩子的小嘴總是沒得閑著，早晨出去便不見了蹤影，家人也不急著喊回來，反正口袋里裝得滿滿的出去，定不會餓著。時常在暮色里趕回家，才發(fā)覺中間少了一餐，卻奇怪怎么不覺得餓呢？這是年飽。母親笑著說道。本來是想趁過年多吃些魚啊肉的，卻不知不覺中被這些粗糙的零食占據(jù)了胃的大部分，總有心不甘情不愿的一絲悔意�？沙鲩T前總還是不忘帶上一些，那可是一年里只在這個時候才有的。
白花花的米糖，干翹翹的玉米，黃澄澄的山芋角，放進(jìn)嘴里得先用力嚼，過足了嚼頭這股癮，甘味才開始像泉水一樣滲透開來。土得掉渣的山芋貌不驚人，卻總是鄉(xiāng)下人不忍舍棄的老朋友，不只是加工成山芋角吃得有味，聽父輩們常說，當(dāng)年就是因為它，才使無數(shù)的鄉(xiāng)民得以度過食不果腹的年代。
這些硬邦邦的吃食，大人們似乎并不在意。跟著他們到村里串門，常有主人端出一碗香甜的米酒讓人品嘗。這是父親的最愛，手工制作這種米酒也是父親的拿手活兒。雖然也很喜歡那股濃烈的酒香，可總是吃不到幾口就覺得膩味。
年關(guān)臨近，從家人的問候里漸漸察覺到淡淡的年味。對于已屆中年的我來說，年味就像一支接力棒傳給了孩子。現(xiàn)在的孩子不再追求過年吃點(diǎn)什么，那些或許早已經(jīng)麻木了舌尖上的味蕾，但在我的心里，永遠(yuǎn)還流淌著以吃為代表的年味。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇8
寒假日記一
忙完了一個學(xué)期，剛開始停下來還有點(diǎn)不太適應(yīng)，寒假生活日記200字。在平時工作時，每天都和學(xué)生相處在一起，雖然他們也會調(diào)皮，也會惹我生氣，但離開他們太久，心里還是惦念著他們還在想著他們在來期來時是不是會更聽話了，是不是比以前有進(jìn)步了等等。
回家已經(jīng)有好幾天了，在這幾天里，我也在想這個寒假我將如何度過了，是向往年那樣呆在家里看電視，或是到同學(xué)家里串串門子還是做點(diǎn)其他的。但一想起這些，就想起了剛放假時校長給我們布置的寒假作業(yè)，可能在別人看來很奇怪吧，校長怎么還會布置寒假作業(yè)，老師怎么還會像學(xué)生那樣有寒假作業(yè)了，其實校長是讓我們在寒假里多看書，多學(xué)習(xí)，為來期做好準(zhǔn)備。其實這樣也挺好的，讓我們以后的工作制定目標(biāo)，為了將明年的工作做得更好�，F(xiàn)在每天在家里看看書，練練字，也感覺自己的寒假生活挺充實的。
寒假日記二
自從放假以后，天天都是下著綿綿細(xì)細(xì)雨，今天終于放晴了，看著這樣的好天氣心里特別高興，同時還有就是今天是我們高中同學(xué)相聚的日子。
早上，吃完早餐我早早地就從家里出發(fā)了，朝著目的地我們的母校走去。一路上，思緒萬千，想象著同學(xué)們的變化以及見面以后會出現(xiàn)什么樣的情景呢等等。時間不知不覺過去了，終于來到了我們的母校。一走進(jìn)校園，以前的景象歷歷在目，頓時心底涌上了一種親切感，同時也發(fā)現(xiàn)我們的母校發(fā)生了很大的變化。首先是教學(xué)樓披上了新裝，粉刷一新，還有就是食堂的改變，圖書館的建成等等，這些都是我們離開后才出現(xiàn)的。走在校園的林蔭道上，仔細(xì)回想以前的讀書生活，還真的別有一番滋味。這時只見小道上稀稀疏走著幾個補(bǔ)課的學(xué)生，他們行色匆匆，現(xiàn)在時間對他們來說太寶貴了。沿著林蔭小道，我來到了我們聚會的地點(diǎn)——以前讀書的教室，這時已經(jīng)有好幾個同學(xué)到了，我加快腳步，大聲地喊著她們的名字，這時自然有一番問候了，而且每個人臉上的驚喜之情都表露無疑，小學(xué)生作文《寒假生活日記200字》。接下來在大家的笑聲中同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地都來了，在一片問候聲后我們朝著下一個目的地走去——老師的家。我們的班主任依然如當(dāng)年一樣，說話特別幽默，風(fēng)趣。在接下去的時間就是大家聚餐，娛樂……
這一天在一片歡笑聲中結(jié)束了，同學(xué)聚會真好！
寒假日記三
自從讀書以來，我印象最深的事就是幾乎我的每個語文老師都要求我們把字寫好，要求我們練字。那時雖然聽老師說，但并未堅持下來，只是偶爾練一練，現(xiàn)在看著自己的字還真的有點(diǎn)后悔當(dāng)初浪費(fèi)了太多的時間，沒有把字練好。正好今年放寒假時學(xué)校校長給我們布置寒假作業(yè)，我想就利用寒假時間來練一練字吧。
但是堅持三天后，每天練兩頁，到了第四天，心就有點(diǎn)癢了，想想還是算了吧，反正一下子字也不會寫好的，但另一個聲音又在耳邊想起，要堅持，不要輕言放棄呀。最后經(jīng)過矛盾的爭扎，我還是堅持了下來。尤其是當(dāng)我碰到不順心的事情時，我就拿出紙和筆，安靜的練起字來，結(jié)果什么煩心事都沒了。現(xiàn)在練字已經(jīng)成為我生活的一種習(xí)慣，如里哪天不練倒覺得好像還有一件事情沒完成。經(jīng)過自己的努力，現(xiàn)在我的字有了一定的進(jìn)步，今后我還將繼續(xù)堅持下去。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇9
作文教學(xué)是語文教學(xué)中不可缺少的重要部分，是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的重要一環(huán)。語文老師的一個重要任務(wù)就是要培養(yǎng)學(xué)生的寫作樂趣，提高寫作能力。下面談一談小學(xué)作文教學(xué)中最基本的做法：
一、功夫在平時，引導(dǎo)學(xué)生說
《語文教學(xué)大綱》中說：“小學(xué)生作文就是練習(xí)把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情，用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)出來�！笨尚W(xué)中低年級的學(xué)生自覺動腦、動手能力差，還不知道有意識地去想象、去塑造、這就需要老師去引導(dǎo)，去滲透。引導(dǎo)學(xué)生積極地去觀察、分析周圍的人、事、物。結(jié)合實際教學(xué)中學(xué)生的知識反饋的情況，及時地適當(dāng)?shù)貪B透一些新知識。比如：我在三年級教學(xué)調(diào)查周圍的環(huán)境時，讓學(xué)生利用課余時間去看、去問、去聽，然后回到課堂上再說。沒想到，學(xué)生們說出了許多周圍環(huán)境遭到了破壞以及當(dāng)?shù)卣鯓又卫憝h(huán)境污染問題，都說出了生動的句子。比如：“清澈見低的河水在流著傷心的淚，我黑了、我臭了�！痹緷M山綠樹環(huán)繞，四季常青，空氣清新的自然環(huán)境在近幾年人們砍樹造房，山上裸露的土地一天天增多，將來……楊樹長著許多只大眼睛，仿佛每天都在祈求我們呢？”……就這樣學(xué)生一一討論了有關(guān)環(huán)境問題。我聽后非常高興，又興奮地引導(dǎo)他們把這些問題連起來說一說。“剛才咱們說的話是介紹什么的？”學(xué)生齊聲回答：“是介紹有關(guān)環(huán)境被污染的問題�！弊プC(jī)會，興致勃勃地進(jìn)行了討論、交流、小結(jié)：“同學(xué)們，你們真棒！你們已經(jīng)會作文章了。剛才你們說的話就是一篇介紹有關(guān)環(huán)境被污染的好文章。
二、引導(dǎo)學(xué)生積累材料
有些學(xué)生非常怕寫作文，作文課時拿著筆冥思苦想一節(jié)課也寫不出幾個字。何故？生曰：“無話可寫�！贬槍@一情況，這就需要老師引導(dǎo)學(xué)生去捕捉寫作的素材。生活是作文的源泉，捕捉材料則是寫好文章的重要一環(huán)。要引導(dǎo)學(xué)生去細(xì)致地觀察生活、認(rèn)識生活、分析生活，學(xué)會在生活中捕捉材料。如：進(jìn)行社會調(diào)查，調(diào)查周圍的人和事；再是進(jìn)行觀察，觀察周圍的變化；三是把調(diào)查和觀察到的情況在班級進(jìn)行交流，相互取長補(bǔ)短積累材料。學(xué)生積累了大量寫作的材料之后，自然會有感而發(fā)，再加上適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，學(xué)生就能寫出具有真情實感而不是空洞、無病呻吟的文章了。
三、圍繞中心自擬題目，激發(fā)學(xué)生興趣和想像
一篇文章的題目起得好，會給文章大增光彩，就如一部電影劇名起得好，就能吸引觀眾，就能喧傳觀眾，就能給這出劇目以強(qiáng)大的生命力，題目自擬，有利于提高學(xué)生的寫作興趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
根據(jù)小學(xué)生理解能力差，想象力豐富的特點(diǎn)，作文時不僅要求明確，還要留給學(xué)生充分發(fā)揮的余地，讓學(xué)生自己為自己的文章起名字，有意識地去鍛煉學(xué)生的命題能力。即在每節(jié)非命題作文時，抽出一定的時間，以小組為單位在班里進(jìn)行命題比賽活動，一步步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)命題、會命題、命好題的能力。
“萬事開頭難”，設(shè)想一個拿著筆不知道寫什么題目的學(xué)生，他怎么會寫出好的文章來呢？事實證明，只有名字起好了，學(xué)生才能由此而產(chǎn)生聯(lián)想，從而進(jìn)入構(gòu)思，寫出內(nèi)容豐富，具有真情實感的文章來。
訓(xùn)練學(xué)生獲得作文能力不是一天兩天所能形成的，所以教師在整個教學(xué)過程中，要以學(xué)生為主體，扎實實的訓(xùn)練中下功夫，逐步提高學(xué)生的寫作能力。
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