勇氣的作文匯編【7篇】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的勇氣的作文7篇，歡迎大家分享。

勇氣的作文 篇1

　　從小我就在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打，從小我都泡在蜜罐里，對(duì)外面的風(fēng)風(fēng)雨雨毫無(wú)知曉，他們讓我在純凈中成長(zhǎng)，對(duì)我更是萬(wàn)般的呵護(hù)。

　　我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的一個(gè)故事：一對(duì)夫婦是登山運(yùn)動(dòng)員，為了慶祝他們兒子一周歲的生日，他們決定背著兒子登上七千米的雪山。當(dāng)夫婦倆很輕松地登上了五千米的高度時(shí)，猛然溫度迅速下降，他們困在了雪山里，孩子被凍得嘴唇發(fā)紫，最主要的'是他要吃奶，不然孩子就會(huì)死去，妻子給兒子喂奶卻被丈夫制止，在妻子的哀求下她給孩子喂了一次奶，同時(shí)妻子的體溫也迅速下降。時(shí)間在一分一秒地流逝，孩子需要一次又一次的喂奶，母親的體溫在一次又一次地下降，3天后這位偉大的母親已凍成了一尊雕塑，可她依然保持著喂奶的姿勢(shì)屹立不倒。一個(gè)平凡的姿勢(shì)只要傾注了生命的愛(ài)便可以偉大并且抵達(dá)永恒。

　　我的父母雖然沒(méi)有這位母親這么偉大，但我能感覺(jué)到他們對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。

　　從小不懂事的我就特別愛(ài)發(fā)父母親的脾氣，直到暑假我離開(kāi)家……

　　可以說(shuō)我在外面的每時(shí)每刻父母親的心就在我的身上，他們害怕從未離開(kāi)過(guò)家的我在外吃不好睡不好，在我打電話回家的時(shí)候，父親勸我回家，可是倔強(qiáng)的我就是不肯回家，在我忍不住想家的時(shí)候，我竟然哭起來(lái)了。一個(gè)人在人生地不熟的地方，我終于收起我倔強(qiáng)的脾氣給家里打了電話，父親聽(tīng)見(jiàn)我在哭，當(dāng)場(chǎng)也陪著我哭了起來(lái)還叫我回家。我當(dāng)時(shí)能想像得到父親那張布滿(mǎn)淚痕的臉，我被父親的哭聲打動(dòng)了，此時(shí)我的倔強(qiáng)也早已一文不值了，我也懷著愧疚的心情回家了。

　　我很后悔我當(dāng)時(shí)那么倔強(qiáng)，很后悔我不肯回家，讓父親為我擔(dān)心，為我流淚。我明白父親是愛(ài)我的，我同時(shí)也明白我不能沒(méi)有我的父親，我是愛(ài)我的父親的，只是我缺少了一種愛(ài)父親的勇氣。如果愛(ài)需要一種勇氣，今后我會(huì)勇往直前。

勇氣的作文 篇2

　　有人在應(yīng)該站出來(lái)的時(shí)候未能站出來(lái)，報(bào)紙上報(bào)道，某地歹徒肆虐，觀望者多達(dá)百人卻無(wú)一人挺身而出伸張正義，有人在該站的時(shí)候缺乏站出來(lái)的勇氣。雖然我很膽小，但是卻有一句話改變了我。

　　星期六的中午，我吃了媽媽給我做的美餐后，想去玩，當(dāng)我走到一樓時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小男孩帶著笑容從信箱上拿走沒(méi)有放好的報(bào)紙撕個(gè)粉碎，我心里有點(diǎn)兒不平。

　　但我是個(gè)膽小如鼠的小女孩，我平時(shí)一直不敢指責(zé)別人的錯(cuò)誤，因?yàn)槲遗氯思也桓�，還反過(guò)來(lái)，跑到我家中吵，這樣被爸爸罵個(gè)狗血噴頭，可這次不知為什么我想起了一句話：錯(cuò)誤的行徑應(yīng)當(dāng)有人指責(zé)，誰(shuí)是誰(shuí)非應(yīng)該有公正的論斷。

　　當(dāng)時(shí)，這種意念，雖然只是短短一瞬間，卻給了我無(wú)限勇氣我站了出來(lái)，指著幾個(gè)小男孩說(shuō)：“不許再撕了”�？伤麄儾宦�(tīng)，還在撕。我怒氣沖沖來(lái)到他們面前，從小男孩的手中奪下了報(bào)紙。可他們反過(guò)來(lái)大聲說(shuō)：“我們撕不管你的事，再說(shuō)這個(gè)又不是你的，真是狗拿耗子——多管閑事”。

　　此時(shí)，我毫無(wú)懼色，上前一步說(shuō)：“這雖然不是我的.，可也是別人用自己辛苦勞動(dòng)掙來(lái)的錢(qián)換來(lái)的，如果人家撕你們家的報(bào)紙，你們會(huì)怎么樣？！”幾個(gè)男孩聽(tīng)了低下了頭，紅著臉走了。我從家里拿出透明膠，把撕壞的報(bào)紙一片一片粘好，放入信箱。當(dāng)時(shí)我心里別提有多美。

　　這時(shí)我滿(mǎn)頭大汗地走上樓，得意地回到家，爸爸看后板著臉說(shuō)我在外面瘋�？墒俏也辉诤�，把事情的經(jīng)過(guò)告訴了爸爸，爸爸笑著說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了，這件事你做對(duì)了�！蔽业靡獾匦α恕�

勇氣的作文 篇3

　　古銅般黃得綴著陽(yáng)光碎末的大地上，靜靜地彌散著風(fēng)暴降臨之前的緊張。

　　這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　大軍對(duì)峙，遠(yuǎn)處的天邊如壓著一片血紅的云，似乎隨時(shí)會(huì)排山倒海地奔涌而來(lái)。空氣似乎停滯了。

　　忽然，一聲牛角號(hào)的悠遠(yuǎn)尖銳地劃破了靜寂的長(zhǎng)空，如同孤鳥(niǎo)長(zhǎng)鳴，哀轉(zhuǎn)久絕。剎那間，天邊涌動(dòng)的紅云漫山遍野地奔騰過(guò)來(lái)，近了，近了，我已看到了馬背上刀刃的灼灼寒光，聽(tīng)到了車(chē)轆滾動(dòng)的令人心跳不止的聲音，像沉重的腳步如大地的心跳，震顫著我。

　　我再次攥緊了手中冰冷的武器。動(dòng)了，動(dòng)了，我方黑棋的流蘇舞動(dòng)起來(lái)了�！皼_！”我在心中暗吼一聲。

　　兩軍交接，兵器碰撞間，沒(méi)有怒吼，沒(méi)有喊殺，只有燃燒的士氣與汩汩勇氣在心頭流淌。沒(méi)有退路，沒(méi)有援助，只有沖。

　　我是卒。

　　卒，沒(méi)有退路，只可不斷勇往直前，在未通過(guò)楚河漢界這道關(guān)卡時(shí)，只能憑勇氣闖出一條屬于自己的路。無(wú)論前方有何重重困境，孰生孰死亦未可知，只能——沖。這需要何等的勇氣，背水一戰(zhàn)，破釜沉舟，這一沖，等同于將自己的一切都賭在了自己的意志與勇氣上，這是一場(chǎng)事關(guān)人生的，一場(chǎng)偉大的。

　　沖鋒陷陣，浴血奮戰(zhàn)，沖過(guò)了重重阻礙，越過(guò)了楚河漢界，冰冷的盔甲已染上了熱血的溫度，稚嫩的心靈已接受了烈火的`考驗(yàn)。我披傷沐血，遂逐漸發(fā)現(xiàn)，人生并不全是沖出來(lái)的，足智多謀也同樣不可或缺，便習(xí)得了變通之技巧，剛?cè)岵⒂�，左沖右突。

　　血早已染透了盔甲，疼痛早已從劇烈轉(zhuǎn)為麻木，早已不知疲憊為何物，只知向前沖！粘稠而模糊的眼眸睜大，方才發(fā)現(xiàn)，敵方紅色的帥旗近在咫尺，我近乎用盡最后的氣力，將閃耀的矛刺了過(guò)去……

　　如同夢(mèng)境一般，我方在這一瞬間獲得了勝利，我的心在這一瞬間沸騰。我終于證明了“微不足道”的力量，完成了小卒的人生涅槃。

　　含著疲憊的笑容，我靜靜地倒下……

　　于馬，我是笨拙的，沒(méi)有輕便的彎弓；于車(chē)，我是孤獨(dú)的，沒(méi)有車(chē)前車(chē)中的默契相助；于象，我是藐小的，沒(méi)有震懾人心的體魄與氣勢(shì)……但，正因如此，我與眾不同，勇氣、拼搏是我的代名詞。

　　大千世間，有人是一枚“馬”，縱橫千里；有人是一枚“帥”，眼觀大局……我是一枚小“卒”，懷揣勇氣，步步為營(yíng)。

勇氣的作文 篇4

　　開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，很輕松，每天自習(xí)回家到11點(diǎn)就睡了，實(shí)話。我努力給自己各種壓力，強(qiáng)迫自己，告訴自己：別人都在努力，你要加油再加油。我告訴自己作業(yè)要認(rèn)真寫(xiě)，當(dāng)作業(yè)有很多不會(huì)時(shí)，我很害怕，害怕我在這個(gè)無(wú)壓力的班級(jí)就此沉淪下去，一發(fā)不可收拾。

　　我發(fā)現(xiàn)我很會(huì)敷衍自己，有時(shí)候自己都覺(jué)得過(guò)分了。當(dāng)我失敗時(shí)，我說(shuō)出各種不合適的'理由。其實(shí)誰(shuí)又是真正適合的呢，都是把自己變的合適。我這是懦弱！

　　晚餐時(shí)，姐姐問(wèn)我想考哪所大學(xué)，我竟然說(shuō)不出。我的方向呢，在我心中也許有，但我沒(méi)有勇氣說(shuō)出。對(duì)于那些夢(mèng)寐以求的大學(xué)，我不知道我有沒(méi)有能力了，我畏懼。對(duì)于那些普通大學(xué)，我又不屑，我活在自己不現(xiàn)實(shí)的世界里。

　　我要做好，我必須做好。

勇氣的作文 篇5

　　舉手，在平常只不過(guò)是一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作而已�？晌覅s在一次舉手中發(fā)現(xiàn)了一件用金錢(qián)得不到的東西，這件東西不是快樂(lè)，不是害羞，而是能讓我們充滿(mǎn)信心的寶物——勇氣！

　　有一次，我們班上語(yǔ)文課。“叮鈴鈴”鈴響了，上課了。我們拿出語(yǔ)文書(shū)，坐端正，等著老師的到來(lái)。老師走進(jìn)教室“上課”“起立”“老師好”……

　　我們開(kāi)始上課了，蔡老師先提出了幾個(gè)比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，同學(xué)們都把手舉得高高的，就怕老師沒(méi)看見(jiàn)。可是，等到蔡老師說(shuō)：誰(shuí)知道《秋思》的.原詩(shī)？能不能試著說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思？的時(shí)候。我們沉默了沒(méi)有一個(gè)人敢舉手。我掃視了一下發(fā)現(xiàn)同學(xué)們也在看著我們，仿佛在說(shuō)：誰(shuí)先說(shuō)��！而這時(shí)的我也心里沒(méi)底：到底要不要舉呢？如果舉了我也不能肯定我的答案是對(duì)的；如果不舉又沒(méi)人帶頭同學(xué)們也不敢舉手。

　　就在這時(shí)，蔡老師的目光轉(zhuǎn)向了我。我突然有一種沖動(dòng)，突然之間把手舉了起來(lái)�！皝�(lái)，你說(shuō)！”“《秋思》的原詩(shī)是......”蔡老師對(duì)我笑了笑，說(shuō)：“這位同學(xué)回答得很好，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下這首詩(shī)......”

　　蔡老師的話語(yǔ)給了我自信。同時(shí)，我也在這一霎那間的舉手中獲得了勇氣。只有有了勇氣，我們的世界才會(huì)被涂上豐富的色彩；只有有了勇氣，快樂(lè)才會(huì)常常陪伴在我們身邊；只有有了勇氣，我們就會(huì)得到無(wú)數(shù)的無(wú)價(jià)的東西。

　　所以，讓我們微笑著，用勇氣陪伴著我們走上人生道路，向未來(lái)前進(jìn)！舉手吧，因?yàn)橛職饩投悴卦谂e手里！

勇氣的作文 篇6

　　真正的勇氣，不僅僅是英雄的表現(xiàn)，也是平凡人生活中的一種良好道德品質(zhì)。勇氣，不為在受氣時(shí)狂野缺乏理智的惡意報(bào)復(fù)；勇氣，不為在獲得一點(diǎn)成功或做了一件好事時(shí)的肆意吹噓。真正的勇氣，是在角落里的，她有大海的深廣；藍(lán)天的澄澈；大地的奉獻(xiàn)。她代表謙虛，開(kāi)闊，純潔無(wú)暇甚至無(wú)私，可千萬(wàn)不要落了一點(diǎn)，那就是愛(ài)。勇氣的出生，是一個(gè)人要毅然決然地幫助或者是在面對(duì)一些壞事、禍端等黑暗邪惡勢(shì)力所形成的心理活動(dòng)。而呈現(xiàn)出來(lái)的是行動(dòng)與成效，在我們解析勇氣的來(lái)源時(shí)，要想到：愛(ài)如行為的指明燈，而勇氣則是行動(dòng)內(nèi)在的東西，那愛(ài)和勇氣關(guān)系的緊密是無(wú)可厚非的。

　　將勇氣作為X帶入現(xiàn)在的社會(huì)這個(gè)復(fù)雜的方程關(guān)系式。我們看到的，不是別的，而是一種一片狼藉式的悲哀。勇氣，常常成為了英雄的符號(hào)。見(jiàn)義勇為的人一級(jí)一級(jí)的上報(bào)，成為了人見(jiàn)人愛(ài)的英雄！往日的無(wú)私化為了今日的'名利，往日的情懷化作了今日的回饋。在報(bào)紙五花八門(mén)的英雄評(píng)選中，平民們看似得到了回報(bào)，可其實(shí)，更加入了功利與私利的互盈。

　　勇氣的目的，不在純，不再平常。X這個(gè)代名詞成為了未知數(shù)，也成為了不固定的函數(shù)。

　　勇氣，何嘗不是懦弱的另一種詮釋?zhuān)颗橙跏峭妻o，回避，無(wú)能，可在回避之時(shí)，在受眾人責(zé)備之時(shí)，往往也給自己增添了無(wú)形的心理壓力。面對(duì)那些，也是勇氣的象征。

　　勇氣，在平民百姓家，更在心中！

勇氣的作文 篇7

　　空氣變得十分煩躁，樹(shù)上的蟬兒似乎異常興奮，“知了，知了”互相討論。陽(yáng)光直透綠葉，投射出層層疊疊的剪影，可還是阻擋不了火熱的太空炙烤大地。

　　我被逼下了水。前腳剛踏進(jìn)水中，一陣涼意從腳底鉆進(jìn)，像一條冰涼的蛇，悄然爬上了我的脊背。另一腳緊跟踩進(jìn)，沒(méi)有給我時(shí)間緩沖兒，冰冷猛得向我襲來(lái)，將我吞噬，身子一斜，在水里不停地掙扎，亂叫，也不知喝了多少口池水，水嗆得我死去活來(lái)。

　　所幸，身上的安全袖套、泳衣，將我穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝性谒�面上�！鞍。　眿寢尠l(fā)出尖叫，擔(dān)憂(yōu)寫(xiě)在臉上，朝我揮手，擔(dān)憂(yōu)被焦急替代，“小心點(diǎn)，不要那么急！”

　　我的腿腳不聽(tīng)使喚，斷斷續(xù)續(xù)地顫抖起來(lái)。附近飛濺出水面的`水花濺落在我的臉上、身上，我的腿顫抖得更加厲害。禁不住水的誘惑、手臂如魚(yú)兒游動(dòng)的仰慕，我幽怨地朝媽媽蹬了一腳水。

　　老師蹚著過(guò)來(lái)，要帶我游幾下：“蛙泳其實(shí)很簡(jiǎn)單，劃手，伸手同時(shí)蹬腿、換氣，這樣一套動(dòng)作，只算游了一次。”

　　“靜如，我?guī)�你游出去，試一下，找找感覺(jué)，怎么樣？”老師聲音嘶啞，笑得一臉皺紋，像投進(jìn)石子的湖面，拍了拍我肩膀，像跟大人商量大事兒的樣，朝我笑了笑。

　　“嗯！”我快活地應(yīng)下，可又回神想起，怯生生地問(wèn)：“你會(huì)在我旁邊嗎？”

　　老師靠近我，幫我拉緊泳衣，拆了帶子又重系，捏了捏安全袖套，疑惑問(wèn)道：“都可以呀，怎么了？怎么要我陪你呢？”

　　我沒(méi)有回答。老師仿佛知道了什么，朝我了然一笑：“在！會(huì)在你旁邊！”

　　我看到了一種期盼的力量，是那樣溫馨，心像一塊大石頭，重重地落地。我有些惶恐不安，生怕老師把我丟下，悄然回頭，老師都在，心中的恐懼漸漸少了。

　　很快，老師帶我游了出去。我伸平四肢，有節(jié)奏地?fù)u擺與水面，后面好像有股力量推著我前進(jìn)。也不知過(guò)了多久，游到五十次，我調(diào)頭一看，老師正在岸邊笑吟吟地與父母談話，而我此時(shí)離岸邊仿佛有著十萬(wàn)八千的距離。

　　清澈的池水泛起漣漪，暖暖融著，一波又一波推著。

　　我怎么能游到池子中央？勇氣，老師給予的勇氣，讓我會(huì)當(dāng)擊水三千尺，支柱人生一輩子！

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